《鳥啼》課件(江蘇省省級優(yōu)課)

鳥啼

—勞倫斯1、首先我請大家?guī)臀艺乙徽颐鑼戻B啼的句子？感知課文能否用簡潔的語言概括鳥啼變化的過程？想想這樣寫的目的是什么？2、第一節(jié)給你印象深刻的是哪些詞語？3、生命充滿神奇的力量，在你的經歷中，有過這樣的發(fā)現(xiàn)和體會嗎？想一想？生——生命的力量是不可阻擋的，生命的沖

動是無法遏制的。死——不必畏懼死亡和痛苦，我們要坦然面對死亡。生與死——生與死全不相容，二者不可兼得，但生又孕育著死，死又孕育著生；“我們要像鳥兒那樣向死而生”向“向死而生”是德國20世紀著名哲學家海德格爾提出的著名的哲學命題，即生因為死的襯托更顯高貴，以死亡為背景的生更見頑強。(鳥兒面對死去的同類卻能又重新生活，而且是充滿生機的。)死而生史鐵生：《我與地壇》：“一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他一個事實；上帝在交給我們這個事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日……剩下的就是怎樣活的問題了?！眳诧w：愛心大使，得知自己得了胃癌后，他依然沒忘了他資助的178個孩子，他說他不能成就一個世界，但他要盡他所能成就這些孩子，他的生命在最后一刻依然絢爛得令人汗顏。革命者，明知死亡隨時到來，但為了他人為了民族，為了共和國的明天，他們奔走在革命路上，于是共和國記住了他們，人類輝煌的歷史記住了他們。勞倫斯?大衛(wèi)?赫伯特

勞倫斯出生于礦工的家庭，沒有名門望族的聲譽，也沒有名牌大學的文憑，他所擁有的僅僅是才華。勞倫斯的父親是一位礦工，他所受的教育僅僅夠他艱難地讀報紙，喜歡和礦工們去喝上幾盅，喜歡縱欲享樂。母親則是一位經過良好教育的女子，她讀了很多書和詩歌，有思想，喜歡和有教養(yǎng)的人討論宗教以及哲學、政治等問題。一生戒酒，古板拘謹。他生活在一個十分不和諧的家庭里，永遠是爭吵和咒罵。

而當時的英國社會很注重人的出身、教養(yǎng)，生長在這個時代里的勞倫斯是與眾不同的，性格十分復雜，內心充滿苦悶，他否定現(xiàn)代西方的工業(yè)文明，致力于揭示人性的本能，強調充分發(fā)展人性。他的散文是一個孤獨者在那個喧嘩的時代和騷動的文化氛圍中發(fā)出的生的感嘆，滲透著哲學的思辨和詩的意境。勞倫斯生前曾抱怨，三百年內無人能理解他的作品。但他的作品一直就受人歡迎，他被稱為“英國文學史上最偉大的人物之一”。寫作技巧大家試著從文中找出一句你比較欣賞的富有哲理的句子，并作適當改寫，以用來勸勉自己或朋友。（附形式：“格言：_______________________________

欣賞的理由：_________________________”）

生命是偉大的，生命是高貴的，就讓我們珍惜生命、熱