2024屆河北省保定市高三上學(xué)期期中考試歷史試題（解析版）

PAGEPAGE3河北省保定市2024屆高三上學(xué)期期中考試歷史試題一、選擇題1.公文的萌芽可追溯到文字產(chǎn)生的初期。殷代甲骨文中的部分內(nèi)容，如“令”“告”已包含著公文的某些特征，但周代公文制度不能獲得發(fā)展。戰(zhàn)國以降，列國都建立了相應(yīng)的公文制度，已出土的楚簡中就包括了楚地方官員向中央呈報(bào)的名籍等。上述變化（）A.導(dǎo)致分封制度走向崩潰 B.與中央集權(quán)體制形成有關(guān)C.表明郡縣制得到了推廣 D.適應(yīng)了君主專制的需要【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：戰(zhàn)國以來（中國）。據(jù)材料“但周代公文制度不能獲得發(fā)展。戰(zhàn)國以降，列國都建立了相應(yīng)的公文制度，已出土的楚簡中就包括了楚地方官員向中央呈報(bào)的名籍等。”和所學(xué)可知，諸侯分封決定了商周時(shí)代公文制度不能獲得發(fā)展；戰(zhàn)國時(shí)代，官僚制以和君主專制為取代分封制以及身官僚世卿的貴族；為適應(yīng)行政管理的需要，大量復(fù)雜的公文及其制度隨之而產(chǎn)生，B項(xiàng)正確；春秋時(shí)期分封制度走向崩潰，時(shí)間不符，而且公文制度未導(dǎo)致分封制度走向崩潰，排除A項(xiàng)；材料未提及郡縣，而且秦朝郡縣制得到了推廣，排除C項(xiàng)；材料“楚地方官員向中央呈報(bào)的名籍等”不涉及君主專制，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.有學(xué)者指出，自兩漢起，有關(guān)水利工程的記載史不絕書，即使在武帝時(shí)，塞瓠子決口后，“用事者爭言水利，朔方、西河、河西、酒泉，皆引河及山川以溉田，而關(guān)中輔渠靈軹引堵水，汝南、九江引淮……”上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.自然災(zāi)害頻發(fā) B.抑商觀念盛行 C.大一統(tǒng)國家形成 D.鐵犁牛耕的普及【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是原因題。時(shí)空是兩漢時(shí)期（中國）。據(jù)材料“用事者爭言水利，朔方、西河、河西、酒泉，皆引河及山川以溉田，而關(guān)中輔渠靈軹引堵水，汝南、九江引淮……”，可知，西漢武帝時(shí)期，國家大一統(tǒng)局面形成，疆域遼闊，有條件興修水利，C項(xiàng)正確；僅從材料，不能得出自然災(zāi)害狀況，排除A項(xiàng)；材料突出的是水利工程，與抑商觀念無關(guān)，排除B項(xiàng)；鐵犁牛耕的發(fā)展是原因之一，但不是主要原因，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.東晉道學(xué)家葛洪認(rèn)為，自然界的各種異化現(xiàn)象，是由于朝中的壞人沒有消除，賢良之才未能登朝代緣故。他還認(rèn)為，上天雖然居高卻能監(jiān)察人間的善惡，所以天網(wǎng)恢恢、疏而不漏，“若德行不修而但務(wù)方術(shù)，皆不得長生也”。由此可知，葛洪（）A.受到儒家思想的影響 B.抨擊了官場政治黑暗C.倡導(dǎo)人與自然和諧相處 D.重視對百姓的道德教化【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：東晉（中國）。據(jù)材料可知，葛洪認(rèn)為，自然界的各種異化現(xiàn)象，是由于朝中的壞人沒有消除，賢良之才未能登朝代緣故，這與儒家思想的天人感應(yīng)相關(guān)，故其受到儒家思想的影響，A項(xiàng)正確；材料描述的是天人感應(yīng)思想，而非抨擊官場黑暗，也不是倡導(dǎo)人與自然和諧相處，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)；材料沒有描述道德教化的信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.“斗漿”，即“斗茶”，指以競賽方式比較茶葉質(zhì)量和品茶技藝高低的活動。《斗漿圖》是南宋時(shí)期畫作，作者所繪六位提瓶支茶者，皆身著宋裝，每人各持一套茶器，有提瓶注茶者，有擎碗品茶者，動態(tài)造型各異。茶瓶均為敞口，長嘴，大提把式，置竹篾提器中，另有竹篾編制的精巧碳簍和碗盒。該圖反映出（）A.宋代商業(yè)空前繁榮 B.基層市場蓬勃涌現(xiàn)C.作者關(guān)注市井生活 D.文人畫具史料價(jià)值【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料“以競賽方式比較茶葉質(zhì)量和品茶技藝高低的活動。”并結(jié)合所學(xué)可知，《斗漿圖》描繪的是宋代南方為平民服務(wù)的小街商的日常生活場景，“斗漿”是北宋晚期和南宋時(shí)期流行于上流社會和市井街巷中的游戲，南宋的《斗漿圖》所描繪的只是市井一隅，反映出作者關(guān)注市井生活，C項(xiàng)正確；材料只涉及“斗漿”，未體現(xiàn)其他行業(yè)，無法得出宋代商業(yè)空前繁榮，排除A項(xiàng)；僅從“斗漿”無法得出“基層市場蓬勃涌現(xiàn)”，排除B項(xiàng)；文人畫強(qiáng)調(diào)寫意，詩書畫印相結(jié)合，材料中的“斗漿圖”屬于風(fēng)俗畫，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.如表中是金朝前中期科舉改革的部分內(nèi)容，表中改革措施（）時(shí)間內(nèi)容金滅北宋后金太宗“以遼、宋之制不同，詔南、北各因其所習(xí)之業(yè)取士，號為南北選”金熙宗即位后實(shí)行鄉(xiāng)、府、省三級考試制度，三年一試金世宗時(shí)決定對女真學(xué)生單獨(dú)開設(shè)進(jìn)士科，且詔京師設(shè)女真國子學(xué)，教材以譯成女真文字的儒家典籍為主。不同于中原王朝以詩賦取士，女真科考只考一場試策，五百字即可，且使用女真文字A.意在強(qiáng)化政權(quán)的合法性 B.是中央集權(quán)加強(qiáng)的產(chǎn)物C.突出統(tǒng)治者推行漢化的決心 D.助于促進(jìn)民族間的交融【答案】D【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是金朝前中期（中國）。據(jù)題意可知，金朝前中期效仿漢族政權(quán)實(shí)行科舉制，并且根據(jù)不同民族的實(shí)際情況實(shí)行不同的錄取制度，從而有助于減少民族矛盾，促進(jìn)民族交融，D項(xiàng)正確；這些措施主要有助于民族交融，并不是為了強(qiáng)調(diào)政權(quán)的合法性，也不能體現(xiàn)中央集權(quán)的加強(qiáng)，排除AB項(xiàng)；金朝統(tǒng)治者根據(jù)不同民族的不同情況實(shí)行不同的措施，因此不能體現(xiàn)統(tǒng)治者推行漢化的決心，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.1861年總理衙門成立后，清政府保留了朝貢體制下地方督撫的交涉權(quán)利，督撫不與總理衙門發(fā)生直接聯(lián)系。此外，清政府還設(shè)立南洋大臣和北洋大臣，作為外交的“折沖”之所，就近處理中外事務(wù)。南北洋大臣皆可直接向皇帝上奏請旨，不必經(jīng)過總理衙門。清政府此舉（）A.束縛了總理衙門職能的發(fā)揮 B.意在打破前朝的陳舊體制C.利于不同部門加強(qiáng)分工合作 D.增強(qiáng)了官員國家主權(quán)意識【答案】A【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國。根據(jù)材料可知，清政府雖然成立了總理衙門，但是保留了朝貢體制下地方督撫的交涉權(quán)利，并設(shè)立南洋大臣和北洋大臣作為外交的“折沖”之所，就近處理中外事務(wù)。這些舉措限制了總理衙門的職能，使其不能直接與皇帝聯(lián)系，也不必經(jīng)過總理衙門。因此，清政府此舉束縛了總理衙門職能的發(fā)揮，A項(xiàng)正確；材料中的做法不是為了打破前朝的陳舊體制，與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；“加強(qiáng)分工合作”與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；材料中的做法不能增強(qiáng)官員的國家主權(quán)意識，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.如表中維新派的部分實(shí)踐活動及其內(nèi)容，下述內(nèi)容（）實(shí)踐活動基本內(nèi)容成立經(jīng)正學(xué)堂）開設(shè)中西兩類課程，中學(xué)課程主要有《女論語》、《女孝經(jīng)》及繪畫、女工、醫(yī)學(xué)等；西學(xué)課程主要有英文、地理、算學(xué)、體操等成立不纏足會該會規(guī)定：“入會的女子不得纏足”，“所生男子不得娶纏足女子為妻”，“已纏足的女子八歲以下者一律放足”等A.體現(xiàn)出維新派變法的策略性 B.助推思想解放不斷深入C.有利于女性自我意識的覺醒 D.打破了封建禮教的束縛【答案】C【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)末（中國）。據(jù)本題材料信息可知，維新派實(shí)踐活動中積極推動?jì)D女解放，這有利于女性自我意識的覺醒，C項(xiàng)正確；《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》體現(xiàn)出變法的策略性，材料并無法體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；材料中主要強(qiáng)調(diào)婦女解放相關(guān)內(nèi)容，無法說明助推思想解放不斷深入，排除B項(xiàng)；打破了封建禮教的束縛表述過于絕對，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.1912年12月，袁世凱召集政治會議，該會議只是一個(gè)咨詢機(jī)構(gòu)，袁世凱卻想用它作為取代國會的立法機(jī)構(gòu)，并利用政治會議解散了國會和各省議會。