2023-2024學(xué)年河北省滄衡聯(lián)盟高一上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

PAGEPAGE3河北省滄衡聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（上）前四單元。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.根據(jù)圖可知，該時期（）A.族權(quán)與政權(quán)形成了結(jié)合 B.已出現(xiàn)君主專制的萌芽C.處于母系氏族社會時期 D.手工業(yè)得到一定的發(fā)展【答案】D【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時空范圍為夏朝（中國）。根據(jù)二里頭遺址平面圖標(biāo)注陶窯、冶鑄青銅器遺址可知，當(dāng)時的手工業(yè)發(fā)展到一定水平，D項正確；西周分封制實現(xiàn)了族權(quán)與政權(quán)的結(jié)合，排除A項；君主專制萌生于春秋戰(zhàn)國時期，排除B項；據(jù)材料可知，該時期已經(jīng)進(jìn)入了階級社會發(fā)展階段，屬于父系氏族社會，排除C項。故選D項。2.夏商周時期以“貝”為流通貨幣，并將其稱為“貨貝”。春秋戰(zhàn)國時期，金屬貨幣悄然在各諸侯國之間流行開來。秦朝將圓形方孔銅錢——“半兩”推行于全國。這些變化反映了（）A.冶鐵技術(shù)的進(jìn)步 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要C.審美觀念的改變 D.國家統(tǒng)一的要求【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：夏商周時期至秦朝（中國）。據(jù)本題材料“春秋戰(zhàn)國時期，金屬貨幣悄然在各諸侯國之間流行開來。秦朝將圓形方孔銅錢——“半兩”推行于全國。”并結(jié)合所學(xué)知識可知，貨幣的出現(xiàn)與使用，適應(yīng)了當(dāng)時經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B項正確；材料描述的是貨幣出現(xiàn)的原因，而非冶鐵技術(shù)的進(jìn)步，排除A項；因“審美觀念的改變”與本題材料主要結(jié)論“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要”不一致，排除C項；材料描述的貨幣的出現(xiàn)和使用，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要相關(guān)，而非國家統(tǒng)一，排除D項。故選B項。3.秦始皇北擊匈奴，其根本戰(zhàn)略指導(dǎo)思想不在于進(jìn)攻，不在于征服或消滅匈奴，而在于確保秦王朝的安全、統(tǒng)一和發(fā)展。這表明秦朝北擊匈奴（）A.具備明確的開疆拓土要求 B.有效解決了邊疆問題C.具有鮮明的積極防御特點 D.確保了北部邊防安全【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：秦朝中國。據(jù)材料“秦始皇北擊匈奴，其根本戰(zhàn)略指導(dǎo)思想……不在于征服或消滅匈奴，而在于確保秦王朝的安全、統(tǒng)一和發(fā)展”，可知秦朝北擊匈奴主要是為確保國家安全，具有鮮明的積極防御特點，C項正確；開疆拓土與材料“不在于進(jìn)攻，不在于征服或消滅匈奴”所述不符，排除A項；“解決了邊疆問題”說法絕對，且與材料“不在于進(jìn)攻，不在于征服或消滅匈奴”所述不符，排除B項；“確保了邊防安全”說法絕對，且與材料“不在于進(jìn)攻，不在于征服或消滅匈奴”所述不符，排除D項。故選C項。4.漢景帝即位第一年就廢除了不合理的連坐法，還認(rèn)為殘害肢體的刑罰會讓人終身痛苦，因而廢除了殘害犯人肢體的肉刑。此后，他又允許不服判決的人上訴，以至于在某些年份中，終其一年的審理案件竟然不到400件。這些舉措（）A.防止了社會矛盾的激化 B.體現(xiàn)了以民為本的理念C.延續(xù)了儒表法里的傳統(tǒng) D.得益于先秦禮制的恢復(fù)【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料可知，漢景帝時期，廢除連坐法和肉刑，允許不服判決的人上訴，最終國內(nèi)案件大幅度減少。結(jié)合所學(xué)，當(dāng)時統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息的政策，重德慎刑，體現(xiàn)了以民為本的理念，B項正確；“防止了”的表述太過絕對，排除A項；儒表法里是漢武帝時期的管理和統(tǒng)治手段，排除C項；先秦禮制并未恢復(fù)，且這些舉措與先秦禮制無關(guān)，排除D項。故選B項。5.西晉曲水詩序作于帝王詔宴群臣的曲水之宴。至東晉時期，曲水宴飲從皇家園林走進(jìn)自然山水，曲水流觴的文化內(nèi)涵也在此時確定下來。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（）A.門閥士族地位的提升 B.民族交融速度的加快C.政治中心的逐漸南移 D.江南地區(qū)的迅速開發(fā)【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：東晉（中國）。據(jù)本題材料“至東晉時期，曲水宴飲從皇家園林走進(jìn)自然山水，曲水流觴的文化內(nèi)涵也在此時確定下來?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，東晉時期，由于士族地位的不斷提升，以及門閥士族的需要，原本帝王詔宴群臣的曲水之宴，從皇家園林走進(jìn)自然山水，曲水流觴的文化內(nèi)涵也在此時確定下來，A項正確；材料描述的是門閥士族地位的提升，而非民族融合，排除B項；材料信息與政治中心南移無關(guān)，排除C項；江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，與士族游山玩水的曲水宴飲需要直接無直接的因果關(guān)系，排除D項。故選A項。6.東晉時期，道教代表人物葛洪在《抱樸子·對俗》中說，“欲求仙者，要當(dāng)以忠孝、和順、仁信為本，若德行不修，而但務(wù)方術(shù)，皆不得長生”。這反映了（）A.道教發(fā)展超過儒學(xué) B.三教合流的趨勢已出現(xiàn)C.儒學(xué)符合民間需求 D.道教思想與儒學(xué)的融合【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：東晉（中國）。根據(jù)材料可以看出，葛洪在道教典籍《抱樸子》中主張求仙者，要以儒家的“忠、孝、和、順、仁、信”為本，要修德，才可以長生，體現(xiàn)了道教融合了儒學(xué)思想，D項正確；材料體現(xiàn)的是道教人物為了教派的發(fā)展融合了儒學(xué)思想，并不是道教發(fā)展超過儒學(xué)，排除A項；材料未涉及佛教思想，無法說明三教合流的趨勢出現(xiàn)，排除B項；儒學(xué)是否符合民間的需求與道教教義變化無關(guān)，排除C項。故選D項。7.史書記載，隋朝廣置義倉，“西京太倉，東京含嘉倉、洛口倉，華州永豐倉，陜州太原倉，儲米粟多者千萬石，少者不減數(shù)百萬石，天下義倉又皆充滿”，“比至末年，天下儲積可供五十年”。這可用于說明隋朝（）A.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.糧食儲備制度完備 C.人口數(shù)量的增長 D.民眾消費(fèi)水平低下【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：中國隋朝。根據(jù)材料“比至末年，天下儲積可供五十年”可知隋朝倉庫糧食積存很多，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得糧食產(chǎn)量比較高，農(nóng)民上交賦稅多，糧倉儲備因此增加，A項正確；材料中提及是倉庫糧食儲備充足，未提及糧食儲備管理制度等信息，排除B項；倉庫糧食儲備充足和人口數(shù)量增長不存在必然的聯(lián)系，排除C項；民眾消費(fèi)水平和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度相關(guān)，材料未提及商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r信息，排除D項。