5S培訓(xùn)教材-課件

守時竊竊私語培訓(xùn)紀(jì)律2024/3/315S培訓(xùn)教材-通常企業(yè)的不良癥狀1）急等要的東西找不到，心里特別煩躁；2）桌面上擺得零零亂亂，以及辦公室空間有一種壓抑感；3）沒用東西堆了很多，處理掉舍不得，否則又占用空間；4）工作臺面上有一大堆東西，理不清頭緒；5）每次找一件東西，都要打開所有得抽屜狂翻；6）設(shè)備臟污，易生故障，環(huán)境臟亂，使得上班得人員情緒不佳，人員懶散，各行其是，“上班綜合癥”

；7）安全風(fēng)險叢生，有章不循；8）材料、成品倉庫堆放混亂，帳、物不符，堆放長期不用的物品，占用大量空間；9）生產(chǎn)車道路被堵塞，行人、搬運無法通過。10）跑冒滴漏隨處可見，高居不下的損耗和浪費

2024/3/325S培訓(xùn)教材-由此導(dǎo)致的不良后果1）影響人們的工作情緒；2）造成職業(yè)傷害，發(fā)生各種安全事故；3）降低設(shè)備的精度和使用壽命；4）由于標(biāo)識不清而造成誤用；5）影響工作和產(chǎn)品質(zhì)量；2024/3/335S培訓(xùn)教材-現(xiàn)場管理者

消除這些現(xiàn)象，

排除這些浪費，

是現(xiàn)場管理者最為重要的工作LOSSMuda2024/3/345S培訓(xùn)教材-問題測試2024/3/355S培訓(xùn)教材-目錄引言-我們的現(xiàn)狀及優(yōu)秀現(xiàn)場展示6S基本概念6S發(fā)展史與作用6S推動方法與技巧6S推動原理與步驟6S推動相關(guān)工具介紹2024/3/365S培訓(xùn)教材-哪些公司是世界一流企業(yè)？5S培訓(xùn)教材-三流企業(yè)每個人都亂扔垃圾，從來沒有人去揀垃圾。您心目中的一流/二流/三流企業(yè)是什么樣子5S培訓(xùn)教材-由專門的人負(fù)責(zé)，揀別人扔的垃圾。二流企業(yè)您心目中的一流/二流/三流企業(yè)是什么樣子5S培訓(xùn)教材-沒有亂扔垃圾的人，只有主動揀垃圾的人。您心目中的一流/二流/三流企業(yè)是什么樣子5S培訓(xùn)教材-你會撿起地上的一張紙嗎？我們是什么樣的公司？我們要做什么樣的企業(yè)？5S培訓(xùn)教材-引言-我們的現(xiàn)狀環(huán)境育人“將就”“隨意”2024/3/3125S培訓(xùn)教材-引言-優(yōu)秀現(xiàn)場展示2024/3/3135S培訓(xùn)教材-引言-如何進行改善？2024/3/3145S培訓(xùn)教材-引言-6S推動思路探討？2024/3/3155S培訓(xùn)教材-目錄引言-我們的現(xiàn)狀及優(yōu)秀現(xiàn)場展示6S基本概念6S發(fā)展史與作用6S推動方法與技巧6S推動原理與步驟6S推動相關(guān)工具介紹2024/3/3165S培訓(xùn)教材-序言現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ);垃圾箱式的工廠只能制造出垃圾產(chǎn)品;世界級的工廠依賴于世界級的現(xiàn)場管理;現(xiàn)場管理是每一位現(xiàn)場管理人員的職責(zé)！每天每日堅持做現(xiàn)場管理，一點一滴持續(xù)的改善;6S是進行現(xiàn)場管理的簡單而有效的最佳方法和工具2024/3/3175S培訓(xùn)教材-6S發(fā)展史