從中可以得知（）A.政黨政治具有影響力 B.防止復(fù)辟帝制具有緊迫性C.《臨時(shí)約法》處境堪憂 D.封建勢力掌控行政機(jī)構(gòu)【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1912年的中國。據(jù)題意可知，袁世凱意圖用做為咨詢機(jī)構(gòu)的政治會議取代國會，這一做法違反了《臨時(shí)約法》的規(guī)定，說明《臨時(shí)約法》處境堪憂，C項(xiàng)正確；材料內(nèi)容與政黨政治沒有關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料反映的是袁世凱意圖復(fù)辟，而不是防止復(fù)辟帝制，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容并不能反映行政機(jī)構(gòu)掌握在誰的手里，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.陳獨(dú)秀在《中國農(nóng)民問題》中提出，農(nóng)民群眾是國民革命的一種偉大的潛力，“在中國目前需要的而且是可能的國民運(yùn)動中，不可漠視農(nóng)民問題”。李大釗在《農(nóng)民與土地》中，贊揚(yáng)農(nóng)民的反帝反封建斗爭，號召革命者要到農(nóng)村中教育引導(dǎo)農(nóng)民。上述主張（）A.指出了統(tǒng)一戰(zhàn)線存在的不足 B.推動了中共工作重心的轉(zhuǎn)移C.強(qiáng)調(diào)黨對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題 D.利于革命運(yùn)動取得重要成果【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新民主義革命時(shí)期（中國）。據(jù)材料“農(nóng)民群眾是國民革命的一種偉大的潛力贊揚(yáng)農(nóng)民的反帝反封建斗爭，號召革命者要到農(nóng)村中教育引導(dǎo)農(nóng)民”可知陳獨(dú)秀和李大釗都對農(nóng)民問題進(jìn)行了關(guān)注和思考，意識和肯定了農(nóng)民階級在中國革命的地位和作用，這利于革命運(yùn)動取得重要成果，D項(xiàng)正確。材料未提及其他階級和階層，無法指出統(tǒng)一戰(zhàn)線存在的不足，排除A項(xiàng)；陳獨(dú)秀領(lǐng)導(dǎo)中共時(shí)期，未有中共工作重心的轉(zhuǎn)移，排除B項(xiàng)；材料未涉及黨對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.九一八事變后，東北成為全國矚目之地。知識分子和政界精英在以《松花江上》為代表的抗戰(zhàn)歌曲中，借助“白山黑水”“大豆”“高粱”“森林”“煤礦”等符號，將其中景觀的象征意義深入地傳達(dá)給普通大眾。這一構(gòu)建（）A.表明抗日救亡運(yùn)動掀起高潮 B.意在筑牢民族共同體意識C.諷刺了國民政府的對外政策 D.踐行了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線思想【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質(zhì)題、目的題、影響題。時(shí)空是：20世紀(jì)30年代中國?？箲?zhàn)歌曲《松花江上》通過對“白山黑水”、“大豆”、“高粱”、“森林”、“煤礦”等富含地區(qū)特性景觀意象的書寫，塑造了東北“美麗富饒”的形象，意在喚醒國人家園意識和民族情感，推動抗日救亡運(yùn)動，B項(xiàng)正確；材料主要針對《松花江上》這一首歌曲展開論述，未提及其他方面的抗日救亡運(yùn)動情況，僅憑此不能看出抗日救亡運(yùn)動掀起高潮，排除A項(xiàng)；《松花江上》主要內(nèi)容是控訴侵略、喚醒國人，而非批評國民政府的“不抵抗”，排除C項(xiàng)；1935年底，中共中央在瓦窯堡召開會議，確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.抗戰(zhàn)勝利之后，美國憑借戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系，完成了對青島的軍事控制。1948年12月美國政府便確定了撤軍政策，但一直到1949年6月初美國海軍才最終完全撤離青島海域。美國這一做法（）A.表明其對中國時(shí)局心存幻想 B.造成國民黨統(tǒng)治日益孤立C.欲使中國成為冷戰(zhàn)前沿陣地 D.源于中蘇同盟關(guān)系的形成【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1949年（中國）。據(jù)本題材料可知，抗戰(zhàn)勝利后美國并未及時(shí)從青島撤軍，希望將其作為軍事基地，知道南京國民政府覆滅后才完全撤離，說明其歲中國時(shí)局心存幻想，A項(xiàng)正確；1949年6月國民黨統(tǒng)治已經(jīng)被推翻，排除B項(xiàng)；冷戰(zhàn)前沿陣地在歐洲，排除C項(xiàng)；1949年10月新中國成立后中蘇才建立同盟關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.建國初，中央在“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門學(xué)院，整頓和加強(qiáng)綜合性大學(xué)”的總方針指導(dǎo)下，依據(jù)蘇聯(lián)高等學(xué)校制度，對全國各高等學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模的院系調(diào)整。這次調(diào)整（）A.說明國家優(yōu)先發(fā)展高等教育 B.服務(wù)于國家總體發(fā)展戰(zhàn)略C.表明人民教育體制得以形成 D.助推高校專業(yè)的均衡發(fā)展【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質(zhì)題、目的題、影響題。時(shí)空是：20世紀(jì)50年代中國，結(jié)合所學(xué)知識分析題干信息，中華人民共和國成立后，為改變舊中國高等教育重文輕理，專業(yè)殘缺不全，學(xué)校布局不合理的狀況，使高等教育適應(yīng)國家建設(shè)需要，有計(jì)劃地培養(yǎng)大批建設(shè)人才，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育經(jīng)驗(yàn)，在全國范圍內(nèi)，對高等學(xué)校院系進(jìn)行的大規(guī)模調(diào)整工作。也即高等學(xué)校院系調(diào)整服務(wù)于國家總體發(fā)展戰(zhàn)略，B項(xiàng)正確；材料未提及在發(fā)展高等教育方面給予政策、資金等方面的優(yōu)先考慮，不能得出“優(yōu)先發(fā)展高等教育”，排除A項(xiàng)；到1965年，中國教育事業(yè)初步形成了比較完整的國民教育體系，排除C項(xiàng)；此次院系調(diào)整采取“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)”的方針，“均衡發(fā)展”說法不恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.建國后，中國共產(chǎn)黨將民主黨派定性為“新民主主義性質(zhì)的政黨”，同時(shí)把民主黨派的職能總結(jié)為“參”“代”“監(jiān)”“改”四個(gè)方面，即民主黨派參加國家政權(quán)和國家事務(wù)的管理、代表他們所聯(lián)系的階級階層的合法利益和合理要求、在國家政治生活中與共產(chǎn)黨互相監(jiān)督；進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和思想改造。這表明當(dāng)時(shí)（）A.民主黨派參政的制度化和規(guī)范化 B.中共民主革命綱領(lǐng)得到廣泛認(rèn)同C.民主黨派的組織發(fā)展方針形成 D.“長期共存、互相監(jiān)督”方針已確立【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：當(dāng)代中國。據(jù)材料可知，建國后，國家對民主黨派進(jìn)行了定性，同時(shí)明確其具體的職能，有利于推動民主黨派參政的制度化和規(guī)范化，A項(xiàng)正確；材料描述的是民主黨派參政的制度化，沒有描述民主革命綱領(lǐng)的廣泛認(rèn)同的信息，排除B項(xiàng)；材料描述的是中國共產(chǎn)黨對民主黨派參政議政的規(guī)范，沒有體現(xiàn)民主黨派的組織發(fā)展方針，排除C項(xiàng)；材料沒有描述“長期共存、互相監(jiān)督”方針的確立信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.1961年初，中共八屆九中全會把基本建設(shè)投資計(jì)劃調(diào)整到167億元，比原來的計(jì)劃指標(biāo)減少108億元，即減少了39.3%。其中工業(yè)投資94.58億元，比1960年預(yù)計(jì)的139.5億元減少近50億元。這一措施（）A.體現(xiàn)了黨對蘇聯(lián)模式的反思 B.意在緩解經(jīng)濟(jì)過熱帶來的困境C.基于所有制結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要 D.凸顯國家對工業(yè)現(xiàn)代化的重視【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞可知是本質(zhì)題、目的題和原因題。時(shí)空是20世紀(jì)60年代（中國）。據(jù)材料“中共八屆九中全會把基本建設(shè)投資計(jì)劃調(diào)整到167億元，比原來的計(jì)劃指標(biāo)減少108億元，即減少了39.3%”，可知，1961年，我國對基本建設(shè)投資進(jìn)行了調(diào)整，通過減少投資來緩解經(jīng)濟(jì)過熱帶來的困境，B項(xiàng)正確；這一時(shí)期，我國仍是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，排除A項(xiàng)；這一時(shí)期，所有制結(jié)構(gòu)并沒有發(fā)生變化，排除C項(xiàng)；材料突出的是國家對經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，不能得出對工業(yè)現(xiàn)代化的重視度，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.