幼兒園大班科學公開課《神奇的小細管》教學設(shè)計【含教學反思】

幼兒園大班科學公開課《神奇的小細管》教學設(shè)計【含教學反思】一、教學目標本節(jié)課主要是通過幼兒園大班科學公開課的形式，讓幼兒了解小細管的特性和功能，培養(yǎng)幼兒的探究精神和科學思維能力。1.知識目標了解小細管的基本功能和特性；了解太陽能的利用；學會觀察和描述實驗現(xiàn)象；描述小細管的顏色和外形等基本特性；2.能力目標培養(yǎng)幼兒的探究興趣和觀察能力；練習幼兒的觀察和描寫能力；培養(yǎng)幼兒的實驗探究能力；促進幼兒的團隊合作精神和交流能力。二、教學內(nèi)容1.教學背景幼兒園是一所注重全面發(fā)展的幼兒園，注重對孩子的啟蒙教育和科學常識教學。幼兒園孩子的好奇心重，他們充滿著探究未知事物的欲望，因此開設(shè)科學公開課，為他們提供更多的科學知識，發(fā)揮他們的好奇心和想象力，在探索中學習，在學習中發(fā)現(xiàn)更多的知識，是一個創(chuàng)造性的過程，在探究中有收獲，在創(chuàng)造中有樂趣。2.教學活動本課程主要通過以下活動來進行：觀察小細管的顏色、外形，并對比實驗前后小細管的變化；實驗小細管吸水和流水的過程中，觀察小細管的變化；體驗太陽能可以使水分子活躍，學習太陽能的利用；分組探究小細管的其他功能，找出使用小細管的更多方法；小組分享探究的結(jié)果。3.教學使用材料與工具小細管；果汁杯、冰塊、太陽能燈；尺子、計時器、水杯；小板凳。4.教學流程教師先利用小細管展示一下小細管的基本特性與功能；以小組為單位，給予每組一定的小細管，讓孩子們?nèi)プ约禾骄啃〖毠艿奶匦?，并?-2分鐘時間互相介紹一下小組探究的結(jié)果；分組進行實驗，觀察小細管吸水和流水的過程中小細管的變化，對觀察結(jié)果進行記錄和描繪；在太陽能燈照射下，用小細管將冰塊中的水吸到杯子里，觀察溫度計的變化，體驗太陽能的利用；分組探究小細管的其他功能，找出使用小細管的更多方法；小組分享探究的結(jié)果；教師進行整合，讓學生回顧整個實驗流程，并通過提問來檢驗學生對知識點的掌握情況。三、教學反思1.教學過程評價本次幼兒園大班科學公開課《神奇的小細管》教學收到了良好的效果，孩子們對實驗充滿熱情。通過本次課程，孩子們充分利用了小細管的特性實驗，掌握了吸水、流水等小細管的基本物理性質(zhì)和功能。此外，孩子們也學習到了太陽能的使用方法。本堂課的教師解釋清晰、簡明，且實驗的過程參與度高，成功引發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲。2.學生評價學生對本次科學公開課表示滿意，課堂氣氛熱烈，孩子們的探究精神得到了很好的培養(yǎng)，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中了解到更多科學知識。孩子們對實驗的過程和結(jié)果都保持了高度的興趣，而教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)讓他們在實驗中得到了全面的發(fā)展。3.教學改進本節(jié)課教學的過程中，我們雖然把探究性教學思想和實踐融入課堂，實現(xiàn)了幼兒園大班科學公開課的目標，但我們還需要更多的實踐，在教師引導(dǎo)下，讓幼兒們更多地參與到課堂中，真正做到“以學生為中心”的探究性教育。在未來的課堂教學