提起6S，首先要從5S談起：20世紀(jì)四五十年代，日本生產(chǎn)水品底下，產(chǎn)品品質(zhì)粗糙，只能在歐美的地攤上低價出售，日本人正式通過5S管理并持之以恒的加以推行，提升企業(yè)管理水品，才很快改變現(xiàn)狀。5S管理訓(xùn)練和培養(yǎng)了員工“認(rèn)真對待每一件小事，有規(guī)定按規(guī)定做”的工作作風(fēng)。6S管理持之以恒20世紀(jì)四五十年代今井正明2024/3/3185S培訓(xùn)教材-6S發(fā)展史“清掃”“清潔”“素養(yǎng)”生產(chǎn)控制質(zhì)量控制“安全始于整理、整頓，終于整理整頓”確保作業(yè)空間和安全1955年5S指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材料、方法、環(huán)境等生產(chǎn)要素進行有效的管理。20世紀(jì)50年代后，5S管理在日本企業(yè)中廣泛推行，對于塑造企業(yè)的形象、降低成本、準(zhǔn)時交貨、安全生產(chǎn)、高度的標(biāo)準(zhǔn)化、創(chuàng)造令人心曠神怡的工作場所、現(xiàn)場改善等方面發(fā)揮了巨大作用，逐漸被各國的管理界所認(rèn)識。2024/3/3195S培訓(xùn)教材-6S的作用（企業(yè)方面）1）改善提高企業(yè)形象;2）促進效率提高;3）改善零件在庫周轉(zhuǎn)率；4）減少直至消除故障，保障品質(zhì)；5）保障企業(yè)安全生產(chǎn)；6）降低生產(chǎn)成本；7）改善員工精神面貌、增強組織活力化；8）縮短作業(yè)周期，確保交貨期。2024/3/3205S培訓(xùn)教材-提高產(chǎn)品質(zhì)量工作過程,原料,設(shè)施及工具貯存均能有所規(guī)范減少產(chǎn)品出現(xiàn)瑕疵而要返工增加工作效率妥善存入物件減少因?qū)ふ椅锛?物料及工具等而影響工作進度建立安全及健康的工作環(huán)境工作場所保持整齊清潔有助減少意外發(fā)生；使員工對工作環(huán)境產(chǎn)生歸屬感,從而激發(fā)自發(fā)性的安全改善行動節(jié)約成本透過工作效率的提高、產(chǎn)品質(zhì)量的提升、設(shè)備故障的降低、庫存的降低及安全事故的減少等，會幫助企業(yè)大量的節(jié)約成本、提高利潤，提升競爭力5S推行的效益QCDSM減少故障出現(xiàn)清掃時檢查各項設(shè)施及工具正常運作減少因設(shè)備故障而要停頓維修6S的五大功效5S培訓(xùn)教材-

12344831102819223726464013494203011474229415014383251672515436332124173544892718364533912以上數(shù)字從1-50，其中缺少一個，請用最快速度找出來。6S的五大功效-提高工作效率5S培訓(xùn)教材-123456789101213141516171819202122242526272829303132333435363738394041424344454647484950整齊規(guī)范、規(guī)律性強，能以最快速度識別出缺少的數(shù)字“23”，效率大大提升！236S的五大功效-提高工作效率5S培訓(xùn)教材-可視化中心線機器殼體臺面中心夾具(V形片)柱形桿中心夾具(V形片)對于每種規(guī)格切換的可視化設(shè)置6S的五大功效-提高工作效率5S培訓(xùn)教材-形跡化管理，一眼就能看出，時間大大節(jié)省，效率明顯提高5S進行中6S的五大功效-提高工作效率5S培訓(xùn)教材-清掃=點檢保養(yǎng)，減少設(shè)備故障，保持設(shè)備良好的待用狀態(tài)6S的五大功效-減少設(shè)備故障5S培訓(xùn)教材-產(chǎn)品質(zhì)量提高設(shè)備環(huán)境人員方法減少故障發(fā)生提高使用時間干凈無污染走道暢通，無安全隱患物品有序作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理系統(tǒng)化標(biāo)準(zhǔn)目視化技能提升缺勤少責(zé)任心強執(zhí)行力好穩(wěn)定精確材料標(biāo)準(zhǔn)明確，不合格不用定位定置，避免誤用6S的五大功效-提高產(chǎn)品質(zhì)量5S培訓(xùn)教材-設(shè)備防護罩使用黃色+黑色防止切屑飛濺養(yǎng)成良好安全文化設(shè)備防護安全警示6S的五大功效-建立安全健康的工作環(huán)境5S培訓(xùn)教材-29定貨點()庫存量()最大量()6015最大庫存黃色空綱點綠色最小庫存紅色“工作效率”↑“成本”↓；“產(chǎn)品質(zhì)量”↑“成本”↓；“設(shè)備完好”↑“成本”↓；“安全健康”↑“成本”↓。6S的五大功效-節(jié)約成本5S培訓(xùn)教材-實現(xiàn)“八零工廠”虧損為零不良為零浪費為零故障為零切換產(chǎn)品時間為零事故為零投訴為零缺勤為零2024/3/3305S培訓(xùn)教材-6S的收益