《中國共產(chǎn)黨章程》總綱規(guī)定：“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。黨必須保證國家的立法、司法、行政機(jī)關(guān)，經(jīng)濟(jì)、文化組織和人民團(tuán)體積極主動地、獨(dú)立負(fù)責(zé)地、協(xié)調(diào)一致地工作?！?016年7月公布施行的《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，開啟了黨由政策治國到法律治國的“治理現(xiàn)代化”轉(zhuǎn)變。上述規(guī)定（）A.保證了依法治國原則的有效落實(shí) B.完善了黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和執(zhí)政方式C.充分發(fā)揮了社會輿論的監(jiān)督作用 D.擴(kuò)大了我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)的職能【答案】B【解析】本題屬于多類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)本題次題干可知本題為本質(zhì)類、影響類選擇題。時(shí)空是：現(xiàn)代中國。根據(jù)材料“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。黨必須保證國家的立法、司法、行政機(jī)關(guān)，經(jīng)濟(jì)、文化組織和人民團(tuán)體積極主動地、獨(dú)立負(fù)責(zé)地、協(xié)調(diào)一致地工作?！边@說明黨在執(zhí)政方式上要堅(jiān)持依法執(zhí)政，這些規(guī)定完善了黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和執(zhí)政方式，使黨的工作充滿活力，B項(xiàng)正確；材料未涉及依法治國原則的相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料沒有提到社會輿論，排除C項(xiàng)；材料沒有提到全國人民代表大會職能的擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.針對中日貿(mào)易不平衡現(xiàn)象，1985年中國要求日方擴(kuò)大進(jìn)口石油、煤炭，下調(diào)關(guān)稅、擴(kuò)大進(jìn)口配額等。1986年，日本派遣以擴(kuò)大中國對日出口為目標(biāo)的訪華團(tuán)，提出設(shè)立“擴(kuò)大貿(mào)易綜合模范事業(yè)”的措施，從市場調(diào)查到工廠改造、舉辦展覽會等與中國進(jìn)行全面合作。此時(shí)期的中日貿(mào)易（）A.消除了雙方的政治分歧 B.意在營造和平周邊環(huán)境C.推動改革開放不斷深入 D.體現(xiàn)出互利共贏原則【答案】D【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題，時(shí)空是1985年至1986年的中國、日本。根據(jù)材料“1985年中國要求日方擴(kuò)大進(jìn)口石油、煤炭，下調(diào)關(guān)稅、擴(kuò)大進(jìn)口配額等。”“日本派遣以擴(kuò)大中國對日出口為目標(biāo)的訪華團(tuán)”“擴(kuò)大貿(mào)易綜合模范事業(yè)”“從市場調(diào)查到工廠改造、舉辦展覽會等與中國進(jìn)行全面合作”及所學(xué)可知，題干反映了此時(shí)中日雙方積極開展貿(mào)易合作的信息，這體現(xiàn)了互利共贏的原則，D項(xiàng)正確；中日兩國并未完全消除了雙方的政治分歧，表述錯誤，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是中日建立貿(mào)易合作的關(guān)系，與營造和平周邊環(huán)境無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料未涉及國內(nèi)改革的相關(guān)內(nèi)容，不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題17.閱讀材料，完成下列要求。材料表中為古人關(guān)于唐兩稅法的主要評價(jià)。齊抗唐宰相“督納有時(shí)，貪暴無所容奸。二十年間，府庫充物”，“以錢為稅，則人力竭而有司之不覺”。陸贄唐宰相“本懲賦斂繁重，所以變舊從新”“采非法之權(quán)令以為經(jīng)制，總無名之暴賦以立恒規(guī)”，“制度弛紊，疆理隳壞”。蘇軾宋文學(xué)家“因地之廣狹瘠腴而制賦，因賦之多少而制役，其初蓋甚均也”“有兼并之族而賦甚輕，有貧弱之家而不免于重役，以至于破敗流移而不知其所往，其賦存而其人亡者，天下皆是也”。馬端臨宋歷史學(xué)家“人無丁中，以貧富為差，尤為得當(dāng)”“不征粟帛而征錢，更得為奸以病民”，“不能量入為出以制國用，雖竭天下之力以奉之，多為法以取之，只益見其不足耳”?！幾愿吨居睢短圃娢乃妰啥惙ㄗ兏镅a(bǔ)證》結(jié)合兩稅法相關(guān)知識，從表中選取一定史料作為支撐，圍繞國家治理如何實(shí)踐“制度創(chuàng)新”，自擬論題，并進(jìn)行闡述?！敬鸢浮渴纠?/p>

觀點(diǎn)：制度創(chuàng)新需要符合經(jīng)濟(jì)（社會）發(fā)展趨勢及人民利益需求。論述：兩稅法是唐中期土地兼并嚴(yán)重，賦稅制度混亂，人口遷移的背景下實(shí)行的。兩稅法稅目簡并、丁戶入地、計(jì)資而稅、貨幣計(jì)稅，助于增加財(cái)政收入，減輕人身控制，相對公平合理（答出其中一點(diǎn)即可）順應(yīng)（私有制發(fā)展趨勢、人口遷移、經(jīng)濟(jì)重心南移、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，舉出其中）（齊抗的“二十年間，府庫充牣”，蘇軾的評論“因地之廣狹瘠腴而制賦，因賦之多少而制役，其初蓋甚均也”，舉出其中一點(diǎn)即可）馬端臨的評論“人無丁中以貧富為差尤為得當(dāng)”證實(shí)了這點(diǎn)。兩稅法更多以統(tǒng)治者利益為重，推行過程中執(zhí)行不利，加重百姓負(fù)擔(dān)，造成部分地區(qū)貧富分化；如（同齊抗所言“以錢為稅，則人力竭而有司之不覺”，如陸贄言“采非法之權(quán)令以為經(jīng)制，總無名之暴賦以立恒規(guī)”如馬端臨所說“不征粟帛而征錢，更得為奸以病民”“不能量入為出以制國用竭天下之力以奉之”，舉出其中一點(diǎn)即可）這些表明政策在執(zhí)行過程中又額外加征或變相加征，最終使人民負(fù)擔(dān)加重，影響了其效果。因此，制度創(chuàng)新需要符合經(jīng)濟(jì)（社會）發(fā)展趨勢及人民利益需求?！窘馕觥勘绢}為論述題之選擇觀點(diǎn)說明題。時(shí)空為唐代（中國）。第一步：審問題。根據(jù)設(shè)問可知，需要根據(jù)兩稅法相關(guān)史實(shí)，結(jié)合材料，圍繞國家治理談制度創(chuàng)新。在審問題時(shí)，需要結(jié)合兩稅法與租庸調(diào)制不同，思考兩稅法的創(chuàng)新之處，可以提出的參考觀點(diǎn)有：制度創(chuàng)新需要符合經(jīng)濟(jì)（社會）發(fā)展趨勢及人民利益需求。第二步：審材料：對于兩稅法的評價(jià)，有來自唐代宰相的、有來自宋代文學(xué)家和史學(xué)家的，需要逐一分析材料，可以結(jié)合兩稅法的背景、內(nèi)容、影響等角度進(jìn)行論述，如：兩稅法是唐中期土地兼并嚴(yán)重，賦稅制度混亂，人口遷移的背景下實(shí)行的。兩稅法稅目簡并、丁戶入地、計(jì)資而稅、貨幣計(jì)稅，助于增加財(cái)政收入，減輕人身控制，相對公平合理（答出其中一點(diǎn)即可）順應(yīng)（私有制發(fā)展趨勢、人口遷移、經(jīng)濟(jì)重心南移、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，舉出其中）（齊抗的“二十年間，府庫充牣”，蘇軾的評論“因地之廣狹瘠腴而制賦，因賦之多少而制役，其初蓋甚均也”，舉出其中一點(diǎn)即可）馬端臨的評論“人無丁中以貧富為差尤為得當(dāng)”證實(shí)了這點(diǎn)。兩稅法更多以統(tǒng)治者利益為重，推行過程中執(zhí)行不利，加重百姓負(fù)擔(dān)，造成部分地區(qū)貧富分化；如（同齊抗所言“以錢為稅，則人力竭而有司之不覺”，如陸贄言“采非法之權(quán)令以為經(jīng)制，總無名之暴賦以立恒規(guī)”如馬端臨所說“不征粟帛而征錢，更得為奸以病民”“不能量入為出以制國用竭天下之力以奉之”，舉出其中一點(diǎn)即可）這些表明政策在執(zhí)行過程中又額外加征或變相加征，最終使人民負(fù)擔(dān)加重，影響了其效果。最后，再次總結(jié)概括觀點(diǎn)，如：因此，制度創(chuàng)新需要符合經(jīng)濟(jì)（社會）發(fā)展趨勢及人民利益需求。開放性試題，言之有理即可。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)國時(shí)期各主要諸侯國先后對舊法律制度進(jìn)行了系統(tǒng)的變法改革，趙國有《國律》，楚國有《憲令》，魏國有《法經(jīng)》，秦國有《秦律》。魏國《法經(jīng)》對后來其它各國的立法，特別是秦國商鞅制定秦律影響極大。李悝“撰次諸國法，著《法經(jīng)》，以為王者之政，莫急于盜賊，故其律始于《盜》《賊》……盜賊須劾捕，故著《網(wǎng)》《捕》二篇”。“緣法而治”是法家的基本主張，最早在秦國付諸實(shí)施，商鞅提出“為法，必使之明白易知”“使萬民皆知所避就”。秦國老幼婦孺皆知“商君之法”。——摘編自張晉藩《中國法制史》材料二梁啟超宣稱：“法治主義乃今日救時(shí)唯一之主義”，“制定憲法，為國民第一大業(yè)”?！敖袷懒椫畤?，學(xué)者稱為法治國。法治國者，謂以法為治之國也。夫世界將來之政治，其有可能更微于近日之立憲政治者與否，吾不敢知。籍曰有之，而不能舍法為治，則吾所敢斷言也?！眳栃蟹ㄖ?，就是為了更好地保障民權(quán)。