2023-2024學(xué)年河北省滄州市運東等七縣聯(lián)考高二9月月考歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1河北省滄州市運東等七縣聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二9月月考歷史試題一、選擇題1.《周禮·地官·鄉(xiāng)大夫》載：“大詢于眾庶，則各帥其鄉(xiāng)之眾寡而致于朝?！薄渡袝ず榉丁分谢訉χ芪渫跹?，如對政事有疑問，在詢問卿士和卜筮的同時，還要“謀及庶人”。這表明當時（）A.民眾參政熱情高漲 B.儒家民本思想影響政治決策C.天下共主局面形成 D.國家治理蘊含原始民主色彩【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是西周時期。根據(jù)材料“箕子對周武王言，如對政事有疑問，在詢問卿士和卜筮的同時，還要‘謀及庶人’?！笨芍髦軙r期，國君遇到重大問題時需征求“士大夫及庶民”的意見，說明此時的政治仍帶有原始民主的色彩，D項正確；材料無法說明民眾參政熱情高漲，不符合題意，排除A項；儒家民本思想產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國時期，與題干時間不符，排除B項；“天下共主的局面”指的是各諸侯必須承認周天子的權(quán)威并承擔相應(yīng)的義務(wù)，承認周天子是天下共主，不符合題意，排除C項。故選D項。2.《清會典》稱軍機處為“辦理軍機處”，無公署，辦公的地方不稱衙署，僅稱“值房”。軍機大臣由滿漢大學(xué)士、尚書、侍郎等兼任，兼任不再加品級和俸祿。《樞垣記略》記載：“以嚴密為要，軍機大臣傳述朕旨，令章京繕寫，均不應(yīng)稍有泄漏?！边@說明清朝軍機處（）A.彌補了中樞決策機制不足 B.革除了明朝政治的弊病C.服務(wù)于專制皇權(quán)強化的需要 D.政治職能存在著單一性【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是清代（中國）。據(jù)材料“無公署，辦公的地方不稱衙署……兼任不再加品級和俸祿……軍機大臣傳述朕旨，令章京繕寫，均不應(yīng)稍有泄漏”，可知，清朝軍機處沒有公署，由滿漢大學(xué)士、尚書、侍郎等兼任，兼任不再加品級和俸祿，同時跪受筆錄，本質(zhì)是君主專制強化的產(chǎn)物，服務(wù)于專制皇權(quán)，C項正確；軍機處并沒有決策權(quán)，排除A項；“革除了”，表述夸大，排除B項；材料突出的是軍機處是服務(wù)皇權(quán)的需要，并不能說明政治職能單一，排除D項。故選C項。3.在古代雅典，規(guī)定年滿18周歲的年輕人要進行兩年軍事訓(xùn)練才能獲得公民資格。在戲劇節(jié)中還指定富有的雅典公民擔任戲劇的制作者，然后戲劇表演以競賽的形式上演，同時從各部落中抽簽選出評委，由公民對戲劇進行評判并選出獲獎?wù)?。這說明古代雅典（）A.民主政治的鞏固具有制度化措施 B.注重促進公民的全面發(fā)展C.強調(diào)公民的權(quán)利和義務(wù)相互統(tǒng)一 D.城邦集體的文化活動繁榮【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代雅典。根據(jù)材料“在古代雅典，規(guī)定年滿18周歲的年輕人要進行兩年軍事訓(xùn)練才能獲得公民資格。”等信息，表明雅典注重公民素質(zhì)的培養(yǎng)，提高公民素質(zhì)是鞏固民主政治的重要措施，根據(jù)材料“從各部落中抽簽選出評委”可知雅典強調(diào)民主原則的落實，A項正確；材料主要涉及的是公民的軍事素養(yǎng)，未體現(xiàn)全面發(fā)展，排除B項；材料體現(xiàn)了公民資格的標準以及公民權(quán)利，未體現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，排除C項；城邦文化活動只是材料的部分內(nèi)容，排除D項。故選A項。4.在中世紀的法國，教會長期享有免稅特權(quán)。1296年，國王腓力四世考慮到對英戰(zhàn)爭造成的財政困難，決定向本國教士征收“收入的十分之一稅”。這一舉措遭到了教皇卜尼法八世的反對。腓力四世通過禁止金銀幣出口等最終迫使教皇承認法國國王對本國教士的征稅權(quán)。這表明當時法國（）A.世俗王權(quán)呈現(xiàn)加強的趨勢 B.政權(quán)與教權(quán)開始分離C.新興階級的利益得到維護 D.議會君主制正式確立【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀的法國。根據(jù)材料“腓力四世通過禁止金銀幣出口等最終迫使教皇承認法國國王對本國教士的征稅權(quán)。”可知，腓力四世獲得了對本國教士的征稅權(quán)，這體現(xiàn)出世俗王權(quán)呈現(xiàn)加強的趨勢，A項正確；中古西歐世俗王權(quán)與基督教會長期并立，排除B項；材料的主旨信息王權(quán)得到強化，未涉及新興階級的利益，排除C項；整個中古時期的法國都未形成議會君主制，排除D項。5.下表所示為1689～1884年英國政治的發(fā)展情況（部分）。這反映出該時期英國（）時間內(nèi)容1689議會通過《權(quán)利法案》，法律由議會制定，未經(jīng)議會同意，國王不得征稅和招募常備軍1701議會通過《王位繼承法》，規(guī)定和羅馬教廷教會和好或保持交往者不能繼承王位1721羅伯特·沃波爾成為英國第一任內(nèi)閣首相，責(zé)任內(nèi)閣制開始形成1832第一次議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級首次進入議會1876第二次議會改革，使小資產(chǎn)階級和部分工人取得了選舉權(quán)1884第三次議會改革，基本實現(xiàn)了成年男子的普選權(quán)A.法律是保障國家權(quán)力的重要武器 B.政治體制改革步伐的滯后C.君主立憲制度具有明顯貴族色彩 D.民主政治發(fā)展具有漸進性【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是1689至1884年的英國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，1689年《權(quán)利法案》限制王權(quán)，1701年《王位繼承法》確立了“議會主權(quán)”原則，1721年責(zé)任內(nèi)閣制開始形成，1832年工業(yè)資產(chǎn)階級首次進入議會，1876年小資產(chǎn)階級和部分工人取得了選舉權(quán)，1884年英國基本實現(xiàn)了成年男子的普選權(quán)。由此可見，1689～1884年英國資產(chǎn)階級代議制民主政治的發(fā)展具有漸進性的特點，D項正確；“法律是保障國家權(quán)力的重要武器”表述正確，但不符合主旨，排除A項；材料強調(diào)的是英國政治體制改革的漸進性特點，并不是滯后性，排除B項；英國君主立憲制的民主范圍呈現(xiàn)不斷擴大的趨勢，貴族色彩的不斷淡化，排除C項。故選D項。6.民國初期，資產(chǎn)階級政治精英效仿西方先進的民主制模式，對其政黨政治進行了全面的移植。他們認為和西方國家一樣，只要在國會中取得多數(shù)席位，組成政黨內(nèi)閣，就可“嚴密的監(jiān)督政府，使它有所憚而不敢妄為”“我們的主義和政綱就可以求其貫徹了”。由此可見（）A.民國初期政黨政治失敗具有一定必然性 B.政黨間謀求議席而展開激烈競爭C.資產(chǎn)階級通過議會斗爭實現(xiàn)了民主政治 D.辛亥革命催生新的資產(chǎn)階級價值觀【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：民國初年（中國）。據(jù)材料“他們認為和西方國家一樣，只要在國會中取得多數(shù)席位，組成政黨內(nèi)閣，就可‘嚴密的監(jiān)督政府，使它有所憚而不敢妄為’”及所學(xué)知識可知，民國初期的資產(chǎn)階級政治精英對近代中國的國情并不了解，西方的政黨政治不能直接照搬到中國，所以民國初期政黨政治失敗具有一定必然性，A項正確；材料只體現(xiàn)了資產(chǎn)階級政治精英的想法，沒有涉及各政黨之間的激烈競爭，排除B項；據(jù)所學(xué)知識可知，民國初期，北洋軍閥對內(nèi)實行專制統(tǒng)治，民主政治沒有實現(xiàn)，排除C項；據(jù)所學(xué)知識可知，資產(chǎn)階級的政黨政治思想并非辛亥革命催生，排除D項。故選A項。7.1940年，中共中央在《抗日根據(jù)地的政權(quán)問題》的指示中明確規(guī)定，實行共產(chǎn)黨員、非黨左派進步分子和中間派各占三分之一的“三三制”政權(quán)的原則。凡年滿18歲的贊成抗日和民主的中國人，不分階級、民族、黨派、文化程度，均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。這些規(guī)定（）A.鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線創(chuàng)造了有利條件B.削弱了國民政府在抗戰(zhàn)區(qū)的力量C.反映出中共開始重視民眾在抗戰(zhàn)中的作用D.增強了全國軍民抗戰(zhàn)必勝的信心【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1940年（中國）。材料中的“三三制”政權(quán)的原則與選舉權(quán)和被選舉權(quán)的規(guī)定，有利于團結(jié)抗日根據(jù)地的各階級、各階層人民共同抗日，A項正確；材料中的規(guī)定是在抗日根據(jù)地實行的，沒有削弱國民政府在抗戰(zhàn)區(qū)的力量，排除B項；C項中的“開始”說法錯誤，排除C項；材料中的規(guī)定只是在抗日根據(jù)地實行，不能增強全國軍民抗戰(zhàn)必勝的信心，排除D項。故選A項。8.商鞅變法時，“令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首者同賞，匿奸者與降敵者同罰。民有二男以上不分異者，倍其賦。有軍功者，各以率受上爵宗室非有軍功論，不得為屬籍?！边@些措施（）A.利于促進國家實力的增強 B.激發(fā)了地方強宗大族斗志C.阻礙了社會階層間的流動 D.旨在提高平民的社會地位【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)材料可知，商鞅變法時期實行了什伍連坐制度、強制拆散大家庭、獎勵軍功、廢除世卿世祿制等措施，這些措施有利于增強秦國的國家實力，A項正確；“民有二男以上不分異者，倍其賦”與激發(fā)斗志沒有直接關(guān)系，排除B項；獎勵軍功推動了社會階層間的流動，排除C項；商鞅變法的目的是富國強兵，并非提高平民的社會地位，排除D項。故選A項。9.1982年國務(wù)院所屬部委、直屬機構(gòu)和辦公機構(gòu)由100個裁并調(diào)整為61個；1998年撤銷了幾乎所有的工業(yè)專業(yè)經(jīng)濟部門，國務(wù)院組成部門減少到29個。這些舉措（）A.基本實現(xiàn)了國家治理能力的現(xiàn)代化 B.受全面深化改革開放目標的影響C.說明中國特色社會主義進入新時代 D.適應(yīng)了國家經(jīng)濟體制改革的需要【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1982年。據(jù)題意可知，20世紀八九十年代，中央所屬部委、直屬機構(gòu)數(shù)量被削減，這是對經(jīng)濟體制進行改革的表現(xiàn)，適應(yīng)了改革開放以來的國家經(jīng)濟體制改革的需要，D項正確；這些舉措是為了適應(yīng)經(jīng)濟體制改革的需要，并不能說明基本實現(xiàn)了國家治理能力的現(xiàn)代化和受全面深化改革開放目標的影響，排除AB項；20世紀80年代，我國還沒有進入中國特色社會主義進入新時代，排除C項。故選D項。10.據(jù)統(tǒng)計，武則天統(tǒng)治時期，科舉出身的10位宰相中6位來自下層官吏或平民家庭。晚唐正史有傳的官員中，14%出身于寒門。宋理宗寶祐四年（1256年）《登科錄》中記載有601名中榜進士的詳細情況，其中大多數(shù)是鄉(xiāng)戶，平民家庭出身的有417人。這說明唐宋時期科舉制（）A.提高了知識分子的政治地位 B.推動社會公平意識迅速增長C.促使門閥政治退出歷史舞臺 D.拓寬了民眾政治參與的途徑【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐宋時期（中國）。據(jù)題意可知這是指唐宋時期平民家庭（鄉(xiāng)戶）通過參加科舉考試躋身到統(tǒng)治階級之列，說明科舉制促進了社會階層的流動，拓寬了民眾政治參與的途徑，D項正確；宋代實行重文輕武政策，提高了知識分子的政治地位，排除A項；科舉制體現(xiàn)了一定公平公正性，并沒有推動社會公平意識迅速增長，排除B項；科舉制的實行打擊了門閥政治，但促使門閥政治退出歷史舞臺是中央集權(quán)的強化、庶族地主勢力的壯大等綜合因素的結(jié)果且材料體現(xiàn)不了科舉制對門閥政治的影響，排除C項。故選D項。11.明朝之前，給事中的職權(quán)僅是“諫凈規(guī)誨，封駁補遺”。而明朝給事中“掌侍從、規(guī)諫、補闕、拾遺、稽察六部百司之事。凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而頒；有失，封還執(zhí)奏。凡內(nèi)外所上章疏下，分類抄出，參署付部，駁正其違誤”。這一變化（）A.避免了權(quán)臣干政的出現(xiàn) B.利于減少行政決策失誤C.強化了中樞機構(gòu)的權(quán)力 D.抑制了君主專制的權(quán)力【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。根據(jù)材料“而明朝給事中‘掌侍從、規(guī)諫、補闕、拾遺、稽察六部百司之事。凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而頒；有失，封還執(zhí)奏。凡內(nèi)外所上章疏下，分類抄出，參署付部，駁正其違誤’?！笨芍?，明朝給事中輔助皇帝處理奏章，記錄廷議決議和圣旨，對于有問題的奏折可以駁正，這有利于減少行政決策失誤，B項正確；“避免了”的表述過于絕對，排除A項；明朝設(shè)置給事中是為了加強對六部的控制，目的是強化君權(quán)，排除C項；材料所述加強了君主專制，排除D項。故選B項。12.1883年《美國文官法》規(guī)定：“為了公開與競爭考試以測驗申請現(xiàn)在已分類的或依此分類的公職之人員合格與否，這類測驗在種類上必須有實務(wù)性”，考試內(nèi)容應(yīng)是“與他們希望被指派的職務(wù)之相關(guān)能力與資格的那些相關(guān)事項”。該規(guī)定（）A.有效地解決了政治腐敗的問題 B.確保了官員素質(zhì)的整體提升C.迎合了工業(yè)化社會發(fā)展的需要 D.體現(xiàn)了絕對公平公正的原則【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（美國）。據(jù)材料“考試內(nèi)容應(yīng)是‘與他們希望被指派的職務(wù)之相關(guān)能力與資格的那些相關(guān)事項’”及所學(xué)文官制度確立的背景知識可知，關(guān)于文官的這些規(guī)定適應(yīng)了工業(yè)化社會發(fā)展的需要，有利于選拔專門的人才，C項正確；據(jù)所學(xué)知識可知，文官制度沒有有效解決政治腐敗問題，排除A項；美國的官員中除了文官之外還有其他官員，關(guān)于文官的規(guī)定，不能確保所有官員素質(zhì)提升，排除B項；文官制度下也沒有實現(xiàn)“絕對”的公平公正，排除D項。故選C項。13.英、法、德、美等西方國家相繼通過法律確立了文官制度。這些法律規(guī)定職業(yè)文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發(fā)表政見，對政府任意批評；政府不能輕易地解除文官的職務(wù)，文官一直服務(wù)到退休為止。這些規(guī)定（）A.保證了政治和管理的結(jié)合 B.利于保持行政的連續(xù)性和穩(wěn)定性C.表明西方政黨間斗爭激烈 D.規(guī)范了國家政務(wù)官的選用與管理【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代西方。根據(jù)材料“文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發(fā)表政見，對政府任意批評；政府不能輕易地解除文官的職務(wù)，文官一直服務(wù)到退休為止?！笨芍?，西方文官制度要求文官保持中立性原則，不參與黨派之爭和政治活動，有利于保持行政的持續(xù)性和穩(wěn)定性，B項正確；保證了政治與管理的結(jié)合，在材料中沒有體現(xiàn)，說法也過于絕對，排除A項；表明西方政黨間斗爭激烈，在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；材料中涉及的是對于文官的管理，西方的職業(yè)文官一般指事務(wù)官，而西方的政務(wù)官一般有任期限制，且隨政黨共進退，排除D項。故選B項。14.清末頒布的《奏定學(xué)堂章程》，將“四書”“五經(jīng)”等儒家經(jīng)典列入中小學(xué)堂“讀經(jīng)講經(jīng)”科目，規(guī)定“中小學(xué)堂宜注重讀經(jīng)以存圣教”，同時規(guī)定中小學(xué)堂開設(shè)地理、物理、化學(xué)等國外傳來的科目。這表明當時中國（）A.學(xué)堂選官制度確立 B.科舉制度改革成為社會共識C.近代教育開始起步 D.教育制度帶有新舊并存色彩【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是清末。