投資方滿意IS

客戶滿意CS

雇員滿意ES

社會滿意SS2024/3/3315S培訓(xùn)教材-6S的作用（家庭方面）1）家里環(huán)境物品整潔，井井有條;2）減少尋找物品時間;3）心情愉悅，和睦相處；4）有責(zé)任感，敬老愛幼，關(guān)心家人；5）提升自信心、自豪感；

證件整理袋

宿舍圖片說明要點：A、物品擺放雜亂不堪，到處布滿灰塵

B、想找的東西找不到，如票據(jù)、存折、證書、家電說明書、衣物等

C、垃圾分揀2024/3/3325S培訓(xùn)教材-6S的作用（社會方面）1）街道整齊，路面暢通；2）環(huán)境美化；3）做文明的公民，如不隨地吐痰，不說臟

話等；4）遵守社會公德，熱心公益事業(yè)。說明要點：建議將6S納入學(xué)校的教育；2024/3/3335S培訓(xùn)教材-目錄引言-我們的現(xiàn)狀及優(yōu)秀現(xiàn)場展示6S基本概念6S發(fā)展史與作用6S推動方法與技巧6S推動原理與步驟6S推動相關(guān)工具介紹2024/3/3345S培訓(xùn)教材-6S基本概念——為何稱為6S

整理（SEIRI）整頓（SEITON）清掃（SEISO）

清潔（SEIKETSU）

素養(yǎng)（SHITSUKE）安全（SAFETY)2024/3/3355S培訓(xùn)教材-

1S=區(qū)分必需品和非必需品，現(xiàn)場不放置非必需品

2S=將必需品放于任何人都能取到的狀態(tài)，即尋找時間為零

3S=使工作現(xiàn)場干凈整潔，將設(shè)備保養(yǎng)得锃亮完好

4S=將整理、整頓、清掃進行到底，并且標(biāo)準(zhǔn)化、制度化

5S=養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自覺遵守各項規(guī)章制度，自我管理6S=安全責(zé)任重于泰山6S基本概念——6S定義2024/3/3365S培訓(xùn)教材-6S基本概念——口訣整理：要與不要，一留一棄；整頓：科學(xué)布局，取用快捷；清掃：清除垃圾，美化環(huán)境；清潔：潔凈環(huán)境，貫徹到底；素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣；安全：安全生產(chǎn)，生命第一；2024/3/3375S培訓(xùn)教材-6S基本概念——6S之間關(guān)系6個S之間是相輔相成的，缺一不可；6S過程是個PDCA的過程，也就說的無限循環(huán)的；（計劃、實施、檢查、處理）整理是整頓的基礎(chǔ)，整頓是整理的鞏固；清掃顯現(xiàn)整理、整頓的效果；清潔是前3個S的結(jié)果；素養(yǎng)在前4個S的不斷循環(huán)中形成。2024/3/35S培訓(xùn)教材-6S基本概念——6S之間關(guān)系

整頓整理清潔清掃修養(yǎng)推動安全2024/3/3395S培訓(xùn)教材-6S基本概念——6S與其它活動的關(guān)系6S是企業(yè)推行各種管理體系的基礎(chǔ)2024/3/3405S培訓(xùn)教材-目錄引言-我們的現(xiàn)狀及優(yōu)秀現(xiàn)場展示6S基本概念6S發(fā)展史與重要性6S推動方法與技巧6S推動原理與步驟6S推動相關(guān)工具介紹2024/3/3415S培訓(xùn)教材-我們希望的

2024/3/3425S培訓(xùn)教材-我們實際的(I)

2024/3/3435S培訓(xùn)教材-如何推進5S——整理我們實際的(II)

讓我們從

這里開始2024/3/3445S培訓(xùn)教材-1S–

整理

將必需物品與非必需品分開，在崗位上只放置必需物品

騰出空間防止誤用塑造清爽的工作場所2024/3/3455S培訓(xùn)教材-整理推行要領(lǐng)

明確什么是必需品（區(qū)分“需要”和“想要”）必需品經(jīng)常使用的物品，如果沒有它，就必需購入替代品否則影響正常生產(chǎn)非必需品1.使用周期較長的物品(如1個月或3個月才使用一次)2.對目前生產(chǎn)或工作無任何作用，需要報廢的物品(如已不生產(chǎn)產(chǎn)品的樣品、圖紙、零配件、設(shè)備等)