故選A項。8.圖所示為唐代某時期國子監(jiān)學(xué)生人數(shù)及來源。這反映了該時期的教育（）A.存在著等級性 B.實行官方壟斷C.體現(xiàn)了公平性 D.重視學(xué)科融合【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐代（中國）。根據(jù)材料可知，唐代國子監(jiān)各科目學(xué)生人數(shù)及其家庭官品有著明顯的等級限制，反映了該時期的教育存在著等級性，A項正確；材料為唐代某時期國子監(jiān)學(xué)生人數(shù)及來源，且來源中有普通民家子，所以未體現(xiàn)唐朝政府壟斷所有教育，排除B項；材料反映了唐代教育的等級性，C項不符合材料主旨，排除C項；材料未涉及學(xué)科信息，不能得出“重視學(xué)科融合”的結(jié)論，排除D項。故選A項。9.宋代時期，一道詔敕經(jīng)過中書舍人“書行”（簽名通過）與給事中的“書讀”（簽名通過）之后，才可以付尚書省執(zhí)行，接受詔敕的尚書省長官也需要在敕尾簽字。三省長官的簽名，體現(xiàn)的是宰相對于詔敕的副署權(quán)，沒有宰相副署的皇帝敕命，是不具法律效力的。據(jù)此可知，宋朝三省機(jī)構(gòu)（）A.強(qiáng)化了皇權(quán)約束機(jī)制 B.打破了中樞權(quán)力的平衡C.弱化了中央集權(quán)體制 D.擴(kuò)大了三省長官的權(quán)力【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題，時空是哦宋朝時期。根據(jù)材料“三省長官的簽名，體現(xiàn)的是宰相對于詔敕的副署權(quán)，沒有宰相副署的皇帝敕命，是不具法律效力的?！笨芍未鷷r期，皇帝下發(fā)的詔敕需要經(jīng)過中書舍人、給事中和尚書省長官的共同簽名，才被認(rèn)為其具有法律效力，這說明宋朝三省機(jī)構(gòu)在一定程度上對皇權(quán)起到了約束作用，A項正確；材料未涉及中樞權(quán)力存在平衡機(jī)制的信息，排除B項；材料未涉及中央與地方的關(guān)系，其次宋代加強(qiáng)了中央集權(quán)，排除C項；材料無法得出三省長官權(quán)力擴(kuò)大的信息，表述不準(zhǔn)確，排除D項。故選A項。10.下表所示為遼、西夏、金部分統(tǒng)治者的改革措施。這些舉措（）統(tǒng)治者改革措施遼圣宗編修實錄,把《貞觀政要》作為治國的經(jīng)典,提倡漢化了的佛教西夏仁宗實行科舉制,辦學(xué)校,尊孔子為文宣帝,傳授儒學(xué)金章宗規(guī)定各地對漢民族先祖帝王伏羲等要三年一祭,并在京師設(shè)女真國子學(xué),諸路設(shè)女真府學(xué),教授經(jīng)書,科舉以經(jīng)書為標(biāo)準(zhǔn)A.強(qiáng)化了少數(shù)民族政權(quán)的正統(tǒng)性 B.說明了少數(shù)民族文化遭到摒棄C.加速了少數(shù)民族的封建化進(jìn)程 D.滿足了鞏固大一統(tǒng)政權(quán)的需要【答案】C【解析】本題為多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：遼金時期（中國）。據(jù)本題材料“遼圣宗提倡漢化了的佛教”，“西夏仁宗實行科舉制，傳授儒學(xué)”，“金章宗在京師設(shè)女真國子學(xué)”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，遼、西夏、金部分統(tǒng)治者提倡漢化了的佛教，實行科舉制，祭拜漢民族先祖，設(shè)立國子學(xué)，等等，這些措施有利于少數(shù)民族的封建化，C項正確；編修實錄、把《貞觀政要》作為治國的經(jīng)典、提倡漢化了的佛教、實行科舉制不能強(qiáng)化政權(quán)合法性，排除A項；學(xué)習(xí)漢族文化不代表少數(shù)民族文化遭到摒棄，排除B項；遼、西夏、金均未實現(xiàn)大一統(tǒng)，排除D項。故選C項。11.南宋文人趙伯駒所作的《江山秋色圖》，畫中所繪為北方山水。畫面布局嚴(yán)謹(jǐn)、勾勒精細(xì)，色調(diào)明快和諧。畫中崇山峻嶺錯落連綿如龍脈，三三兩兩的步行者流連于山野之間。據(jù)材料分析，下列說法最為合理的是，此畫作（）A.反映了士人對田園生活的向往 B.體現(xiàn)出南北文化間的交融C.奠定了中國畫的主流創(chuàng)作方向 D.表達(dá)了作者對故土的留戀【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：南宋（中國）。據(jù)本題材料“畫中所繪為北方山水”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，南宋文人的繪畫作品中描繪了北方山水，表達(dá)了作者對故土的留戀，D項正確；山水畫與田園生活無關(guān)，排除A項；僅憑這幅畫作無法得出南北文化間交融的歷史結(jié)論，排除B項；這幅畫并未奠定中國畫的主流創(chuàng)作方向，C項夸大了該畫作的歷史影響，排除C項。故選D項。12.元朝為修訂歷法組織了有史以來最大規(guī)模的天文測量工作，元政府選派14名天文學(xué)家到國內(nèi)26處地點進(jìn)行天文觀測，最北到達(dá)了西伯利亞，最南則到達(dá)了南海諸島。公元1280年，元世祖按照“敬授民時”的古語，將修訂完成的歷法取名為《授時歷》并頒行于世。據(jù)此可知，《授時歷》的頒行最主要得益于（）A.大一統(tǒng)的政治局面 B.地理科學(xué)的逐漸普及C.科學(xué)家的探索精神 D.民族關(guān)系的不斷發(fā)展【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是元代中國。據(jù)材料“元代能夠組織科學(xué)家進(jìn)行有史以來最大規(guī)模、‘最北到達(dá)了西伯利亞，最南則到達(dá)了南海諸島’大范圍的天文測量工作”，并結(jié)合所學(xué)可知這最主要得益于元代大一統(tǒng)、疆域遼闊的局面，為《授時歷》的制定和精確度提供有利條件，A項正確；地理科學(xué)的“逐漸普及”不符合史實，排除B項；C項只是原因之一，但不是最主要的原因，排除C項；民族關(guān)系發(fā)展也不是《授時歷》頒行的主要原因，排除D項。故選A項。13.朱元璋十分重視立法，《大明律》在對待謀反、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂等“十惡”的刑罰上，比以前更嚴(yán)厲而且殘酷。此外，《大明律》還增設(shè)“奸黨”一條：凡違規(guī)用人必遭嚴(yán)懲?！洞竺髀伞返倪@些規(guī)定（）A.確立了輕罪重罰的法治原則 B.鏟除了宦官專權(quán)的政治基礎(chǔ)C.完善了中國古代的法律體系 D.強(qiáng)化了君權(quán)至上的專制權(quán)威【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是影響題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝時期的中國。據(jù)材料可知，《大明律》對謀反、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂等威脅君主權(quán)威的行為實行重刑，這強(qiáng)化了君權(quán)至上的權(quán)威，D項正確；材料只是對“十惡”實行重刑，并不是所有的輕罪都重罰，排除A項；宦官專權(quán)的根源在于君主專制的存在，B項表述與史實不符，排除B項；材料不能體現(xiàn)古代法律體系的完善，且說法不符合史實，排除C項。故選D項。14.《欽定藏內(nèi)善后章程》頒布后，“由駐藏大臣衙門翻寫番字，刊刻出示，在前后藏各處張掛，曉諭窮鄉(xiāng)僻壤，咸使周知”。清政府這樣做的直接目的是（）A.漢化西藏人民 B.穩(wěn)定西藏局勢C.廣為宣傳章程 D.落實中央治理【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清代（中國）。根據(jù)材料“在前后藏各處張掛，曉諭窮鄉(xiāng)僻壤，咸使周知”可知，清政府這樣做的直接目的是廣為宣傳章程，C項正確；根據(jù)材料“由駐藏大臣衙門翻寫番字”可知，章程已經(jīng)翻寫為番字，不能起到漢化西藏人民的目的，排除A項；章程對西藏局勢的穩(wěn)定起到積極作用，但這不是直接目的，排除B項；落實中央治理不是目的，排除D項。