梁啟超一再申明，法治精神在中國“古而有之”，用先秦法家的君主“法治”來推衍西方資產(chǎn)階級的民主法治，讓人民面對熟悉的概念符號品味西方法律文化?！幾岳顚帯督袊姆ㄖ嗡枷肱c政治秩序的互動》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括戰(zhàn)國時(shí)期“法治”思想的產(chǎn)生背景及特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，對梁啟超法治思想進(jìn)行評述?！敬鸢浮浚?）背景：諸侯爭霸，各諸侯國富國強(qiáng)兵的需要；法家總結(jié)西周禮治的弊端，實(shí)行法治適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。特點(diǎn)：可行性強(qiáng)（具有可操作性）得到廣泛認(rèn)可；重視法律的地位與落實(shí)（法律公開）與時(shí)俱進(jìn)。（2）評述：將“法治”與民權(quán)結(jié)合（先秦法治思想和西方民主法治相結(jié)合）有利于民主思想傳播；將“法治”與救國結(jié)合，有利于喚醒民眾對民族危機(jī)的認(rèn)識，激發(fā)仁人志士探索救國之路；沖擊了傳統(tǒng)的統(tǒng)治秩序，為以后的法治改革提供借鑒?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景、特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是戰(zhàn)國時(shí)期。第一問背景，由材料“戰(zhàn)國時(shí)期各主要諸侯國先后對舊法律制度進(jìn)行了系統(tǒng)的變法改革，趙國有《國律》，楚國有《憲令》，魏國有《法經(jīng)》，秦國有《秦律》。”及所學(xué)可得出諸侯爭霸，各諸侯國富國強(qiáng)兵的需要；由材料“魏國《法經(jīng)》對后來其它各國的立法，特別是秦國商鞅制定秦律影響極大。李悝‘撰次諸國法，著《法經(jīng)》，以為王者之政，莫急于盜賊，故其律始于《盜》《賊》……盜賊須劾捕，故著《網(wǎng)》《捕》二篇’?！奔八鶎W(xué)可得出法家總結(jié)西周禮治的弊端，實(shí)行法治適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。第二問特點(diǎn)，由材料“為法，必使之明白易知”“使萬民皆知所避就”及所學(xué)可得出可行性強(qiáng)（具有可操作性）得到廣泛認(rèn)可；由材料“秦國老幼婦孺皆知‘商君之法’?！奔八鶎W(xué)可得出重視法律的地位與落實(shí)（法律公開）與時(shí)俱進(jìn)?！拘?詳解】本題是影響類材料分析題，時(shí)空是近代中國。由材料“法治主義乃今日救時(shí)唯一之主義”“厲行法治，就是為了更好地保障民權(quán)。”可得出將“法治”與民權(quán)結(jié)合（先秦法治思想和西方民主法治相結(jié)合）有利于民主思想傳播；由材料“今世立憲之國家，學(xué)者稱為法治國。法治國者，謂以法為治之國也。夫世界將來之政治，其有可能更微于近日之立憲政治者與否，吾不敢知?！奔八鶎W(xué)可得出將“法治”與救國結(jié)合，有利于喚醒民眾對民族危機(jī)的認(rèn)識，激發(fā)仁人志士探索救國之路；由材料“”可得出；由材料“用先秦法家的君主‘法治’來推衍西方資產(chǎn)階級的民主法治，讓人民面對熟悉的概念符號品味西方法律文化?！奔八鶎W(xué)可得出沖擊了傳統(tǒng)的統(tǒng)治秩序，為以后的法治改革提供借鑒。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一自20世紀(jì)20年代末開始，日本就是世界第二大棉花需要國家，認(rèn)為棉花是重要的戰(zhàn)略物資，強(qiáng)制擴(kuò)大棉花種植面積，1943年至1945年將清苑、定縣、望都、定興等地設(shè)為重點(diǎn)縣，推廣種棉。但河北省的棉產(chǎn)量1937年至1945年減產(chǎn)了100多萬市擔(dān)。日偽當(dāng)局對棉花市場實(shí)施了嚴(yán)厲管制，嚴(yán)禁自由買賣交易，為了統(tǒng)制華北棉花收購、銷售，成立了多個(gè)專門機(jī)構(gòu)。1943年8月，成立華北纖維株式會社，從事棉花、特需用棉籽、特需用纖維原料的管理、收購、分配及進(jìn)出口等。材料二一九四五年下半年敵游區(qū)棉花爭奪的任務(wù)、作法諸問題一、任務(wù)：200至300萬斤二、完成任務(wù)的有利條件及困難（一）有利條件（1）吸收棉花是與群眾利益結(jié)合，價(jià)格公道（2）有各種物質(zhì)力量的結(jié)合斗爭……（二）困難條件（1）任務(wù)大棉花少（2）冀鈔在敵游區(qū)難站著腳步……三、準(zhǔn)備工作（一）調(diào)查了解（二）組織準(zhǔn)備（三）力量準(zhǔn)備……——摘編自《抗日戰(zhàn)爭時(shí)期晉察冀魯豫地區(qū)財(cái)政經(jīng)濟(jì)史資料選編》等（1）結(jié)合材料一及所學(xué)知識，對材料二中完成任務(wù)的“有利條件”及“困難”各補(bǔ)充一條內(nèi)容，并加以解釋。（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，充實(shí)“準(zhǔn)備工作”提綱下各項(xiàng)應(yīng)包括的內(nèi)容?！敬鸢浮浚?）有利條件：（任意一點(diǎn)可，有其它標(biāo)準(zhǔn)，合理，可酌情給分）根據(jù)地政權(quán)政治影響擴(kuò)大，抗日戰(zhàn)爭取得重要階段勝利黨政軍一體化領(lǐng)導(dǎo)，中共在敵后建立鞏固的政權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行斗爭。人心向我，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)人民群眾，深得民心。有勞動力與資金，中國共產(chǎn)黨注重根據(jù)地建設(shè)，根據(jù)地得到發(fā)展。困難：（任意一點(diǎn)可，有其它標(biāo)準(zhǔn)，合理，可酌情給分）物資匱乏，經(jīng)過帝國主義的掠奪和戰(zhàn)爭環(huán)境，根據(jù)地人民經(jīng)濟(jì)困難。時(shí)間具有緊迫性，棉花收獲具有季節(jié)性以及日本帝國主義強(qiáng)制掠奪。任務(wù)艱巨，棉花產(chǎn)量少，斗爭對象狡猾，日本帝國主義在中國掠奪。（2）（一）調(diào)查了解植棉畝數(shù)及產(chǎn)棉量；棉花價(jià)格；敵人征棉計(jì)劃；群眾的態(tài)度及群眾需要。（二）組織準(zhǔn)備設(shè)采購棧，干部準(zhǔn)備，設(shè)置機(jī)構(gòu)，組織好內(nèi)地機(jī)關(guān)、生產(chǎn)合作社、商人之間的協(xié)作。（三）力量準(zhǔn)備貨幣、糧食等物資準(zhǔn)備?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景類、內(nèi)容類材料分析題。時(shí)空是：抗戰(zhàn)時(shí)期（中國）。據(jù)材料“一九四五年下半年敵游區(qū)棉花爭奪的任務(wù)、作法諸問題”及所學(xué)知識可知，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，與日軍爭奪淪陷區(qū)的棉花，并制定了相應(yīng)任務(wù)，在有利條件方面可以結(jié)合敵后抗日根據(jù)地的建設(shè)進(jìn)行說明，如實(shí)時(shí)三三制、減租減息政策等團(tuán)結(jié)了一切可以團(tuán)結(jié)的力量，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)深入民心，推動了根據(jù)地的發(fā)展。在困難方面，主要結(jié)合日本對淪陷區(qū)的掠奪和戰(zhàn)爭時(shí)的根據(jù)地物資匱乏，人民生活困難，加之爭奪棉花，時(shí)間緊，任務(wù)重，使得任務(wù)也面臨一定的困難?！拘?詳解】本題是內(nèi)容類材料分析題。時(shí)空是：抗戰(zhàn)時(shí)期（中國）。據(jù)材料可知，準(zhǔn)備工作包括調(diào)查了解、組織準(zhǔn)備和力量準(zhǔn)備三個(gè)方面，在調(diào)查準(zhǔn)備方面可以提前調(diào)查植棉畝數(shù)及產(chǎn)棉量；棉花價(jià)格；敵人征棉計(jì)劃；群眾的態(tài)度及群眾需要等信息。在組織準(zhǔn)備上，主要體現(xiàn)在機(jī)構(gòu)的設(shè)置，組織好內(nèi)地機(jī)關(guān)、生產(chǎn)合作社、商人之間的協(xié)作上。在力量準(zhǔn)備上，主要與爭奪棉花有關(guān)的貨幣和糧食方面。20.閱讀材料，完成下列要求。材料1950年3月，中國政務(wù)院先后公布《關(guān)于統(tǒng)一國家財(cái)政經(jīng)濟(jì)工作的決定》等系列文件明確：“國家財(cái)政統(tǒng)一于中央人民政府”，“除批準(zhǔn)征收的地方稅收外，所有關(guān)稅、鹽稅、貨物稅、工商稅的一切收入，均歸中央人民政府財(cái)政部統(tǒng)一調(diào)度使用”。1951年3月，政務(wù)院公布《關(guān)于一九五一年度財(cái)政收支系統(tǒng)劃分的決定》：地方財(cái)政收支，“由中央人民政府財(cái)政部就指定的收入及核準(zhǔn)的各區(qū)預(yù)算，劃分一部分為大行政區(qū)的收支；大行政區(qū)根據(jù)中央劃分之收支，按所屬各?。ㄊ校┚唧w情況，劃分為大行政區(qū)級與?。ㄊ校┑呢?cái)政收支”。1954年，中央做了調(diào)整：財(cái)政支出基本上按照隸屬關(guān)系，屬于中央的企業(yè)、事業(yè)和行政單位的支出，列入中央預(yù)算；屬于地方的企業(yè)、事業(yè)和行政單位的支出，列入地方預(yù)算；地方財(cái)政的年終結(jié)余，由各地在下年度安排使用，不再上繳。1957年11月，國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于改進(jìn)財(cái)政管理體制的規(guī)定》：地方財(cái)政收入分為地方固定收入、企業(yè)分成收入和調(diào)劑分成收入三種；分成的計(jì)算方法和分成比例三年不變；地方預(yù)算在執(zhí)行過程中，收入超過支出，地方可以自行安排使用。