不要首先考慮增加場地2024/3/3465S培訓(xùn)教材-如何區(qū)分和處理2024/3/3475S培訓(xùn)教材-整理推進流程2024/3/3485S培訓(xùn)教材-整理推行步驟

全面檢查工作現(xiàn)場，包括不易看到的地方制定判別標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分必需品和非必需品

清理非必需品

處理非必需品每日自我檢查，循環(huán)清理2024/3/3495S培訓(xùn)教材-

設(shè)備周圍底部電器柜內(nèi)周圍工作場所通道所有墻面旮旯原物品存放處管道線槽支架更衣柜工具柜操作臺與抽屜1S整理范圍

貨架周圍底部過期信息資料破損工量器具備用待修設(shè)備多余零件用具儲藏室辦公室保護用品衣著

…...2024/3/3505S培訓(xùn)教材-整理活動

2024/3/3515S培訓(xùn)教材-開展整理活動注意事項

雖然現(xiàn)在不用，但以后要用，搬來搬去怪麻煩的，因而不搬又留在現(xiàn)場；好不容易才弄到手，就算沒用，放著也不礙事；一下子處理報廢這么多，管理者有意見怎么辦，誰來承擔(dān)這個責(zé)任；為什么別人可以留下來，而我不行，太不公平了。2024/3/3525S培訓(xùn)教材-1S后

2024/3/3535S培訓(xùn)教材-

2S--整頓

將必需品放于任何人都能立即取到的狀態(tài)。---即尋找時間為零

整頓其實也是研究提高效率的科學(xué)IE工程、質(zhì)量安全、美學(xué)

消除“尋找”的浪費工作場所一目了然環(huán)境整齊工作有序2024/3/3545S培訓(xùn)教材-整頓推進流程2024/3/3555S培訓(xùn)教材-整頓實施的方法與步驟

分析現(xiàn)狀：因為整頓的主要目的是要將尋找物品的時間縮短至零。故要我們找出自己為什么會造成尋找時間過長的原因，如不知道物品存放位置、物品名稱、存放地點過遠、存放地點分散；物品過多、不知道物品現(xiàn)在所處情況等；物品分類：為了迅速找到物品，我們有必要根據(jù)物品各自的特征，把具有相同特點/特性的物品劃為一個類別，并制定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，為物品正確命名、標(biāo)識。如利樂線/利樂灌裝機/某個部位/備件名稱；

按物品的分類及現(xiàn)狀制作定置圖；按標(biāo)準(zhǔn)要求制作現(xiàn)場和物品的標(biāo)識或準(zhǔn)備標(biāo)識用品、工具按定置圖要求實施2024/3/3565S培訓(xùn)教材-定置管理定置管理：是根據(jù)物流運動的規(guī)律性，按照人的生理、心理、效率、質(zhì)量與安全的需求，科學(xué)的確定物品在工作場所的位置，實現(xiàn)人／場／物的最佳結(jié)合的管理方法。2024/3/3575S培訓(xùn)教材-定置管理的基本形式

固定位置：即場所固定、物品存放固定、物品標(biāo)識固定，稱為“三固定”。適用于那些在物流系統(tǒng)中周期性的回到原地，在下一個生產(chǎn)活動中重復(fù)使用的物品。如：制具、量具、工藝裝備、搬運工具等；自由位置：即相對的固定一個存放物品的區(qū)域，非絕對的存放位置。具體存放位置是跟據(jù)當(dāng)時生產(chǎn)情況及一定規(guī)則決定。適用于物流系統(tǒng)中不回歸、不重復(fù)使用的物品。如：原材料、毛坯、零部件、半成品等。（標(biāo)識可采用移動牌架及可更換的插牌，如倉庫的產(chǎn)品定置等）；

2024/3/3585S培訓(xùn)教材-定置管理的展開程序

調(diào)查現(xiàn)場、明確內(nèi)容：人機聯(lián)系、物流程序、工藝設(shè)計、作業(yè)空間、材料制品、工位器具、質(zhì)量安全、搬運運輸、設(shè)備運轉(zhuǎn)、中轉(zhuǎn)庫房、擺放狀況；分析問題、提出方案：人物結(jié)合、現(xiàn)場物流、搬運狀況、現(xiàn)場標(biāo)識、空間利用；定置管理系統(tǒng)的設(shè)計：遵循場_物結(jié)合的原則。場，即場地，指廠區(qū)、車間、作業(yè)區(qū)、倉庫等；物，即物品，指設(shè)備、流水線、箱柜、物架、工位器具、原材料、半成品、成品、輔助設(shè)施等2024/3/3595S培訓(xùn)教材-定置原則

