中職院校技能競(jìng)賽文本應(yīng)用文寫(xiě)作第8份練習(xí)題-演講稿

文種：演講稿又稱為講演稿、演說(shuō)詞、講話稿，它是演講者在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿的作用：1、確定、突出演講主題，完善演講內(nèi)容。凡是演講，必須有一個(gè)明確、集中的主題。增強(qiáng)演講的邏輯性，是之條理清楚。大凡優(yōu)秀的演講家，他們都十分注重演講的條理性和邏輯性。增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，使之悅耳動(dòng)聽(tīng)。演講時(shí)訴諸聽(tīng)眾聽(tīng)覺(jué)的活動(dòng)，演講的效果往往取決于演講的語(yǔ)言是否精粹和生動(dòng)。演講稿的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法：由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分組成。開(kāi)頭：要抓住聽(tīng)眾，引人入勝。寫(xiě)作方法主要有“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主體”，“介紹情況，說(shuō)明根由”，“提出問(wèn)題，引起關(guān)注”。主體：要環(huán)環(huán)相扣，層層深入，處理好層次、節(jié)奏、銜接等。結(jié)尾：要簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁?！把葜v最好在聽(tīng)眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)戛然而止?！苯Y(jié)尾沒(méi)有固定格式，可以使簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性，鼓動(dòng)性的話收束。一般原則是給聽(tīng)眾留下深刻的印象。演講稿的寫(xiě)作要求：1、了解對(duì)象，有的方式。2、觀點(diǎn)鮮明，感情真摯。3、行文變化，富有波瀾。4、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣。例文：讓青春飛揚(yáng)朋友們：時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》,唯獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同。“孤獨(dú)王子”唱得未免太超然了——一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸褪了繽紛的色彩呢?又是什么使我們內(nèi)心的巖漿凝固，不再有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉倌贻p，確實(shí)把一切都得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你!生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮與倨傲，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷與不平呢?沒(méi)有!只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國(guó)，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國(guó)度里，大學(xué)生既被社會(huì)過(guò)高地期待，也過(guò)高地期待著社會(huì)。只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，于是用求平淡的心態(tài)，作為不思進(jìn)取的借口。于是，曾經(jīng)也想要有所作為你，跟著感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處流。當(dāng)你疲倦地走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有這四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢!當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的汗水，默默地支持著子女的選擇，他們唯一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。他們的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待，期待我們能知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去描寫(xiě)更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮霍著母的汗水僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢?最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，最欣賞她一句話：“即使不成功，也不至于成為空白?！背晒ε癫⒉淮骨嗨械娜耍袇⑴c、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不只留一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。也許她們遠(yuǎn)成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。說(shuō)到這里有人會(huì)說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的毅力在效果上彌補(bǔ)非天才的不足。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。不要再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不要滿不乎地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去情，則使靈魂起皺。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧!【評(píng)析】一篇優(yōu)秀的演講稿就像一件杰出的藝術(shù)品，無(wú)論你從哪一個(gè)角度去欣賞，它都會(huì)給你留下品味不盡的美感。《讓青春飛揚(yáng)》可以說(shuō)就是這樣一篇優(yōu)秀的演講稿。在這篇演講稿中演講者高遠(yuǎn)而富有現(xiàn)實(shí)意義的立意，演講者對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題獨(dú)到而精辟的見(jiàn)解，層層遞進(jìn)、邏輯嚴(yán)密的論證都令人折服，但這篇演講稿最引人注目的是它撲面而來(lái)的青春氣息和極富哲理的語(yǔ)言風(fēng)格。一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題能夠在輕輕松松的聊天、問(wèn)話中去表達(dá)是一