教師資格考試中學綜合素質(zhì)(習題卷5)

試卷科目：教師資格考試中學綜合素質(zhì)教師資格考試中學綜合素質(zhì)(習題卷5)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教師資格考試中學綜合素質(zhì)第1部分：單項選擇題，共89題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.下列可以在學校周圍設置的場所有()。A)營業(yè)性歌廳B)網(wǎng)吧C)綜合性超市D)營業(yè)性舞廳答案:C解析:【知識點】教育法律法規(guī)--《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規(guī)定，中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。[單選題]2.劉某小的時候，父親很疼愛他，隨著劉某的長大，父親對他的愛就越來越少，甚至討厭他。只要劉某稍不聽話，父親就打他、罵他。上初中以后，父親打得越來越兇，常常把他打得渾身青一塊、紫一塊的。若劉某父親經(jīng)多次教育仍不能改正，劉某可以向()請求撤銷其父親的監(jiān)護權。A)人民政府B)人民法院C)教育部門D)學校答案:B解析:《中華人民共和國未成年人保護法》第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。第五十三條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益，經(jīng)教育不改的，人民法院可以根據(jù)有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人。被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔撫養(yǎng)費用。[單選題]3.?新體系素質(zhì)班?由某市第十八中學與中央音樂學院合作辦學，旨在培養(yǎng)普通學生的音樂素養(yǎng)，實現(xiàn)音樂教育對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。結合素質(zhì)教育的相關知識，下列說法不正確的是()。A)通過音樂教育開發(fā)學生創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)B)能夠培養(yǎng)大批音樂專業(yè)人才C)能夠促進學生的全面發(fā)展D)能夠促進學生的終身可持續(xù)發(fā)展答案:B解析:素質(zhì)教育是為人的生存與發(fā)展增強潛力的教育.是為提高全民族素質(zhì)、未來勞動者素質(zhì)和各級各類人才素質(zhì)奠定基礎的教育，而不是進行某一專業(yè)或職業(yè)的特殊訓練。?新體系素質(zhì)班?屬于素質(zhì)教育的一種形式，目的是為了培養(yǎng)普通學生的音樂素養(yǎng)，而不是培養(yǎng)音樂專才。故答案選B。[單選題]4.徐悲鴻國畫代表作品是()。A)《愚公移山》B)《松影瀑聲圖》C)《水聲山色圖》D)《百壽圖》答案:A解析:徐悲鴻是現(xiàn)代畫家、美術教育家。其代表作品有《愚公移山》《八駿圖》《負傷之獅》《田橫五百士》。[單選題]5.對文中?過渡階段?的概括最正確的一項是（）。A)人類為了尋找食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活B)人類尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來C)漂泊到什么地方，即隨便找個臨時夜宿處D)時常遷徙但又隨遇而安的居住形式答案:D解析:?過渡階段?所在原句為?這種時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應當視作人類從巢居形式進入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個過渡階段?，刪掉用作修飾的詞語，剩下的主干為?居住方式視作過渡階段?，由此可得出答案。[單選題]6.下列圖形組合的變化呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。下列選項中，最適合填在問號處的是A)AB)BC)CD)D答案:C解析:[單選題]7.教師對學生指導、引導的目的是促進學生的()。A)人格平等B)自主發(fā)展C)受教育D)主導地位答案:B解析:略[單選題]8.?孟母三遷?體現(xiàn)了()對個體成長的影響。A)環(huán)境B)家庭C)社會D)學校答案:A解析:[單選題]9.王老師在上課的時候總是嚴格按照教材的安排來講解，教材上怎么寫的，就必須怎么寫，考試的時候答案也是按照書上的來寫，學生自己的看法總是不對的，并經(jīng)?？嗫谄判牡貙W生說是為他們的升學好。你認為這位老師的做法()。A)王老師的做法兢兢業(yè)業(yè)，值得稱許B)王老師的做法是好的，畢竟是為大家的升學做準備C)王老師的做法不利于學生對知識的掌握D)王老師的做法強調(diào)死記硬背，不利于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)答案:D解析:[單選題]10.對詩句?戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞?理解錯誤的一項是()。A)本詩是一首漢樂府詩歌B)這是一首邊塞詩C)這句詩歌與杜甫的名句?朱門酒肉臭，路有凍死骨?有異曲同工之妙D)?半生死?指死生各半，謂出生入死，英勇奮戰(zhàn)答案:D解析:[單選題]11.我國人民向來有體味自然、抒發(fā)情懷的傳統(tǒng)。下列詩句體現(xiàn)了地球公轉、自轉現(xiàn)象的是()。①人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開②誰揮鞭策驅(qū)四運，萬物興衰皆自然③羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關④坐地日行八萬里，巡天遙看一千河A)①②B)②③C)②④D)③④答案:C解析:?誰揮鞭策驅(qū)四運，萬物興衰皆自然?指四季循環(huán)，萬物的興衰，全是自然規(guī)律使然。人世的晝夜變換、四季交替，予人的溫暖與嚴酷，也是地球公轉等自然規(guī)律的作用。?坐地日行八萬里，巡天遙看一千河?，即使你坐在原地不動，因地球自轉，于不知不覺中，一日已行了八萬里路。地球赤道全長四萬公里，合八萬華里。地球在天空轉動，所以住在地球上的人們也在?巡天?。[單選題]12.我國義務教育法規(guī)定，國家實行（）年義務教育制度。A)九B)十C)十一D)十二答案:A解析:我國《義務教育法》第二條規(guī)定：?國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。?因此本題選A。[單選題]13.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系正在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進去或當作?耳邊風?，家長感到家庭教育力不從心。教師應該()A)放棄對家長配合自己工作的期望B)督促家長．讓家長成為自己的?助教?C)尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D)在孩子面前嘲笑這些家長答案:C解析:教師應該幫助家長一起教育孩子，形成教育合力。[單選題]14.下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是（）。A)《伊利亞特》B)《蚊子和獅子》C)《龜兔賽跑》D)《農(nóng)夫和蛇》答案:A解析:《伊利亞特》是古希臘盲人詩人荷馬創(chuàng)作的長篇歷史史詩，BCD選項都是《伊索寓言》中的著名故事。[單選題]15.