故選C項。15.16世紀(jì)以后，我國珠江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和人口數(shù)量都迅猛增長，大片三角洲山地和沙地得到開發(fā)，耕地數(shù)量大幅增長，這一變化主要得益于當(dāng)時（）A.生產(chǎn)工具出現(xiàn)重大改進(jìn) B.高產(chǎn)農(nóng)作物傳入與種植C.政府放棄重農(nóng)抑商政策 D.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：16世紀(jì)以后（中國）。據(jù)本題材料“珠江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和人口數(shù)量都迅猛增長，大片三角洲山地和沙地得到開發(fā)，耕地數(shù)量大幅增長”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，明清時期美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)農(nóng)作物傳入中國，糧食產(chǎn)量穩(wěn)步增長，人口增長迅速，同時山地得到開發(fā)，耕地面積增加，B項正確；A項與史實不符，這一時期生產(chǎn)工具未出現(xiàn)重大改進(jìn)，排除A項；C項與史實不符，這一時期重農(nóng)抑商政策繼續(xù)實行，排除C項；農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深與人口增加關(guān)系不大，排除D項。故選B項。16.明末，歐洲數(shù)學(xué)傳入中國后，明清士人將其用作研究傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文本的工具。明末徐光啟基于歐洲幾何學(xué)，對勾股術(shù)進(jìn)行了最早的反思。清初數(shù)學(xué)家梅文鼎借助西學(xué)研究了中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)典籍《周髀算經(jīng)》。這一現(xiàn)象反映出（）A.西學(xué)東漸促進(jìn)了文明近代轉(zhuǎn)型B.西學(xué)傳播促進(jìn)了傳統(tǒng)文化發(fā)展C.東西方科技發(fā)展差距日益拉大D.傳統(tǒng)數(shù)學(xué)借助西學(xué)煥發(fā)了生機(jī)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明清時期（中國）。據(jù)材料可知，從明朝后期起，歐洲數(shù)學(xué)傳入中國后，明清士人將其用作研究傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文本的工具，為中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)注入了新的生機(jī)，D項正確；西學(xué)東漸并沒有促進(jìn)中國文明實現(xiàn)近代轉(zhuǎn)型，排除A項；西學(xué)推動了中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的發(fā)展，但數(shù)學(xué)不能代表傳統(tǒng)文化，排除B項；材料中沒有對東西方科技進(jìn)行對比，不能看出差距日益拉大，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求材料一周幽王之亂時，犬戎進(jìn)攻鎬京，秦襄公以兵救周王室。周平王東遷，秦襄公出兵護(hù)送，以功封諸侯。東遷以后，周平王將王室無力控制的岐山以西的土地賜予秦國，然而該土地布滿了戎、狄部落。秦國與之進(jìn)行長期的斗爭，尤其是秦襄公在位時，討伐戎狄，開拓疆土……公元前766年，秦襄公在與戎人的戰(zhàn)爭中陣亡。秦襄公雖逝，但其事業(yè)卻未斷，其長子文公即位，并于公元前750年率領(lǐng)秦軍大破戎族，戎人敗退，秦人占據(jù)周原，終于實現(xiàn)秦襄公的遺愿?！幾匀蔚律健⒚p民《中國大歷史卷二春秋戰(zhàn)國》材料二公元前356年，商鞅頒布變法令規(guī)定：在百姓中實行什伍連坐，五家編為一伍，十家編為一什……強(qiáng)制性地拆散家長制的大家庭……貴族無軍功者要降低待遇等。公元前350年，商鞅又下令廢除古老的農(nóng)村公社井田制，鏟除其田界封疆；普遍推行縣制，其官員受君主任免，集權(quán)于朝廷——摘編自張帆《中國古代簡史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述秦襄公對秦國的貢獻(xiàn)。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概述商鞅變法的歷史背景及主要內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）貢獻(xiàn)：護(hù)送周平王東遷有功封侯；獲賜岐山以西的土地，為秦國日后強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)；討伐戎狄，開拓疆土；其事跡為秦國后世君主勵精圖治提供了巨大的精神力量。（答出兩點即可）（2）歷史背景：秦國落后于中原各國；戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭日益激烈；百家爭鳴促進(jìn)了跨國人才流動；鐵犁牛耕的發(fā)展，封建生產(chǎn)關(guān)系開始形成。（答出兩點即可）內(nèi)容：在基層社會實行什伍連坐制度；將大家庭強(qiáng)制性地拆散為個體小家庭；獎勵軍功；推行縣制；廢井田，開阡陌。（答出四點即可）【解析】小問1】本題為影響類材料題。時空范圍為戰(zhàn)國時期（秦國）。貢獻(xiàn)：根據(jù)材料“周平王東遷，秦襄公出兵護(hù)送，以功封諸侯。東遷以后，周平王將王室無力控制的岐山以西的土地賜予秦國”可知，護(hù)送周平王東遷有功封侯、獲賜岐山以西的土地，為秦國日后強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)；根據(jù)材料“秦國與之進(jìn)行長期的斗爭，尤其是秦襄公在位時，討伐戎狄，開拓疆土”可知，討伐戎狄，開拓疆土；根據(jù)材料“秦襄公雖逝，但其事業(yè)卻未斷”可知，其事跡為秦國后世君主勵精圖治提供了巨大的精神力量?！拘?】本題為背景類、特點類材料題。時空范圍為戰(zhàn)國時期（秦國）。第一小問歷史背景：根據(jù)所學(xué)知識可知，秦國落后于中原各國；根據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭日益激烈；根據(jù)所學(xué)知識可知，百家爭鳴促進(jìn)了跨國人才流動；從社會生產(chǎn)力角度看，這一時期鐵犁牛耕的發(fā)展，封建生產(chǎn)關(guān)系開始形成。第二小問內(nèi)容：根據(jù)材料“在百姓中實行什伍連坐，五家編為一伍，十家編為一什……強(qiáng)制性地拆散家長制的大家庭”可知，在基層社會實行什伍連坐制度、將大家庭強(qiáng)制性地拆散為個體小家庭；根據(jù)材料“貴族無軍功者要降低待遇等”可知，獎勵軍功；根據(jù)材料“商鞅又下令廢除古老的農(nóng)村公社井田制，鏟除其田界封疆；普遍推行縣制”可知，推行縣制、廢井田，開阡陌。18.閱讀材料，完成下列要求材料一魏晉南北朝時期，中原地區(qū)由于戰(zhàn)亂頻繁，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對緩慢，但江南、遼西和河西涼州地區(qū)，經(jīng)濟(jì)卻有很大發(fā)展，其中江南尤其突出。江南氣候溫暖濕潤，土壤肥沃，農(nóng)作物可以一年兩熟或三熟，基礎(chǔ)條件很優(yōu)越。孫吳出于立國、爭霸的需要，大力推進(jìn)軍屯、民屯，興修水利，使江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)。西晉“永嘉之亂”后，中原人民多次大規(guī)模地遷移至江南，給江南帶來了充足的勞動力和先進(jìn)的技術(shù)，加上東晉、南朝相對安定的政治環(huán)境，使這里的經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展。