據(jù)題意可知，清末的中小學(xué)堂中，在保留傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的同時也引入了西方新式教育，因此當時的教育制度帶有新舊并存的特點，D項正確；根據(jù)學(xué)堂的教育內(nèi)容無法說明學(xué)堂選官制度的確立和近代教育開始起步，排除AC項；成為“社會共識”的說法過于夸張，無法體現(xiàn)，排除B項。故選D項。15.南京國民政府在推行公務(wù)員制度的過程中，規(guī)定“如遇黨員與非黨員能力相當時，用人優(yōu)先黨員任用，裁員優(yōu)先非黨員裁”。同時，國民黨中央要求考試院在各類考試中，加試“黨義”（包括三民主義、建國大綱、建國方略、中國國民黨重要宣言及決議案）。這些舉措（）A.完全繼承孫中山文官考試思想 B.推動了中國政治民主化進程C.奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ) D.意在強化國民黨的專制統(tǒng)治【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，南京國民政府在公務(wù)員考試中加試“黨義”（包括三民主義、建國大綱、建國方略、中國國民黨重要宣言及決議案）是為了加強公務(wù)員對國民黨的認同，強化意識形態(tài)，從而維護國民黨的獨裁統(tǒng)治，D項正確；南京國民政府時期的公務(wù)員制度以北洋政府時期的文官制度的精華，完全繼承說法絕對，排除A項；加試“黨義”并不能促進公務(wù)員制度的現(xiàn)代化，排除B項；1906年孫中山提出了文官考試思想，根據(jù)所學(xué)知識可知，文官考試思想奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ)，排除C項。故選D項。16.1993年國務(wù)院頒布的《國家公務(wù)員暫行條例》，對公務(wù)員的任用主要規(guī)定了選任、委任、調(diào)任和考任四種方式，實行公務(wù)員任期終身制。2006年正式實施的《公務(wù)員法》規(guī)定：“機關(guān)根據(jù)工作需要，經(jīng)省級以上公務(wù)員主管部門批準，可以對專業(yè)性較強的職位和輔助性職位實行聘任制”。這一轉(zhuǎn)變（）A.利于提高政府行政管理的效率 B.保證了公務(wù)員隊伍的高素質(zhì)C.有效地避免了腐敗現(xiàn)象的滋生 D.推動干部管理制度的民主化【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中國現(xiàn)代。根據(jù)材料可知，1993年的《國家公務(wù)員暫行條例》和2006年實施的《公務(wù)員法》一個重大變化是打破公務(wù)員任期終身制，這有利于提升政府行政管理的效率，A項正確；B項錯在“保證了”，排除B項；C項錯在“有效避免了”，排除C項；材料主要涉及的是公務(wù)員任期終身制打破，沒有涉及干部管理制度的民主化，排除D項。故選A項。

二、非選擇題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦始皇認為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大，中央政權(quán)無法對其有效控制，最終采用了郡縣二級制的治國方式。西漢初期，劉邦吸收周代的封建制和秦朝二級制的優(yōu)缺點，形成西漢特有的既有封國存在，又采用了二級制地方行政層級的體制。到了東漢末年，原來只是虛設(shè)的州演變成一級行政機構(gòu)，三級制的地方行政層級體制就此形成。隋朝對南北朝時期地方行政層級體制的混亂局面進行了有效治理，主要做法是撤郡、并省州縣，形成一個較為完善的二級制地方行政層級體制。唐朝進一步對州縣進行合并，同時，設(shè)立“道”來劃分監(jiān)察官員的巡察區(qū)域。唐后期為了邊防軍事需要設(shè)立方鎮(zhèn)（亦稱藩鎮(zhèn)），道與方鎮(zhèn)逐漸融合，演變成了一級行政機構(gòu)。于是，地方行政層級體制從原來的二級制變成三級制?！幾运螌W(xué)文《中國地方行政層級體制的歷史嬗變規(guī)律辨析》材料二宋太宗吸取唐朝失敗教訓(xùn)，“杯酒釋兵權(quán)”，對節(jié)度使“收其支郡，奪其兵權(quán)，制其錢谷”，不許地方州郡一級長官兼任一個州郡以上的職務(wù)，并派文官擔任州郡長官。又以天下土地形勢，根據(jù)交通線設(shè)置路作為地方最高一級政權(quán)，路分置經(jīng)略安撫司、運轉(zhuǎn)使司、提點刑獄司、提舉常平司，分別掌管地方的軍、政、刑、財，這四司互不統(tǒng)屬，都直接對皇帝負責(zé)。同時，“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。對于中國古代地方行政制度而言，行政層級少，則管理幅度大，容易失控；行政層級多，則管理鏈條長，效率低下。因而，地方行政層級不可過多，也不可過少，存在一個可容忍的變動區(qū)間。地方行政制度的這種內(nèi)在要求，接納中央集權(quán)演變而來的新的高層政區(qū)，必須使原有的高層政區(qū)級別逐層下降，或取消，以保持地方行政層級的相對平衡?？v觀中國2000多年的封建史，縣作為地方行政層級的基層政區(qū)，是相對穩(wěn)定的?？h以上地方行政層級，受中央集權(quán)與地方分權(quán)的博弈往往處于震蕩變動之中?！幾猿绍姟吨袊糯胤叫姓蛹夋幼兗皢⑹尽罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析秦至唐地方行政層級演變的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋代加強中央對地方控制的主要措施。綜合上述材料，說明中國古代地方行政區(qū)劃層級變遷的規(guī)律?！敬鸢浮浚?）原因：加強中央集權(quán)，維護封建統(tǒng)治的需要；吸取前朝地方行政區(qū)劃的教訓(xùn)；地方幅員擴大的影響。（任答兩點即可）（2）主要措施：將地方精銳部隊編入禁軍；削弱州郡長官權(quán)力，派文官出任地方知州；設(shè)立轉(zhuǎn)運司在內(nèi)的四個平行路級機構(gòu)；增設(shè)通判制約知州。（任答兩點即可）規(guī)律：中央對地方控制不斷加強；縣級政區(qū)保持相對穩(wěn)定；沿襲前代制度損益變革。（任答兩點即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】本題是背景類材料分析題。時空是秦至唐的中國。根據(jù)材料“秦始皇認為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大，中央政權(quán)無法對其有效控制，最終采用了郡縣二級制的治國方式?！笨傻贸黾訌娭醒爰瘷?quán)，維護封建統(tǒng)治的需要；根據(jù)材料“秦始皇認為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大”“西漢初期，劉邦吸收周代的封建制和秦朝二級制的優(yōu)缺點”并結(jié)合所學(xué)知識可得出吸取前朝地方行政區(qū)劃的教訓(xùn)；地方幅員擴大的影響?！拘?詳解】本題是特點類、認識類材料分析題。時空是古代的中國。第一小問主要措施，根據(jù)材料“‘杯酒釋兵權(quán)’，對節(jié)度使‘收其支郡，奪其兵權(quán)，制其錢谷’，不許地方州郡一級長官兼任一個州郡以上的職務(wù)，并派文官擔任州郡長官?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識可得出將地方精銳部隊編入禁軍；削弱州郡長官權(quán)力，派文官出任地方知州；根據(jù)材料“路分置經(jīng)略安撫司、運轉(zhuǎn)使司、提點刑獄司、提舉常平司，分別掌管地方的軍、政、刑、財，這四司互不統(tǒng)屬，都直接對皇帝負責(zé)。”可得出設(shè)立轉(zhuǎn)運司在內(nèi)的四個平行路級機構(gòu)；根據(jù)材料“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”可得出增設(shè)通判制約知州。第二小問規(guī)律，根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識可知，中央對地方控制不斷加強；縣級政區(qū)保持相對穩(wěn)定；沿襲前代制度損益變革。18.閱讀材料，完成下列要求。材料民主是人類的一場偉大探索。它在解決問題、糾正錯誤中摸索前進，又通過吸納人類創(chuàng)造的政治思想財富來豐富和完善自身，從中獲得保衛(wèi)和鞏固自己的力量。其中西方古老的民主精神和原則，都已經(jīng)是現(xiàn)代民主不可或缺的制度要素和精神源泉。由直接民主到代議制民主，從主要倚重多數(shù)到?jīng)Q策層面的多數(shù)原則與政治上保護少數(shù)相結(jié)合，都表明了民主政體通過調(diào)整而適應(yīng)新情況，并在這個過程中不斷豐富自身的巨大潛力?！幾孕ぱ┗邸睹裰鳎喝祟惖膫ゴ筇剿鳌犯鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“人類民主探索”這一主題，任選一個角度，自擬論題，展開論述。（要求：觀點明確，論據(jù)有力，邏輯清晰，史實正確）【答案】論題：民主是人類文明發(fā)展的輝煌成果。