產(chǎn)品按機能或種類區(qū)分放置盡量立體放置，充分利用空間便于拿取和先進先出不超出設(shè)定的放置范圍堆放高度應(yīng)有限制易損壞物品分隔或者加防護墊保管擺放方法多樣性，求同存異2024/3/3605S培訓(xùn)教材-標(biāo)識要求

場所標(biāo)識清楚；

區(qū)域定置有圖

位置臺帳齊全

物品編號有序

全部信息規(guī)范

2024/3/3615S培訓(xùn)教材-標(biāo)識的分類

引導(dǎo)類標(biāo)識：這些信息告訴人們‘物品放哪里’，便于人與物的結(jié)合，類似于我們看書時的目錄，目錄即是引導(dǎo)類標(biāo)識，而根據(jù)頁碼我們則可找到需要的內(nèi)容；

確認(rèn)類標(biāo)識：這類標(biāo)識可以讓我們避免物品混亂和放錯地方的錯誤。如標(biāo)識線、標(biāo)志牌、彩色標(biāo)識等可以告訴我們這里存放什么物品。2024/3/3625S培訓(xùn)教材-定置線

定置線可選擇定置漆或定位膠帶（7～10cm寬）；

黃色：代表工作區(qū)，置放待加工料件；

綠色：代表工作區(qū)，置放加工完成品件；

藍色：代表待判定、回收、暫存區(qū)；

紅色：代表不合格品區(qū)。2024/3/3635S培訓(xùn)教材-

徹底地進行并落實整理確定放置場所規(guī)定擺放方法進行標(biāo)識

30秒取送物品點容量定整頓的推行要領(lǐng)2024/3/3645S培訓(xùn)教材-開展整頓活動注意事項

剛開始大家擺放很整齊，可是不知從誰，從什么時候開始，慢慢又亂了；識別的手法只有自己看得懂，別人看不懂，識別手法不統(tǒng)一，有和沒有一樣；擺放位置轉(zhuǎn)移，今天換一個地方，明天又換一個地方，很多人來不及知道；一次搬入現(xiàn)場得物品太多，再擺放得地方都沒有。2024/3/3655S培訓(xùn)教材-2S圖例

2024/3/3665S培訓(xùn)教材-2S圖例

2024/3/3675S培訓(xùn)教材-2S圖例

2024/3/3685S培訓(xùn)教材-

2S圖例2024/3/3695S培訓(xùn)教材-

2S圖例2024/3/3705S培訓(xùn)教材-2S圖例

2024/3/3715S培訓(xùn)教材-

2S圖例2024/3/3725S培訓(xùn)教材-

2S后2024/3/3735S培訓(xùn)教材-3S--清掃

清除臟污并防止臟污產(chǎn)生，將設(shè)備保養(yǎng)得锃亮完好，確保隨時待用狀態(tài)，創(chuàng)造干凈整潔亮麗的環(huán)境

消除臟污保持良好工作情緒減少故障/損耗/不良2024/3/3745S培訓(xùn)教材-冰山一角

灰塵/污垢/原料粘附/松動/泄漏/腐蝕/變形/裂紋/缺油/磨損故障2024/3/3755S培訓(xùn)教材-清掃推動流程2024/3/3765S培訓(xùn)教材-清掃推行方法與步驟

準(zhǔn)備工作：(安全教育)如觸電、碰傷、燙傷等可能發(fā)生的事故等進行警示、預(yù)防；（技術(shù)準(zhǔn)備）灌輸設(shè)備常識(如：設(shè)備保養(yǎng)、設(shè)備原理、性能等)，制定作業(yè)指導(dǎo)書（如：潤滑標(biāo)準(zhǔn)等）；

清除本崗位垃圾、灰塵：作業(yè)人員親自動手，而非清潔工代替，不留死角；

2024/3/3775S培訓(xùn)教材-清掃推行方法與步驟

清掃點檢機器設(shè)備：清理設(shè)備衛(wèi)生（包括其連帶輔助設(shè)備，如：氣管、儀表等），檢查跑、冒、滴、漏，將清掃與點檢、保養(yǎng)、潤滑結(jié)合起來；