現(xiàn)在有的教師暗示家長或?qū)W生，或明著向家長索要財物，根據(jù)家長送禮的薄厚區(qū)別對待學生。這樣的老師違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。A)為人師表B)愛崗敬業(yè)C)廉潔從教D)關愛學生答案:C解析:廉潔從教要求教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便牟取私利，平等公正地對待學生。[單選題]16.被譽為標志了中國兒童文學覺醒的代表作的是1923年出版的（）和1926年出版的冰心的《寄小讀者》。A)巴金的《長生塔》B)葉圣陶的《稻草人》C)張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧稤)葉圣陶的《古代英雄的石像》答案:B解析:1923年出版的葉圣陶的《稻草人》和1926年出版的冰心的《寄小讀者》被譽為標志了中國兒童文學覺醒的代表作品。[單選題]17.在Word中，（）查看方式具有?所見即所得?的效果，頁眉、頁腳、分欄和圖文框都能顯示在真實的位置上，可用于檢查文檔的外觀。A)普通視圖B)頁面視圖C)大綱視圖D)Web版式視圖答案:B解析:word提供了普通視圖、頁面視圖、大綱視圖、Web版式視圖和閱讀版式視圖五種視圖方式，只有頁面視圖具有所見即所得的效果。[單選題]18.下列哪一項不屬于教師真正踐行?愛崗敬業(yè)?要遵循的基本要求（）A)忠于職守，盡心盡力B)獻身教育C)甘為人梯D)堅守高尚答案:D解析:教師要真正踐行愛崗敬業(yè)，就應該遵循以下基本要求：(1)忠于職守，盡心盡力；(2)獻身教育，甘為人梯。[單選題]19.下列哪位科學家提出了原子論（）A)道爾頓B)蓋·呂薩克C)波義耳D)阿伏伽德羅答案:A解析:道爾頓提出了原子論。[單選題]20.?路見不平一聲吼，該出手時就出手……?電視連續(xù)劇《水滸傳》的主題歌《好漢歌》生動表現(xiàn)出梁山好漢們豪爽不羈、粗獷義氣的性格。此歌的曲調(diào)取自一首民歌素材，這首民歌與下列哪個地方劇種出自同一個省?()A)呂劇B)豫劇C)評劇D)黃梅戲答案:A解析:作曲家趙季平創(chuàng)作的《好漢歌》巧妙地運用了《王大娘釘缸》的代表音型和音調(diào)，表達了梁山好漢的豪邁氣魄，使《好漢歌》具有了火熱的生活氣息?！锻醮竽镝敻住肥且拭尚≌{(diào)。沂蒙山位于山東，而呂劇也是出自山東。[單選題]21.魯迅先生這樣描寫陶行知先生的教誨生涯：?在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱。也以為快活。?這就是?俯首甘為孺子牛?的奉獻精神的生動寫照。下列說法，正確的是()。A)陶行知是教師的表率.體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)B)陶行知是值得學習的.體現(xiàn)了關愛學生C)魯迅是優(yōu)秀的人民教師D)魯迅的做法體現(xiàn)了為人師表答案:A解析:【知識點】教師職業(yè)道德愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。案例表現(xiàn)的是陶行知先生的愛崗敬業(yè)。[單選題]22.四川青城山、江西龍虎山、安徽齊云山與湖北武當山合稱道教四大名山。四大名山中屬于中國丹霞地貌且被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的是()。A)青城山B)龍虎山C)齊云山D)武當山答案:B解析:龍虎山位于江西省鷹潭市南郊l6公里處，自古以?神仙都所??人間福地?而聞名天下，是我國道教發(fā)祥地，屬于典型的丹霞地貌，2010年8月2日，與龜峰被一并列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》。[單選題]23.學生小龍放學回家途中亂穿馬路，被汽車撞倒在地，導致肋骨骨折。對于小龍所受傷害，下列選項中正確的是()。A)學校存在過錯.應當承擔賠償責任B)學校沒有過錯.但要承擔賠償責任C)學校沒有過錯.無需承擔賠償責任D)學校存在過錯.但可免除賠償責任答案:C解析:【知識點】教育法律法規(guī)--《學生傷害事故處理辦法》《學生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的事故。學校行為并無不當?shù)?。不承擔事故責任。[單選題]24.1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師職業(yè)視為一種（）。A)獨立的社會職業(yè)B)非獨立的社會職業(yè)C)非專門化職業(yè)D)專門化職業(yè)答案:D解析:1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師工作視為一種專門化職業(yè)，教師是從事教育教學工作的專業(yè)人員。[單選題]25.把教育法律關系分為調(diào)整性教育法律關系和保護性教育法律關系的依據(jù)是（）A)主體之間關系的類型B)教育法律關系主體的社會角色不同C)教育法律規(guī)范的職能D)教育法律關系的層次結構答案:C解析:根據(jù)教育法律規(guī)范的職能，可將教育法律關系分為調(diào)整性教育法律關系和保護性教育法律關系。[單選題]26.以下關于我國科技史，不正確的是（）。A)1965年．我國首次人工合成了結晶牛胰島素B)世界上首次做出哈雷彗星的確切記錄的是《春秋》C)我國古代最初采用的計算工具是算籌D)?月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當日則光盈，就日則光盡?是元朝天文學家郭守敬對日食現(xiàn)象做出的科學解釋答案:D解析:?月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當日則光盈，就日則光盡?是張衡對月食做出的科學解釋。故選D。[單選題]27.根據(jù)我國《未成年人保護法》的規(guī)定，學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和()A)職業(yè)教育B)青春期教育C)法制教育D)特長教育答案:B解析:詳見《中華人民共和國未成年人保護法》第十九條規(guī)定。[單選題]28.要對人的全面發(fā)展理論有一個正確的理解，就不能不看到這一發(fā)展的社會歷史條件。以下不屬于馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的社會歷史條件的是（）A)社會生產(chǎn)力及社會分工狀況是人的全面發(fā)展的重要前提B)社會關系是人的全面發(fā)展實現(xiàn)的重要條件C)教育是人的全面發(fā)展實現(xiàn)的重要途徑D)社會主義可以完全實現(xiàn)人的全面發(fā)展答案:D解析:A、B、C項是馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說的社會歷史條件。D項的說法不正確，社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，只有在共產(chǎn)主義才能完全實現(xiàn)人的全面發(fā)展。[單選題]29.縣級以上()根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。A)司法部門B)地方人民政府C)教育行政部門D)公安部門答案:B解析:根據(jù)我國《義務教育法》第二十條規(guī)定，縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。[單選題]30.下列關于WOrd打印操作的說法正確的是()。A)打印格式由Word自己控制，用戶無法調(diào)整B)在Word開始打印前可以進行打印預覽C)Word的打印過程一旦開始，在中途無法停止打印D)Word每次只能打印一份文稿答案:B解析:在Word中，提供了打印預覽功能，使得用戶在打印之前就可通過屏幕看到文檔實際打印后的效果。