中考課內(nèi)文言文基礎(chǔ)重點(diǎn)拓展真題《愛蓮說》經(jīng)典練習(xí)（解析版）

部編版七年級下冊

第16課《愛蓮說》經(jīng)典練習(xí)

學(xué)習(xí)要點(diǎn)一一名師高效引領(lǐng)

【感知課文】

《愛蓮說》通過對蓮的形象和品格的描寫，贊美了堅(jiān)貞的品質(zhì)，婉曲地批判了當(dāng)時趨炎附勢，追求富貴

的世風(fēng)，表現(xiàn)作者潔身自好的人生態(tài)度。文章借助蓮來抒發(fā)感情，具體、形象，含義深刻而不枯燥。運(yùn)用

了襯托和比喻來突出“蓮之愛”。語言精練，駢散相間，讀起來抑揚(yáng)頓挫。

【學(xué)法點(diǎn)撥】

1.反復(fù)誦讀，在吟詠背誦中感悟文章的主題。

2。查找資料，了解作者的思想與時代背景，把握文章寄托的感情。

3。與同學(xué)交流討論自己喜愛的語句，體會文章語言生動凝煉、句式整齊、運(yùn)用多種修辭手法及象征手法

的特點(diǎn)。

4O從內(nèi)容和技巧等方面對《陋室銘》和本文作比較閱讀。

自主學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)要點(diǎn)檢索

1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①甚菩（）②yd（）泥③隱yi（）④zhuo（）清漣⑤嗜（）

⑥藜（）玩⑦不蔓（）不枝⑧鰥（）有聞

【答案】Φfαn②淤③逸④濯⑤yi⑥X論⑦man⑧xian

【解析】考查

2.解釋下列加點(diǎn)的詞。

⑴可愛者甚番（）（2）濯清漣而不妖（）⑶不拿不枝（）

⑷香遠(yuǎn)至清（）（5）亭亭凈值（）⑹陶后弊有聞（）

【答案】（1）（草木）茂盛，文中指繁多（2）.洗（3）生枝蔓（4）更，更加（5）立（6）

少

【解析I理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活

用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，

揣摩其意思。

3.用現(xiàn)代漢語表述句子的意思

①蓮之愛，同予者何人？

答：_______________________________________________________________________

②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

答：_______________________________________________________________________

③中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

答：_______________________________________________________________________

④可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

答：_______________________________________________________________________

【答案①（對于）蓮花的愛好，同我一樣的還有誰呢？

②我只愛蓮花，（因?yàn)樗┏鲇谖勰鄥s不受污染，在清水中洗凈后卻不妖冶。

③（莖）中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)，芬芳遠(yuǎn)播。（就）更顯清香，高高地潔凈地直立

在那里。

④（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。

【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找

出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。句中的“通（貫通）、蔓（生枝蔓）”幾個詞是賦分點(diǎn)；句中的“觀

（看）、褻玩（親近而不莊重）”幾個詞是賦分點(diǎn)。句中的“蓮之愛（倒裝句）、予（我）”幾個詞是賦分

點(diǎn)。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

4.用原文語句回答。

⑴.比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語句是：?

（2）.最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是（主旨句）：,。

⑶.寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：，。

（4）.《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子

是：,:

【答案】⑴香遠(yuǎn)益清。

⑵蓮，花之君子者也。

⑶中通外直，不蔓不枝。

⑷蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

【解析】本題考查對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提

示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，用原文回答即可。

5、本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？

答：_______________________________________________________________________________

【答案】（1）牡丹--“花之富貴者“象征：追求功名、富貴的人。

（2）菊--“花之隱逸者”象征：不趨炎附勢的隱士。

（3）蓮--“花之君子者”象征：品行高尚的賢能之士。

【解析】明寫物而實(shí)寫人，明寫物理而實(shí)述人事，字里行間滲透著作者對這三種人的不同感情、

不同態(tài)度：惋惜、諷刺和贊美。可謂借花抒情，情深意長。答題要在充分理解手法基礎(chǔ)上，結(jié)

合文章主旨來答題。

6.第一段從哪三個方面描寫蓮可愛的形象，賦予蓮美好的品質(zhì)？意在表達(dá)作者怎樣的高尚情操？

答：______________________________________________________________________________

【答案】6.文章從生長環(huán)境、體態(tài)香氣、清高風(fēng)度三方面描寫蓮。表現(xiàn)作者潔身自好，不慕富貴，不追逐

名利，及對當(dāng)時趨炎附勢的世風(fēng)的批判

合作探究一一重點(diǎn)難點(diǎn)研讀

【問題探究】

（鑒賞語言）1.為什么作者在第一段連用兩個"獨(dú)"字？

答：___________________________________________________________________________

【答案】第一、說明周敦頤和陶淵明一樣，決不隨波逐流的態(tài)度；第二、作者贊同陶淵明倚世獨(dú)立、決不

隨波逐流的態(tài)度，但不贊同陶淵明的隱居、逃避現(xiàn)實(shí)。連用兩個"獨(dú)"字，非常鮮明地闡述了自己還有不同于

陶淵明的生活態(tài)度。

【解析】聯(lián)系前后語境。分析文章運(yùn)用了哪些寫作技法，表達(dá)什么內(nèi)容？

（理解句子）1.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而

不可褻玩焉”這段話的寓意。

答：

【答案】“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤傲自許?！爸型?/p>

外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”，比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不