整修清掃中發(fā)現(xiàn)的問題；查明污垢發(fā)生源，解決根源問題（消除污染源）；實施區(qū)域責(zé)任制；制定相關(guān)清掃標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)備清掃基準(zhǔn)書。2024/3/3785S培訓(xùn)教材-清掃推行要領(lǐng)

建立清潔責(zé)任區(qū)制訂區(qū)域各崗位清潔基準(zhǔn)，全面實施例行清潔領(lǐng)導(dǎo)以身作則，人人參與變清潔為檢查，與點檢/保養(yǎng)工作充分結(jié)合對檢查出的問題實施改善，杜絕污染源做五分鐘的5S使機器锃亮完好！2024/3/3795S培訓(xùn)教材-變清掃為檢查

通過清掃把污穢/灰塵/油漬/原材料加工剩余物清除掉，從而使磨耗/漏油/松動/裂紋/變形等設(shè)備缺陷暴露出來，即可采取相應(yīng)的措施進行復(fù)原/改善2024/3/3805S培訓(xùn)教材-開展清掃活動注意事項

只在規(guī)定的時間內(nèi)清掃，平時見到臟物也不當(dāng)一回事；清潔保持是清潔工或值日人員的事，與自己或其它人無關(guān)；不把所有廢棄東西立即清掃掉，掃干凈這個地方，會弄臟另外一個地方；清掃對象過高、過遠，手不容易夠著的地方，于是就不清掃；清掃工具太簡單，許多臟物無法除去。2024/3/3815S培訓(xùn)教材-源頭對策

2024/3/3825S培訓(xùn)教材-清掃的簡易化

2024/3/3835S培訓(xùn)教材-清掃的效果

前 -清潔 - 后

2024/3/3845S培訓(xùn)教材-

前 -清潔 - 后

清掃的效果

2024/3/3855S培訓(xùn)教材-

前 -清潔 - 后

清掃的效果2024/3/3865S培訓(xùn)教材-3S后

2024/3/3875S培訓(xùn)教材-相信和實踐5S心態(tài)變則意識變意識變則行為變行為變則性格變性格變則命運變

--(日本)安崗正篤2024/3/3885S培訓(xùn)教材-4S–

清潔（標(biāo)準(zhǔn)化）

將整理、整頓、清掃進行到底，并且標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

鞏固1-3S成果成為慣例和制度企業(yè)文化開始形成2024/3/3895S培訓(xùn)教材-清潔推行流程2024/3/3905S培訓(xùn)教材-標(biāo)準(zhǔn)化推行要領(lǐng)

將前3S(整理/整頓/清潔)納入日常工作貫徹6S意識，堅持不懈制訂獎懲制度，加強執(zhí)行高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭巡查，帶動全員重視建立并完善區(qū)域相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)推行“透明管理”

2024/3/3915S培訓(xùn)教材-徹底貫徹3S

2024/3/3925S培訓(xùn)教材-相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)

現(xiàn)場清潔規(guī)范設(shè)備清潔基準(zhǔn)安全操作程序工藝操作規(guī)程生產(chǎn)轉(zhuǎn)換程序在線質(zhì)量控制設(shè)備潤滑標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)急處理程序其他...

2024/3/3935S培訓(xùn)教材-開展清潔活動注意事項

為了應(yīng)付檢查評比，搞突擊，當(dāng)時效果不錯，過后誰都不愿意繼續(xù)維持，稱“一陣風(fēng)”；簡單停留在掃干凈的認(rèn)識上，以為只要掃干凈就是清潔化，結(jié)果除了干凈之外，并無其它改善；清潔化對象只考慮現(xiàn)場的材料和設(shè)備方面；2024/3/3945S培訓(xùn)教材-“透明管理”

2024/3/3955S培訓(xùn)教材-4S后

2024/3/3965S培訓(xùn)教材-5S--修養(yǎng)（素養(yǎng)）

養(yǎng)成并持續(xù)保持良好的工作習(xí)慣，品質(zhì)不斷提升重點是【養(yǎng)】-即自主行為，引申為【培養(yǎng)】【修養(yǎng)】【教養(yǎng)】【保養(yǎng)】