[單選題]31.中國生物醫(yī)學界第一個獲得諾貝爾獎的是()。A)屠呦呦B)童第周C)鄒承魯D)陳偵答案:A解析:中國中醫(yī)藥學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)新型抗瘧藥--青蒿素，2015年被授予諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。[單選題]32.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）。①師范教育②入職培訓③在職培訓④自我教育A)①②③B)①②④C)②③④D)①②③④答案:D解析:師范教育、入職培訓、在職培訓、自我教育都是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。[單選題]33.中國第一部新歌劇是()。A)《白毛女》B)《小二黑結婚》C)《劉胡蘭》D)《江姐》答案:A解析:誕生于1945年的大型民族歌劇《白毛女》，是我國第一部新歌劇，在中國歌劇史上具有里程碑式的意義。[單選題]34.教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等的待遇;()對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。A)定期B)不定期C)每兩年D)每年答案:A解析:《中華人民共和國教師法》第二十九條規(guī)定，教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等的待遇;定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。醫(yī)療機構應當對當?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便。[單選題]35.小王任某縣高二的英語教師．在職期間通過了研究生入學考試．而該校的領導以學校缺英語老師等理由拒絕該教師參加在職就讀，小王可以向（）部門提出申訴。A)該地縣教育局B)當?shù)乜h政府C)本市、地區(qū)教育局D)當?shù)厥姓鸢?A解析:《教師法》三十九條提出：教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。[單選題]36.鄭老師的學生看了一些課外書后總有些問題跑來問他。一次有位學生看了關于生物進化的文章，對生命的起源感興趣，鄭老師并沒有直接給他講授相關知識，而是動員他找出有關的資料進行閱讀比較研究。關于鄭老師的做法，下列說法不正確的是()。A)看到了學生有自我教育的可能性B)看到了每個學生身心發(fā)展的不均衡性C)看到了學生身上巨大的發(fā)展?jié)撃蹹)看到了學生在學習過程中的主體地位答案:B解析:鄭老師對學生的興趣加以尊重以及引導，尊重學生的主體地位。讓學生自己去探索未知，這種在老師指導下的自學體現(xiàn)了老師對學生的信任和學生可以自我教育，在探索知識上有巨大的潛能。所以A、C、D都是正確的。鄭老師要意識到學生發(fā)展的個別差異性，因材施教。[單選題]37.趙、錢、孫、李、周五人要在星期一到星期五不同的時間內(nèi)出差。老趙說：?老錢在星期一出差，我在星期三出差。?老錢說：?老孫在星期一出差。小李在星期四出差。?老孫說：?老趙在星期二出差，小周在星期五出差。?小李說：?老孫在星期三出差，老錢在星期四出差。?小周說：?小李在星期二出差，我在星期三出差。?如果每個人只說對了一個人的出差時間，由此可以推出()。A)星期一出差的是老孫B)星期二出差的不是小李C)星期三出差的是小周D)星期四出差的不是老錢答案:A解析:由于每天都有人出差，因此可以確定星期五出差的是小周。根據(jù)題干可知每個人只說對了一個人的出差時間，所以老孫星期一出差，小李星期二出差，老趙星期三出差，老錢星期四出差。因此本題選A。[單選題]38.下面的筆順分析，正確的是()A)乃(第二筆為撇)B)母(第一筆為橫折鉤)C)肺(第八筆為點)D)比(第四筆為豎彎鉤)答案:D解析:A項?乃?先寫撇，再寫橫折折折鉤。B項?母?字的第一筆是豎折，第二筆是橫折鉤，第三筆是點，第四筆是橫，第五筆是點。C項?肺?字第八筆為豎。D項?比?字第四筆為豎彎鉤。[單選題]39.現(xiàn)代學生觀堅持()A)以人為本B)以教材為本C)以課堂教學為本D)以教師為本答案:A解析:現(xiàn)代學生觀堅持以人為本、全面發(fā)展的教育思想。[單選題]40.一般來說，發(fā)生通貨膨脹時，拿固定工資的人生活水平會()。A)提高B)下降C)不變D)不確定答案:B解析:不考慮其他影響因素，發(fā)生通貨膨脹時，物價上漲，相同數(shù)量的錢能買到的東西會比以前更少，所以拿固定工資的人生活水平會下降。因此本題選B。[單選題]41.我國首次以法律形式明確規(guī)定?國家實行教師資格制度?的文件是()。A)《教師資格條例》B)《教師資格認定的過渡辦法》C)《(教師資格條例)實施辦法》D)《中華人民共和國教師法》答案:D解析:《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：?國家實行教師資格制度，中國公民凡遵守憲法和法律，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。?[單選題]42.《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布的時間是（）。A)1986年4月12日B)1993年10月31日C)1995年3月18日D)1996年5月15日答案:D解析:《中華人民共和國職業(yè)教育法》于1996年5月15日經(jīng)第八屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議通過。[單選題]43.?不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平?屬于教師的()。A)義務B)權利C)責任D)工作答案:A解析:【知識點】教育法律法規(guī)--《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應當履行?不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平?的義務。[單選題]44.晴朗的天空看起來是藍色的，是因為光的()。A)散射B)衍射C)反射D)折射答案:A解析:地球表面包圍著一層空氣，空氣中含有許多微小的塵埃、冰晶、水滴等。太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等多種顏色組成的，當太陽光通過地球表面的那一層空氣時，波長較長的紅色光透射力最大(其次是橙、黃色光)，它能透過大氣中的微粒而射向地面;而波長較短的青、藍、紫等色光，很容易被懸浮在空氣中的微粒散射開來，使天空呈現(xiàn)藍色。因此本題選A。[單選題]45.被稱為?兩彈元勛?的科學家是（）。A)鄧稼先B)錢鐘書C)袁隆平D)吳階平答案:A解析:鄧稼先，著名核物理學家，中國科學院院士，參加組織和領導我國核武器的研究、設計工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗，均作出了重大貢獻。作為主要參加者。其成果曾獲國家自然科學獎一等獎和國家科技進步獎特等獎。是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領導者，被稱為?兩彈元勛?。[單選題]46.小王是剛踏入教師隊伍的新教師，他著急的時候說話會變得有些結巴，遭到學生和一些老師的恥笑。如果你是小王的同事，你會（）。A)這是小王的事情，不笑話他，但也想不到辦法來幫助他B)當老師連話都說不利落，說明小王不適合做老師C)告訴小王自己也曾有過同樣的情況，并把自己的經(jīng)驗告訴他D)在小王結巴時，告訴小王結巴得厲害，這樣可不行答案:C解析:作為同事，首先應該尊重小王，既不能笑話他，也不能視若無睹，最好想些具體的方法來幫助小王克服困難。