成都實外化學直升考試

化學1、以下有關空氣說法中不正確的選項是()A．空氣中含量較多且性質(zhì)最活波的氣體是氧氣B．從空氣中別離出來的稀有氣體是純潔物 C．拉瓦錫首先證明了空氣由氮氣和氧氣組成D．工業(yè)制氧氣是一種物理變化。2、以下表達正確的選項是〔〕A、一定溫度下溶液中水越多溶解度越大；B、同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比該溶質(zhì)的不飽和溶液濃；C、在一定溫度下，物質(zhì)x和y具有相同的溶解度，那么在該溫度下，x、y的飽和溶液中含x、y兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等；D、硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不一定變大。3、以下有關鐵冶煉說法不正確的選項是〔〕A.煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭、石灰石；B.工業(yè)煉鐵是用碳復原鐵礦石中鐵的氧化物C.實驗室用D.用一氧化碳復原氧化鐵，當紅棕色粉末變黑時，先停止加熱，還要再通一會兒一氧化碳。4.以下有關金屬說法正確的選項是〔〕A．“真金不怕火煉”是指純金熔點很高不易熔化；B．生鐵是混合物，鋼是純潔物；C．鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒是因為空氣中氧氣的濃度較低；D．鍍鋅的“白鐵皮”不易生銹，說明鋅沒有鐵活波5.在反響2A+B=C+2D中，9.8gA與8gB完全反響生成14.2gC，那么以下結論正確的選項是〔〕A、生成D1.8gB、A、B、C、D的質(zhì)量比為49:40:71:18C、生成C7.2gD、A、B、C、D的分子質(zhì)量分別為98、80、142、366、以下說法不正確的選項是：〔〕A.氧化反響都是化合反響B(tài).中和反響都是復分解反響

C.分解反響中的反響物都是一種D.單質(zhì)都是同種元素組成的純潔物7、在①MgO、CuO、CaO、SO2；②C、Fe、S、P；③ZnCl2、BaCO3、HNO3、NaNO3三物質(zhì)中，每組各有一種物質(zhì)在分類與組內(nèi)其它物質(zhì)不同，這三種物質(zhì)分別是〔〕A、CuO、Fe、S、ZnCl2B、SO2、Fe、HNO3C、CaO、C、BaCO3、HNO3D、SO2、S、NaNO38、歷屆奧運會開幕式上，火炬中的可燃物為丁烷〔C4H10〕，它燃燒火苗高且亮，在白天，200米以外也能清晰可見，以下說法正確的選項是……〔①丁烷是由碳、氫元素組成；②丁烷由丁烷分子構成；③丁烷分子由碳、氫兩種元素組成；④丁烷由4個碳原子和10個氫原子構成；⑤丁烷分子由碳原子和氫原子構成A、①②③④⑤B、①②⑤C、②③④⑤D、①②④⑥9、經(jīng)測定，某含有C、O兩種元素的混合氣體中，C元素的質(zhì)量分數(shù)為30%，那么該混合物中