可褻玩焉"，比喻君子志潔行廉，又有端莊的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮。

【解析】理解句意從主題和內(nèi)容考慮。

（體會情感）1.《愛蓮說》結(jié)尾，作者用感嘆句表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度？

答：

【答案】作者用感嘆方式結(jié)尾含蓄表明他不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐名利，他

要在污濁世間獨(dú)立不移，永葆清白的操守和正直的品德。感嘆真正的隱逸之士少，諷刺世態(tài)。

【解析】體會情感結(jié)合內(nèi)容

2.本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。課文中的"牡丹"、"菊"、"蓮"分別象征什么樣的人?

答：

【答案】⑴牡丹一"花之富貴者"象征：追求功名、富貴的人。

（2）菊一"花之隱逸者”象征：不趨炎附勢的隱士。

（3）蓮一"花之君子者"象征：品行高尚的賢能之士

【解析】明寫物而實(shí)寫人，明寫物理而實(shí)述人事，字里行間滲透著作者對這三種人的不同感情、不同態(tài)

度：惋惜、諷刺和贊美?？芍^借花抒情，情深意長。答題要在充分理解手法基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主旨來答題。

（綜合探究）1.讀罷《愛蓮說》一文，你體會到“蓮”的那些品質(zhì)？

答：

【答案】文中“蓮”的形象是一個不可分割的整體，作者正是從這個整體出發(fā)，得出“可遠(yuǎn)觀而不可褻

玩”這個結(jié)論，又據(jù)這個結(jié)論將蓮比做花中的君子，使其具有象征君子美好品德意義。托物言志的手法表

現(xiàn)出蓮不與世俗同流合污，正直、莊重、高雅的品格。

【解析】這是一道概括題。整體閱讀，總體把握。抓住文章中心句，結(jié)合托物言志手法來答題。

2.“水陸草木之花，可愛者甚蕃"，為什么單單用牡丹、菊花作為蓮的襯托？

答：

【答案】牡丹是富貴者的所愛，菊是隱士陶淵明的所愛，這分別代表著兩種不同的人，一個從反面襯托出

蓮這樣的君子不與世俗同流合污，一個從正面襯托蓮這樣的君子不消極避世而要出污泥而不染。

【解析】這是一道分析題，就是分析文章運(yùn)用了那些寫作技法，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么藝術(shù)效果。

而本道題宜從牡丹與菊所具有的象征意義以及選材的典型性方面考慮。

【品悟?qū)懛ā?/p>

一.本文有不少突出的藝術(shù)特點(diǎn)。一是托物言志，立意高遠(yuǎn)。二是巧妙的襯托和比喻。三是語言精練，駢

散相間。讀起來鏗鏘悅耳。結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面填空。

1.在寫法上，《愛蓮說》具有“說”這一文體的共同特點(diǎn)，即（）。以（）喻（），通過對蓮花

的描寫和贊美，歌頌了君子“出淤泥而不染”的美德，表達(dá)了作者不與世俗同流合污的高尚品格和對追名

逐利的世態(tài)的鄙棄和厭惡。

2.文章還運(yùn)用了（），（）的手法，在文中幾次以（、）反襯蓮之美；還把菊花的隱逸，牡丹

的富貴和蓮花的高潔相對比，使“愛蓮”這一主題得以加深，沒有空洞的說教，而是通過三種形象的對比

的高明手法，達(dá)到深化主題的目的。

【答案】1.托物言志。蓮、人。

2.對比，反襯。菊、牡丹

學(xué)考對接一一知識遷移運(yùn)用

一.積累運(yùn)用

1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。

⑴濯清漣而不壞⑵裴玩⑶不蔓不枝

（4）、晉陶淵明理愛菊（5）宜乎令矣（6）陶后擎有聞o

一.積累運(yùn)用

【答案】（1）美麗而不莊重（2）褻：親近而不莊重⑶生枝蔓（4）、只，僅（5）多（6）少。

2.翻譯下面文言句子。

（1）菊之愛，陶后鮮有聞。________________________________________________

（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（3）蓮之愛，同予者何人？

（4）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

（5）牡丹之愛，宜乎眾矣。

【答案】（1）喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。（2）我只愛蓮花，（因?yàn)樗┧鼜奈勰嗬锷鰠s不被沾染，