[單選題]47.巴金的《愛情三部曲》不包括()。A)《霧》B)《電》C)《雨》D)《春》答案:D解析:巴金的《愛情三部曲》包括《霧》《雨》《電》，他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。[單選題]48.中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思主義原理解決自己的路線、方針、政策的是()。A)中共?一大?B)文家市會議C)遵義會議D)中共?七大?答案:C解析:在遵義會議上，中國共產(chǎn)黨第一次獨立自主地運用馬克思主義原理解決自己的路線、方針、政策問題，并妥善地解決了黨內(nèi)存在的分歧，標志著中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟。[單選題]49.人和動植物結構和功能的基本單位是()。A)分子B)細胞C)組織D)系統(tǒng)答案:B解析:細胞是指能進行獨立繁殖的有膜包圍的生物體的基本結構和功能單位。一般由質(zhì)膜、細胞質(zhì)和核(或擬核)構成，是生命活動的基本單位。因此本題選B。[單選題]50.王志是一名讓所有老師頭疼的學生。他很聰明，只要他有興趣的題就一定能解出來，但他卻很少認真聽課，上課總是干擾其他同學，不完成作業(yè)，不遵守班規(guī)。下列關于教師的做法不正確的是()。A)教師應了解原因，激發(fā)王志的學習動機B)教師應該了解王志的家庭情況，結合家長力量一同幫助王志C)不論王志做了什么，教師都應尊重王志，不要去管他D)教師應注意及時幫助，正面引導王志答案:C解析:C選項雖是強調(diào)尊重學生，不傷害學生自尊心，教師應該對學生多加引導。多加關愛，而不是不管不問。[單選題]51.有人說：?所有的哺乳動物都是胎生的。?最能駁斥上述判斷的選項是（）A)可能有的哺乳動物不是胎生的B)沒有見到過非胎生的哺乳動物C)非胎生的動物不大可能是哺乳動物D)鴨嘴獸是哺乳動物，但不是胎生的答案:D解析:哺乳動物都是胎生的，但是鴨嘴獸是哺乳動物，卻不是胎生的，舉出了特例，駁斥了題干中的論斷，D項正確。其余均不正確。[單選題]52.只有獲得計算機等級考試四級證書的人才能漲工資，如果這個人有計算機等級考試四級證書，那么他一定是計算機專業(yè)的人。由此可以推出()。A)沒有計算機等級考試四級證書的人不是計算機專業(yè)的B)有計算機等級考試四級證書的人就可以漲工資C)不能漲工資，說明不是計算機專業(yè)的D)不是計算機專業(yè)的人，一定不能漲工資答案:D解析:題干可以翻譯為?漲工資→四級證書??四級證書→計算機專業(yè)?;應用遞推規(guī)則可以得到?漲工資→四級證書→計算機專業(yè)?，再應用逆否遞推規(guī)律，可得?-計算機專業(yè)→-四級證書→-漲工資?。因此本題選D。[單選題]53.關于教師人格的作用，被廣泛接受的是()的觀點，?教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切?。A)加涅B)布魯納C)班杜拉D)烏申斯基答案:D解析:烏申斯基提出?教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光：教育者的人格是教育事業(yè)的一切?。[單選題]54.《旱天雷》屬于下列哪類樂種?()A)江南絲竹B)廣東音樂C)福建南曲D)內(nèi)蒙古二人轉答案:B解析:《旱天雷》是一首很有代表性的廣東音樂，最早見于1921年丘鶴儔所編《弦歌必讀》，原是由廣東音樂作曲家及揚琴演奏家嚴公尚(嚴老烈)根據(jù)《三寶佛》的第二段《三汲浪》改編而成的揚琴曲，后又成為廣東音樂樂曲。[單選題]55.根據(jù)我國《義務教育法》的規(guī)定，教師職務分為()A)一級二級三級B)特級一級二級C)初級高級特級D)初級中級高級答案:D解析:《中華人民共和國義務教育法》第三十條規(guī)定，國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。[單選題]56.《禮記》說：?師也者，教之以事而喻諸德也。?下列選項對這句話的說明最準確的是()。A)教師的本職工作是教書育人B)教師要教會學生知識C)教師要教會學生學習的方法D)教師要對學生進行德育答案:A解析:這句話是說：教師所教給學生的，不僅僅是專業(yè)上的知識，更要有優(yōu)良的品德，充分說明了教師的本職工作是教書育人。因此本題選A。[單選題]57.低碳城市是一個新生事物，沒有現(xiàn)成可借鑒的模式。專家指出，對低碳經(jīng)濟的認識問題，首先需要澄清?低碳等于貧困??低碳等于高成本?等誤區(qū)。低碳經(jīng)濟是在較高的文明發(fā)展水平前提下，出現(xiàn)的一種碳生產(chǎn)力水平較高、但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟狀態(tài)。在這個過程中，能源結構的清潔化和資源稟賦起著決定性作用，單位產(chǎn)出所需要的能源消耗不斷下降。?這個過程?指的是（）。A)建設低碳城市的過程B)提高社會文明程度的過程C)降低人均碳排放水平的過程D)轉變對低碳經(jīng)濟認識的過程答案:C解析:首先根據(jù)就近原則，?這個過程?前緊挨的是?但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟狀態(tài)?。再由后文對?這個過程?的解釋，我們不難得出，文中所講的?這個過程?指的正是?降低人均碳排放水平的過程?。[單選題]58.下列作家中屬于臺灣兒童散文作家的是（）。A)徐魯B)桂文亞C)吳繼路D)畢淑敏答案:B解析:①徐魯，湖北陽新人，著名詩人、作家、出版人，現(xiàn)任湖北省作家協(xié)會副主席；②桂文亞是臺灣著名兒童文學作家，著有《思想貓》、《長著翅膀游英國》、《美麗眼睛看世界》、《哈瑪!哈瑪!伊斯坦堡》等30多部兒童文學作品；③吳繼路，北京市順義區(qū)人，首都師范大學中文系教授，北京作家協(xié)會、中國寫作學會會員；④畢淑敏，中國作家協(xié)會會員，國家一級作家。[單選題]59.?弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。?這種觀點給當今教育的啟示是()A)教學相長，相互尊重B)樂教善教，講究教法C)嚴于律己，為人師表D)有教無類，教書育人答案:A解析:題干的意思主要是：教師可以向?qū)W生學習，學生可以超越教師。這種觀點體現(xiàn)了教學相長和相互尊重的師生關系。[單選題]60.被聯(lián)合國教科文組織認為是?知識社會的根本原理?的教育思想是（）。A)教育民主化B)教育信息化C)全民教育D)終身教育答案:D解析:被聯(lián)合國教科文組織認為是?知識社會的根本原理?的教育思想是終身教育。[單選題]61.小張剛畢業(yè)不久．他發(fā)現(xiàn)老師的工作除了上課還有很多內(nèi)容，每天忙個不停，工資卻少得可憐，于是他決定?解放?自己。為了減輕自己的工作負擔，他還想到一些小妙招：不備課，上課前臨時抱佛腳熟悉一下課本，就去上課；不布置或少布置作業(yè)；作業(yè)和測驗卷讓學習成績好的學生批改……如此．學生向班主任反映很少見到張老師，有疑問也沒辦法請教。對于小張這種情況，以下說法正確的是()。A)小張沒錯，教師也是人。也要有自己的私人時間，不可能全撲在教育上B)國家實行按勞分配．拿多少工資做多少事．沒理由教師就要?無私奉獻?C)小張已經(jīng)無可救藥．像他這種人就應該清除出教師行列D)小張違背了從業(yè)者都應該具備的基本道德--愛崗敬業(yè)答案:D解析:愛崗敬業(yè)是每個從業(yè)者必須遵循的道德規(guī)范。作為教師，小張不備課、不布置作業(yè)、不批改作業(yè)。沒有盡到教師該盡的職責。[單選題]62.電磁感應現(xiàn)象是下列哪一位科學家最先發(fā)現(xiàn)()A)奧斯特B)法拉第C)安培D)焦耳答案:B解析:奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了通電直導線周圍存在磁場。