——摘編自朱紹侯主編《中國古代史教程》(上)材料二少數(shù)民族在中原地區(qū)建立割據(jù)政權(quán)后，使用“以漢制漢、以夷制夷”之策略進(jìn)行統(tǒng)治?！耙詽h制漢”之方：一是仿僑置州郡縣之制。西晉亡，東晉建立后，為安撫中原南遷之世家大族，曾有“僑置州郡縣”之制。建立前燕的慕容廆在遼東崛起，正值西晉八王之亂，有許多中原士大夫世家豪族率鄉(xiāng)里、部曲、佃客投奔慕容廆，他承認(rèn)來歸漢人原來的地望，在遼東另設(shè)相同地名以安置他們，這與“僑置州郡縣”的方法相類似，使來歸者有賓至如歸之感。二是重用漢族文人，提倡儒學(xué)等。“胡化”主要指本身雖為漢族，但接受胡族文化。如北魏時的高歡，已徹底鮮卑化，其后人所建的北齊，也為鮮卑化王朝?！幾詤浅?、王浩《魏晉南北朝：中華民族共同體意識形成的歷史關(guān)鍵期》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析魏晉南北朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括魏晉南北朝時期民族交融的表現(xiàn)。【答案】（1）原因：北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對穩(wěn)定；南方的自然條件相對優(yōu)越；北方人口的大量南遷；北方先進(jìn)耕作技術(shù)的南傳；統(tǒng)治者的重視；人民的辛勤勞作。（2）表現(xiàn)：少數(shù)民族政權(quán)積極推行漢化政策；各民族頻繁遷徙，交錯雜居；各民族具有一定的華夏文化認(rèn)同；儒家思想仍作為正統(tǒng)精神紐帶；中原漢族吸納借鑒了少數(shù)民族的文化風(fēng)俗。【解析】【小問1】本題是原因類材料分析題，時空是魏晉南北朝時期。由材料“魏晉南北朝時期，中原地區(qū)由于戰(zhàn)亂頻繁，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對緩慢，但江南、遼西和河西涼州地區(qū)，經(jīng)濟(jì)卻有很大發(fā)展，其中江南尤其突出。”及所學(xué)可得出北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對穩(wěn)定；由材料“江南氣候溫暖濕潤，土壤肥沃，農(nóng)作物可以一年兩熟或三熟，基礎(chǔ)條件很優(yōu)越?！笨傻贸瞿戏降淖匀粭l件相對優(yōu)越；由材料“孫吳出于立國、爭霸的需要，大力推進(jìn)軍屯、民屯，興修水利，使江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)?！笨傻贸鼋y(tǒng)治者的重視；由材料“西晉‘永嘉之亂’后，中原人民多次大規(guī)模地遷移至江南，給江南帶來了充足的勞動力和先進(jìn)的技術(shù)”可得出北方人口的大量南遷；北方先進(jìn)耕作技術(shù)的南傳；結(jié)合所學(xué)可得出人民的辛勤勞作?！拘?】本題是特點類材料分析題，時空是魏晉南北朝時期。由材料“少數(shù)民族在中原地區(qū)建立割據(jù)政權(quán)后，使用‘以漢制漢、以夷制夷’之策略進(jìn)行統(tǒng)治?！笨傻贸錾贁?shù)民族政權(quán)積極推行漢化政策；由材料“西晉亡，東晉建立后，為安撫中原南遷之世家大族，曾有‘僑置州郡縣’之制。建立前燕的慕容廆在遼東崛起，正值西晉八王之亂，有許多中原士大夫世家豪族率鄉(xiāng)里、部曲、佃客投奔慕容廆”及所學(xué)可得出各民族頻繁遷徙，交錯雜居；由材料“他承認(rèn)來歸漢人原來的地望，在遼東另設(shè)相同地名以安置他們，這與‘僑置州郡縣’的方法相類似，使來歸者有賓至如歸之感?！奔八鶎W(xué)可得出各民族具有一定的華夏文化認(rèn)同；由材料“二是重用漢族文人，提倡儒學(xué)等。”及所學(xué)可得出儒家思想仍作為正統(tǒng)精神紐帶；由材料“‘胡化’主要指本身雖為漢族，但接受胡族文化。如北魏時的高歡，已徹底鮮卑化，其后人所建的北齊，也為鮮卑化王朝。”及所學(xué)可得出中原漢族吸納借鑒了少數(shù)民族的文化風(fēng)俗。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一宋代社會各方面都呈現(xiàn)出劃時代的變化，與宋代社會文化形態(tài)的變革相一致，宋人的審美觀念也發(fā)生了變化，這就是俗文化的興起。代表市民階層文化的市民文藝，如以歌舞伎藝、表演伎藝、說唱伎藝為主要門類的百戲伎藝在宋代發(fā)展到一個新的階段。俗詞、話本、戲曲、雜劇等通俗文學(xué)作品不斷涌現(xiàn)，其影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過雅文學(xué)。宋代描寫市民情感的白話小說，通篇用通俗、生動的語言進(jìn)行敘述，開了以口語化的民間通俗語言進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的先河。社會各階層都卷入了俗文學(xué)創(chuàng)作的潮流之中，從宮廷中的御用文人到一般文人士大夫，以至民間下層，紛紛涉足俗文學(xué)領(lǐng)域，借助俗文學(xué)的這種形式來表達(dá)個人的情感?！幾怨鶎W(xué)信《宋代俗文化發(fā)展探源》材料二宋代俗文化的發(fā)展繁榮，首先與宋代的社會現(xiàn)實密切相關(guān)。社會關(guān)系的變革，社會流動的加強(qiáng)，開啟了宋代社會文化平民化的進(jìn)程，促進(jìn)了上層文化和下層文化的相互交融。北宋的社會比較穩(wěn)定，在工商業(yè)大發(fā)展的背景下，都市逐漸變得繁榮昌盛．市民階層擴(kuò)大，與之相適應(yīng)的一些勾欄瓦舍也開始出現(xiàn)，出現(xiàn)了大量的可供市民娛樂休閑的場所?！幾在w彩彩《宋代文學(xué)的雅俗變化與原因探討》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代俗文化興起的表現(xiàn)。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代俗文化興起的原因及影響。【答案】（1）表現(xiàn)：百戲伎藝發(fā)展到一個新的階段；通俗文學(xué)作品不斷涌現(xiàn)，影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過雅文學(xué)；以口語化的民間通俗語言進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；社會各階層都卷入了俗文學(xué)創(chuàng)作的潮流之中。（2）原因：商品經(jīng)濟(jì)繁榮；社會關(guān)系發(fā)生變革，社會流動加強(qiáng)；社會比較穩(wěn)定；出現(xiàn)了娛樂休閑的場所。影響：滿足了市井階層精神文化需求；豐富了中華文化?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類、列舉類材料分析題。時空是：宋代（中國）。表現(xiàn)：根據(jù)材料一“以歌舞伎藝、表演伎藝、說唱伎藝為主要門類的百戲伎藝在宋代發(fā)展到一個新的階段”可分析出百戲伎藝發(fā)展到一個新的階段；根據(jù)材料一“詞、話本、戲曲、雜劇等通俗文學(xué)作品不斷涌現(xiàn)，其影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過雅文學(xué)”可分析出通俗文學(xué)作品不斷涌現(xiàn)，影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過雅文學(xué)；根據(jù)材料一“通篇用通俗、生動的語言進(jìn)行敘述，開了以口語化的民間通俗語言進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的先河”可分析出以口語化的民間通俗語言進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；根據(jù)材料一“各階層都卷入了俗文學(xué)創(chuàng)作的潮流之中，從宮廷中的御用文人到一般文人士大夫，以至民間下層，紛紛涉足俗文學(xué)領(lǐng)域”可分析出社會各階層都卷入了俗文學(xué)創(chuàng)作的潮流之中。小問2】本題是背景類、影響類材料分析題。