A．一定有CO2

B．一定有COC．一定有O2

D．一定有CO2、CO10、以下對一些事實的解釋錯誤的選項是〔〕事實解釋A溫度計中的水銀〔汞〕熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變B花香四溢分子不斷的運動CCO有毒而CO2無毒兩種物質(zhì)的分子構成不同DCuSO4溶液和Na2SO4溶液的顏色不同兩種溶液的陽離子不同11、鈣原子的原子結構示意圖如右圖所示，以下粒子的化學性質(zhì)與鈣原子的化學性質(zhì)最相似的是()A.HB.HeC.MgD.Ca2+13Al鋁13Al鋁26.98A．原子序數(shù)是13B．它是非金屬元素C．原子結構示意圖為D．相對原子質(zhì)量是1313、質(zhì)量相同的兩份氯酸鉀，一份參加少量二氧化錳，分別同時加熱。能夠正確反響放出氧氣的質(zhì)量［m〔氧氣〕］與反響時間〔t〕關系的圖像是〔a線是純氯酸鉀曲線，b線是混有二氧化錳的氯酸鉀曲線〕〔〕14、以下說法正確的選項是〔〕A、所有的爆炸都屬于化學變化B、溫度到達可燃物的著火點就一定會燃燒C、在有易燃易爆物的工作場所，嚴禁穿化纖類衣服D、只要是不能燃燒和不能支持燃燒的氣體都可以滅火15、鋁熱反響常用于冶煉或焊接金屬，其反響原理可表示為3CuO+2Al△3Cu+Al2O3?，F(xiàn)將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱，充分反響后停止加熱。為了檢驗氧化銅是否有剩余，取少量反響后的固體，參加足量稀硫酸，反響后將鐵片插入上層溶液中。以下表達的現(xiàn)象，能夠說明氧化銅有剩余的是〔〕A.加熱反響結束后有紅色物質(zhì)生成B.參加稀硫酸后，有氣泡生成C.參加稀硫酸后，沒有氣泡生成D.插入溶液中的鐵片外表有紅色物質(zhì)生成非選擇題16、在以下橫線上填寫適宜物質(zhì)的化學式或名稱：〔1〕可用于制作電極和鉛筆芯的是。〔2〕“西氣東輸”的天然氣的主要成分是?！?〕中和酸性土壤的是?！?〕產(chǎn)量最高的金屬是；熔點最高的金屬是熔點最低的金屬是；廣泛用于航空航天航海等領域，被稱為21世紀重要金屬材料的是17、〔1〕在日常生活中，我們有很多的做法都是在不自覺中運用了金屬的某些性質(zhì)，如：燒菜用的鏟勺是鐵制的，但一般都要裝木柄，是因為鐵具有