論述：雅典是民主政治的搖籃，其程序民主表現(xiàn)在公民大會、四百（五百）人會議、執(zhí)政官制度、陶片放逐法、抽簽選舉制度、陪審法庭等，雖然直接民主暴露了許多弊端，但它成為西方民主政治的濫觴。歐洲文藝復(fù)興、啟蒙運動時，民主被用作反對封建專制的利器，人民主權(quán)、自由、平等、憲政等思想被廣泛討論。近代西方進行了資產(chǎn)階級代議制的民主實踐，英國在議會民主傳統(tǒng)上建立了君主立憲制，美國建立了三權(quán)分立式的總統(tǒng)共和制，法國最終也確立了適合自身國情的共和制。二戰(zhàn)后，隨著新興民族國家的獨立與普選制的實現(xiàn)，資產(chǎn)階級代議制進一步發(fā)展，民主觀念逐漸成為普世價值觀?？傊?，民主是人類智慧的結(jié)晶，也是本國歷史和現(xiàn)實雙重作用下的產(chǎn)物?！窘馕觥勘绢}為論述題是歷史事物闡釋題。時空是古代、近代和現(xiàn)代世界。根據(jù)材料“民主是人類的一場偉大探索。它在解決問題、糾正錯誤中摸索前進，又通過吸納人類創(chuàng)造的政治思想財富來豐富和完善自身，從中獲得保衛(wèi)和鞏固自己的力量?！笨芍裰髟谔剿髦胁粩喟l(fā)展，故可以“民主是人類文明發(fā)展的輝煌成果?！弊鳛橹黝}展開闡述。在闡述時注意史論結(jié)合，邏輯嚴密。結(jié)合所學(xué)可以雅典民主政治的內(nèi)容；歐洲文藝復(fù)興、啟蒙運動對專制的反對和打擊以及資本主義民主政治的具體實踐展開分析。結(jié)合所學(xué)可知，雅典是民主政治的搖籃，其程序民主表現(xiàn)在公民大會、四百（五百）人會議、執(zhí)政官制度、陶片放逐法、抽簽選舉制度、陪審法庭等，雖然直接民主暴露了許多弊端，但它成為西方民主政治的濫觴。歐洲文藝復(fù)興、啟蒙運動時，民主被用作反對封建專制的利器，人民主權(quán)、自由、平等、憲政等思想被廣泛討論。資本主義制度的具體實踐有英國在議會民主傳統(tǒng)上建立了君主立憲制，美國建立了三權(quán)分立式的總統(tǒng)共和制，法國最終也確立了適合自身國情的共和制。也可闡述二戰(zhàn)后，資本主義制度的進一步發(fā)展的史實。最后進行總結(jié)，即民主是大勢所趨，符合歷史發(fā)展潮流。也可闡述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷探索民主政治的史實。言之有理即可。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一漢武帝時正式形成察舉制。當時由皇帝向全國頒布詔令，責(zé)成中央和地方的高級官員查訪其所轄的基層官吏及百姓，按不同的科目標準選出優(yōu)秀人才向朝廷推薦。東漢末年，曹操提出“唯才是舉”的思想，后曹丕采納吏部尚書陳群的建議“立九品官人之法”。察舉制和九品中正制下，獲得舉薦機會的大多是官僚地主和豪門子弟，且察舉制的選舉對象完全是被動的。隋朝時，科舉制出臺?？婆e考試都是以皇帝的名義舉行，主考官由皇帝指定，取舍決定權(quán)在中央和皇帝。只要不屬于朝廷禁止入仕的戴罪之人和數(shù)量有限的賤民，都可自愿報考。與察舉制把道德、品行和才能作為授予官職高低的依據(jù)不同，科舉制“一切以程文為去留”或謂“以文取人”，人的主觀因素越來越淡化?！幾詮垥肌段覈糯賳T選任制度的演進評析》材料二19世紀的英國實行政黨分肥制，任命官員取決于個人好惡、拉關(guān)系講門第，賣官鬻爵、貪污腐敗、政治丑聞屢見不鮮。19世紀中葉，工業(yè)革命帶來英國社會的巨大變化，也對政府職能提出了更多新的要求。這期間，隨著資產(chǎn)階級自由平等思想的不斷發(fā)展，邊沁提出了功利主義，論述了政府應(yīng)為最大多數(shù)人謀幸福創(chuàng)造平等機會。而斯坦頓父子分別在《一個駐中國大使權(quán)威記錄》和《關(guān)于中國的雜記》、古次納夫在《開發(fā)的中國》中對中國政府官吏選拔的種種描敘在英國產(chǎn)生廣泛的影響。1870年，格萊斯頓頒布第二個關(guān)于錄用文官的樞密院命令，英國文官制度最終確立?！幾怎U紅信《英國近代文官制度的建立》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括科舉制與察舉制、九品中正制相比所具有的主要特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納英國文官考試制度確立的背景。綜合上述材料，談?wù)勚袊糯徒鞣焦賳T選拔制度對當今中國公務(wù)員制度建設(shè)的啟示?！敬鸢浮浚?）主要特點：選任對象范圍擴大；選任方式趨向客觀；選才標準趨于簡化；選任權(quán)力集中于中央。（2）背景：傳統(tǒng)選官制度存在弊端；工業(yè)革命后，生產(chǎn)力水平提高；工業(yè)資產(chǎn)階級的政治要求：啟蒙運動及近代教育水平的提高；中國古代科舉制度在英國產(chǎn)生影響；克里米亞戰(zhàn)爭引起人民不滿。啟示：公務(wù)員考錄應(yīng)采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的方式?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點類材料分析題。時空是中國古代。主要特點：根據(jù)材料一“只要不屬于朝廷禁止入仕的戴罪之人和數(shù)量有限的賤民，都可自愿報考?！笨芍x任對象范圍擴大；根據(jù)材料一“人的主觀因素越來越淡化?！笨芍x任方式趨向客觀；根據(jù)材料一“一切以程文為去留”“以文取人”可知選才標準趨于簡化；根據(jù)材料一“科舉考試都是以皇帝的名義舉行，主考官由皇帝指定，取舍決定權(quán)在中央和皇帝?！笨芍x任權(quán)力集中于中央。【小問2詳解】本題是背景類、認識類材料分析題。時空是近代英國和當今中國。背景：根據(jù)材料二“19世紀的英國實行政黨分肥制，任命官員取決于個人好惡、拉關(guān)系講門第，賣官鬻爵、貪污腐敗、政治丑聞屢見不鮮?！笨芍獋鹘y(tǒng)選官制度存在弊端；根據(jù)材料二“19世紀中葉，工業(yè)革命帶來英國社會的巨大變化，也對政府職能提出了更多新的要求?！笨芍I(yè)革命后，生產(chǎn)力水平提高；工業(yè)資產(chǎn)階級的政治要求：根據(jù)材料二“這期間，隨著資產(chǎn)階級自由平等思想的不斷發(fā)展，邊沁提出了功利主義，論述了政府應(yīng)為最大多數(shù)人謀幸福創(chuàng)造平等機會?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，啟蒙運動及近代教育水平的提高；根據(jù)材料二“而斯坦頓父子分別在《一個駐中國大使權(quán)威記錄》和《關(guān)于中國的雜記》、古次納夫在《開發(fā)的中國》中對中國政府官吏選拔的種種描敘在英國產(chǎn)生廣泛的影響?！笨芍袊糯婆e制度在英國產(chǎn)生影響；并結(jié)合所學(xué)可知，克里米亞戰(zhàn)爭引起人民不滿。啟示：結(jié)合所學(xué)可從公開公正、嚴格平等、擇優(yōu)錄取等角度進行分析。結(jié)合所學(xué)可知，公務(wù)員考錄應(yīng)采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的方式。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一唐朝廉政建設(shè)達到了相當完善的程度。御史臺成為唐代中央最高監(jiān)察機構(gòu)，下設(shè)臺院、殿院、察院。其長官侍御史、殿中侍御史和監(jiān)察御史共同承擔具體的監(jiān)察職責(zé)，又各有分工。在尚書省設(shè)立了都省機構(gòu)，《唐六典》云：“都省掌舉諸司之綱紀，與其百僚之程式，以正邦理，以宣邦教”。言諫官是設(shè)在中書、門下兩省向天子進諫得失的官員。唐朝在科舉制度中有鎖閉考官、搜索夾帶、糊名暗考、審查復(fù)試、對照筆跡、回避之制。唐代規(guī)定“每個官員任職連續(xù)在二百日以上者方可參加考課”。諸司和各地將考簿送達尚書省后，由吏部考功司進行復(fù)審，其中“（考功）郎中判京官考，員外郎判外官考”，如發(fā)現(xiàn)不符，有權(quán)糾正。在以道德教化為指導(dǎo)思想的前提下，唐代形成了“寬仁慎刑”的治國方針?！幾匀~玲《淺析唐代廉政制度建設(shè)》材料二在西方，各國都制定了文官必須共同遵守的總法規(guī)即文官法、公務(wù)員法，以及一系列分類、單項法規(guī)，如西方國家對利用職權(quán)索賄、受賄的懲處較重，一般視情節(jié)輕重判刑6個月至5年，視行賄與受賄同罪判罰，授予肅貪機構(gòu)以特殊權(quán)力。