時空是：宋代（中國）。原因：結(jié)合所學(xué)可分析出商品經(jīng)濟(jì)繁榮；根據(jù)材料二“社會關(guān)系的變革，社會流動的加強(qiáng)”可分析出社會關(guān)系發(fā)生變革，社會流動加強(qiáng)；根據(jù)材料二“北宋的社會比較穩(wěn)定”可分析出社會比較穩(wěn)定；根據(jù)材料二“出現(xiàn)了大量的可供市民娛樂休閑的場所”可分析出出現(xiàn)了娛樂休閑的場所。影響：結(jié)合所學(xué)知識可分析出滿足了市井階層精神文化需求，豐富了中華文化。20.閱讀材料，完成下列要求。材料明前中期（1368——1550年）的這段時間里，中國社會經(jīng)濟(jì)飽受貨幣匱乏的困擾，這不僅導(dǎo)致社會長期的低物價和低工資，并使國家財政以實物租稅為主。隨著美洲和日本白銀的不斷輸入，中國經(jīng)濟(jì)有了白銀這一能被不同地區(qū)的商品交易者共同接受的交換媒介，國內(nèi)長途貿(mào)易的規(guī)模和貿(mào)易種類不斷增加。在海外白銀輸入刺激下的國內(nèi)市場得到持續(xù)發(fā)展，并沒有因為明清政權(quán)交替而中斷。1684年，清政府收復(fù)臺灣之后，解除海禁，鼓勵民間商人出海貿(mào)易。海外白銀通過對外貿(mào)易大量涌入中國，促進(jìn)了國內(nèi)跨地域的長途貿(mào)易經(jīng)濟(jì)增長，勞動力、土地和資本等生產(chǎn)要素在市場上的流動性也隨之增強(qiáng)。——摘編自和文凱《市場經(jīng)濟(jì)與資本主義：大分流視野下的中國明清經(jīng)濟(jì)史研究》根據(jù)上述材料，圍繞“白銀與明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展”提出一個觀點，并運(yùn)用所學(xué)知識予以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，持論有據(jù)。）【答案】論題：明清時期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展與白銀流入中國相互促進(jìn)。闡述：明清時期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，江南地區(qū)的絲織業(yè)、棉紡織業(yè)等手工業(yè)逐漸走向成熟，這些手工業(yè)在促進(jìn)明清市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)繁榮的同時，也吸引了海外各國與中國進(jìn)行貿(mào)易。為了獲取中國的手工業(yè)品，外國向中國支付白銀，促使世界白銀大量流入中國。白銀的流入，不僅是因為外國對中國絲綢等大宗產(chǎn)品的需要，同時，也是基于中國對白銀的大量需求。世界白銀的流入對明清時期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。白銀的流入，推動了江南的市鎮(zhèn)在原有的基礎(chǔ)上規(guī)模逐漸擴(kuò)大，數(shù)量也逐漸增加。綜上所述，明清時期白銀流入中國與當(dāng)時的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展互為因果，相互促進(jìn)?！窘馕觥勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時空是明清時期（中國）。首先，圍繞“白銀與明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展”提出一個觀點，可擬定論題：明清時期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展與白銀流入中國相互促進(jìn)。其次，結(jié)合所學(xué)知識，圍繞明清時期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與白銀流入中國之間存在相互促進(jìn)的關(guān)系，在論述中主要結(jié)合明清時期的史實，新航路開辟后，中國手工業(yè)高度發(fā)達(dá)，導(dǎo)致白銀大量流入中國，體現(xiàn)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展對白銀流入中國的影響，同時結(jié)合材料及所學(xué)知識，闡述白銀流入中國的增加又進(jìn)一步推動了中國手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展等等。最后，總結(jié)概括并進(jìn)行升華。河北省滄衡聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（上）前四單元。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.根據(jù)圖可知，該時期（）A.族權(quán)與政權(quán)形成了結(jié)合 B.已出現(xiàn)君主專制的萌芽C.處于母系氏族社會時期 D.手工業(yè)得到一定的發(fā)展【答案】D【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時空范圍為夏朝（中國）。根據(jù)二里頭遺址平面圖標(biāo)注陶窯、冶鑄青銅器遺址可知，當(dāng)時的手工業(yè)發(fā)展到一定水平，D項正確；西周分封制實現(xiàn)了族權(quán)與政權(quán)的結(jié)合，排除A項；君主專制萌生于春秋戰(zhàn)國時期，排除B項；據(jù)材料可知，該時期已經(jīng)進(jìn)入了階級社會發(fā)展階段，屬于父系氏族社會，排除C項。故選D項。2.夏商周時期以“貝”為流通貨幣，并將其稱為“貨貝”。春秋戰(zhàn)國時期，金屬貨幣悄然在各諸侯國之間流行開來。秦朝將圓形方孔銅錢——“半兩”推行于全國。這些變化反映了（）A.冶鐵技術(shù)的進(jìn)步 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要C.審美觀念的改變 D.國家統(tǒng)一的要求【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：夏商周時期至秦朝（中國）。據(jù)本題材料“春秋戰(zhàn)國時期，金屬貨幣悄然在各諸侯國之間流行開來。秦朝將圓形方孔銅錢——“半兩”推行于全國?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，貨幣的出現(xiàn)與使用，適應(yīng)了當(dāng)時經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，B項正確；材料描述的是貨幣出現(xiàn)的原因，而非冶鐵技術(shù)的進(jìn)步，排除A項；因“審美觀念的改變”與本題材料主要結(jié)論“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要”不一致，排除C項；材料描述的貨幣的出現(xiàn)和使用，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要相關(guān)，而非國家統(tǒng)一，排除D項。故選B項。3.秦始皇北擊匈奴，其根本戰(zhàn)略指導(dǎo)思想不在于進(jìn)攻，不在于征服或消滅匈奴，而在于確保秦王朝的安全、統(tǒng)一和發(fā)展。這表明秦朝北擊匈奴（）A.具備明確的開疆拓土要求 B.有效解決了邊疆問題C.具有鮮明的積極防御特點 D.確保了北部邊防安全【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時空是：秦朝中國。據(jù)材料“秦始皇北擊匈奴，其根本戰(zhàn)略指導(dǎo)思想……不在于征服或消滅匈奴，而在于確保秦王朝的安全、統(tǒng)一和發(fā)展”，可知秦朝北擊匈奴主要是為確保國家安全，具有鮮明的積極防御特點，C項正確；開疆拓土與材料“不在于進(jìn)攻，不在于征服或消滅匈奴”所述不符，排除A項；“解決了邊疆問題”說法絕對，且與材料“不在于進(jìn)攻，不在于征服或消滅匈奴”所述不符，排除B項；“確保了邊防安全”說法絕對，且與材料“不在于進(jìn)攻，不在于征服或消滅匈奴”所述不符，排除D項。故選C項。4.漢景帝即位第一年就廢除了不合理的連坐法，還認(rèn)為殘害肢體的刑罰會讓人終身痛苦，因而廢除了殘害犯人肢體的肉刑。