1958年9月，國務(wù)院通過《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)財(cái)政管理體制和改進(jìn)銀行信貸管理體制的幾項(xiàng)規(guī)定（草案修改稿）》，決定從1959年起：除少數(shù)仍由中央直接管理的企業(yè)收入和不便于按地區(qū)劃分的收入，所有其他各種收入，全部作為地方財(cái)政收入。除了保證中央各部門直接辦理的支出以外，所有其他各種支出，全部作為地方財(cái)政支出。收入大于支出的地方，多余部分上解中央，收入小于支出的地方，不足部分由中央給予補(bǔ)助。地方上年結(jié)余和地方自行管理的收支，列入國家預(yù)算?！幾詣匀?、吳森軍《新中國中央和地方財(cái)政關(guān)系探析》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)50年代中央與地方財(cái)政關(guān)系發(fā)展軌跡，請對中央關(guān)于中央與地方財(cái)政關(guān)系調(diào)整進(jìn)行原因分析。（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，總結(jié)20世紀(jì)50年代央地財(cái)政關(guān)系探索的基本經(jīng)驗(yàn)?！敬鸢浮浚?）發(fā)展軌跡：中央與地方財(cái)政關(guān)系總體呈現(xiàn)“集中—放權(quán)—集中”的基本軌跡原因：新中國成立之初，財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢十分嚴(yán)峻恢復(fù)，統(tǒng)一財(cái)政助于加強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)管理；1951年，全國財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢開始好轉(zhuǎn)，對過于集中的財(cái)政體制進(jìn)行調(diào)整，助于調(diào)動地方積極性；1958年，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域存在指標(biāo)過高、浮夸風(fēng)現(xiàn)象，統(tǒng)一調(diào)控助于加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的管理。（2）立足國情，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢和國家重點(diǎn)任務(wù)需求；鞏固中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，探尋中央地方財(cái)政責(zé)權(quán)劃分；不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新。【解析】【小問1詳解】本題為特點(diǎn)類、背景類材料分析題。時(shí)空是20世紀(jì)50年代（中國）。根據(jù)材料“除批準(zhǔn)征收的地方稅收外，所有關(guān)稅、鹽稅、貨物稅、工商稅的一切收入，均歸中央人民政府財(cái)政部統(tǒng)一調(diào)度使用”“屬于地方的企業(yè)、事業(yè)和行政單位的支出，列入地方預(yù)算；地方財(cái)政的年終結(jié)余，由各地在下年度安排使用，不再上繳?！薄俺吮ＷC中央各部門直接辦理的支出以外，所有其他各種支出，全部作為地方財(cái)政支出?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，中央與地方財(cái)政關(guān)系總體呈現(xiàn)“集中—放權(quán)—集中”的基本軌跡或答1949—1950年高度集中；1951—1957年逐步探索放權(quán)；1958年進(jìn)一步下放財(cái)政權(quán)；1959年開始探索再次集中。原因：分階段進(jìn)行分析，結(jié)合所學(xué)可知，新中國成立之初，財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢十分嚴(yán)峻恢復(fù)，統(tǒng)一財(cái)政助于加強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)管理；1951年，全國財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢開始好轉(zhuǎn)，對過于集中的財(cái)政體制進(jìn)行調(diào)整，助于調(diào)動地方積極性；1958年，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域存在指標(biāo)過高、浮夸風(fēng)現(xiàn)象，統(tǒng)一調(diào)控助于加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的管理?！拘?詳解】本題為認(rèn)識類材料分析題。時(shí)空是20世紀(jì)50年代（中國）。結(jié)合不同時(shí)期央地財(cái)政關(guān)系的不同可從立足國情、加強(qiáng)中央政府的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、以及理論的進(jìn)步等角度進(jìn)行分析。結(jié)合所學(xué)可表述為，要立足國情，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢和國家重點(diǎn)任務(wù)需求；鞏固中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，探尋中央地方財(cái)政責(zé)權(quán)劃分；不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新。河北省保定市2024屆高三上學(xué)期期中考試歷史試題一、選擇題1.公文的萌芽可追溯到文字產(chǎn)生的初期。殷代甲骨文中的部分內(nèi)容，如“令”“告”已包含著公文的某些特征，但周代公文制度不能獲得發(fā)展。戰(zhàn)國以降，列國都建立了相應(yīng)的公文制度，已出土的楚簡中就包括了楚地方官員向中央呈報(bào)的名籍等。上述變化（）A.導(dǎo)致分封制度走向崩潰 B.與中央集權(quán)體制形成有關(guān)C.表明郡縣制得到了推廣 D.適應(yīng)了君主專制的需要【答案】B【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：戰(zhàn)國以來（中國）。據(jù)材料“但周代公文制度不能獲得發(fā)展。戰(zhàn)國以降，列國都建立了相應(yīng)的公文制度，已出土的楚簡中就包括了楚地方官員向中央呈報(bào)的名籍等。”和所學(xué)可知，諸侯分封決定了商周時(shí)代公文制度不能獲得發(fā)展；戰(zhàn)國時(shí)代，官僚制以和君主專制為取代分封制以及身官僚世卿的貴族；為適應(yīng)行政管理的需要，大量復(fù)雜的公文及其制度隨之而產(chǎn)生，B項(xiàng)正確；春秋時(shí)期分封制度走向崩潰，時(shí)間不符，而且公文制度未導(dǎo)致分封制度走向崩潰，排除A項(xiàng)；材料未提及郡縣，而且秦朝郡縣制得到了推廣，排除C項(xiàng)；材料“楚地方官員向中央呈報(bào)的名籍等”不涉及君主專制，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.有學(xué)者指出，自兩漢起，有關(guān)水利工程的記載史不絕書，即使在武帝時(shí)，塞瓠子決口后，“用事者爭言水利，朔方、西河、河西、酒泉，皆引河及山川以溉田，而關(guān)中輔渠靈軹引堵水，汝南、九江引淮……”上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.自然災(zāi)害頻發(fā) B.抑商觀念盛行 C.大一統(tǒng)國家形成 D.鐵犁牛耕的普及【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是原因題。時(shí)空是兩漢時(shí)期（中國）。據(jù)材料“用事者爭言水利，朔方、西河、河西、酒泉，皆引河及山川以溉田，而關(guān)中輔渠靈軹引堵水，汝南、九江引淮……”，可知，西漢武帝時(shí)期，國家大一統(tǒng)局面形成，疆域遼闊，有條件興修水利，C項(xiàng)正確；僅從材料，不能得出自然災(zāi)害狀況，排除A項(xiàng)；材料突出的是水利工程，與抑商觀念無關(guān)，排除B項(xiàng)；鐵犁牛耕的發(fā)展是原因之一，但不是主要原因，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.東晉道學(xué)家葛洪認(rèn)為，自然界的各種異化現(xiàn)象，是由于朝中的壞人沒有消除，賢良之才未能登朝代緣故。他還認(rèn)為，上天雖然居高卻能監(jiān)察人間的善惡，所以天網(wǎng)恢恢、疏而不漏，“若德行不修而但務(wù)方術(shù)，皆不得長生也”。由此可知，葛洪（）A.受到儒家思想的影響 B.抨擊了官場政治黑暗C.倡導(dǎo)人與自然和諧相處 D.重視對百姓的道德教化【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：東晉（中國）。據(jù)材料可知，葛洪認(rèn)為，自然界的各種異化現(xiàn)象，是由于朝中的壞人沒有消除，賢良之才未能登朝代緣故，這與儒家思想的天人感應(yīng)相關(guān)，故其受到儒家思想的影響，A項(xiàng)正確；材料描述的是天人感應(yīng)思想，而非抨擊官場黑暗，也不是倡導(dǎo)人與自然和諧相處，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)；材料沒有描述道德教化的信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.“斗漿”，即“斗茶”，指以競賽方式比較茶葉質(zhì)量和品茶技藝高低的活動?！抖窛{圖》是南宋時(shí)期畫作，作者所繪六位提瓶支茶者，皆身著宋裝，每人各持一套茶器，有提瓶注茶者，有擎碗品茶者，動態(tài)造型各異。茶瓶均為敞口，長嘴，大提把式，置竹篾提器中，另有竹篾編制的精巧碳簍和碗盒。該圖反映出（）A.宋代商業(yè)空前繁榮 B.基層市場蓬勃涌現(xiàn)C.