部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷二（附答案）

部編版語文四年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷二（附答案）

時(shí)間：90分鐘滿分:100分

一、拼拼寫寫我最棒。

huɑngmαngqianbitukangqiangshuan

()()()()

direngeboshitιchenJi

（）()()()

二、比一比,組詞。

藉（)炫（）倔（）躁（)

籍（）弦（）掘（）燥（)

三、在橫線上填入恰當(dāng)?shù)臄M聲詞。

（1）當(dāng)別的孩子哭的時(shí)候，我家的男子漢才想起

來哭。

（2）他們一路說笑著，一路地踩著雪走過來。

（3）女老師走到黑板前面，教室里________________的說話聲立刻停

止了，只聽見翻課本的聲音。

四、選擇題，把正確答案的字母寫在括號(hào)里。

1.“我們一一是一一中國人，我們一一愛一一自己的一一祖國?！边@

句話中破折號(hào)的作用是（）。

A.表示解釋說明B.表示意思的轉(zhuǎn)折

C.表示起止D.表示聲音的停頓、終止或延長(zhǎng)

2.下列成語中，與古人讀書求學(xué)無關(guān)的是（）

A.程門立雪B.鐵杵成針

C.手不釋卷D.望梅止渴

3.下面句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.微微跑到教室，吧瞪吧瞪地說：“真倒霉，又忘記帶傘了。”

B.楓樹發(fā)出呼咂呼啦的響聲，好像在鼓掌歡慶秋天的豐收。

C.昨晚下了一場(chǎng)大雪，踩在地上峪哆峪哆響，有趣極了。

D.游客們看到這一雙雙美麗的鞋子，嘴里嗔嗔嗔地感嘆不已。

4.與“那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉”中

加點(diǎn)部分表達(dá)的感情色彩相同的句子是（）

A.可是雨來渾身光溜溜的像條小泥縱，怎么也抓不住。

B.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴

里吹著氣，望著媽媽笑。

C.她似乎感到德軍那幾雙晉顰般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。

D.妹妹的臉蛋兒像紅蘋果一樣紅潤(rùn)，看上去可愛又美麗。

五、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

（）富（）彩（）（）斑斕天（）地（）

（）折（）落茹（）飲（）（）（）欲聾

1.這里有數(shù)百種的珍奇魚種和千奇百態(tài)的珊瑚礁石。

2.一場(chǎng)暴風(fēng)雨過后，路兩旁,一片狼藉。

3.從上面任選一個(gè)詞語造句

六、下列句子使用的是什么描寫方法？寫一寫。

1.雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。（）

2.爸爸怎么忽然這樣打扮起來了呢？（）

3.奶奶對(duì)青銅說：“今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了?！保ǎ?/p>

4.他好久沒說話，神情有些沮喪。（）

七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。

1.課文《小英雄雨來》可分為—

、這六個(gè)部分，向我們講述

了的故事。

2.在成長(zhǎng)的過程中，我們難免會(huì)經(jīng)歷一些挫折和挑戰(zhàn)。作家王

安憶通過寫和這

兩件事，表現(xiàn)了他們家的“男子漢”面對(duì)生活挑戰(zhàn)時(shí)的

_______________________________________O

3.《獨(dú)坐敬亭山》是代詩人的詩，前兩句"

"看似寫景，其實(shí)寫出了詩人的______之感；后兩

句“”將敬亭山擬人化，表達(dá)了詩人對(duì)敬亭山

的之情。

八、綜合展示廳。

小明剛剛轉(zhuǎn)入希望小學(xué)，他說話有些口吃。同學(xué)王剛就愛

搞惡作劇，他總是學(xué)小明說話，小明心里非常難過。針對(duì)這一

情況，全班同學(xué)展開了“應(yīng)該如何與同學(xué)相處”的討論，小林

記錄了同學(xué)們的看法：①不應(yīng)該拿同學(xué)的缺陷開玩笑；②要尊

重每個(gè)同學(xué)；③同學(xué)之間要相互幫助；④不要嘲笑別人的缺點(diǎn)；

⑤學(xué)會(huì)寬容、諒解；⑥王剛不該學(xué)小明說話……

(1)同學(xué)們的哪些看法意思相同？(填序

號(hào))

(2)討論之后，同學(xué)們會(huì)怎樣勸說王剛或小明？

九、課內(nèi)閱讀。

囊螢夜讀

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢以

照書，以夜繼日焉。

1.解釋下列詞語的意思。

恭：o通：。

2.請(qǐng)用文中的原句子來回答下列問題。

(1)“胤”的性格特點(diǎn)是怎樣的？

⑵當(dāng)因家貧而不常得油時(shí)，他又是怎么做的？

3.文中的“胤”給你留下了怎樣的印象？寫一寫。

十、課外閱讀。

小兵張嘎奪槍記

嘎子剛走到院門口，猛然看見兩個(gè)鬼子，東張西望地朝這邊走來。

嘎子心想：不好，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)他們還在屋里呢。要是沒準(zhǔn)備，雙方照了面，

一交火，把村里的鬼子都招來就不好辦了。

嘎子眼珠子一轉(zhuǎn),快步上前,橫在院門口，說:“你們想干什么？”

一個(gè)鬼子晃了晃手中的長(zhǎng)槍，齪牙咧嘴地嚷了幾句，讓嘎子讓開,

他們要進(jìn)院里去。嘎子故意放大聲音說：“你們想找什么，我給你們

拿去還不成嗎？我家里有病人！”