此后，他又允許不服判決的人上訴，以至于在某些年份中，終其一年的審理案件竟然不到400件。這些舉措（）A.防止了社會矛盾的激化 B.體現(xiàn)了以民為本的理念C.延續(xù)了儒表法里的傳統(tǒng) D.得益于先秦禮制的恢復(fù)【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料可知，漢景帝時期，廢除連坐法和肉刑，允許不服判決的人上訴，最終國內(nèi)案件大幅度減少。結(jié)合所學(xué)，當(dāng)時統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息的政策，重德慎刑，體現(xiàn)了以民為本的理念，B項正確；“防止了”的表述太過絕對，排除A項；儒表法里是漢武帝時期的管理和統(tǒng)治手段，排除C項；先秦禮制并未恢復(fù)，且這些舉措與先秦禮制無關(guān)，排除D項。故選B項。5.西晉曲水詩序作于帝王詔宴群臣的曲水之宴。至東晉時期，曲水宴飲從皇家園林走進(jìn)自然山水，曲水流觴的文化內(nèi)涵也在此時確定下來。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（）A.門閥士族地位的提升 B.民族交融速度的加快C.政治中心的逐漸南移 D.江南地區(qū)的迅速開發(fā)【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：東晉（中國）。據(jù)本題材料“至東晉時期，曲水宴飲從皇家園林走進(jìn)自然山水，曲水流觴的文化內(nèi)涵也在此時確定下來?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可知，東晉時期，由于士族地位的不斷提升，以及門閥士族的需要，原本帝王詔宴群臣的曲水之宴，從皇家園林走進(jìn)自然山水，曲水流觴的文化內(nèi)涵也在此時確定下來，A項正確；材料描述的是門閥士族地位的提升，而非民族融合，排除B項；材料信息與政治中心南移無關(guān)，排除C項；江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，與士族游山玩水的曲水宴飲需要直接無直接的因果關(guān)系，排除D項。故選A項。6.東晉時期，道教代表人物葛洪在《抱樸子·對俗》中說，“欲求仙者，要當(dāng)以忠孝、和順、仁信為本，若德行不修，而但務(wù)方術(shù)，皆不得長生”。這反映了（）A.道教發(fā)展超過儒學(xué) B.三教合流的趨勢已出現(xiàn)C.儒學(xué)符合民間需求 D.道教思想與儒學(xué)的融合【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：東晉（中國）。根據(jù)材料可以看出，葛洪在道教典籍《抱樸子》中主張求仙者，要以儒家的“忠、孝、和、順、仁、信”為本，要修德，才可以長生，體現(xiàn)了道教融合了儒學(xué)思想，D項正確；材料體現(xiàn)的是道教人物為了教派的發(fā)展融合了儒學(xué)思想，并不是道教發(fā)展超過儒學(xué)，排除A項；材料未涉及佛教思想，無法說明三教合流的趨勢出現(xiàn)，排除B項；儒學(xué)是否符合民間的需求與道教教義變化無關(guān)，排除C項。故選D項。7.史書記載，隋朝廣置義倉，“西京太倉，東京含嘉倉、洛口倉，華州永豐倉，陜州太原倉，儲米粟多者千萬石，少者不減數(shù)百萬石，天下義倉又皆充滿”，“比至末年，天下儲積可供五十年”。這可用于說明隋朝（）A.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B.糧食儲備制度完備 C.人口數(shù)量的增長 D.民眾消費(fèi)水平低下【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：中國隋朝。根據(jù)材料“比至末年，天下儲積可供五十年”可知隋朝倉庫糧食積存很多，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得糧食產(chǎn)量比較高，農(nóng)民上交賦稅多，糧倉儲備因此增加，A項正確；材料中提及是倉庫糧食儲備充足，未提及糧食儲備管理制度等信息，排除B項；倉庫糧食儲備充足和人口數(shù)量增長不存在必然的聯(lián)系，排除C項；民眾消費(fèi)水平和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度相關(guān)，材料未提及商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r信息，排除D項。故選A項。8.圖所示為唐代某時期國子監(jiān)學(xué)生人數(shù)及來源。這反映了該時期的教育（）A.存在著等級性 B.實行官方壟斷C.體現(xiàn)了公平性 D.重視學(xué)科融合【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐代（中國）。根據(jù)材料可知，唐代國子監(jiān)各科目學(xué)生人數(shù)及其家庭官品有著明顯的等級限制，反映了該時期的教育存在著等級性，A項正確；材料為唐代某時期國子監(jiān)學(xué)生人數(shù)及來源，且來源中有普通民家子，所以未體現(xiàn)唐朝政府壟斷所有教育，排除B項；材料反映了唐代教育的等級性，C項不符合材料主旨，排除C項；材料未涉及學(xué)科信息，不能得出“重視學(xué)科融合”的結(jié)論，排除D項。故選A項。9.宋代時期，一道詔敕經(jīng)過中書舍人“書行”（簽名通過）與給事中的“書讀”（簽名通過）之后，才可以付尚書省執(zhí)行，接受詔敕的尚書省長官也需要在敕尾簽字。三省長官的簽名，體現(xiàn)的是宰相對于詔敕的副署權(quán)，沒有宰相副署的皇帝敕命，是不具法律效力的。據(jù)此可知，宋朝三省機(jī)構(gòu)（）A.強(qiáng)化了皇權(quán)約束機(jī)制 B.打破了中樞權(quán)力的平衡C.弱化了中央集權(quán)體制 D.擴(kuò)大了三省長官的權(quán)力【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題，時空是哦宋朝時期。根據(jù)材料“三省長官的簽名，體現(xiàn)的是宰相對于詔敕的副署權(quán)，沒有宰相副署的皇帝敕命，是不具法律效力的?！笨芍?，宋代時期，皇帝下發(fā)的詔敕需要經(jīng)過中書舍人、給事中和尚書省長官的共同簽名，才被認(rèn)為其具有法律效力，這說明宋朝三省機(jī)構(gòu)在一定程度上對皇權(quán)起到了約束作用，A項正確；材料未涉及中樞權(quán)力存在平衡機(jī)制的信息，排除B項；材料未涉及中央與地方的關(guān)系，其次宋代加強(qiáng)了中央集權(quán)，排除C項；材料無法得出三省長官權(quán)力擴(kuò)大的信息，表述不準(zhǔn)確，排除D項。故選A項。10.下表所示為遼、西夏、金部分統(tǒng)治者的改革措施。這些舉措（）統(tǒng)治者改革措施遼圣宗編修實錄,把《貞觀政要》作為治國的經(jīng)典,提倡漢化了的佛教西夏仁宗實行科舉制,辦學(xué)校,尊孔子為文宣帝,傳授儒學(xué)金章宗規(guī)定各地對漢民族先祖帝王伏羲等要三年一祭,并在京師設(shè)女真國子學(xué),諸路設(shè)女真府學(xué),教授經(jīng)書,科舉以經(jīng)書為標(biāo)準(zhǔn)A.強(qiáng)化了少數(shù)民族政權(quán)的正統(tǒng)性 B.說明了少數(shù)民族文化遭到摒棄C.加速了少數(shù)民族的封建化進(jìn)程 D.滿足了鞏固大一統(tǒng)政權(quán)的需要【答案】C【解析】本題為多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：遼金時期（中國）。據(jù)本題材料“遼圣宗提倡漢化了的佛教”，“西夏仁宗實行科舉制，傳授儒學(xué)”，“金章宗在京師設(shè)女真國子學(xué)”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，遼、西夏、金部分統(tǒng)治者提倡漢化了的佛教，實行科舉制，祭拜漢民族先祖，設(shè)立國子學(xué)，等等，這些措施有利于少數(shù)民族的封建化，C項正確；編修實錄、把《貞觀政要》作為治國的經(jīng)典、提倡漢化了的佛教、實行科舉制不能強(qiáng)化政權(quán)合法性，排除A項；學(xué)習(xí)漢族文化不代表少數(shù)民族文化遭到摒棄，排除B項；遼、西夏、金均未實現(xiàn)大一統(tǒng)，排除D項。