作者關(guān)注市井生活 D.文人畫具史料價(jià)值【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料“以競賽方式比較茶葉質(zhì)量和品茶技藝高低的活動?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，《斗漿圖》描繪的是宋代南方為平民服務(wù)的小街商的日常生活場景，“斗漿”是北宋晚期和南宋時(shí)期流行于上流社會和市井街巷中的游戲，南宋的《斗漿圖》所描繪的只是市井一隅，反映出作者關(guān)注市井生活，C項(xiàng)正確；材料只涉及“斗漿”，未體現(xiàn)其他行業(yè)，無法得出宋代商業(yè)空前繁榮，排除A項(xiàng)；僅從“斗漿”無法得出“基層市場蓬勃涌現(xiàn)”，排除B項(xiàng)；文人畫強(qiáng)調(diào)寫意，詩書畫印相結(jié)合，材料中的“斗漿圖”屬于風(fēng)俗畫，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.如表中是金朝前中期科舉改革的部分內(nèi)容，表中改革措施（）時(shí)間內(nèi)容金滅北宋后金太宗“以遼、宋之制不同，詔南、北各因其所習(xí)之業(yè)取士，號為南北選”金熙宗即位后實(shí)行鄉(xiāng)、府、省三級考試制度，三年一試金世宗時(shí)決定對女真學(xué)生單獨(dú)開設(shè)進(jìn)士科，且詔京師設(shè)女真國子學(xué)，教材以譯成女真文字的儒家典籍為主。不同于中原王朝以詩賦取士，女真科考只考一場試策，五百字即可，且使用女真文字A.意在強(qiáng)化政權(quán)的合法性 B.是中央集權(quán)加強(qiáng)的產(chǎn)物C.突出統(tǒng)治者推行漢化的決心 D.助于促進(jìn)民族間的交融【答案】D【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是金朝前中期（中國）。據(jù)題意可知，金朝前中期效仿漢族政權(quán)實(shí)行科舉制，并且根據(jù)不同民族的實(shí)際情況實(shí)行不同的錄取制度，從而有助于減少民族矛盾，促進(jìn)民族交融，D項(xiàng)正確；這些措施主要有助于民族交融，并不是為了強(qiáng)調(diào)政權(quán)的合法性，也不能體現(xiàn)中央集權(quán)的加強(qiáng)，排除AB項(xiàng)；金朝統(tǒng)治者根據(jù)不同民族的不同情況實(shí)行不同的措施，因此不能體現(xiàn)統(tǒng)治者推行漢化的決心，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.1861年總理衙門成立后，清政府保留了朝貢體制下地方督撫的交涉權(quán)利，督撫不與總理衙門發(fā)生直接聯(lián)系。此外，清政府還設(shè)立南洋大臣和北洋大臣，作為外交的“折沖”之所，就近處理中外事務(wù)。南北洋大臣皆可直接向皇帝上奏請旨，不必經(jīng)過總理衙門。清政府此舉（）A.束縛了總理衙門職能的發(fā)揮 B.意在打破前朝的陳舊體制C.利于不同部門加強(qiáng)分工合作 D.增強(qiáng)了官員國家主權(quán)意識【答案】A【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：近代中國。根據(jù)材料可知，清政府雖然成立了總理衙門，但是保留了朝貢體制下地方督撫的交涉權(quán)利，并設(shè)立南洋大臣和北洋大臣作為外交的“折沖”之所，就近處理中外事務(wù)。這些舉措限制了總理衙門的職能，使其不能直接與皇帝聯(lián)系，也不必經(jīng)過總理衙門。因此，清政府此舉束縛了總理衙門職能的發(fā)揮，A項(xiàng)正確；材料中的做法不是為了打破前朝的陳舊體制，與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；“加強(qiáng)分工合作”與材料主旨不符，排除C項(xiàng)；材料中的做法不能增強(qiáng)官員的國家主權(quán)意識，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.如表中維新派的部分實(shí)踐活動及其內(nèi)容，下述內(nèi)容（）實(shí)踐活動基本內(nèi)容成立經(jīng)正學(xué)堂）開設(shè)中西兩類課程，中學(xué)課程主要有《女論語》、《女孝經(jīng)》及繪畫、女工、醫(yī)學(xué)等；西學(xué)課程主要有英文、地理、算學(xué)、體操等成立不纏足會該會規(guī)定：“入會的女子不得纏足”，“所生男子不得娶纏足女子為妻”，“已纏足的女子八歲以下者一律放足”等A.體現(xiàn)出維新派變法的策略性 B.助推思想解放不斷深入C.有利于女性自我意識的覺醒 D.打破了封建禮教的束縛【答案】C【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：19世紀(jì)末（中國）。據(jù)本題材料信息可知，維新派實(shí)踐活動中積極推動?jì)D女解放，這有利于女性自我意識的覺醒，C項(xiàng)正確；《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》體現(xiàn)出變法的策略性，材料并無法體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；材料中主要強(qiáng)調(diào)婦女解放相關(guān)內(nèi)容，無法說明助推思想解放不斷深入，排除B項(xiàng)；打破了封建禮教的束縛表述過于絕對，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.1912年12月，袁世凱召集政治會議，該會議只是一個(gè)咨詢機(jī)構(gòu)，袁世凱卻想用它作為取代國會的立法機(jī)構(gòu)，并利用政治會議解散了國會和各省議會。從中可以得知（）A.政黨政治具有影響力 B.防止復(fù)辟帝制具有緊迫性C.《臨時(shí)約法》處境堪憂 D.封建勢力掌控行政機(jī)構(gòu)【答案】C【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是1912年的中國。據(jù)題意可知，袁世凱意圖用做為咨詢機(jī)構(gòu)的政治會議取代國會，這一做法違反了《臨時(shí)約法》的規(guī)定，說明《臨時(shí)約法》處境堪憂，C項(xiàng)正確；材料內(nèi)容與政黨政治沒有關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料反映的是袁世凱意圖復(fù)辟，而不是防止復(fù)辟帝制，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容并不能反映行政機(jī)構(gòu)掌握在誰的手里，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.陳獨(dú)秀在《中國農(nóng)民問題》中提出，農(nóng)民群眾是國民革命的一種偉大的潛力，“在中國目前需要的而且是可能的國民運(yùn)動中，不可漠視農(nóng)民問題”。李大釗在《農(nóng)民與土地》中，贊揚(yáng)農(nóng)民的反帝反封建斗爭，號召革命者要到農(nóng)村中教育引導(dǎo)農(nóng)民。上述主張（）A.指出了統(tǒng)一戰(zhàn)線存在的不足 B.推動了中共工作重心的轉(zhuǎn)移C.強(qiáng)調(diào)黨對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題 D.利于革命運(yùn)動取得重要成果【答案】D【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：新民主義革命時(shí)期（中國）。據(jù)材料“農(nóng)民群眾是國民革命的一種偉大的潛力贊揚(yáng)農(nóng)民的反帝反封建斗爭，號召革命者要到農(nóng)村中教育引導(dǎo)農(nóng)民”可知陳獨(dú)秀和李大釗都對農(nóng)民問題進(jìn)行了關(guān)注和思考，意識和肯定了農(nóng)民階級在中國革命的地位和作用，這利于革命運(yùn)動取得重要成果，D項(xiàng)正確。材料未提及其他階級和階層，無法指出統(tǒng)一戰(zhàn)線存在的不足，排除A項(xiàng)；陳獨(dú)秀領(lǐng)導(dǎo)中共時(shí)期，未有中共工作重心的轉(zhuǎn)移，排除B項(xiàng)；材料未涉及黨對革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10.九一八事變后，東北成為全國矚目之地。知識分子和政界精英在以《松花江上》為代表的抗戰(zhàn)歌曲中，借助“白山黑水”“大豆”“高粱”“森林”“煤礦”等符號，將其中景觀的象征意義深入地傳達(dá)給普通大眾。這一構(gòu)建（）A.表明抗日救亡運(yùn)動掀起高潮 B.意在筑牢民族共同體意識C.諷刺了國民政府的對外政策 D.踐行了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線思想【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質(zhì)題、目的題、影響題。時(shí)空是：20世紀(jì)30年代中國。抗戰(zhàn)歌曲《松花江上》通過對“白山黑水”、“大豆”、“高粱”、“森林”、“煤礦”等富含地區(qū)特性景觀意象的書寫，塑造了東北“美麗富饒”的形象，意在喚醒國人家園意識和民族情感，推動抗日救亡運(yùn)動，B項(xiàng)正確；材料主要針對《松花江上》這一首歌曲展開論述，未提及其他方面的抗日救亡運(yùn)動情況，僅憑此不能看出抗日救亡運(yùn)動掀起高潮，排除A項(xiàng)；《松花江上》主要內(nèi)容是控訴侵略、喚醒國人，而非批評國民政府的“不抵抗”，排除C項(xiàng)；1935年底，中共中央在瓦窯堡召開會議，確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.抗戰(zhàn)勝利之后，美國憑借戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系，完成了對青島的軍事控制。1948年12月美國政府便確定了撤軍政策，但一直到1949年6月初美國海軍才最終完全撤離青島海域。美國這一做法（）A.表明其對中國時(shí)局心存幻想 B.造成國民黨統(tǒng)治日益孤立C.