安培總結出了電流周圍的磁場方向和電流方向的關系定則，即安培定則。焦耳的主要貢獻是總結出了焦耳定律。法拉第在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象．B選項符合題意。[單選題]63.1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，作者是（）。A)茅盾B)葉圣陶C)張?zhí)煲鞤)陳伯吹答案:B解析:《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》展現(xiàn)了勞動人民的苦難，氣氛略顯低調(diào)和悲哀。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富于現(xiàn)實內(nèi)容。魯迅說，葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的。[單選題]64.下列關于我國古代科學技術的說法，正確的是()。A)畢昇發(fā)明了造紙術B)《神農(nóng)本草經(jīng)》是我國現(xiàn)存最早醫(yī)書C)《天工開物》被稱為?中國17世紀的工藝百科全書?D)三國時期，祖沖之精確計算出圓周率在3.1415926至3.1415927之間答案:C解析:畢昇發(fā)明了活字印刷術，蔡倫發(fā)明了造紙術；我國最早的醫(yī)書是《黃帝內(nèi)經(jīng)》；祖沖之是中國南北朝時期杰出的數(shù)學家、天文學家。[單選題]65.在甲班的班長選舉中，有這樣的情況存在：所有的北京籍學生都擁護劉偉當班長，所有的廣西籍學生都反對劉偉當班長，有的男生是廣西籍學生。如果上述斷定為真，則以下哪項關于甲班的斷定也必定為真（）A)有的男生反對劉偉當班長B)有的男生不是廣西籍C)劉偉是北京籍學生D)有的女生是廣西籍答案:A解析:所有的廣西籍學生都反對劉偉當班長，有的男生是廣西籍學生，可以直接推出有的男生反對劉偉當班長。其他三項均不能推出。[單選題]66.中國首次載人航天獲得圓滿成功的飛船是（）。A)?神舟四號?B)?神舟五號?C)?風云一號?D)?嫦娥一號?答案:B解析:?神舟五號?是我國首次發(fā)射的載人航天器，于2003年10月15日將楊利偉送人太空。故選B。[單選題]67.德國歷史上為實現(xiàn)國家統(tǒng)一而大力推行?鐵血政策?的是()。A)加里波第B)圣馬丁C)希特勒D)俾斯麥答案:D解析:在德國實現(xiàn)統(tǒng)一的過程中，普魯士首相俾斯麥主張以強權和武力統(tǒng)一德國，他針對阻礙德國統(tǒng)一?的各種勢力所采取的一系列措施被稱為?鐵血政策?。因此本題選D。[單選題]68.隨著科技的發(fā)展。教學技術也在不斷地提高。有些老師可以使用多種方式、多種載體來進行教學。學校打算組織相關內(nèi)容的培訓，讓教師掌握更先進的教育技術和手段?？煲诵莸年P老師一聽就開始犯愁，于是和校長提出申請不參加培訓。這說明關老師缺乏()。A)愛崗敬業(yè)的高尚品質(zhì)B)終身學習的理念C)嚴謹治學的工作作風D)熱愛學生的品格答案:B解析:終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。這一原則要求教師要樹立終身學習的理念，不斷拓展自己的知識結構、拓寬視野。鉆研業(yè)務、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。關老師拒絕學習新的內(nèi)容，說明他缺乏終身學習的理念。[單選題]69.車輛：卡車：賽車A)紙張：白紙：銅版紙B)器械：手術刀：刨子C)文具：鉛筆：紅藍鉛筆D)家具：桌子：椅子答案:D解析:卡車和賽車都是車輛的一種，桌子和椅子都是家具的一種。[單選題]70.《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，（）。A)保護學生權益B)保護教師權益C)保護公民受教育的權利D)促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設答案:D解析:《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設。[單選題]71.（）是提高教師道德修養(yǎng)的根本方法。A)批評和自我批評B)確立目標，加強學習C)勇于實踐，增強情感體驗D)自覺交流，虛心學習答案:C解析:實踐是提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本方法。[單選題]72.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因是（）。A)帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡B)1929-1933年經(jīng)濟危機的影響C)德國與英國、法國積怨過深D)德國撕毀《凡爾賽和約》答案:B解析:第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，爆發(fā)的直接原因是1929-1933年經(jīng)濟危機的影響。[單選題]73.（）是世界上第一個無產(chǎn)階級政權的雛形，頒布了一系列保護勞工的法令。A)蘇維埃社會主義臨時政府B)巴黎公社C)蘇維埃共和政府D)蘇聯(lián)答案:B解析:巴黎公社是一個在1871年3月18日(正式成立的日期為同年的3月28日)至5月28日期間短暫地統(tǒng)治巴黎的政府，是世界上第一個無產(chǎn)階級政權的雛形。[單選題]74.剛參加完培訓的張老師自費將培訓資料復印給同事。并將自己的心得打印出來與同事分享。對此，下列說法中不正確的是()。A)張老師富有循循善誘的品德B)張老師富有團結協(xié)作的精神C)張老師很注意業(yè)務能力的提高D)張老師重視專業(yè)素養(yǎng)的提升答案:A解析:循循善誘的品德是針對教師和學生的關系而言的，與題干中教師與同事之間的交流沒有關系。[單選題]75.王老師在中學生張某的作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)一封其寫給李某的信件，打開后看到是一封情書，王老師便在信的外面寫了幾句勸導的話，希望張某專心學習，之后將信件重新夾入作業(yè)本里，發(fā)還給張某。你認為王老師的做法()。A)合法，老師有義務監(jiān)管學生的學習B)合法，能正確引導未成年人的發(fā)展C)不合法，侵犯了公民的通信自由權D)不合法，侵犯了未成年人的隱私權答案:D解析:學生享有隱私權.隱私權是指公民享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、搜集、利用和公開的一種人格權，如教師不得隨意宣揚學生的缺點或隱私，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、Et記等。因此，王老師的做法不合法，侵犯了未成年人的隱私權。[單選題]76.根據(jù)國家有關規(guī)定經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經(jīng)（）人民政府教育行政部門批準。A)縣級B)市級C)省級D)中央答案:A解析:《中華人民共和國義務教育法》第十四條規(guī)定：?根據(jù)國家有關規(guī)定經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準。?因此本題選A。[單選題]77.提出一個問題往往比解決問題更重要，因為解決問題也許是一個數(shù)學上或試驗上的技能而已。而提出新問題，則需要有創(chuàng)造性和想象力，而且標志著科學的真正進步。由此可知()A)提出問題比解決問題更難B)善于提出問題的人更善于解決問題C)只有提出問題才標志科學的進步D)缺乏創(chuàng)造性的想象力的人不善于提出問題答案:D解析:題干認為提出問題比解決問題重要，而不是難，因此A錯誤;B屬于主觀臆斷，文中并沒有提到;C過于絕對。