修養(yǎng)也是一種自律。

培養(yǎng)良好習(xí)慣，遵守規(guī)則的員工鑄造團隊精神2024/3/3975S培訓(xùn)教材-修養(yǎng)推進流程2024/3/3985S培訓(xùn)教材-修養(yǎng)推行要領(lǐng)

持續(xù)推動前4S直至習(xí)慣化

更廣泛運用視覺化，美化工作環(huán)境制訂共同遵守的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則大量的教育培訓(xùn)推動各種精神提升活動，激發(fā)員工的熱情和責(zé)任感2024/3/3995S培訓(xùn)教材-修養(yǎng)的體現(xiàn)

自己管理自己按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要求作業(yè)人人參與并積極完成自己尋求得到培訓(xùn)員工溝通更為融洽安全舒適的工作現(xiàn)場輕松愉快的工作氣氛2024/3/31005S培訓(xùn)教材-您養(yǎng)成以下習(xí)慣了嗎？

及時清理自己弄臟的機器和地方廢棄物及時送達定置垃圾筒您有明令禁止的行為嗎您正確佩帶了廠牌了嗎？您有工作責(zé)任感嗎？您看到違規(guī)的行為制止了嗎？您對于不良的場所是不是已經(jīng)習(xí)慣了？2024/3/31015S培訓(xùn)教材-開展修養(yǎng)活動注意事項

只培訓(xùn)作業(yè)上具體操作，對《規(guī)章制度》不加任何說明或只是把《規(guī)章制度》貼在墻上，看得懂的人看，看不懂拉倒；急于求成，以為三兩天的培訓(xùn)教育就能改變?nèi)说乃枷胍庾R；沒有鮮明的獎勵制度，或執(zhí)行過程中因人情因素而大打折扣，人們對《規(guī)章制度》視而不見；以為教育得責(zé)任在于學(xué)校、家庭或社會，于工廠不想干，工廠只管生產(chǎn)。2024/3/31025S培訓(xùn)教材-5S后

2024/3/31035S培訓(xùn)教材-6S——安全安全責(zé)任重于泰山！2024/3/31045S培訓(xùn)教材-安全(6S)的推進重點1.安全管理的目的

1）保障員工安全

2）保證生產(chǎn)系統(tǒng)的正常運行

3）建立系統(tǒng)的安全管理體制

4）減少經(jīng)濟損失2024/3/31055S培訓(xùn)教材-安全(6S)的推進重點2.安全實施要領(lǐng)

1）建立系統(tǒng)的安全管理體制2）重視員工的培訓(xùn)教育3）實行現(xiàn)場巡視，排除隱患

4）創(chuàng)造明快、有序、安全的作業(yè)環(huán)境

3.安全管理的步驟

1）制定現(xiàn)場安全作業(yè)基準(zhǔn)2）規(guī)定員工的著裝要求3）不定期檢查頻率的制定

4）應(yīng)急措施

5）日常作業(yè)管理2024/3/31065S培訓(xùn)教材-安全(6S)的推進重點4.如何做好生產(chǎn)車間安全管理工作

1）生產(chǎn)現(xiàn)場不安全因素不安全現(xiàn)狀、不安全行為2）安全工作的特點無處不有、無時不在，涉及到每一個人、每一個崗位、每一項生產(chǎn)活動2024/3/31075S培訓(xùn)教材-安全(6S)的推進重點3）抓好車間安全工作

A）建立車間安全工作責(zé)任制，將安全工作落實到每一個人身上；

B）定期和不定期地組織安全檢查，使事故苗頭和隱患得到及時發(fā)現(xiàn)、糾正和及時排除。（將安全隱患控制在萌芽狀態(tài)）

C）完善安全組織制度，班組設(shè)立安全員，班長主管全班的安全工作，達到組織健全、任務(wù)明確、職責(zé)清楚、領(lǐng)導(dǎo)有力；

D）抓好經(jīng)常性的安全教育，增強一線員工的安全意識；

E）要利用安全事故違紀(jì)等反面事例對員工進行教育；

F）定時舉行消防演習(xí)和逃生演習(xí)活動。2024/3/31085S培訓(xùn)教材-安全(6S)的推進重點5.安全突發(fā)事件的處理6.抓安全工作還需做好“六到”