性；鐵塊可以制成鐵絲，是利用它的

性；做電線時鋁比鐵好，說明

；用鈦合金做輪船外殼而不選鋼材，反映出

?！?〕右圖表示純潔物中不同物質(zhì)類別之間的相互關系。A與B代表不同類別的化合物，且它們的溶液都能與鐵反響。寫出A、B的溶液分別與鐵反響的化學方程式。___________________________________________________〔3〕寫出屬于“M”中兩種物質(zhì)的化學式。要求這兩種物質(zhì)由不同類別的粒子構成。_、____18、小明同學在家制作的簡易凈水器如右圖所示：(1)小卵石．石英沙和膨松棉的作用是________；活性炭的作用是________。(2)凈化后是硬水還是軟水?我認為可用_________來檢驗。(3)長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中可以通過煮沸來降低水的硬度。硬水在煮沸時發(fā)生的反響之一是：Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2↑+H2O，該反響所屬反響類型是_________。除去水垢可用。(4)小明以為軟水可以洗凈餐具上的油污，但效果不好。我參加洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有_______的功能。19、在化學反響前后，物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反響是氧化復原反響，它與化學反響根本類型間的關系如下圖，分別寫出一個屬于陰影1和2的化學方程式陰影1；陰影2；20、,在水溶液中,乙醇(C2H5OH)不發(fā)生離解；溴化氫(HBr)離解產(chǎn)生氫離子(H+)和溴離子(Br-)；氫氧化鈉離解產(chǎn)生鈉離子和氫氧根離子。請答復以下問題:(1)根據(jù)這三種溶液的組成推斷，醫(yī)用酒精(含乙醇75%的水溶液)顯性,溴化氫的水溶液顯性?！蔡睿核嵝?、堿性或中性〕(2)寫出上述物質(zhì)之間發(fā)生中和反響的化學方程式。(3)氫氧化鈉溶液中存在的微粒有(用化學符號表示)。21、以下圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請答復以下有關問題：甲(1)在某一溫度時，A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，此時為________℃。甲(2)如上圖乙所示，將少量生石灰參加試管中，把試管放人常溫下盛有X飽和溶液的燒杯中，再用膠頭滴管向試管中滴人大約10mL蒸餾水，發(fā)現(xiàn)生石灰和水發(fā)生反響，同時燒杯中的溶液出現(xiàn)渾濁，那么X應該是A、B、C三種固體物質(zhì)中的__________。(3)t℃時,取WgA溶液,恒溫蒸發(fā)水分,隨水分的蒸發(fā)克數(shù)(x)與得到固體(不含結晶水)的質(zhì)量(y)的關系如右圖所示,那么原溶液是溶液(填“飽和”，“不飽和”或“不能確定”).22、用FeCl2和CuSO4溶液，F(xiàn)e、Mg四種物質(zhì)來驗證Fe、Cu、Mg三種金屬的活動性順序，必須進行的兩個反響是〔用化學方程式表示〕〔1〕〔2〕。23、在以下圖所示的有關物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系中，各物質(zhì)均是我們初中化學課本中所學習過的物質(zhì)，A是一種金屬單質(zhì)，C為一種紅色固體粉末，D是一種有毒氣體，E、H都屬于鹽，F(xiàn)為能溶于水的堿，框圖中有關反響的局部生成物沒有標出來。根據(jù)圖中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系填空：G紅褐沉淀E溶液CAG紅褐沉淀E溶液CA〔固〕高溫HF溶液DBHF溶液DB點燃+I溶液〔1〕用化學式表示A是_________，D是_________，〔2〕由F生成H的反響類型是________；假設H是難溶性鹽，那么I的化學式是________?！?〕寫出C與D反響的化學方程式24、實驗題=1\*ROMANI、以下實驗可以用圖所示裝置進行的是=1\*GB3①用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣=2\*GB3②用氫氣復原氧化銅=3\*GB3③用鋅粒和稀硫酸制氫氣=4\*GB3④用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷=2\*ROMANII、雙氧水(H2O2)不僅可以在美容業(yè)除去色斑，也可以在常溫下以二氧化錳為催化劑制取MnO2氧氣(2H2O22H2O+O2↑)。某同學設計了右圖裝置制取表中的三種枯燥、純潔的氣體。圖中鐵架臺、鐵夾及氣體收集裝置都已略去，A、B、C、D表示相應儀器中參加的試劑。氣體ABCDO2雙氧水溶液二氧化錳水苛性鈉周體H2稀硫酸銅氫氧化鈉溶液濃硫酸CO2稀鹽酸大理石氫氧化鈉溶液濃硫酸(1)上述方法中可以得到枯燥、純潔的氣體是。(2)指出不能用上述方法得到的氣體，并說明理由(可以不填滿，也可以補充)．①氣體，理由是②氣體，理由是。=3\*ROMANIII、以下圖是某學生用氫氧化鈉固體和水配制65g10％NaOH溶液的局部操作過程，該同學在稱量氫氧化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量?！沧⒁猓?克以下用游碼〕①a操作中的錯誤是。②以下操作中導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是(填字母)。A．a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤B．b中燒杯用水洗滌后未枯燥就使用C．c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為50mLD．d操作中有少量水濺出25、在一次化學探究活動中，同學們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反響進行了探究，請你參與并填寫以下空白?！?〕如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反響第一組同學設計了實驗方案一：實驗步驟實驗現(xiàn)象結論先用PH試紙測定稀鹽酸的PH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時測定混合液的PH。PH逐漸變大，最后PH≥7稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反響請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的PH≥7才能證明反響發(fā)生了？?！?〕設計實驗，探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反響是否放熱提供的實驗儀器與藥品：實驗步驟實驗現(xiàn)象結論稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反響放熱10%的鹽酸、10%的氫氧化鈉溶液、燒杯、溫度計、玻璃棒、膠頭滴管?！?