欲使中國成為冷戰(zhàn)前沿陣地 D.源于中蘇同盟關(guān)系的形成【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1949年（中國）。據(jù)本題材料可知，抗戰(zhàn)勝利后美國并未及時(shí)從青島撤軍，希望將其作為軍事基地，知道南京國民政府覆滅后才完全撤離，說明其歲中國時(shí)局心存幻想，A項(xiàng)正確；1949年6月國民黨統(tǒng)治已經(jīng)被推翻，排除B項(xiàng)；冷戰(zhàn)前沿陣地在歐洲，排除C項(xiàng)；1949年10月新中國成立后中蘇才建立同盟關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.建國初，中央在“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門學(xué)院，整頓和加強(qiáng)綜合性大學(xué)”的總方針指導(dǎo)下，依據(jù)蘇聯(lián)高等學(xué)校制度，對全國各高等學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模的院系調(diào)整。這次調(diào)整（）A.說明國家優(yōu)先發(fā)展高等教育 B.服務(wù)于國家總體發(fā)展戰(zhàn)略C.表明人民教育體制得以形成 D.助推高校專業(yè)的均衡發(fā)展【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質(zhì)題、目的題、影響題。時(shí)空是：20世紀(jì)50年代中國，結(jié)合所學(xué)知識分析題干信息，中華人民共和國成立后，為改變舊中國高等教育重文輕理，專業(yè)殘缺不全，學(xué)校布局不合理的狀況，使高等教育適應(yīng)國家建設(shè)需要，有計(jì)劃地培養(yǎng)大批建設(shè)人才，學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育經(jīng)驗(yàn)，在全國范圍內(nèi)，對高等學(xué)校院系進(jìn)行的大規(guī)模調(diào)整工作。也即高等學(xué)校院系調(diào)整服務(wù)于國家總體發(fā)展戰(zhàn)略，B項(xiàng)正確；材料未提及在發(fā)展高等教育方面給予政策、資金等方面的優(yōu)先考慮，不能得出“優(yōu)先發(fā)展高等教育”，排除A項(xiàng)；到1965年，中國教育事業(yè)初步形成了比較完整的國民教育體系，排除C項(xiàng)；此次院系調(diào)整采取“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)”的方針，“均衡發(fā)展”說法不恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.建國后，中國共產(chǎn)黨將民主黨派定性為“新民主主義性質(zhì)的政黨”，同時(shí)把民主黨派的職能總結(jié)為“參”“代”“監(jiān)”“改”四個(gè)方面，即民主黨派參加國家政權(quán)和國家事務(wù)的管理、代表他們所聯(lián)系的階級階層的合法利益和合理要求、在國家政治生活中與共產(chǎn)黨互相監(jiān)督；進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和思想改造。這表明當(dāng)時(shí)（）A.民主黨派參政的制度化和規(guī)范化 B.中共民主革命綱領(lǐng)得到廣泛認(rèn)同C.民主黨派的組織發(fā)展方針形成 D.“長期共存、互相監(jiān)督”方針已確立【答案】A【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：當(dāng)代中國。據(jù)材料可知，建國后，國家對民主黨派進(jìn)行了定性，同時(shí)明確其具體的職能，有利于推動民主黨派參政的制度化和規(guī)范化，A項(xiàng)正確；材料描述的是民主黨派參政的制度化，沒有描述民主革命綱領(lǐng)的廣泛認(rèn)同的信息，排除B項(xiàng)；材料描述的是中國共產(chǎn)黨對民主黨派參政議政的規(guī)范，沒有體現(xiàn)民主黨派的組織發(fā)展方針，排除C項(xiàng)；材料沒有描述“長期共存、互相監(jiān)督”方針的確立信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。14.1961年初，中共八屆九中全會把基本建設(shè)投資計(jì)劃調(diào)整到167億元，比原來的計(jì)劃指標(biāo)減少108億元，即減少了39.3%。其中工業(yè)投資94.58億元，比1960年預(yù)計(jì)的139.5億元減少近50億元。這一措施（）A.體現(xiàn)了黨對蘇聯(lián)模式的反思 B.意在緩解經(jīng)濟(jì)過熱帶來的困境C.基于所有制結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要 D.凸顯國家對工業(yè)現(xiàn)代化的重視【答案】B【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞可知是本質(zhì)題、目的題和原因題。時(shí)空是20世紀(jì)60年代（中國）。據(jù)材料“中共八屆九中全會把基本建設(shè)投資計(jì)劃調(diào)整到167億元，比原來的計(jì)劃指標(biāo)減少108億元，即減少了39.3%”，可知，1961年，我國對基本建設(shè)投資進(jìn)行了調(diào)整，通過減少投資來緩解經(jīng)濟(jì)過熱帶來的困境，B項(xiàng)正確；這一時(shí)期，我國仍是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，排除A項(xiàng)；這一時(shí)期，所有制結(jié)構(gòu)并沒有發(fā)生變化，排除C項(xiàng)；材料突出的是國家對經(jīng)濟(jì)的調(diào)整，不能得出對工業(yè)現(xiàn)代化的重視度，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.《中國共產(chǎn)黨章程》總綱規(guī)定：“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。黨必須保證國家的立法、司法、行政機(jī)關(guān)，經(jīng)濟(jì)、文化組織和人民團(tuán)體積極主動地、獨(dú)立負(fù)責(zé)地、協(xié)調(diào)一致地工作?！?016年7月公布施行的《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，開啟了黨由政策治國到法律治國的“治理現(xiàn)代化”轉(zhuǎn)變。上述規(guī)定（）A.保證了依法治國原則的有效落實(shí) B.完善了黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和執(zhí)政方式C.充分發(fā)揮了社會輿論的監(jiān)督作用 D.擴(kuò)大了我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)的職能【答案】B【解析】本題屬于多類型單項(xiàng)選擇題，據(jù)本題次題干可知本題為本質(zhì)類、影響類選擇題。時(shí)空是：現(xiàn)代中國。根據(jù)材料“黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。黨必須保證國家的立法、司法、行政機(jī)關(guān)，經(jīng)濟(jì)、文化組織和人民團(tuán)體積極主動地、獨(dú)立負(fù)責(zé)地、協(xié)調(diào)一致地工作。”這說明黨在執(zhí)政方式上要堅(jiān)持依法執(zhí)政，這些規(guī)定完善了黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和執(zhí)政方式，使黨的工作充滿活力，B項(xiàng)正確；材料未涉及依法治國原則的相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料沒有提到社會輿論，排除C項(xiàng)；材料沒有提到全國人民代表大會職能的擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16.針對中日貿(mào)易不平衡現(xiàn)象，1985年中國要求日方擴(kuò)大進(jìn)口石油、煤炭，下調(diào)關(guān)稅、擴(kuò)大進(jìn)口配額等。1986年，日本派遣以擴(kuò)大中國對日出口為目標(biāo)的訪華團(tuán)，提出設(shè)立“擴(kuò)大貿(mào)易綜合模范事業(yè)”的措施，從市場調(diào)查到工廠改造、舉辦展覽會等與中國進(jìn)行全面合作。此時(shí)期的中日貿(mào)易（）A.消除了雙方的政治分歧 B.意在營造和平周邊環(huán)境C.推動改革開放不斷深入 D.體現(xiàn)出互利共贏原則【答案】D【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題，時(shí)空是1985年至1986年的中國、日本。根據(jù)材料“1985年中國要求日方擴(kuò)大進(jìn)口石油、煤炭，下調(diào)關(guān)稅、擴(kuò)大進(jìn)口配額等?！薄叭毡九汕惨詳U(kuò)大中國對日出口為目標(biāo)的訪華團(tuán)”“擴(kuò)大貿(mào)易綜合模范事業(yè)”“從市場調(diào)查到工廠改造、舉辦展覽會等與中國進(jìn)行全面合作”及所學(xué)可知，題干反映了此時(shí)中日雙方積極開展貿(mào)易合作的信息，這體現(xiàn)了互利共贏的原則，D項(xiàng)正確；中日兩國并未完全消除了雙方的政治分歧，表述錯誤，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是中日建立貿(mào)易合作的關(guān)系，與營造和平周邊環(huán)境無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料未涉及國內(nèi)改革的相關(guān)內(nèi)容，不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題17.閱讀材料，完成下列要求。材料表中為古人關(guān)于唐兩稅法的主要評價(jià)。齊抗唐宰相“督納有時(shí)，貪暴無所容奸。二十年間，府庫充物”，“以錢為稅，則人力竭而有司之不覺”。陸贄唐宰相“本懲賦斂繁重，所以變舊從新”“采非法之權(quán)令以為經(jīng)制，總無名之暴賦以立恒規(guī)”，“制度弛紊，疆理隳壞”。蘇軾宋文學(xué)家“因地之廣狹瘠腴而制賦，因賦之多少而制役，其初蓋甚均也”“有兼并之族而賦甚輕，有貧弱之家而不免于重役，以至于破敗流移而不知其所往，其賦存而其人亡者，天下皆是也”。馬端臨宋歷史學(xué)家“人無丁中，以貧富為差，尤為得當(dāng)”“不征粟帛而征錢，更得為奸以病民”，“不能量入為出以制國用，雖竭天下之力以奉之，多為法以取之，只益見其不足耳”?！幾愿吨居睢短圃娢乃妰啥惙ㄗ兏镅a(bǔ)證》結(jié)合兩稅法相關(guān)知識，從表中選取一定史料作為支撐，圍繞國家治理如何實(shí)踐“制度創(chuàng)新”，自擬論題，并進(jìn)行闡述。【答案】示例