故選C項。11.南宋文人趙伯駒所作的《江山秋色圖》，畫中所繪為北方山水。畫面布局嚴(yán)謹(jǐn)、勾勒精細(xì)，色調(diào)明快和諧。畫中崇山峻嶺錯落連綿如龍脈，三三兩兩的步行者流連于山野之間。據(jù)材料分析，下列說法最為合理的是，此畫作（）A.反映了士人對田園生活的向往 B.體現(xiàn)出南北文化間的交融C.奠定了中國畫的主流創(chuàng)作方向 D.表達(dá)了作者對故土的留戀【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：南宋（中國）。據(jù)本題材料“畫中所繪為北方山水”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，南宋文人的繪畫作品中描繪了北方山水，表達(dá)了作者對故土的留戀，D項正確；山水畫與田園生活無關(guān)，排除A項；僅憑這幅畫作無法得出南北文化間交融的歷史結(jié)論，排除B項；這幅畫并未奠定中國畫的主流創(chuàng)作方向，C項夸大了該畫作的歷史影響，排除C項。故選D項。12.元朝為修訂歷法組織了有史以來最大規(guī)模的天文測量工作，元政府選派14名天文學(xué)家到國內(nèi)26處地點進(jìn)行天文觀測，最北到達(dá)了西伯利亞，最南則到達(dá)了南海諸島。公元1280年，元世祖按照“敬授民時”的古語，將修訂完成的歷法取名為《授時歷》并頒行于世。據(jù)此可知，《授時歷》的頒行最主要得益于（）A.大一統(tǒng)的政治局面 B.地理科學(xué)的逐漸普及C.科學(xué)家的探索精神 D.民族關(guān)系的不斷發(fā)展【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是元代中國。據(jù)材料“元代能夠組織科學(xué)家進(jìn)行有史以來最大規(guī)模、‘最北到達(dá)了西伯利亞，最南則到達(dá)了南海諸島’大范圍的天文測量工作”，并結(jié)合所學(xué)可知這最主要得益于元代大一統(tǒng)、疆域遼闊的局面，為《授時歷》的制定和精確度提供有利條件，A項正確；地理科學(xué)的“逐漸普及”不符合史實，排除B項；C項只是原因之一，但不是最主要的原因，排除C項；民族關(guān)系發(fā)展也不是《授時歷》頒行的主要原因，排除D項。故選A項。13.朱元璋十分重視立法，《大明律》在對待謀反、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂等“十惡”的刑罰上，比以前更嚴(yán)厲而且殘酷。此外，《大明律》還增設(shè)“奸黨”一條：凡違規(guī)用人必遭嚴(yán)懲?！洞竺髀伞返倪@些規(guī)定（）A.確立了輕罪重罰的法治原則 B.鏟除了宦官專權(quán)的政治基礎(chǔ)C.完善了中國古代的法律體系 D.強(qiáng)化了君權(quán)至上的專制權(quán)威【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是影響題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝時期的中國。據(jù)材料可知，《大明律》對謀反、大不敬、不孝、不睦、不義、內(nèi)亂等威脅君主權(quán)威的行為實行重刑，這強(qiáng)化了君權(quán)至上的權(quán)威，D項正確；材料只是對“十惡”實行重刑，并不是所有的輕罪都重罰，排除A項；宦官專權(quán)的根源在于君主專制的存在，B項表述與史實不符，排除B項；材料不能體現(xiàn)古代法律體系的完善，且說法不符合史實，排除C項。故選D項。14.《欽定藏內(nèi)善后章程》頒布后，“由駐藏大臣衙門翻寫番字，刊刻出示，在前后藏各處張掛，曉諭窮鄉(xiāng)僻壤，咸使周知”。清政府這樣做的直接目的是（）A.漢化西藏人民 B.穩(wěn)定西藏局勢C.廣為宣傳章程 D.落實中央治理【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清代（中國）。根據(jù)材料“在前后藏各處張掛，曉諭窮鄉(xiāng)僻壤，咸使周知”可知，清政府這樣做的直接目的是廣為宣傳章程，C項正確；根據(jù)材料“由駐藏大臣衙門翻寫番字”可知，章程已經(jīng)翻寫為番字，不能起到漢化西藏人民的目的，排除A項；章程對西藏局勢的穩(wěn)定起到積極作用，但這不是直接目的，排除B項；落實中央治理不是目的，排除D項。故選C項。15.16世紀(jì)以后，我國珠江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和人口數(shù)量都迅猛增長，大片三角洲山地和沙地得到開發(fā)，耕地數(shù)量大幅增長，這一變化主要得益于當(dāng)時（）A.生產(chǎn)工具出現(xiàn)重大改進(jìn) B.高產(chǎn)農(nóng)作物傳入與種植C.政府放棄重農(nóng)抑商政策 D.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：16世紀(jì)以后（中國）。據(jù)本題材料“珠江三角洲地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和人口數(shù)量都迅猛增長，大片三角洲山地和沙地得到開發(fā)，耕地數(shù)量大幅增長”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，明清時期美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)農(nóng)作物傳入中國，糧食產(chǎn)量穩(wěn)步增長，人口增長迅速，同時山地得到開發(fā)，耕地面積增加，B項正確；A項與史實不符，這一時期生產(chǎn)工具未出現(xiàn)重大改進(jìn)，排除A項；C項與史實不符，這一時期重農(nóng)抑商政策繼續(xù)實行，排除C項；農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深與人口增加關(guān)系不大，排除D項。故選B項。16.明末，歐洲數(shù)學(xué)傳入中國后，明清士人將其用作研究傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文本的工具。明末徐光啟基于歐洲幾何學(xué)，對勾股術(shù)進(jìn)行了最早的反思。清初數(shù)學(xué)家梅文鼎借助西學(xué)研究了中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)典籍《周髀算經(jīng)》。這一現(xiàn)象反映出（）A.西學(xué)東漸促進(jìn)了文明近代轉(zhuǎn)型B.西學(xué)傳播促進(jìn)了傳統(tǒng)文化發(fā)展C.東西方科技發(fā)展差距日益拉大D.傳統(tǒng)數(shù)學(xué)借助西學(xué)煥發(fā)了生機(jī)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明清時期（中國）。據(jù)材料可知，從明朝后期起，歐洲數(shù)學(xué)傳入中國后，明清士人將其用作研究傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文本的工具，為中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)注入了新的生機(jī)，D項正確；西學(xué)東漸并沒有促進(jìn)中國文明實現(xiàn)近代轉(zhuǎn)型，排除A項；西學(xué)推動了中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的發(fā)展，但數(shù)學(xué)不能代表傳統(tǒng)文化，排除B項；材料中沒有對東西方科技進(jìn)行對比，不能看出差距日益拉大，排除C項。故選D項。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求材料一周幽王之亂時，犬戎進(jìn)攻鎬京，秦襄公以兵救周王室。周平王東遷，秦襄公出兵護(hù)送，以功封諸侯。東遷以后，周平王將王室無力控制的岐山以西的土地賜予秦國，然而該土地布滿了戎、狄部落。