〕探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反響請你完成實驗方案設計：第二組同學在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反響的實驗后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反響，設計了實驗方案二：實驗步驟實驗現(xiàn)象結論取少量上述反響后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液。假設氫氧化鈉溶液過量假設沒有明顯現(xiàn)象稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反響此時有同學提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反響，其原因是。為此，還需要選擇〔填一種試劑〕，再進行實驗即可。26、某化學興趣小組在做Al和CuSO4溶液反響實驗時，小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，他非常困惑。小芳告述了他，這是因為，并告述了他處理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了該實驗，但他發(fā)現(xiàn)Al絲外表有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生。這一現(xiàn)象激發(fā)了同學們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？［提出猜測］該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。同學們猜測該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。你認為他們提出該猜測的依據(jù)是。［查閱資料］SO2的性質(zhì)與CO2相似。［設計方案］同學們?yōu)轵炞C自己的猜測，設計了如下方案：小明認為假設是O2，那么檢驗方法是。小芳認為假設是SO2，那么只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量，即可驗證。小組同學合作設計了以下圖所示裝置，排除和驗證猜測的氣體。外表含CuO的銅網(wǎng)外表含CuO的銅網(wǎng)ANaOHNaOH溶液乙甲B乙甲B如果產(chǎn)生的是O2和H2的混合氣體，你認為該方案存在的平安隱患是。為確保平安，他們根據(jù)所學知識進行實驗。實驗證明可用上述裝置進行實驗。［實驗探究］小組同學首先稱量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過一會兒后點燃乙處的酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)外表含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止加熱再停止通氣體，再次稱量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化。B瓶中所裝試劑為。［實驗結論］Al絲插入到CuSO4溶液時，產(chǎn)生的氣體是。［實驗反思］〔１〕不用稱量裝置甲的質(zhì)量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反響呢？小紅設計了右圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，于是他得出SO2與NaOH溶液發(fā)生了反響。小華認為這一方案不嚴謹，缺乏以說明SO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反響。他的理由是SO2NaOH溶液SO2NaOH溶液。小華采用的是實驗法。這一方法是我們學習化學的一個重要方法?！玻病惩ㄟ^上述實驗，該小組同學得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是。實驗后，他們請教實驗老師，老師告訴他們：在配制CuSO4溶液時，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該物質(zhì)。27、計算題：在化學實驗技能考試做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實驗后，廢液桶中有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))。為防止污染環(huán)境并回收利用廢液，化學興趣小組做了如下實驗：取廢液桶上層清液共11.88kg，向其中參加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為21.2(1)通過右圖可知，當碳酸鈉溶液質(zhì)量加到kg時，廢液恰好處理完(鹽酸與氯化鈣的混合溶液完全轉(zhuǎn)化成氯化鈉溶液)。(2)此時所得溶液能否用于該校生物興趣小組的小麥選種(選種液要求氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在10％一20％之間)？請通過計算答復。答案123456789101112131415BDBCBABBAACADCD16、C(石墨)CH4〔甲烷〕Ca(OH)2(氫氧化鈣、熟石灰)Fe〔鐵〕W〔鎢〕Hg〔汞〕Ti〔鈦〕17、〔1〕導熱、延展、鋁的導電性更好、鈦抗腐蝕性能好〔2〕Fe+H2SO4=FeSO4+H2Fe+CuSO4=Cu+FeSO4〔其它酸或鹽合理即可〕(3)[分析M應該是非金屬單質(zhì)，可以由分子構成或由原子直接構成，由分子構成的典型的有O2、O3、H2、N2、Cl2、C60,而由原子直接構成的有C、Si]18、過濾固體不溶雜質(zhì)，吸附有顏色、有異味的可溶雜質(zhì)，肥皂水，分解，鹽酸〔食醋〕，乳化19、[分析：陰影1是指有化合價變化的化合反響，陰影2是指有化合價變化的分解反響]陰影1：C+O2=CO2(有單質(zhì)參加的化合反響一定是氧化復原反響)陰影2：2KClO3=2KCl+3O2(有單質(zhì)生成的分解反響一定是氧化復原反響)20、中性、酸性、HBr+NaOH=NaBr+H2O21、t2、C、不飽和溶液22、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4Mg+FeCl2=Fe+MgCl223、Fe，CO，復分解反響，H2SO424、=1\*ROMANI、①=4\*GB3④=2\*ROMANII、(1)O2(2)①H2；銅跟稀硫酸不反響②CO2；CO2通過氫氧化鈉溶液時被吸收=3\*ROMANIII、=1\*GB3①氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，不能放在紙上稱量，應放在小燒杯里稱量，=2