西方各國的換屆選舉及高級官員具有高度流動性，這在一定程度上減少了官員貪污腐敗的可能性；文官回避制度又使政府官員難以結(jié)成營私舞弊的關(guān)系網(wǎng)。在文官的選拔任用上，各國普遍實行公開考試、平等競爭、擇優(yōu)錄用制度，確?！叭腴T”時文官隊伍的高素質(zhì)。政府既有年中、年末的正式考核，也有平時上司的隨時督察，行政活動必須公開、透明。與此同時，西方從法律、制度上賦予社會公眾、利益集團、新聞媒體嚴格監(jiān)督政府的權(quán)力，特別是新聞輿論，在西方素有“第四部門”之稱。在職業(yè)保障方面，實行無過失常任制；公務(wù)員有權(quán)申訴或要求救濟；堅持定期提薪、同工同酬等原則；任何部門不準隨意扣減、拖欠公務(wù)員工資?！幾詴r聰《西方文官制度中的廉政機制及其借鑒啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納唐代廉政機制的基本特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括西方文官廉政機制的主要內(nèi)容。綜合上述材料，簡要說明中西廉政機制建設(shè)的歷史啟示?！敬鸢浮浚?）基本特點：重視人才選拔與強化監(jiān)督相結(jié)合；注重預(yù)防與懲治相結(jié)合；強調(diào)制度規(guī)范與道德引導(dǎo)相結(jié)合。（任答兩點即可）（2）主要內(nèi)容：健全行政法規(guī)，嚴格約束文官的行政行為；完善管理體制，嚴格限制文官的行政權(quán)力；嚴格官員的任用考核和監(jiān)督；堅持政務(wù)公開，充分發(fā)揮社會及輿論監(jiān)督作用；實行文官特有的職業(yè)保障制度，以穩(wěn)定文官隊伍。（任答三點即可）歷史啟示：應(yīng)始終重視廉政制度建設(shè)；堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人標準；積極培育法治環(huán)境；構(gòu)建全面、科學(xué)的監(jiān)督、約束機制。（任答兩點，言之有理即可）【解析】【小問1詳解】本題是特點類、列舉類材料分析題。時空是：唐代（中國）。據(jù)材料一“御史臺成為唐代中央最高監(jiān)察機構(gòu)，下設(shè)臺院、殿院、察院。其長官侍御史、殿中侍御史和監(jiān)察御史共同承擔具體的監(jiān)察職責(zé)，又各有分工”可知，重視人才選拔與強化監(jiān)督相結(jié)合；據(jù)材料一“言諫官是設(shè)在中書、門下兩省向天子進諫得失的官員。唐朝在科舉制度中有鎖閉考官、搜索夾帶、糊名暗考、審查復(fù)試、對照筆跡、回避之制”可知，注重預(yù)防與懲治相結(jié)合；據(jù)材料一“在以道德教化為指導(dǎo)思想的前提下，唐代形成了‘寬仁慎刑’的治國方針”可知，強調(diào)制度規(guī)范與道德引導(dǎo)相結(jié)合?！拘?詳解】本題是特點類、認識類、列舉類材料分析題。時空是：近代（西方）。第一小問主要內(nèi)容：據(jù)材料二“各國都制定了文官必須共同遵守的總法規(guī)即文官法、公務(wù)員法，以及一系列分類、單項法規(guī)”可知，健全行政法規(guī)，嚴格約束文官的行政行為；據(jù)材料二“文官回避制度又使政府官員難以結(jié)成營私舞弊的關(guān)系網(wǎng)。在文官的選拔任用上，各國普遍實行公開考試、平等競爭、擇優(yōu)錄用制度”可知，完善管理體制，嚴格限制文官的行政權(quán)力；據(jù)材料二“政府既有年中、年末的正式考核，也有平時上司的隨時督察，行政活動必須公開、透明”可知，據(jù)嚴格官員的任用考核和監(jiān)督；據(jù)材料二“西方從法律、制度上賦予社會公眾、利益集團、新聞媒體嚴格監(jiān)督政府的權(quán)力，特別是新聞輿論”可知，堅持政務(wù)公開，充分發(fā)揮社會及輿論監(jiān)督作用；據(jù)材料二“在職業(yè)保障方面，實行無過失常任制；公務(wù)員有權(quán)申訴或要求救濟；堅持定期提薪、同工同酬等原則；任何部門不準隨意扣減、拖欠公務(wù)員工資”可知，實行文官特有的職業(yè)保障制度，以穩(wěn)定文官隊伍。第二小問歷史啟示：據(jù)材料一唐代廉政機關(guān)建設(shè)和近代西方文官廉政機制的內(nèi)容及所學(xué)知識可知，在國家制度建設(shè)中應(yīng)始終重視廉政制度建設(shè)；堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰藴?；積極培育法治環(huán)境；構(gòu)建全面、科學(xué)的監(jiān)督、約束機制。河北省滄州市運東等七縣聯(lián)考2023-2024學(xué)年高二9月月考歷史試題一、選擇題1.《周禮·地官·鄉(xiāng)大夫》載：“大詢于眾庶，則各帥其鄉(xiāng)之眾寡而致于朝。”《尚書·洪范》中箕子對周武王言，如對政事有疑問，在詢問卿士和卜筮的同時，還要“謀及庶人”。這表明當時（）A.民眾參政熱情高漲 B.儒家民本思想影響政治決策C.天下共主局面形成 D.國家治理蘊含原始民主色彩【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是西周時期。根據(jù)材料“箕子對周武王言，如對政事有疑問，在詢問卿士和卜筮的同時，還要‘謀及庶人’?！笨芍?，西周時期，國君遇到重大問題時需征求“士大夫及庶民”的意見，說明此時的政治仍帶有原始民主的色彩，D項正確；材料無法說明民眾參政熱情高漲，不符合題意，排除A項；儒家民本思想產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國時期，與題干時間不符，排除B項；“天下共主的局面”指的是各諸侯必須承認周天子的權(quán)威并承擔相應(yīng)的義務(wù)，承認周天子是天下共主，不符合題意，排除C項。故選D項。2.《清會典》稱軍機處為“辦理軍機處”，無公署，辦公的地方不稱衙署，僅稱“值房”。軍機大臣由滿漢大學(xué)士、尚書、侍郎等兼任，兼任不再加品級和俸祿。《樞垣記略》記載：“以嚴密為要，軍機大臣傳述朕旨，令章京繕寫，均不應(yīng)稍有泄漏?！边@說明清朝軍機處（）A.彌補了中樞決策機制不足 B.革除了明朝政治的弊病C.服務(wù)于專制皇權(quán)強化的需要 D.政治職能存在著單一性【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是清代（中國）。據(jù)材料“無公署，辦公的地方不稱衙署……兼任不再加品級和俸祿……軍機大臣傳述朕旨，令章京繕寫，均不應(yīng)稍有泄漏”，可知，清朝軍機處沒有公署，由滿漢大學(xué)士、尚書、侍郎等兼任，兼任不再加品級和俸祿，同時跪受筆錄，本質(zhì)是君主專制強化的產(chǎn)物，服務(wù)于專制皇權(quán)，C項正確；軍機處并沒有決策權(quán)，排除A項；“革除了”，表述夸大，排除B項；材料突出的是軍機處是服務(wù)皇權(quán)的需要，并不能說明政治職能單一，排除D項。故選C項。3.在古代雅典，規(guī)定年滿18周歲的年輕人要進行兩年軍事訓(xùn)練才能獲得公民資格。在戲劇節(jié)中還指定富有的雅典公民擔任戲劇的制作者，然后戲劇表演以競賽的形式上演，同時從各部落中抽簽選出評委，由公民對戲劇進行評判并選出獲獎?wù)?。這說明古代雅典（）A.民主政治的鞏固具有制度化措施 B.注重促進公民的全面發(fā)展C.強調(diào)公民的權(quán)利和義務(wù)相互統(tǒng)一 D.城邦集體的文化活動繁榮【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代雅典。根據(jù)材料“在古代雅典，規(guī)定年滿18周歲的年輕人要進行兩年軍事訓(xùn)練才能獲得公民資格。”等信息，表明雅典注重公民素質(zhì)的培養(yǎng)，提高公民素質(zhì)是鞏固民主政治的重要措施，根據(jù)材料“從各部落中抽簽選出評委”可知雅典強調(diào)民主原則的落實，A項正確；材料主要涉及的是公民的軍事素養(yǎng)，未體現(xiàn)全面發(fā)展，排除B項；材料體現(xiàn)了公民資格的標準以及公民權(quán)利，未體現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，排除C項；城邦文化活動只是材料的部分內(nèi)容，排除D項。故選A項。4.在中世紀的法國，教會長期享有免稅特權(quán)。1296年，國王腓力四世考慮到對英戰(zhàn)爭造成的財政困難，決定向本國教士征收“收入的十分之一稅”。這一舉措遭到了教皇卜尼法八世的反對。腓力四世通過禁止金銀幣出口等最終迫使教皇承認法國國王對本國教士的征稅權(quán)。這表明當時法國（）A.世俗王權(quán)呈現(xiàn)加強的趨勢 B.政權(quán)與教權(quán)開始分離C.新興階級的利益得到維護 D.議會君主制正式確立【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀的法國。