因此答案選D項。[單選題]78.某校開設重點班和非重點班，并且分別安排了不同的學習計劃，這種做法違反了()。A)《中華人民共和國未成年人保護法》B)《中華人民共和國教育法》C)《中華人民共和國義務教育法》D)《中華人民共和國教師法》答案:C解析:《中華人民共和國義務教育法》第二十二條規(guī)定，學校不得分設重點班和非重點班。題干所述違反了《中華人民共和國義務教育法》。[單選題]79.下圖漫畫諷刺了某些教師的行為。這種行為所違背的師德規(guī)范是（）。A)依法執(zhí)教B)廉潔從教C)愛崗敬業(yè)D)熱愛學生答案:B解析:圖中漫話反映出某些教師重利益，輕教育信義，違背了廉潔從教的職業(yè)道德。[單選題]80.Word菜單中常會出現(xiàn)一些暗灰色的選項，這表示（）A)系統(tǒng)運行故障B)Word本身缺陷C)文檔帶病毒D)這些項在當前無效答案:D解析:word菜單項中的灰色命令表示該命令當前不可用。[單選題]81.未成年人在收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機關應當保證其繼續(xù)接受()教育。A)文化知識，法律知識或者行為方式B)文化知識，思想政治或者法律知識C)文化知識，法律知識或者職業(yè)技術D)文化知識，職業(yè)技術或者道德規(guī)范答案:C解析:《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十九條：未成年人在被收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機關應當保證其繼續(xù)接受文化知識、法律知識或者職業(yè)技術教育;對沒有完成義務教育的未成年人，執(zhí)行機關應當保證其繼續(xù)接受義務教育。[單選題]82.假若城市的教育資源能夠在不同學校之間公平分配，那么就不會出現(xiàn)重點校與普通校的區(qū)別，也不會有一些教師因教育資源的過度聚集而?暴富?。假若教育資源在地域之間得到公平分配，邊遠地區(qū)的山村學校能獲得更多的投入，那么，鄉(xiāng)村教育就不會如此艱難。這段文字主要談論的是（）。A)教育資源的公平化B)教師收入的兩極化C)教育資源分配的地域差距化D)學校劃分的等級化答案:A解析:文段論述的是：如果教育資源公平分配，就不會產(chǎn)生教師收入兩極化和學校劃分的等級化。A項概括得最為全面。[單選題]83.?五岳?中的南岳指的是（）。A)恒山B)衡山C)黃山D)廬山答案:B解析:五岳，是中國五大名山的總稱。即東岳泰山(位于山東)、西岳華山(位于陜西)、北岳恒山(位于山西)、中岳嵩山(位于河南)、南岳衡山(位于湖南)，其中泰山居首。它們是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特點，受到許多游客的青睞，許多文人作家也留下了大量詩文作品。[單選題]84.?己欲立而立人，己欲達而達人?告訴教師，對待同事和學生要做到（）A)相互尊重與體諒B)相互競爭與合作C)相互交流與溝通D)相互團結與友愛答案:A解析:?己欲立而立人，己欲達而達人?出自《論語·雍也》，意思是(仁德的人)自己想成功首先使別人也能成功，自己想被人理解，首先要理解別人。這是孔子的一個重要思想，也是實行?仁?的重要原則。這句話體現(xiàn)了人與人之間相互尊重與體諒的精神。所以，本題的正確答案為A項。[單選題]85.小張、小汪和小李是大學同學，畢業(yè)后其中一人考上公務員，另外兩人成為老師和作家。已知：(1)小張和作家都在北京工作。(2)老師在上海工作。(3)畢業(yè)后小李乘坐高鐵去看望過考上公務員的同學。以下判斷正確的是()。A)小張是老師，小汪是公務員B)小李是作家，小張是公務員C)小汪是作家，小李是老師D)小汪是老師，小張是作家答案:C解析:由(1)和(2)可知小張既不是作家也不是老師，因此小張是公務員，再結合(3)可知，小李和小張不在同一座城市，因此小李是老師，則小汪是作家，因此選C。[單選題]86.王孝通撰寫的（），首次提出三次方程式正根的解法。A)《綴術》B)《算法統(tǒng)宗》C)《割圓九術》D)《緝古算經(jīng)》答案:D解析:王孝通撰寫的《緝古算經(jīng)》，首次提出三次方程式正根的解法，比阿拉伯人早300多年，比歐洲早600多年。[單選題]87.?陽關大道?原是指通往哪里的道路?()A)東海B)西域C)南國D)中原答案:B解析:?陽關大道?是指古代經(jīng)過陽關通向西域的大道。第2部分：問答題，共11題，請在空白處填寫正確答案。[問答題]88.教師的寬容，像春風化雨潤物細無聲，其氣氛比起疾風驟雨更見效。她可以凈化學生的心靈，創(chuàng)造出寬松和諧的課堂氛圍，促使學生無拘無束，更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。教師寬容地對待自己的學生時，就是科學地看待教育過程。正如陶行知先生說的：?你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。?請以?寬容?為話題，寫一篇文章。要求：1000字以上，題目自擬，體裁不限(詩歌除外)，條理清晰，語言通順。答案:要有海一樣的胸懷?大肚能容，容天下難容之事?是人們給彌勒佛寫的一副對子的上聯(lián)，說的是彌勒佛笑口常開，因為他能容人，能容事。一句話，他寬容。學會寬容是當今時代的強音，人們強烈地呼喚寬容。作為以教育下一代為己任的人民教師，首先應該在這方面做學生的表率，做學生的楷模，成為學生學習的榜樣。但是，在現(xiàn)實的教育教學活動中，有些教師由于這樣那樣的原因，總會做出一些不寬容的事，給學生們留下不太美好的印象。有位初中語文老師，有著10多年的教齡，在當?shù)剡€算有點名氣。由于其能力比較強，被選拔去教高中。因為有10多年沒有再去重溫當年所學的知識，在上課時，這位老師偶爾會出現(xiàn)一些知識上的小小的錯誤。開始，學生們也不太在意?？墒?，到了高三，隨著教學內(nèi)容越來越難，這位老師出的差錯也就越來越多。班上學生的意見也越來越大。最后，全班50多位同學聯(lián)合簽名，把要求撤換該老師的信件交給了縣里的主管領導和學校的校長。結果，可想而知，這位老師被撤換下來了。后來，該老師生病在家，那些當時要求撤換她的學生覺得自己對不起老師，大家就買了點水果什么的，一起去探望老師。令這些學生失望的是，老師競把他們買來的水果全部丟到了大門外。學生們一看這情形，傻眼了，只好一個個灰溜溜地走了出來。在回家的路上，同學們議論紛紛，大家都說：?原來老師也有素質(zhì)差的!?這件事情在當時影響很大。老師，請不要忘記，你這一扔，扔掉的是學生的一片心意、一片情意；扔掉的是學生對你的尊敬。盡管他們原先可能傷害過你，使你失去了自尊，失去了面子，失去了工作。但學生有這個權利選擇更適合的教師。老師的胸懷，應該比大海還要寬廣，這樣才能夠容納學生的缺點和錯誤，才能夠不計前嫌。我們要知道，學生還是成長中的孩子，在成長的道路上經(jīng)常會犯錯誤，他們還沒有成人，他們還需要老師去教他們怎樣做人。從這個意義上來說，老師本身就應該比學生更懂得如何尊重人、理解人、寬容人。寬容，并非人的本性，從來就沒有誰敢放言自己從小就知道怎么去寬容別人，包括老師。重要的是，應該去學，應該在實踐中去學，從自己的成功與失敗中去學。其實，我們每一個老師都應該反思自己，我們在對待學生時，寬容過他們的錯誤嗎你寬容了他們。他們高興了嗎老師，請記?。?你的冷眼里有牛頓，你的教鞭下有愛迪生。?請你學會寬容吧!解析:[問答題]89.小劉到某學校工作以來注重尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)的尖子生多次在全校學生詩歌比賽、演講比賽中獲得好的成績。但校長發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常對那些不聽課、頑皮、不講衛(wèi)生的學生采取罰站、不許進教室、罰打掃衛(wèi)生等措施懲罰。家長知道后，多次找她交換意見，但小劉不但不以為然，而且還對家長進行批評。