1）心要想到

2）口要講到

3）耳要聽到

4）眼要看到

5）腳要走到

6）身要做到2024/3/31095S培訓(xùn)教材-6S后

2024/3/31105S培訓(xùn)教材-目錄引言-我們的現(xiàn)狀及優(yōu)秀現(xiàn)場展示6S基本概念6S發(fā)展史與作用6S推動方法與技巧6S推動原理與步驟6S推動相關(guān)工具介紹2024/3/31115S培訓(xùn)教材-6S推進原理整理整頓清掃清潔修養(yǎng)形式化行事化習(xí)慣化行為態(tài)度安全2024/3/31125S培訓(xùn)教材-6S推進步驟(I)高層管理承諾成立6S推進委員會制定6S推進方針和目標(biāo)制定6S計劃和實施辦法宣傳造勢，培訓(xùn)教育準(zhǔn)備階段P123452024/3/31135S培訓(xùn)教材-6S推進步驟(II)示范區(qū)域推進6S全面推進6S審核，評比，獎懲持續(xù)改善，維持管理挑戰(zhàn)新目標(biāo)實施/評價階段D/C鞏固階段A6781092024/3/31145S培訓(xùn)教材-6S推進成功關(guān)鍵因素全員參與培養(yǎng)6S大氣候領(lǐng)導(dǎo)掛帥

徹底理解5S精神立竿見影的方法和效果

領(lǐng)導(dǎo)巡視現(xiàn)場上下一心，徹底推進持之以恒，堅持不懈以6S為改善的橋梁2024/3/31155S培訓(xùn)教材-目錄引言-我們的現(xiàn)狀及優(yōu)秀現(xiàn)場展示6S基本概念6S發(fā)展史與作用6S推動方法與技巧6S推動原理與步驟6S推動相關(guān)工具介紹2024/3/31165S培訓(xùn)教材-6S推進工具目視管理（VCS）紅牌作戰(zhàn)（RedCard）不良點標(biāo)簽（TAG）合理化建議（SUG）改善案例（Kaizen）PDCA循環(huán)標(biāo)準(zhǔn)化（Standardizing）一點課程（OPL）活動板（AB）…...2024/3/31175S培訓(xùn)教材-紅牌作戰(zhàn)在工廠內(nèi)找到問題點并懸掛紅牌，讓大家都明白并積極去改善，從而達到整理整頓的目的關(guān)鍵是為讓大家分清哪些是必需品，哪些是非必需品，并對非必需品進行處理2024/3/31185S培訓(xùn)教材-紅牌作戰(zhàn)技巧2024/3/31195S培訓(xùn)教材-責(zé)任部門編號項

目區(qū)

分□物料

□產(chǎn)品

□電氣

□作業(yè)臺

□機器□地面

□墻壁

□門窗

□文件

□檔案□看板

□辦公設(shè)備

□運輸設(shè)備

□更衣室□廁所紅牌原因問題現(xiàn)象描述

理由

發(fā)行人

改善期限

改善責(zé)任人

處理方案

處理結(jié)果

效果確認(rèn)□可（關(guān)閉）□不可（重對策）

確認(rèn)者：紅牌實例2024/3/31205S培訓(xùn)教材-改善的基本思想拋棄傳統(tǒng)和固定觀念；思考如何做，而不是為什么不能做；不找借口，從否定現(xiàn)有的做法開始；不求完美，馬上就做；發(fā)現(xiàn)問題，立即糾正從不花錢的項目開始改善；遇難而進，凡事總有辦法；問5次“為什么”，找出根本原因；發(fā)揮眾人智慧，團隊合作；改善無止境，提高不停步。2024/3/31215S培訓(xùn)教材-為什么A隊輸了比賽？A隊輸了拔河比賽.A隊隊員拉繩的姿勢不對A隊拉的力量比B隊小A隊總的力量小于B隊A隊沒能最有效地使用自己的力量A隊一位隊員腰壞了A隊隊員沒能做到齊心協(xié)力現(xiàn)象Why(1)Why(2)Why(3)2024/3/31225S培訓(xùn)教材-PDCA循環(huán)質(zhì)量管理專家戴明博士提出，又名戴明圓環(huán)公司運作

Action處理

Plan計劃

檢查

Check實施

Do前進2024/3/31235S培訓(xùn)教材-PDCA八個步驟分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題P分析問題的各種影響因素P分析影響的主要原因

P制定采取的措施和計劃P執(zhí)行，按措施計劃的要求去做D檢查，把執(zhí)行結(jié)果與要求達到目標(biāo)進行對比C標(biāo)準(zhǔn)化，總結(jié)經(jīng)驗，制定標(biāo)準(zhǔn)A