根據(jù)材料“腓力四世通過禁止金銀幣出口等最終迫使教皇承認法國國王對本國教士的征稅權(quán)。”可知，腓力四世獲得了對本國教士的征稅權(quán)，這體現(xiàn)出世俗王權(quán)呈現(xiàn)加強的趨勢，A項正確；中古西歐世俗王權(quán)與基督教會長期并立，排除B項；材料的主旨信息王權(quán)得到強化，未涉及新興階級的利益，排除C項；整個中古時期的法國都未形成議會君主制，排除D項。5.下表所示為1689～1884年英國政治的發(fā)展情況（部分）。這反映出該時期英國（）時間內(nèi)容1689議會通過《權(quán)利法案》，法律由議會制定，未經(jīng)議會同意，國王不得征稅和招募常備軍1701議會通過《王位繼承法》，規(guī)定和羅馬教廷教會和好或保持交往者不能繼承王位1721羅伯特·沃波爾成為英國第一任內(nèi)閣首相，責(zé)任內(nèi)閣制開始形成1832第一次議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級首次進入議會1876第二次議會改革，使小資產(chǎn)階級和部分工人取得了選舉權(quán)1884第三次議會改革，基本實現(xiàn)了成年男子的普選權(quán)A.法律是保障國家權(quán)力的重要武器 B.政治體制改革步伐的滯后C.君主立憲制度具有明顯貴族色彩 D.民主政治發(fā)展具有漸進性【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是1689至1884年的英國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，1689年《權(quán)利法案》限制王權(quán)，1701年《王位繼承法》確立了“議會主權(quán)”原則，1721年責(zé)任內(nèi)閣制開始形成，1832年工業(yè)資產(chǎn)階級首次進入議會，1876年小資產(chǎn)階級和部分工人取得了選舉權(quán)，1884年英國基本實現(xiàn)了成年男子的普選權(quán)。由此可見，1689～1884年英國資產(chǎn)階級代議制民主政治的發(fā)展具有漸進性的特點，D項正確；“法律是保障國家權(quán)力的重要武器”表述正確，但不符合主旨，排除A項；材料強調(diào)的是英國政治體制改革的漸進性特點，并不是滯后性，排除B項；英國君主立憲制的民主范圍呈現(xiàn)不斷擴大的趨勢，貴族色彩的不斷淡化，排除C項。故選D項。6.民國初期，資產(chǎn)階級政治精英效仿西方先進的民主制模式，對其政黨政治進行了全面的移植。他們認為和西方國家一樣，只要在國會中取得多數(shù)席位，組成政黨內(nèi)閣，就可“嚴密的監(jiān)督政府，使它有所憚而不敢妄為”“我們的主義和政綱就可以求其貫徹了”。由此可見（）A.民國初期政黨政治失敗具有一定必然性 B.政黨間謀求議席而展開激烈競爭C.資產(chǎn)階級通過議會斗爭實現(xiàn)了民主政治 D.辛亥革命催生新的資產(chǎn)階級價值觀【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：民國初年（中國）。據(jù)材料“他們認為和西方國家一樣，只要在國會中取得多數(shù)席位，組成政黨內(nèi)閣，就可‘嚴密的監(jiān)督政府，使它有所憚而不敢妄為’”及所學(xué)知識可知，民國初期的資產(chǎn)階級政治精英對近代中國的國情并不了解，西方的政黨政治不能直接照搬到中國，所以民國初期政黨政治失敗具有一定必然性，A項正確；材料只體現(xiàn)了資產(chǎn)階級政治精英的想法，沒有涉及各政黨之間的激烈競爭，排除B項；據(jù)所學(xué)知識可知，民國初期，北洋軍閥對內(nèi)實行專制統(tǒng)治，民主政治沒有實現(xiàn)，排除C項；據(jù)所學(xué)知識可知，資產(chǎn)階級的政黨政治思想并非辛亥革命催生，排除D項。故選A項。7.1940年，中共中央在《抗日根據(jù)地的政權(quán)問題》的指示中明確規(guī)定，實行共產(chǎn)黨員、非黨左派進步分子和中間派各占三分之一的“三三制”政權(quán)的原則。凡年滿18歲的贊成抗日和民主的中國人，不分階級、民族、黨派、文化程度，均有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。這些規(guī)定（）A.鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線創(chuàng)造了有利條件B.削弱了國民政府在抗戰(zhàn)區(qū)的力量C.反映出中共開始重視民眾在抗戰(zhàn)中的作用D.增強了全國軍民抗戰(zhàn)必勝的信心【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1940年（中國）。材料中的“三三制”政權(quán)的原則與選舉權(quán)和被選舉權(quán)的規(guī)定，有利于團結(jié)抗日根據(jù)地的各階級、各階層人民共同抗日，A項正確；材料中的規(guī)定是在抗日根據(jù)地實行的，沒有削弱國民政府在抗戰(zhàn)區(qū)的力量，排除B項；C項中的“開始”說法錯誤，排除C項；材料中的規(guī)定只是在抗日根據(jù)地實行，不能增強全國軍民抗戰(zhàn)必勝的信心，排除D項。故選A項。8.商鞅變法時，“令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首者同賞，匿奸者與降敵者同罰。民有二男以上不分異者，倍其賦。有軍功者，各以率受上爵宗室非有軍功論，不得為屬籍?！边@些措施（）A.利于促進國家實力的增強 B.激發(fā)了地方強宗大族斗志C.阻礙了社會階層間的流動 D.旨在提高平民的社會地位【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)材料可知，商鞅變法時期實行了什伍連坐制度、強制拆散大家庭、獎勵軍功、廢除世卿世祿制等措施，這些措施有利于增強秦國的國家實力，A項正確；“民有二男以上不分異者，倍其賦”與激發(fā)斗志沒有直接關(guān)系，排除B項；獎勵軍功推動了社會階層間的流動，排除C項；商鞅變法的目的是富國強兵，并非提高平民的社會地位，排除D項。故選A項。9.1982年國務(wù)院所屬部委、直屬機構(gòu)和辦公機構(gòu)由100個裁并調(diào)整為61個；1998年撤銷了幾乎所有的工業(yè)專業(yè)經(jīng)濟部門，國務(wù)院組成部門減少到29個。這些舉措（）A.基本實現(xiàn)了國家治理能力的現(xiàn)代化 B.受全面深化改革開放目標的影響C.說明中國特色社會主義進入新時代 D.適應(yīng)了國家經(jīng)濟體制改革的需要【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1982年。據(jù)題意可知，20世紀八九十年代，中央所屬部委、直屬機構(gòu)數(shù)量被削減，這是對經(jīng)濟體制進行改革的表現(xiàn)，適應(yīng)了改革開放以來的國家經(jīng)濟體制改革的需要，D項正確；這些舉措是為了適應(yīng)經(jīng)濟體制改革的需要，并不能說明基本實現(xiàn)了國家治理能力的現(xiàn)代化和受全面深化改革開放目標的影響，排除AB項；20世紀80年代，我國還沒有進入中國特色社會主義進入新時代，排除C項。故選D項。10.據(jù)統(tǒng)計，武則天統(tǒng)治時期，科舉出身的10位宰相中6位來自下層官吏或平民家庭。晚唐正史有傳的官員中，14%出身于寒門。宋理宗寶祐四年（1256年）《登科錄》中記載有601名中榜進士的詳細情況，其中大多數(shù)是鄉(xiāng)戶，平民家庭出身的有417人。這說明唐宋時期科舉制（）A.提高了知識分子的政治地位 B.推動社會公平意識迅速增長C.促使門閥政治退出歷史舞臺 D.拓寬了民眾政治參與的途徑【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐宋時期（中國）。據(jù)題意可知這是指唐宋時期平民家庭（鄉(xiāng)戶）通過參加科舉考試躋身到統(tǒng)治階級之列，說明科舉制促進了社會階層的流動，拓寬了民眾政治參與的途徑，D項正確；宋代實行重文輕武政策，提高了知識分子的政治地位，排除A項；科舉制體現(xiàn)了一定公平公正性，并沒有推動社會公平意識迅速增長，排除B項；科舉制的實行打擊了門閥政治，但促使門閥政治退出歷史舞臺是中央集權(quán)的強化、庶族地主勢力的壯大等綜合因素的結(jié)果且材料體現(xiàn)不了科舉制對門閥政治的影響，排除C項。故選D項。11.明朝之前，給事中的職權(quán)僅是“諫凈規(guī)誨，封駁補遺”。而明朝給事中“掌侍從、規(guī)諫、補闕、拾遺、稽察六部百司之事。凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而頒；有失，封還執(zhí)奏。凡內(nèi)外所上章疏下，分類抄出，參署付部，駁正其違誤”。這一變化（）A.避免了權(quán)臣干政的出現(xiàn) B.