問題：請運用所學習的教師職業(yè)道德知識對小劉的做法進行分析。答案:小劉的教學行為違背了新課程改革下的教師職業(yè)道德：(1)小劉違背了愛國守法的基本道德規(guī)范，教師要自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利，不得有違背黨和國家方針政策的言行。材料中，小劉對學生采取罰站、不許進教室、罰打掃衛(wèi)生等措施懲罰，違反了法律。(2)小劉違背了關愛學生的基本道德規(guī)范，關愛學生是師德的靈魂，對后進生的轉變更需要教師的愛心、耐心,和責任心，沒有愛就沒有教育。材料中，小劉體罰，變相體罰學生不僅違反教育法律也是不關心愛護學生的體現(xiàn)。(3)小劉違背了為人師表的職業(yè)道德。她沒有做到尊重家長。教師與家長之間的溝通和合作具有重要的教育意義，而尊重是教師與家長溝通合作的前提。材料中，她對家長的批評，反映了她對家長的不尊重。解析:[問答題]90.閱讀下列材料，回答問題。班里新轉來一位貧困學生，由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極，不認真學習，不愿意和同學交往，不信任老師。蘇老師細心地觀察這位新同學，主動和他交流，但沒能使他有所改變。一天早上，蘇老師發(fā)現(xiàn)學校新栽下的小樹需要護理，就請這位同學跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中，蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來，這位新同學慢慢變得積極、活潑起來。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為。答案:(1)該教師的做法體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)理想。這一理想要求教師忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師。蘇老師熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛自己的學生，立志幫助這名學生使其有所改變，并為此而努力。(2)該教師的做法體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，集中體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、關愛學生和教書育人的要求。蘇老師尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。循循善誘，誨人不倦，因材施教，最終幫助該學生變得積極、活潑起來。解析:[問答題]91.材料：傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)為兩種形態(tài)，一種存在于民間，稱為民間戲曲。另一種是文人在民間戲曲的基礎上，不斷豐富其表現(xiàn)手段，具有了較高的審美性和審美價值而形成的戲曲藝術，而戲曲現(xiàn)代化，更多的是指戲曲藝術的現(xiàn)代化。在戲曲現(xiàn)代化的過程中，人們把注意力過多地集中在戲曲現(xiàn)代題材和思想內(nèi)容的表現(xiàn)上，而忽視了戲曲藝術作為一種藝術樣式所具有的本質(zhì)特征。現(xiàn)在生活題材當然是現(xiàn)代戲曲藝術應該表現(xiàn)的內(nèi)容之一，甚至是重要的內(nèi)容之一，但通過古代生活題材目樣也可以反映當代人的思想意識和精神生活。戲劇理論家張庚先生對此有明確的認識，認為戲曲現(xiàn)代化的重心就是如何?以中國人的審美標準和方式，表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識?，?在歷史劇中貫穿著坐著當時的時代精神?，所以?也不一定只有描寫當代生活的戲才配成為現(xiàn)代化的戲曲，現(xiàn)代人寫的歷史劇一樣也能成為很好的現(xiàn)代戲?。而另一方面，戲曲藝術之所以成為戲曲藝術，在于它獨特的戲曲表達形式，也就是說，不在于其表達的思想內(nèi)容是什么，而在于其如何表達這些思想內(nèi)容。戲曲藝術的審美價值就在于其日以反復欣賞的獨特的形式美，是形式與內(nèi)容兩者和諧，有機的統(tǒng)一。作為一種古老的傳統(tǒng)藝術，戲曲的形式尤其重要，而時下的戲曲現(xiàn)代化雖在?形式美?上做了一些嘗試，但力度顯見不足，也缺乏系統(tǒng)性，而且過度強調(diào)對現(xiàn)代生活的反映。這正是戲曲藝術現(xiàn)代化的主要困境所在。戲曲是一種大眾藝術，它的根脈在民間，戲曲藝術的每次發(fā)展，繁榮，民間大眾都發(fā)揮了積極的作用。然而，反觀當代有一種越來越不尊重和漠視民間的趨勢，當然，民間戲曲決不會目為我們忽視她月自動消亡，因為它與民間的生活息息相關。人們會發(fā)現(xiàn)，某些方面民間戲曲在追求其現(xiàn)代轉型的道路上走得更遠更穩(wěn)，在一些地區(qū)，它甚至已經(jīng)融進了人們的現(xiàn)代精神文化生活，成為他們文化生活不可或缺的一部分。我們有充分的理由相信，這也會是實現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)代轉型的一把密匙。（摘編自劉楨、毛忠《中國戲曲的現(xiàn)代轉型與本質(zhì)回歸》）問題：(1)戲曲現(xiàn)代化過程中硬重點關注哪兩個方面?請結合文本，簡要說明。(4分)(2)文章認為應如何走出戲曲藝術現(xiàn)代化的困境?請簡要分析。(10分)答案:第(1)問．①如何表現(xiàn)現(xiàn)代生活與現(xiàn)代意識；2分②如何在歷史劇中貫穿時代精神；2分第(2)問．要走出困境，戲曲創(chuàng)作要來源于民間，來源于廣大民眾。3分戲曲的發(fā)展和推廣要走向民間，要符臺民眾的審美標準，3分。戲曲的內(nèi)容上要充分融入人們的現(xiàn)代精神文化生活，成為文化生活不可或缺的一部分。4分。解析:[問答題]92.材料：初三學生趙英本來是個熱愛集體活動的孩子，不過學習成績一般。其父母因為孩子還有半年多就要中考，強令孩子不要再參加學校組織的社會實踐活動。趙英在家長的影響下，也漸漸對集體活動失去了興趣，而學習上依然沒有什么進步。從此，不管在趙英身上出現(xiàn)什么問題，李老師都不再與家長聯(lián)系，即使趙英的家長主動打電話請李老師家訪，李老師也借口忙而不去，并在電話里對趙英的父親說，趙英現(xiàn)在出現(xiàn)的問題都是由于家長的問題造成的，當老師的沒有責任。趙英家長與李老師的矛盾越來越尖銳。問題：請運用教師職業(yè)道德的知識分析上述材料中李老師的行為，并提出解決問題的辦法。答案:(1)材料中的教師的做法違背了教師職業(yè)道德中的關愛學生和為人師表的相關要求。①教師缺乏對學生的愛，因為家長的錯誤做法就對學生不管不顧，把學生出現(xiàn)的問題全部歸咎于家長，這種推卸責任的做法顯然是不對的。②教師未能做到為人師表，為人師表要求教師在處理與學生家長的關系上，能夠尊重家長。教師要主動與家長聯(lián)系，不能因為家長的不合作就不再與家長聯(lián)系，甚至采取排斥的態(tài)度。(2)為了解決這一問題，教師應該加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。首先做到關愛學生，有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心；其次做到為人師表，主動采取與家長進行溝通合作的態(tài)度，謙虛和藹、尊重理解地與家長面談。在家長認識提高的基礎上，教師、家長應共同商討促進趙英各方面發(fā)展的計劃，并付諸實施。解析:[問答題]93.課堂中的吵鬧作為一名語文教師，我熱愛我的工作，注意在學習中激發(fā)學生學習興趣，讓他們主動參與到教學過程中來。