秦國與之進(jìn)行長期的斗爭，尤其是秦襄公在位時，討伐戎狄，開拓疆土……公元前766年，秦襄公在與戎人的戰(zhàn)爭中陣亡。秦襄公雖逝，但其事業(yè)卻未斷，其長子文公即位，并于公元前750年率領(lǐng)秦軍大破戎族，戎人敗退，秦人占據(jù)周原，終于實現(xiàn)秦襄公的遺愿。——摘編自任德山、毛雙民《中國大歷史卷二春秋戰(zhàn)國》材料二公元前356年，商鞅頒布變法令規(guī)定：在百姓中實行什伍連坐，五家編為一伍，十家編為一什……強(qiáng)制性地拆散家長制的大家庭……貴族無軍功者要降低待遇等。公元前350年，商鞅又下令廢除古老的農(nóng)村公社井田制，鏟除其田界封疆；普遍推行縣制，其官員受君主任免，集權(quán)于朝廷——摘編自張帆《中國古代簡史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述秦襄公對秦國的貢獻(xiàn)。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概述商鞅變法的歷史背景及主要內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）貢獻(xiàn)：護(hù)送周平王東遷有功封侯；獲賜岐山以西的土地，為秦國日后強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)；討伐戎狄，開拓疆土；其事跡為秦國后世君主勵精圖治提供了巨大的精神力量。（答出兩點即可）（2）歷史背景：秦國落后于中原各國；戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭日益激烈；百家爭鳴促進(jìn)了跨國人才流動；鐵犁牛耕的發(fā)展，封建生產(chǎn)關(guān)系開始形成。（答出兩點即可）內(nèi)容：在基層社會實行什伍連坐制度；將大家庭強(qiáng)制性地拆散為個體小家庭；獎勵軍功；推行縣制；廢井田，開阡陌。（答出四點即可）【解析】小問1】本題為影響類材料題。時空范圍為戰(zhàn)國時期（秦國）。貢獻(xiàn)：根據(jù)材料“周平王東遷，秦襄公出兵護(hù)送，以功封諸侯。東遷以后，周平王將王室無力控制的岐山以西的土地賜予秦國”可知，護(hù)送周平王東遷有功封侯、獲賜岐山以西的土地，為秦國日后強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)；根據(jù)材料“秦國與之進(jìn)行長期的斗爭，尤其是秦襄公在位時，討伐戎狄，開拓疆土”可知，討伐戎狄，開拓疆土；根據(jù)材料“秦襄公雖逝，但其事業(yè)卻未斷”可知，其事跡為秦國后世君主勵精圖治提供了巨大的精神力量?！拘?】本題為背景類、特點類材料題。時空范圍為戰(zhàn)國時期（秦國）。第一小問歷史背景：根據(jù)所學(xué)知識可知，秦國落后于中原各國；根據(jù)所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭日益激烈；根據(jù)所學(xué)知識可知，百家爭鳴促進(jìn)了跨國人才流動；從社會生產(chǎn)力角度看，這一時期鐵犁牛耕的發(fā)展，封建生產(chǎn)關(guān)系開始形成。第二小問內(nèi)容：根據(jù)材料“在百姓中實行什伍連坐，五家編為一伍，十家編為一什……強(qiáng)制性地拆散家長制的大家庭”可知，在基層社會實行什伍連坐制度、將大家庭強(qiáng)制性地拆散為個體小家庭；根據(jù)材料“貴族無軍功者要降低待遇等”可知，獎勵軍功；根據(jù)材料“商鞅又下令廢除古老的農(nóng)村公社井田制，鏟除其田界封疆；普遍推行縣制”可知，推行縣制、廢井田，開阡陌。18.閱讀材料，完成下列要求材料一魏晉南北朝時期，中原地區(qū)由于戰(zhàn)亂頻繁，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對緩慢，但江南、遼西和河西涼州地區(qū)，經(jīng)濟(jì)卻有很大發(fā)展，其中江南尤其突出。江南氣候溫暖濕潤，土壤肥沃，農(nóng)作物可以一年兩熟或三熟，基礎(chǔ)條件很優(yōu)越。孫吳出于立國、爭霸的需要，大力推進(jìn)軍屯、民屯，興修水利，使江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)。西晉“永嘉之亂”后，中原人民多次大規(guī)模地遷移至江南，給江南帶來了充足的勞動力和先進(jìn)的技術(shù)，加上東晉、南朝相對安定的政治環(huán)境，使這里的經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展。——摘編自朱紹侯主編《中國古代史教程》(上)材料二少數(shù)民族在中原地區(qū)建立割據(jù)政權(quán)后，使用“以漢制漢、以夷制夷”之策略進(jìn)行統(tǒng)治?！耙詽h制漢”之方：一是仿僑置州郡縣之制。西晉亡，東晉建立后，為安撫中原南遷之世家大族，曾有“僑置州郡縣”之制。建立前燕的慕容廆在遼東崛起，正值西晉八王之亂，有許多中原士大夫世家豪族率鄉(xiāng)里、部曲、佃客投奔慕容廆，他承認(rèn)來歸漢人原來的地望，在遼東另設(shè)相同地名以安置他們，這與“僑置州郡縣”的方法相類似，使來歸者有賓至如歸之感。二是重用漢族文人，提倡儒學(xué)等?！昂敝饕副旧黼m為漢族，但接受胡族文化。如北魏時的高歡，已徹底鮮卑化，其后人所建的北齊，也為鮮卑化王朝。—摘編自吳楚克、王浩《魏晉南北朝：中華民族共同體意識形成的歷史關(guān)鍵期》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析魏晉南北朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括魏晉南北朝時期民族交融的表現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）原因：北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對穩(wěn)定；南方的自然條件相對優(yōu)越；北方人口的大量南遷；北方先進(jìn)耕作技術(shù)的南傳；統(tǒng)治者的重視；人民的辛勤勞作。（2）表現(xiàn)：少數(shù)民族政權(quán)積極推行漢化政策；各民族頻繁遷徙，交錯雜居；各民族具有一定的華夏文化認(rèn)同；儒家思想仍作為正統(tǒng)精神紐帶；中原漢族吸納借鑒了少數(shù)民族的文化風(fēng)俗。【解析】【小問1】本題是原因類材料分析題，時空是魏晉南北朝時期。由材料“魏晉南北朝時期，中原地區(qū)由于戰(zhàn)亂頻繁，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對緩慢，但江南、遼西和河西涼州地區(qū)，經(jīng)濟(jì)卻有很大發(fā)展，其中江南尤其突出?！奔八鶎W(xué)可得出北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對穩(wěn)定；由材料“江南氣候溫暖濕潤，土壤肥沃，農(nóng)作物可以一年兩熟或三熟，基礎(chǔ)條件很優(yōu)越?！笨傻贸瞿戏降淖匀粭l件相對優(yōu)越；由材料“孫吳出于立國、爭霸的需要，大力推進(jìn)軍屯、民屯，興修水利，使江南經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)?！笨傻贸鼋y(tǒng)治者的重視；由材料“西晉‘永嘉之亂’后，中原人民多次大規(guī)模地遷移至江南，給江南帶來了充足的勞動力和先進(jìn)的技術(shù)”可得出北方人口的大量南遷；北方先進(jìn)耕作技術(shù)的南傳；結(jié)合所學(xué)可得出人民的辛勤勞作。【小問2】本題是特點類材料分析題，時空是魏晉南北朝時期。由材料“少數(shù)民族在中原地區(qū)建立割據(jù)政權(quán)后，使用‘以漢制漢、以夷制夷’之策略進(jìn)行統(tǒng)治?！笨傻贸錾贁?shù)民族政權(quán)積極推行漢化政策；由材料“西晉亡，東晉建立后，為安撫中原南遷之世家大族，曾有‘僑置州郡縣’之制。建立前燕的慕容廆在遼東崛起，正值西晉八王之亂，有許多中原士大夫世家豪族率鄉(xiāng)里、部曲、佃客投奔慕容廆”及所學(xué)可得出各民族頻繁遷徙，交錯雜居；由材料“他承認(rèn)來歸漢人原來的地望，在遼東另設(shè)相同地名以安置他們，這與‘僑置州郡縣’的方法相類似，使來歸者有賓至如歸之感?！奔八鶎W(xué)可得出各民族具有一定