利于減少行政決策失誤C.強化了中樞機構(gòu)的權(quán)力 D.抑制了君主專制的權(quán)力【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。根據(jù)材料“而明朝給事中‘掌侍從、規(guī)諫、補闕、拾遺、稽察六部百司之事。凡制敕宣行，大事覆奏，小事署而頒；有失，封還執(zhí)奏。凡內(nèi)外所上章疏下，分類抄出，參署付部，駁正其違誤’?！笨芍?，明朝給事中輔助皇帝處理奏章，記錄廷議決議和圣旨，對于有問題的奏折可以駁正，這有利于減少行政決策失誤，B項正確；“避免了”的表述過于絕對，排除A項；明朝設(shè)置給事中是為了加強對六部的控制，目的是強化君權(quán)，排除C項；材料所述加強了君主專制，排除D項。故選B項。12.1883年《美國文官法》規(guī)定：“為了公開與競爭考試以測驗申請現(xiàn)在已分類的或依此分類的公職之人員合格與否，這類測驗在種類上必須有實務(wù)性”，考試內(nèi)容應(yīng)是“與他們希望被指派的職務(wù)之相關(guān)能力與資格的那些相關(guān)事項”。該規(guī)定（）A.有效地解決了政治腐敗的問題 B.確保了官員素質(zhì)的整體提升C.迎合了工業(yè)化社會發(fā)展的需要 D.體現(xiàn)了絕對公平公正的原則【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（美國）。據(jù)材料“考試內(nèi)容應(yīng)是‘與他們希望被指派的職務(wù)之相關(guān)能力與資格的那些相關(guān)事項’”及所學(xué)文官制度確立的背景知識可知，關(guān)于文官的這些規(guī)定適應(yīng)了工業(yè)化社會發(fā)展的需要，有利于選拔專門的人才，C項正確；據(jù)所學(xué)知識可知，文官制度沒有有效解決政治腐敗問題，排除A項；美國的官員中除了文官之外還有其他官員，關(guān)于文官的規(guī)定，不能確保所有官員素質(zhì)提升，排除B項；文官制度下也沒有實現(xiàn)“絕對”的公平公正，排除D項。故選C項。13.英、法、德、美等西方國家相繼通過法律確立了文官制度。這些法律規(guī)定職業(yè)文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發(fā)表政見，對政府任意批評；政府不能輕易地解除文官的職務(wù)，文官一直服務(wù)到退休為止。這些規(guī)定（）A.保證了政治和管理的結(jié)合 B.利于保持行政的連續(xù)性和穩(wěn)定性C.表明西方政黨間斗爭激烈 D.規(guī)范了國家政務(wù)官的選用與管理【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代西方。根據(jù)材料“文官不得參加政黨或工會；不得兼任議員；不得公開發(fā)表政見，對政府任意批評；政府不能輕易地解除文官的職務(wù)，文官一直服務(wù)到退休為止?！笨芍?，西方文官制度要求文官保持中立性原則，不參與黨派之爭和政治活動，有利于保持行政的持續(xù)性和穩(wěn)定性，B項正確；保證了政治與管理的結(jié)合，在材料中沒有體現(xiàn)，說法也過于絕對，排除A項；表明西方政黨間斗爭激烈，在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；材料中涉及的是對于文官的管理，西方的職業(yè)文官一般指事務(wù)官，而西方的政務(wù)官一般有任期限制，且隨政黨共進退，排除D項。故選B項。14.清末頒布的《奏定學(xué)堂章程》，將“四書”“五經(jīng)”等儒家經(jīng)典列入中小學(xué)堂“讀經(jīng)講經(jīng)”科目，規(guī)定“中小學(xué)堂宜注重讀經(jīng)以存圣教”，同時規(guī)定中小學(xué)堂開設(shè)地理、物理、化學(xué)等國外傳來的科目。這表明當時中國（）A.學(xué)堂選官制度確立 B.科舉制度改革成為社會共識C.近代教育開始起步 D.教育制度帶有新舊并存色彩【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是清末。據(jù)題意可知，清末的中小學(xué)堂中，在保留傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的同時也引入了西方新式教育，因此當時的教育制度帶有新舊并存的特點，D項正確；根據(jù)學(xué)堂的教育內(nèi)容無法說明學(xué)堂選官制度的確立和近代教育開始起步，排除AC項；成為“社會共識”的說法過于夸張，無法體現(xiàn)，排除B項。故選D項。15.南京國民政府在推行公務(wù)員制度的過程中，規(guī)定“如遇黨員與非黨員能力相當時，用人優(yōu)先黨員任用，裁員優(yōu)先非黨員裁”。同時，國民黨中央要求考試院在各類考試中，加試“黨義”（包括三民主義、建國大綱、建國方略、中國國民黨重要宣言及決議案）。這些舉措（）A.完全繼承孫中山文官考試思想 B.推動了中國政治民主化進程C.奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ) D.意在強化國民黨的專制統(tǒng)治【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，南京國民政府在公務(wù)員考試中加試“黨義”（包括三民主義、建國大綱、建國方略、中國國民黨重要宣言及決議案）是為了加強公務(wù)員對國民黨的認同，強化意識形態(tài)，從而維護國民黨的獨裁統(tǒng)治，D項正確；南京國民政府時期的公務(wù)員制度以北洋政府時期的文官制度的精華，完全繼承說法絕對，排除A項；加試“黨義”并不能促進公務(wù)員制度的現(xiàn)代化，排除B項；1906年孫中山提出了文官考試思想，根據(jù)所學(xué)知識可知，文官考試思想奠定了近代中國文官制度的基礎(chǔ)，排除C項。故選D項。16.1993年國務(wù)院頒布的《國家公務(wù)員暫行條例》，對公務(wù)員的任用主要規(guī)定了選任、委任、調(diào)任和考任四種方式，實行公務(wù)員任期終身制。2006年正式實施的《公務(wù)員法》規(guī)定：“機關(guān)根據(jù)工作需要，經(jīng)省級以上公務(wù)員主管部門批準，可以對專業(yè)性較強的職位和輔助性職位實行聘任制”。這一轉(zhuǎn)變（）A.利于提高政府行政管理的效率 B.保證了公務(wù)員隊伍的高素質(zhì)C.有效地避免了腐敗現(xiàn)象的滋生 D.推動干部管理制度的民主化【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中國現(xiàn)代。根據(jù)材料可知，1993年的《國家公務(wù)員暫行條例》和2006年實施的《公務(wù)員法》一個重大變化是打破公務(wù)員任期終身制，這有利于提升政府行政管理的效率，A項正確；B項錯在“保證了”，排除B項；C項錯在“有效避免了”，排除C項；材料主要涉及的是公務(wù)員任期終身制打破，沒有涉及干部管理制度的民主化，排除D項。故選A項。

二、非選擇題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦始皇認為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大，中央政權(quán)無法對其有效控制，最終采用了郡縣二級制的治國方式。西漢初期，劉邦吸收周代的封建制和秦朝二級制的優(yōu)缺點，形成西漢特有的既有封國存在，又采用了二級制地方行政層級的體制。到了東漢末年，原來只是虛設(shè)的州演變成一級行政機構(gòu)，三級制的地方行政層級體制就此形成。隋朝對南北朝時期地方行政層級體制的混亂局面進行了有效治理，主要做法是撤郡、并省州縣，形成一個較為完善的二級制地方行政層級體制。唐朝進一步對州縣進行合并，同時，設(shè)立“道”來劃分監(jiān)察官員的巡察區(qū)域。唐后期為了邊防軍事需要設(shè)立方鎮(zhèn)（亦稱藩鎮(zhèn)），道與方鎮(zhèn)逐漸融合，演變成了一級行政機構(gòu)。于是，地方行政層級體制從原來的二級制變成三級制。——摘編自宋學(xué)文《中國地方行政層級體制的歷史嬗變規(guī)律辨析》材料二宋太宗吸取唐朝失敗教訓(xùn)，“杯酒釋兵權(quán)”，對節(jié)度使“收其支郡，奪其兵權(quán)，制其錢谷”，不許地方州郡一級長官兼任一個州郡以上的職務(wù)，并派文官擔任州郡長官。又以天下土地形勢，根據(jù)交通線設(shè)置路作為地方最高一級政權(quán)，路分置經(jīng)略安撫司、運轉(zhuǎn)使司、提點刑獄司、提舉常平司，分別掌管地方的軍、政、刑、財，這四司互不統(tǒng)屬，都直接對皇帝負責(zé)。同時，“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。對于中國古代地方行政制度而言，行政層級少，則管理幅度大，容易失控；行政層級多，則管理鏈條長，效率低下。