但是，我真的感覺學生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學生會在下面說話或插話進來；在自學或做練習時，有的學生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學生會爭論不休：在課間休息時更是亂作一團……如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么答案:(1)基本態(tài)度：課堂確實需要紀律，但課堂氣氛同樣重要。課堂紀律要有助于營造一個良好的課堂氣氛，符合少年兒童的生理和心理發(fā)展特點，容納他們的不同個性。學生的動作與聲音(言為心聲)是學生成長的一部分，學校應適應學生的發(fā)展，允許學生比較自由地參與教師的教學過程。動作和語言是少年兒童情緒、情感的伴隨物，在激烈的討論中少年兒童可以表達自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。教師要與學生分享這種情感。(2)常規(guī)做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍微的喧鬧。改變課堂的主體定位，即由教師作為權威的主體和偏向于教師的權威結構向以學生為學習的主體、師生民主平等的權利結構轉變，注意發(fā)揮教師的主導作用，對學生的學習熱情做適當而必要的引導。解析:[問答題]94.古文的寫作講氣．詞句的短長與聲調(diào)的高下，說話時的婉轉或激昂，都是由氣勢決定的。這個氣勢里就含有作者的感情在內(nèi)。作者由氣勢決定言之短長與聲之高下；讀者則從言之短長與聲之高下中去求氣。得到了氣，就能體會到作者寫作時的感情，這就是因聲求氣。就作者來說，他在寫作時，不是考慮什么手法，而是考慮怎樣把意思表達清楚，表達正確，怎樣把感情表達出來。手法是從聲情的變化中自然形成的。不是學會了種種手法，才讓自己的情意去湊合各種手法。一湊合就成了做作。就寫不好文章了。要達到前人寫作的境界，就要學通他們下筆的精妙處；要懂得他們寫作是本于準確地表達情意的自然流露，而不是有意做作。這樣，到自己寫作時，才能本著自己的情意，透過氣勢來表達聲情，在表達不同的聲情中自然形成各種不同的藝術手法。因聲求氣不光是會讀出文章的聲情來，還要求能長久熟讀。這樣讀，當然是讀經(jīng)過時間考驗的名篇；這樣讀，也是提高閱讀能力的最簡便方法。由于熟讀，接觸書里的詞匯時，不是孤立的，而是連同整個句子一起記熟的。這樣，當對這個詞完全懂得時，就對這個詞在不同句子里的意義變化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在寫作時，可使之用得合乎法則。因聲求氣。就是透過熟讀來學習寫作的一種方法。(摘自周振甫《文章例話(節(jié)選)》)問題：(1)在古文寫作過程中?因聲求氣?應重點關注哪兩個方面請結合文本，簡要說明(2)文章認為應如何通過讀書來提升寫作能力請簡要分析。答案:(1)①關注言之長短；②關注聲之高下。(2)通過讀書可提升寫作能力，具體表現(xiàn)在：①通過讀書可以學習前人下筆的精妙處；②通過因聲求氣來學習前人如何準確地表達情意的自然流露；③通過熟讀名篇來積累詞句等的用法，從而使自己的文章合乎法則。解析:[問答題]95.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。在一次關于實施素質(zhì)教育的討論會上，老師們積極發(fā)言，王老師說：?素質(zhì)教育就是多開展文體活動，多上文體課。?李老師說：?素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。?請以?素質(zhì)教育之我見?為題寫一篇1000字左右的文章。要求觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。答案:素質(zhì)教育之我見素質(zhì)教育是一種全面提高全體學生素質(zhì)的教育，注重人的個性發(fā)展，注重人的潛能的開發(fā)，與單純的只看分數(shù)的應試教育相對應，與高考錄取的精英教育相對應。不單看學生考試分數(shù)，還要看學生的德、智、體、美、勞等各方面的素養(yǎng)。推進素質(zhì)教育的關鍵是教育評價機制的改革，高考錄取制度的改革。目前，社會對教育評價的依據(jù)是高考考生人數(shù)的上線率，上線率高則說明教育質(zhì)量高，反之則會對教育形成巨大的壓力。教育主管部門也多以學生考試成績評價學校質(zhì)量高低，學校也以分數(shù)論教師，教師在有意或無意的重點關注學生分數(shù)，對學生也是以分數(shù)論聰明，不管學生的其他方面是否突出，也不管?好學生?的其他方面是否有問題。素質(zhì)教育倡導人人有受教育的權利，強調(diào)在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。每一位學生都能得到發(fā)展，是每一位學生的基本權利。我們應該尊重這種權利，保護這種權利，創(chuàng)造條件實現(xiàn)這種權利。因此，素質(zhì)教育不同于應試教育，因為應試教育搞選拔性、淘汰性，只能照顧到一部分人，甚至是很少一部分人的發(fā)展。素質(zhì)教育倡導的是在教育中使每個學生都得到充分的、全面的發(fā)展。個體本身蘊含了多方面發(fā)展的潛能，全面發(fā)展是人發(fā)展自身的要求；社會生活的豐富多樣性也要求人的全面發(fā)展，社會發(fā)展的程度越高，對人的全面發(fā)展的要求也就越高。素質(zhì)教育的理論依據(jù)是全面發(fā)展教育。素質(zhì)教育是對全面發(fā)展教育的具體落實和深化。實施素質(zhì)教育必須堅持?五育?并舉，促進學生生動活潑地發(fā)展。素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，是從教育對所有學生的共同要求的角度來看的。但每一個學生都有其個別性，如有不同的認知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的創(chuàng)造潛能，這些不同點塑造了一個個千差萬別的、個性獨特的學生。因此，教育還要尊重并充分發(fā)展學生的個性。創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界前列。作為國力競爭基礎工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新一代人才，這是素質(zhì)教育的時代特征。素質(zhì)教育的最終目的是提高所有學生的各方面素質(zhì)，是全面發(fā)展教育的具體落實，它與我國教育目的的基本精神是一致的。實施素質(zhì)教育，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)是時代發(fā)展的迫切需要。綻放吧!也許只是默默無聞。也許你只是山間小溪旁的那一朵小野花，但你也要盡情地綻放，因為你的裝飾，大地更加美麗，藍天更加耀眼，也許你會埋怨為什么不能在世人矚目中盛開，卻平淡無奇孤獨地綻放。想想梅花吧!?臨寒獨自開?!不需要過于溫暖與舒適的條件，卻與寒冷中帶來了陣陣梅香。盡情地綻放吧，風中有了你的氣息，雖無人瞅見，也能感受到你的芳香。綻放吧!要開得熾熱，開得旺盛。生命本身賦予了我們太多的意義，熾烈的生命需要噴發(fā)，青春的激情需要綻放。讓美麗在那一刻永恒的抒寫，讓美麗在那一刻永恒的停駐。大凡每一位偉大的人物．沒有一個不是意氣風發(fā)，慷慨激昂的。毛澤東?指點江山，激昂文字……問蒼茫大地，誰主沉浮?。李白的?仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?，?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?。親愛的人民教師，我們需要張揚．需要綻放。也許你還要在孤寂中徘徊等待，也許你還在怨天尤人，也許你還在等待群芳爭妍。綻放吧，我的朋友，教學的天空任你飛翔，班級的學生需要你的精心教導，激情四射的我們需要在教學夢想飛翔的時刻盡情綻放．去取得屬于教師獨有的希望。綻放青春激情，不必再猶豫；綻放青春美麗，不必再徘徊；綻