我不是最弱小的

7、我不是最弱小的我不是最弱小的ruò

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suí弱末薩托鈴簇隨fēnfāngliáoqīngdìjiāoxiān芬芳聊傾遞嬌掀會(huì)讀的字弱末薩托鈴簇隨芬芳聊傾遞嬌掀摘白云弱聊隨簇芬薩鈴?fù)羞f傾嬌掀弱小周末

掀起簇?fù)韹赡圻f給托利亞薩沙鈴蘭花傾盆大雨芬芳

隨風(fēng)舞動(dòng)聊天弱小周末拉薩托兒所鈴蘭花簇隨時(shí)芬芳聊天傾盆大雨遞給嬌嫩掀起初讀課文，整體感知逐段讀課文，說說課文寫了一件什么事？思考：課文中有哪些人物？他們當(dāng)中誰是最弱小的？課文標(biāo)題告訴我們他不是最弱小的，他是怎么證明的呢？說說你的理由。指導(dǎo)書寫弱小周末

掀起簇?fù)韹赡圻f給托利亞薩沙鈴蘭花傾盆大雨芬芳

隨風(fēng)舞動(dòng)聊天7、我不是最弱小的在爸爸媽媽眼里，你是最弱小的嗎？課文中的小主人公薩沙才五歲，媽媽夸他是勇敢的孩子。你知道這是為什么嗎？聽讀課文

夏天的一個(gè)周末，五歲的（）和哥哥（），跟（）一起到森林中去玩。在他們賞花聊天的時(shí)候，突然下起了（）。媽媽把雨衣遞給（），（）又把雨衣遞給了（）。最后，（）掀起雨衣，遮住了（）。

薩沙

托利亞

家人

傾盆大雨

托利亞

托利亞

薩沙

薩沙

薔薇花

回顧課文

合作探究：

找出描寫森林景色的自然段，把自己喜歡的句子畫下來，和同學(xué)們交流交流。

夏天的一個(gè)周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來到林中的一片空地。那里盛開著美麗的鈴蘭花。鈴蘭：是一種植物，又名君影草、山谷百合、風(fēng)鈴草，是鈴蘭屬中唯一的種。原產(chǎn)北半球溫帶，歐、亞及北美洲和中國(guó)的東北、華北地區(qū)海拔850～2500處均有野生分布。鈴蘭落花在風(fēng)中飛舞的樣子就像下雪一樣，因此鈴蘭的草原也被人們稱為“銀白色的天堂”。

原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇?fù)碇?開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。我不是最弱小的薔薇花薔薇花:香味很濃，花香誘人，花瓣中可提取芳香油，其價(jià)值高于黃金，具有很高的藥用食用價(jià)值，薔薇花喜歡生于路旁、田邊或丘陵地的灌木叢中。

我不是最弱小的突然，雷聲大作，我不是最弱小的天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了傾盆大雨。

大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸?/p>

突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著下起了傾盆大雨。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸?/p>

花兒低著頭，好像在說：“（）?！?/p>

（森林里的景色是那么美好），原來有一叢野薔薇,被鈴蘭花簇?fù)碇?開出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻?？磮D，從中你看到什么？為什么只有薩沙一個(gè)人穿著雨衣呢？我不是最弱小的讀課文第四到九自然段薩沙一共提了幾個(gè)問題？（看下圖讀一讀）我不是最弱小的媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。我不是最弱小的這就是說，我是最弱小的了？要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。我不是最弱小的

薩沙朝薔薇花叢走去，掀起雨衣（的下部），輕輕地遮在（粉紅的）薔薇花上。

薩沙把雨衣的下部蓋在了薔薇花上，是因?yàn)?/p>

。“要是你誰也保護(hù)不了，那你真是最弱小的人！”薩沙朝著薔薇花叢（）走去。他（）掀起雨衣，（）遮在薔薇花上。

“媽媽?，F(xiàn)在我還是最弱小的嗎？”薩沙問道。媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？不，不，你能保護(hù)更弱小的，你是勇敢的孩子啦！我不是最弱小的讀讀下面的句子，注意句號(hào)和嘆號(hào)的讀法。１２３４５媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？看！這兒還有一朵野薔薇呢！這就是說，我是最弱小的了？媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？不，不，你能保護(hù)更弱小的，你是勇敢的孩子啦！我不是最弱小的五歲的薩沙和你們一樣，都是一個(gè)小孩子，可他卻不甘心做弱小者，不愿只享受別人給予的愛，那你們是否也曾伸出過援助手，保護(hù)過比你弱小的人或其他東西呢？

說一說返回五歲的薩沙和你們一樣，都是一個(gè)小孩子，可他卻不甘心做弱小者，不愿只享受別人給予的關(guān)愛，那你們是否也曾伸出過援助之手，保護(hù)過比你弱小的人或其他東西呢？（三選一）

⑴上學(xué)路上，當(dāng)我看到一只受傷的小鳥時(shí)，我

。（2）做著作業(yè)，小麗不會(huì)做題，輕聲地啜泣起來，我

。（3）課間時(shí)，我發(fā)現(xiàn)校園里有棵小樹倒了，我

。一言一行總關(guān)情

“每個(gè)人都應(yīng)該保