觀點(diǎn)：制度創(chuàng)新需要符合經(jīng)濟(jì)（社會）發(fā)展趨勢及人民利益需求。論述：兩稅法是唐中期土地兼并嚴(yán)重，賦稅制度混亂，人口遷移的背景下實(shí)行的。兩稅法稅目簡并、丁戶入地、計(jì)資而稅、貨幣計(jì)稅，助于增加財(cái)政收入，減輕人身控制，相對公平合理（答出其中一點(diǎn)即可）順應(yīng)（私有制發(fā)展趨勢、人口遷移、經(jīng)濟(jì)重心南移、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，舉出其中）（齊抗的“二十年間，府庫充牣”，蘇軾的評論“因地之廣狹瘠腴而制賦，因賦之多少而制役，其初蓋甚均也”，舉出其中一點(diǎn)即可）馬端臨的評論“人無丁中以貧富為差尤為得當(dāng)”證實(shí)了這點(diǎn)。兩稅法更多以統(tǒng)治者利益為重，推行過程中執(zhí)行不利，加重百姓負(fù)擔(dān)，造成部分地區(qū)貧富分化；如（同齊抗所言“以錢為稅，則人力竭而有司之不覺”，如陸贄言“采非法之權(quán)令以為經(jīng)制，總無名之暴賦以立恒規(guī)”如馬端臨所說“不征粟帛而征錢，更得為奸以病民”“不能量入為出以制國用竭天下之力以奉之”，舉出其中一點(diǎn)即可）這些表明政策在執(zhí)行過程中又額外加征或變相加征，最終使人民負(fù)擔(dān)加重，影響了其效果。因此，制度創(chuàng)新需要符合經(jīng)濟(jì)（社會）發(fā)展趨勢及人民利益需求?！窘馕觥勘绢}為論述題之選擇觀點(diǎn)說明題。時(shí)空為唐代（中國）。第一步：審問題。根據(jù)設(shè)問可知，需要根據(jù)兩稅法相關(guān)史實(shí)，結(jié)合材料，圍繞國家治理談制度創(chuàng)新。在審問題時(shí)，需要結(jié)合兩稅法與租庸調(diào)制不同，思考兩稅法的創(chuàng)新之處，可以提出的參考觀點(diǎn)有：制度創(chuàng)新需要符合經(jīng)濟(jì)（社會）發(fā)展趨勢及人民利益需求。第二步：審材料：對于兩稅法的評價(jià)，有來自唐代宰相的、有來自宋代文學(xué)家和史學(xué)家的，需要逐一分析材料，可以結(jié)合兩稅法的背景、內(nèi)容、影響等角度進(jìn)行論述，如：兩稅法是唐中期土地兼并嚴(yán)重，賦稅制度混亂，人口遷移的背景下實(shí)行的。兩稅法稅目簡并、丁戶入地、計(jì)資而稅、貨幣計(jì)稅，助于增加財(cái)政收入，減輕人身控制，相對公平合理（答出其中一點(diǎn)即可）順應(yīng)（私有制發(fā)展趨勢、人口遷移、經(jīng)濟(jì)重心南移、商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，舉出其中）（齊抗的“二十年間，府庫充牣”，蘇軾的評論“因地之廣狹瘠腴而制賦，因賦之多少而制役，其初蓋甚均也”，舉出其中一點(diǎn)即可）馬端臨的評論“人無丁中以貧富為差尤為得當(dāng)”證實(shí)了這點(diǎn)。兩稅法更多以統(tǒng)治者利益為重，推行過程中執(zhí)行不利，加重百姓負(fù)擔(dān)，造成部分地區(qū)貧富分化；如（同齊抗所言“以錢為稅，則人力竭而有司之不覺”，如陸贄言“采非法之權(quán)令以為經(jīng)制，總無名之暴賦以立恒規(guī)”如馬端臨所說“不征粟帛而征錢，更得為奸以病民”“不能量入為出以制國用竭天下之力以奉之”，舉出其中一點(diǎn)即可）這些表明政策在執(zhí)行過程中又額外加征或變相加征，最終使人民負(fù)擔(dān)加重，影響了其效果。最后，再次總結(jié)概括觀點(diǎn)，如：因此，制度創(chuàng)新需要符合經(jīng)濟(jì)（社會）發(fā)展趨勢及人民利益需求。開放性試題，言之有理即可。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)國時(shí)期各主要諸侯國先后對舊法律制度進(jìn)行了系統(tǒng)的變法改革，趙國有《國律》，楚國有《憲令》，魏國有《法經(jīng)》，秦國有《秦律》。魏國《法經(jīng)》對后來其它各國的立法，特別是秦國商鞅制定秦律影響極大。李悝“撰次諸國法，著《法經(jīng)》，以為王者之政，莫急于盜賊，故其律始于《盜》《賊》……盜賊須劾捕，故著《網(wǎng)》《捕》二篇”。“緣法而治”是法家的基本主張，最早在秦國付諸實(shí)施，商鞅提出“為法，必使之明白易知”“使萬民皆知所避就”。秦國老幼婦孺皆知“商君之法”?！幾詮垥x藩《中國法制史》材料二梁啟超宣稱：“法治主義乃今日救時(shí)唯一之主義”，“制定憲法，為國民第一大業(yè)”。“今世立憲之國家，學(xué)者稱為法治國。法治國者，謂以法為治之國也。夫世界將來之政治，其有可能更微于近日之立憲政治者與否，吾不敢知。籍曰有之，而不能舍法為治，則吾所敢斷言也?！眳栃蟹ㄖ危褪菫榱烁玫乇Ｕ厦駲?quán)。梁啟超一再申明，法治精神在中國“古而有之”，用先秦法家的君主“法治”來推衍西方資產(chǎn)階級的民主法治，讓人民面對熟悉的概念符號品味西方法律文化?！幾岳顚帯督袊姆ㄖ嗡枷肱c政治秩序的互動》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括戰(zhàn)國時(shí)期“法治”思想的產(chǎn)生背景及特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，對梁啟超法治思想進(jìn)行評述?！敬鸢浮浚?）背景：諸侯爭霸，各諸侯國富國強(qiáng)兵的需要；法家總結(jié)西周禮治的弊端，實(shí)行法治適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。特點(diǎn)：可行性強(qiáng)（具有可操作性）得到廣泛認(rèn)可；重視法律的地位與落實(shí)（法律公開）與時(shí)俱進(jìn)。（2）評述：將“法治”與民權(quán)結(jié)合（先秦法治思想和西方民主法治相結(jié)合）有利于民主思想傳播；將“法治”與救國結(jié)合，有利于喚醒民眾對民族危機(jī)的認(rèn)識，激發(fā)仁人志士探索救國之路；沖擊了傳統(tǒng)的統(tǒng)治秩序，為以后的法治改革提供借鑒?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景、特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是戰(zhàn)國時(shí)期。第一問背景，由材料“戰(zhàn)國時(shí)期各主要諸侯國先后對舊法律制度進(jìn)行了系統(tǒng)的變法改革，趙國有《國律》，楚國有《憲令》，魏國有《法經(jīng)》，秦國有《秦律》?！奔八鶎W(xué)可得出諸侯爭霸，各諸侯國富國強(qiáng)兵的需要；由材料“魏國《法經(jīng)》對后來其它各國的立法，特別是秦國商鞅制定秦律影響極大。李悝‘撰次諸國法，著《法經(jīng)》，以為王者之政，莫急于盜賊，故其律始于《盜》《賊》……盜賊須劾捕，故著《網(wǎng)》《捕》二篇’。”及所學(xué)可得出法家總結(jié)西周禮治的弊端，實(shí)行法治適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。第二問特點(diǎn)，由材料“為法，必使之明白易知”“使萬民皆知所避就”及所學(xué)可得出可行性強(qiáng)（具有可操作性）得到廣泛認(rèn)可；由材料“秦國老幼婦孺皆知‘商君之法’?！奔八鶎W(xué)可得出重視法律的地位與落實(shí)（法律公開）與時(shí)俱進(jìn)?！拘?詳解】本題是影響類材料分析題，時(shí)空是近代中國。由材料“法治主義乃今日救時(shí)唯一之主義”“厲行法治，就是為了更好地保障民權(quán)?！笨傻贸鰧ⅰ胺ㄖ巍迸c民權(quán)結(jié)合（先秦法治思想和西方民主法治相結(jié)合）有利于民主思想傳播；由材料“今世立憲之國家，學(xué)者稱為法治國。法治國者，謂以法為治之國也。夫世界將來之政治，其有可能更微于近日之立憲政治者與否，吾不敢知?！奔八鶎W(xué)可得出將“法治”與救國結(jié)合，有利于喚醒民眾對民族危機(jī)的認(rèn)識，激發(fā)仁人志士探索救國之路；由材料“”可得出；由材料“用先秦法家的君主‘法治’來推衍西方資產(chǎn)階級的民主法治，讓人民面對熟悉的概念符號品味西方法律文化?！奔八鶎W(xué)可得出沖擊了傳統(tǒng)的統(tǒng)治秩序，為以后的法治改革提供借鑒。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一自20世紀(jì)20年代末開始，日本就是世界第二大棉花需要國家，認(rèn)為棉花是重要的戰(zhàn)略物資，強(qiáng)制擴(kuò)大棉花種植面積，1943年至1945年將清苑、定縣、望都、定興等地設(shè)為重點(diǎn)縣，推廣種棉。但河北省的棉產(chǎn)量1937年至1945年減產(chǎn)了100多萬市擔(dān)。日偽當(dāng)局對棉花市場實(shí)施了嚴(yán)厲管制，嚴(yán)禁自由買賣交易，為了統(tǒng)制華北棉花收購、銷售，成立了多個(gè)專門機(jī)構(gòu)。1943年8月，成立華北纖維株式會社，從事棉花、特需用棉籽、特需用纖維原料的管理、收購、分配及進(jìn)出口等。材料二一九四五年下半年敵游區(qū)棉花爭奪的任務(wù)、作法諸問題一、任務(wù)：200至300萬斤二、完成任務(wù)的有利條件及困難（一）有利條件（1）吸收棉花是與群眾利益結(jié)合，價(jià)格公道（2）有各種物