在清水里洗過卻不妖艷。（3）、（對于）蓮花的愛好，同我一樣的還有誰呢？

（4）（莖）中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)，芬芳遠(yuǎn)播。（就）更顯清香，高高地潔凈地直

立在那里。

（5）愛牡丹的人，當(dāng)然是很多了。

3.陶淵明“獨(dú)愛菊”，周敦頤“獨(dú)愛蓮”，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？

相同：_______________________________________________________________

不同：一

【答案】示例：相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。不同點(diǎn)：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱;周

敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。

4.文中作者運(yùn)用了借物抒情（或托物言志）的寫法，把“蓮花”比喻“君子”的高尚

品格。在我國很多古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中用

“,”抒發(fā)對友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無題》

詩中用"，"表達(dá)了堅(jiān)貞的愛情;龔自珍在《己亥雜詩》

中，用“；”展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國

家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。

【答案】不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直

到夜郎西；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

5.荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅（黑泥），與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞

“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。

答：

【答案】環(huán)境可以改變?nèi)?人可以不受環(huán)境的影響。

二.閱讀探究

（一）課內(nèi)精彩語段閱讀

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，,,o

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

1、在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。

【答案】香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

2、解釋加點(diǎn)的詞語

⑴可愛者甚毒__________務(wù)⑵濯清漣而不燼

⑶陶后隼有聞⑷富乎眾矣。

【答案】（1）多（2）美麗而不端莊（3）少（4）應(yīng)當(dāng)

3、翻譯句子：

菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？

譯：___________________________________________________________________________

【答案】對于菊花的愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛，像我一樣的還有什么人呢？

4、用原文的語句回答。

（1）文中比喻君子既不與世俗同流合污、隨俗浮沉，又莊重、質(zhì)樸，不孤高自許、嘩眾取寵（或表現(xiàn)

蓮的高潔，概括不慕名利、潔身自好的高貴品德和堅(jiān)貞操守）的名句是：,J

（2）“世人甚愛牡丹”，這是因?yàn)槟档な牵?；“予?dú)愛蓮”的根本原因是：

（3）“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”從修辭角度看，是句，

從句子的整散角度看，是句.

【答案】（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。

（3）比喻駢

5、仿寫訓(xùn)練。（要求寫兩句）

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之寶貴者也；蓮，花之君子者也。

【答案】此為開放題。如：石榴，花之仙子者也；梅，花之騎士者也

6、作者把“蓮”比作君子，那么你認(rèn)為君子應(yīng)該是怎樣的人？

答：___________________________________________________________________________

【答案】品德高尚的人（或具體答出君子的品格也可以）

（二）課外類文拓展閱讀

認(rèn)真閱讀短文，回答問題。

松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干羊

眠?,倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。穹石盤簿③而埋根，幾經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，英記何年。

于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨(dú)茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。

其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉@幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物

莫與?、蓿庩柌荒茏兤湫?，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學(xué)

春開之桃李、秋落之梧桐。

亂曰：負(fù)棟梁兮時不知，冒霜雪今空自奇；諒⑦可用而不用，固⑥斯焉而取?斯。

一-李紳《寒松賦》

注釋：①羊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。

⑤葉：相合。⑥?。焊?。⑦諒：確實(shí)。⑧固：鄙視。⑨?。喝》?。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

①甘冒霜而停雪停

②穹石盤簿購埋根而

【答案】①使（雪）停止②連詞，表示修飾關(guān)系。

2.展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。

其貞枝肅矗，直干羊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛?/p>

答：____________________________________________________________________

【答案】寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機(jī)盎然；堅(jiān)韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，遒勁

有力?依靠層層山巒生長的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣；隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏

著煙霞，氤氯迷離，如詩如畫。

3.兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？

答:____________________________________________________________________

【答案】因?yàn)樯従哂屑儩崱⒄?、雅致的個性特征。寄寓了作者對君子品德的追求。因?yàn)楹删哂袌?jiān)韌耐

寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅(jiān)守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。

4.簡要分析本文和《愛蓮說》在寫作手法上的相同之處及其作用。

答：____________________________________________________________________

【答案】①運(yùn)用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；②運(yùn)用托物言志的寫法，形象、含蓄地表現(xiàn)了作

者對高潔品質(zhì)的追求，富有感染力。

三.文采展示

作者在文中為表達(dá)自己的思想感情托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和“牡丹”來襯托。聯(lián)系

你自己的志趣與追求，寫出你喜歡的一種花，并用一句富有哲理的話來概括喜愛的原因。（200字左右）

Ξ.文采展示

提示：選擇有象征意義的花來寫，如：梅花。喜歡的原因：“零落成泥碾作塵，只有香如故”的傲骨。

四.中考體驗(yàn)

（2020長春市）閱讀下面的課內(nèi)文盲文，完成問題。

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；