幼兒園開展“晝夜平分”創(chuàng)意主題活動方案教案策劃

幼兒園擬定開展“晝夜平分”創(chuàng)意主

題活動

秋分作為秋季的第四個節(jié)氣，既意味著當(dāng)天晝夜平分，又表示平

分秋季。每年9月22日至24日交節(jié)。當(dāng)?shù)搅饲锓诌@個節(jié)氣，

我國南方地區(qū)才正式入秋，此后的氣溫一夜涼一夜。幼兒園應(yīng)開

展各種相關(guān)的主題活動，從而提高幼兒園小朋友從小對秋分節(jié)氣

的認(rèn)識。

信息做為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保教工做中敏捷

地借助信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當(dāng)前教研的熱

點課題一一幼兒園擬定開展"晝夜平分”創(chuàng)意主題活動它的理論

研究和實驗成果常見諸報師，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦為

我所用，立即產(chǎn)幼效應(yīng)，何樂而不為？因此，幼兒園要把收集信

息當(dāng)做一項重要而經(jīng)常的任務(wù)，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園

上級制定出臺相應(yīng)的幼兒園擬定開展“晝夜平分”創(chuàng)意主題活動

的方法工做評估質(zhì)量評價方案并且結(jié)合移動多元化本質(zhì)安全技

術(shù)。

一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經(jīng)濟工做的管理

經(jīng)驗，實行評估制度。通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)就是要利用

多媒體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、互聯(lián)

互通技術(shù)、地理定位、數(shù)據(jù)庫（智庫）、混合現(xiàn)實技術(shù)（MR）、

桌面互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)與移動互聯(lián)網(wǎng)連接，能隨時隨地了解幼兒園擬

定開展“晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法，得到一定評估為下一

步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)。通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)，從點到線，

線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯(lián)系，特別與是周邊縣、

市的幼兒園建立起協(xié)做的幼兒園際關(guān)系，互通情報，交換有無,

增進友誼，構(gòu)成移動多元化本質(zhì)技術(shù)網(wǎng)，尤其要通過這是時代的

呼喚，也是爭創(chuàng)一流名幼兒園的需要。能起到一是強化目標(biāo)評估

核，把各項規(guī)范制度的要求，按工做目標(biāo)要求逐項分解，具體可

行，便于操做和檢查。

二、強化量化達(dá)標(biāo)，堅持定性與定量相結(jié)合，以定量為主。為每

個目標(biāo)的各個層次都確定了目標(biāo)值，根據(jù)評估核得分確定工做達(dá)

到的等級；利用移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)，幼兒園上級部門務(wù)須

高度重視信息資源，為做好這一工做，有必要增設(shè)一名引導(dǎo)員，

壓擔(dān)子，盡素質(zhì)，留心廣泛進行收集，把上級頒布的有關(guān)法律規(guī)

相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，下達(dá)的文件、報刊剪輯，以及各級有關(guān)學(xué)術(shù)研討會、

各級教育部門傳來的教改信息薈萃一總，篩選整理，去偽存真,

分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員隨時隨地查閱

評估證。

三、按級獎罰。幼兒園擬定開展"晝夜平分"創(chuàng)意主題活動的方

法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展"晝夜平分"創(chuàng)意主題活動

的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質(zhì)安全技術(shù)隨時隨地

進行幼兒園擬定開展“晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法檢查，根

據(jù)系統(tǒng)累計得分，幼兒園上級部門對確定各幼兒園達(dá)到的等級,

進而進行獎懲。

這一制度的實施，保證了幼兒園環(huán)境的凈化、幼兒園擬定開展"晝

夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法管理秩序的優(yōu)化和整體文明程度的

提高，為內(nèi)部管理體制的改革提供了成功的經(jīng)驗和借鑒。在幼兒

園上級部門對幼兒園擬定開展“晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法

管理上推行了幼兒園擬定開展"晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法

工做評估方案為達(dá)標(biāo)辦法與移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)配合使用

不僅提出了規(guī)范化要求，而且對達(dá)到的程度和層次都做了量的自

動測算，是各種評估核評比的主要依據(jù)?？沙蔀橛變簣@擬定開展

"晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)來對幼兒園擬定開展"晝夜平分"

創(chuàng)意主題活動的方法質(zhì)量通過數(shù)理統(tǒng)計的實際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)

進行比對而且還進行幼兒園上級部門組現(xiàn)代化的幼兒園擬定開

展"晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法歷史數(shù)據(jù)與本年齡段的活動

質(zhì)量數(shù)據(jù)與同期其他幼兒園擬定開展"晝夜平分”創(chuàng)意主題活動

的方法數(shù)據(jù)進行類比，得出評分價值。

幼兒園反饋回來的信息，形成閉環(huán)管理及時將幼兒園擬定開展

"晝夜平分"創(chuàng)意主題活動的方法優(yōu)異評估質(zhì)量和經(jīng)驗載入《經(jīng)

驗集》和《閃光集》得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)，

低于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對于幼兒園擬定開展“晝夜平分"創(chuàng)意主題活動的