因而，地方行政層級不可過多，也不可過少，存在一個可容忍的變動區(qū)間。地方行政制度的這種內(nèi)在要求，接納中央集權(quán)演變而來的新的高層政區(qū)，必須使原有的高層政區(qū)級別逐層下降，或取消，以保持地方行政層級的相對平衡?？v觀中國2000多年的封建史，縣作為地方行政層級的基層政區(qū)，是相對穩(wěn)定的?？h以上地方行政層級，受中央集權(quán)與地方分權(quán)的博弈往往處于震蕩變動之中?！幾猿绍姟吨袊糯胤叫姓蛹夋幼兗皢⑹尽罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析秦至唐地方行政層級演變的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出宋代加強中央對地方控制的主要措施。綜合上述材料，說明中國古代地方行政區(qū)劃層級變遷的規(guī)律?！敬鸢浮浚?）原因：加強中央集權(quán)，維護封建統(tǒng)治的需要；吸取前朝地方行政區(qū)劃的教訓(xùn)；地方幅員擴大的影響。（任答兩點即可）（2）主要措施：將地方精銳部隊編入禁軍；削弱州郡長官權(quán)力，派文官出任地方知州；設(shè)立轉(zhuǎn)運司在內(nèi)的四個平行路級機構(gòu)；增設(shè)通判制約知州。（任答兩點即可）規(guī)律：中央對地方控制不斷加強；縣級政區(qū)保持相對穩(wěn)定；沿襲前代制度損益變革。（任答兩點即可，其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】本題是背景類材料分析題。時空是秦至唐的中國。根據(jù)材料“秦始皇認為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大，中央政權(quán)無法對其有效控制，最終采用了郡縣二級制的治國方式?！笨傻贸黾訌娭醒爰瘷?quán)，維護封建統(tǒng)治的需要；根據(jù)材料“秦始皇認為周朝采用的封建制，致使地方方國或封國權(quán)力過大”“西漢初期，劉邦吸收周代的封建制和秦朝二級制的優(yōu)缺點”并結(jié)合所學(xué)知識可得出吸取前朝地方行政區(qū)劃的教訓(xùn)；地方幅員擴大的影響?！拘?詳解】本題是特點類、認識類材料分析題。時空是古代的中國。第一小問主要措施，根據(jù)材料“‘杯酒釋兵權(quán)’，對節(jié)度使‘收其支郡，奪其兵權(quán)，制其錢谷’，不許地方州郡一級長官兼任一個州郡以上的職務(wù)，并派文官擔任州郡長官。”并結(jié)合所學(xué)知識可得出將地方精銳部隊編入禁軍；削弱州郡長官權(quán)力，派文官出任地方知州；根據(jù)材料“路分置經(jīng)略安撫司、運轉(zhuǎn)使司、提點刑獄司、提舉常平司，分別掌管地方的軍、政、刑、財，這四司互不統(tǒng)屬，都直接對皇帝負責(zé)?！笨傻贸鲈O(shè)立轉(zhuǎn)運司在內(nèi)的四個平行路級機構(gòu)；根據(jù)材料“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”可得出增設(shè)通判制約知州。第二小問規(guī)律，根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識可知，中央對地方控制不斷加強；縣級政區(qū)保持相對穩(wěn)定；沿襲前代制度損益變革。18.閱讀材料，完成下列要求。材料民主是人類的一場偉大探索。它在解決問題、糾正錯誤中摸索前進，又通過吸納人類創(chuàng)造的政治思想財富來豐富和完善自身，從中獲得保衛(wèi)和鞏固自己的力量。其中西方古老的民主精神和原則，都已經(jīng)是現(xiàn)代民主不可或缺的制度要素和精神源泉。由直接民主到代議制民主，從主要倚重多數(shù)到?jīng)Q策層面的多數(shù)原則與政治上保護少數(shù)相結(jié)合，都表明了民主政體通過調(diào)整而適應(yīng)新情況，并在這個過程中不斷豐富自身的巨大潛力。——摘編自肖雪慧《民主：人類的偉大探索》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“人類民主探索”這一主題，任選一個角度，自擬論題，展開論述。（要求：觀點明確，論據(jù)有力，邏輯清晰，史實正確）【答案】論題：民主是人類文明發(fā)展的輝煌成果。

論述：雅典是民主政治的搖籃，其程序民主表現(xiàn)在公民大會、四百（五百）人會議、執(zhí)政官制度、陶片放逐法、抽簽選舉制度、陪審法庭等，雖然直接民主暴露了許多弊端，但它成為西方民主政治的濫觴。歐洲文藝復(fù)興、啟蒙運動時，民主被用作反對封建專制的利器，人民主權(quán)、自由、平等、憲政等思想被廣泛討論。近代西方進行了資產(chǎn)階級代議制的民主實踐，英國在議會民主傳統(tǒng)上建立了君主立憲制，美國建立了三權(quán)分立式的總統(tǒng)共和制，法國最終也確立了適合自身國情的共和制。二戰(zhàn)后，隨著新興民族國家的獨立與普選制的實現(xiàn)，資產(chǎn)階級代議制進一步發(fā)展，民主觀念逐漸成為普世價值觀?？傊裰魇侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，也是本國歷史和現(xiàn)實雙重作用下的產(chǎn)物?！窘馕觥勘绢}為論述題是歷史事物闡釋題。時空是古代、近代和現(xiàn)代世界。根據(jù)材料“民主是人類的一場偉大探索。它在解決問題、糾正錯誤中摸索前進，又通過吸納人類創(chuàng)造的政治思想財富來豐富和完善自身，從中獲得保衛(wèi)和鞏固自己的力量?！笨芍裰髟谔剿髦胁粩喟l(fā)展，故可以“民主是人類文明發(fā)展的輝煌成果。”作為主題展開闡述。在闡述時注意史論結(jié)合，邏輯嚴密。結(jié)合所學(xué)可以雅典民主政治的內(nèi)容；歐洲文藝復(fù)興、啟蒙運動對專制的反對和打擊以及資本主義民主政治的具體實踐展開分析。結(jié)合所學(xué)可知，雅典是民主政治的搖籃，其程序民主表現(xiàn)在公民大會、四百（五百）人會議、執(zhí)政官制度、陶片放逐法、抽簽選舉制度、陪審法庭等，雖然直接民主暴露了許多弊端，但它成為西方民主政治的濫觴。歐洲文藝復(fù)興、啟蒙運動時，民主被用作反對封建專制的利器，人民主權(quán)、自由、平等、憲政等思想被廣泛討論。資本主義制度的具體實踐有英國在議會民主傳統(tǒng)上建立了君主立憲制，美國建立了三權(quán)分立式的總統(tǒng)共和制，法國最終也確立了適合自身國情的共和制。也可闡述二戰(zhàn)后，資本主義制度的進一步發(fā)展的史實。最后進行總結(jié)，即民主是大勢所趨，符合歷史發(fā)展潮流。也可闡述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷探索民主政治的史實。言之有理即可。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一漢武帝時正式形成察舉制。當時由皇帝向全國頒布詔令，責(zé)成中央和地方的高級官員查訪其所轄的基層官吏及百姓，按不同的科目標準選出優(yōu)秀人才向朝廷推薦。東漢末年，曹操提出“唯才是舉”的思想，后曹丕采納吏部尚書陳群的建議“立九品官人之法”。察舉制和九品中正制下，獲得舉薦機會的大多是官僚地主和豪門子弟，且察舉制的選舉對象完全是被動的。隋朝時，科舉制出臺?？婆e考試都是以皇帝的名義舉行，主考官由皇帝指定，取舍決定權(quán)在中央和皇帝。只要不屬于朝廷禁止入仕的戴罪之人和數(shù)量有限的賤民，都可自愿報考。與察舉制把道德、品行和才能作為授予官職高低的依據(jù)不同，科舉制“一切以程文為去留”或謂“以文取人”，人的主觀因素越來越淡化?！幾詮垥肌段覈糯賳T選任制度的演進評析》材料二19世紀的英國實行政黨分肥制，任命官員取決于個人好惡、拉關(guān)系講門第，賣官鬻爵、貪污腐敗、政治丑聞屢見不鮮。19世紀中葉，工業(yè)革命帶來英國社會的巨大變化，也對政府職能提出了更多新的要求。這期間，隨著資產(chǎn)階級自由平等思想的不斷發(fā)展，邊沁提出了功利主義，論述了政府應(yīng)為最大多數(shù)人謀幸福創(chuàng)造平等機會。而斯坦頓父子分別在《一個駐中國大使權(quán)威記錄》和《關(guān)于中國的雜記》、古次納夫在《開發(fā)的中國》中對中國政府官吏選拔的種種描敘在英國產(chǎn)生廣泛的影響。1870年，格萊斯頓頒布第二個關(guān)于錄用文官的樞密院命令，英國文官制度最終確立?！幾怎U紅信《英國近代文官制度的建立》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括科舉制與察舉制、九品中正制相比所具有的主要特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納英國文官考試制度確立的背景。綜合上述材料，談?wù)勚袊糯徒鞣焦賳T選拔制度對當今中國公務(wù)員制度建設(shè)的啟示?！敬鸢浮浚?）主要特點：選任對象范圍擴大；選任方式趨向客