鬼子惡狠狠地用槍把嘎子往旁邊一撥，大步往院子里闖去。嘎子

見攔不住，便朝里面大聲喊道：“爸爸，外面有兩個(gè)太君，非要上咱

們家來！”

鬼子們氣勢(shì)洶洶地闖向正房，嘎子跟在他們身后。突然，他發(fā)現(xiàn)

走在后面的鬼子是個(gè)官兒，腰間挎著一支手槍。嘎子的眼睛一下子亮

了起來。自從奶奶被鬼子殺害以后，嘎子一直希望能得到一支槍，給

奶奶報(bào)仇。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來。

兩個(gè)鬼子撞開屋門，闖了進(jìn)去。一進(jìn)屋，他們就像餓狼似的東翻

西找，驚動(dòng)了灶邊臥著的一只母雞。母雞咯咯叫著站起來往外跑。鬼

子兵連忙去捉母雞。母雞東躲西閃，最后一頭鉆進(jìn)西屋的門簾子里面

去了。

鬼子兵上前一挑簾子，突然，三把刺刀從里面一起刺出。他嚎叫

一聲，翻身栽倒在地。原來區(qū)隊(duì)長(zhǎng)和戰(zhàn)士們剛才聽見了嘎子在院子外

的喊叫，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。

鬼子官見勢(shì)不妙，哇呀一聲，轉(zhuǎn)身就跑。

嘎子正站在院門口，見鬼子官往外竄，急忙把門一關(guān)。鬼子官的

一條腿被絆了一下，身子一栽，跌在了石階上。他一邊在地上滾著,

一邊往外掏那把手槍。

戰(zhàn)士們從屋里沖了出來。隨著啪的一聲槍響，鬼子官被擊中了。

他身子一拱，滾到了嘎子腳下。嘎子連忙抓起身邊的一把掃帚?，使出

渾身力氣朝鬼子官身上拍去，可是不頂用，鬼子官已經(jīng)把槍掏出來了。

嘎子一急，撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手

腕，把手槍奪了下來。鬼子官一翻身把嘎子踹開，想去奪槍。區(qū)隊(duì)長(zhǎng)

一甩手，又補(bǔ)了他一槍。鬼子官腿一蹬，不動(dòng)了。

隨著一片沖殺聲，反攻開始了。戰(zhàn)士們從屋里涌出，沖向了大街。

鬼子們紛紛四下逃散，有的被擊倒了，有的舉手投降……

嘎子緊緊地跟在部隊(duì)后頭，不時(shí)回轉(zhuǎn)身來，得意地比試著他剛從

鬼子身上奪來的新槍，東瞄兩下，西瞄兩下，嘴里發(fā)出叭叭的聲音。

他的臉上，洋溢著一種無比興奮的神情。

L短文主要寫了的故事。（2分）

2.讀句子，回答問題。（9分）

（1）嘎子故意放大聲音說:“你們想找什么，我給你們拿去還不成嗎？

我家里有病人！”

這句話運(yùn)用了描寫，表現(xiàn)了嘎子的特點(diǎn),

此時(shí)他的心里可能在想:。（4分）

（2）他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來。

這句話運(yùn)用描寫，表現(xiàn)了嘎子的心情。（2分）

（3）嘎子一急，撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住

他的手腕，把手槍奪了下來。

這句話運(yùn)用了描寫，生動(dòng)再現(xiàn)了嘎子的

過程，表現(xiàn)了嘎子的特點(diǎn)。（3分）

3.你知道嘎子為什么希望有一支手槍嗎？（2分）

4.嘎子奪到了手槍，他的心情怎樣？在文中找出具體的語句畫上

“（1分）

5.讀了短文，嘎子給你留下了怎樣的印象？（2分）

Hk、習(xí)作表達(dá)。

成長(zhǎng)是緩緩流淌的小溪，不知不覺中我們已長(zhǎng)大。成長(zhǎng)，不僅意

味著身體的成長(zhǎng)，更多的是心理由幼稚走向成熟。回顧我們成長(zhǎng)的足

跡，一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事，真叫人難以忘懷。請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題，寫

一篇記敘文。

要求：①題目自擬。②語句通順，有條理、有中心地將故事寫清

楚。③用語恰當(dāng)，書寫規(guī)范，寫出真情實(shí)感

參考答案

一、慌忙鉛筆土炕槍栓敵人胳膊尸體趁機(jī)

二、慰藉書籍炫耀琴弦倔強(qiáng)挖掘急躁干燥

三、(1)哇哇(2)咯吱咯吱

(3)嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦

四、1.D2.D3.A4.C

五、豐多五彩高闊枝花毛血震耳

1.五彩斑斕2.枝折花落

3.示例：震耳欲聾這個(gè)地區(qū)一到夏天，經(jīng)常能聽到震耳欲聾

的雷聲。

六、L動(dòng)作描寫2.心理描寫3.語言描寫4.神態(tài)描寫

七、1.雨來游泳本領(lǐng)高雨來上夜校讀書雨來掩護(hù)交通員李大叔

雨來和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)人們以為雨來犧牲了，十分難過雨來

沒有死雨來為了掩護(hù)革命戰(zhàn)士勇敢地與敵人斗爭(zhēng)

2.上托兒所坐火車回安徽勇敢、沉著

3.唐李白眾鳥高飛