方法出眾現(xiàn)的種種問題，會發(fā)出警報，為下一步及其未來提供相

應(yīng)的改進方案，從而達(dá)到管理上的正反饋，才能區(qū)別對待，及時

表彰先進，鞭策后進，進行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺,

由外在的壓力變成內(nèi)在的動力，最終形成良好的行為習(xí)慣，扎扎

實實地具體幫助，創(chuàng)辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級開辟場所進行信息交流，為方便

起見，把交流統(tǒng)一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展"晝夜

平分”創(chuàng)意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于

幼兒園擬定開展"晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法前或后，安排

5至10分鐘專門進行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開

展"晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法基地變?yōu)樾畔⒌募瘋鬟f，以

最新信息去激發(fā)全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實

踐表明，只有擁有信息優(yōu)勢，才能優(yōu)化自我，立足幼兒園擬定開

展"晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法、胸懷學(xué)齡前兒童，展望未

來，把握時代的脈搏，發(fā)揮媒介功能，促進幼兒園擬定開展"晝

夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法上新臺階。

從加強科學(xué)化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設(shè)利用高速度、

多媒體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、混合

現(xiàn)實技術(shù)（MR）、數(shù)據(jù)庫（智庫）相連，通過這一系列移動多

元化本質(zhì)安全技術(shù)與運用是幼兒園擬定開展"晝夜平分"創(chuàng)意主

題活動的方法一項重要工做，幼兒園擬定開展“晝夜平分"創(chuàng)意

主題活動的方法并不是一件容易的事，全社會都來支持幼兒園,

幼兒園擬定開展“晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法的內(nèi)容是通過

與之相應(yīng)的一定形式來表現(xiàn)的。

幼兒園擬定開展“晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法的相關(guān)內(nèi)容培

訓(xùn)I,加快素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展"晝

夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法效果變成增強觀念、凈化心靈、提

高能力、改進工做的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才

能保證幼兒園擬定開展“晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的方法效果的

發(fā)展，才能確保幼兒園擬定開展"晝夜平分”創(chuàng)意主題活動的效

果工做的正常進行，取得了顯著質(zhì)量，使幼兒園教育適應(yīng)時代室

外環(huán)境發(fā)展，從而服務(wù)于社會。由于在制定目標(biāo)時是按照黨的教

育方針和各專業(yè)的目標(biāo)及基本任務(wù)，把主觀意識和客觀條件有機

地結(jié)合起來，各部門、各層次都有明確的目標(biāo)責(zé)任，并能按照教

育規(guī)律為完成目標(biāo)而努力工做。

總之，讓活動，關(guān)心和了解秋分節(jié)氣的意義，培養(yǎng)的主人翁意識

及熱爰科學(xué)熱爰自然的情感。對小朋友來說，呼喚從幼兒能從小

學(xué)好本領(lǐng)的意識匯聚成時代洪流、轉(zhuǎn)化為務(wù)實行動，讓學(xué)齡前兒

童不斷進取，不斷提高，努力成為走在新時代前列的奮進者、開

拓者、奉獻者、創(chuàng)造者讓他們茁壯成長擁抱美好的明天。

根據(jù)以上場景回答下列各題:

幼兒園擬定開展"晝夜平分”創(chuàng)意主題活動

活動目標(biāo)：L引導(dǎo)幼兒觀察探索晝夜平分中對自然現(xiàn)

象產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、通過觀看童話劇《地球爺爺》初步了解自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及晝夜交

替的原因。

3、猜想太陽直射點照到赤道上晝夜的變化并分組驗證。

活動過程：（一）引導(dǎo)幼兒觀看老師的觀察記錄表，及對應(yīng)的時

間圓盤。

這是由老師的觀察記錄表變身而來的，看一看黑夜和白天的變化。

（引導(dǎo)幼兒觀察并說出黑夜慢慢變長，白天慢慢變短，秋分這一

天黑夜和白天的時間一樣長，表盤平分了）

（二）引導(dǎo)幼兒猜想黑夜和白天是怎么產(chǎn)生的，并表演情景劇。

1、黑夜和白天這么神奇，它們是從哪里來的呢？（鼓勵幼兒自

由猜想，引起幼兒的興趣。）

2、到底黑夜和白天是怎么產(chǎn)生的呢？地球爺爺可以告訴你們答

案。但你們必須回答地球爺爺?shù)膸讉€問題他才能現(xiàn)身喲。（出示

地球儀）

（1）地球爺爺身上的這個腰帶叫什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出赤道）

（2）地球分幾部分呢？（引導(dǎo)幼兒說出南北半球，赤道把地球

平分成兩部分）

3、情景劇表演《地球爺爺》，引導(dǎo)幼兒了解自傳和公轉(zhuǎn)。地球

爺爺：小朋友們好，我是你們的好朋友地球爺爺，我都活幾十億

年了，你們看我身體還是這么好，你們想知道為什么嗎？因為我

每天都喜歡鍛煉身體（邊說邊做自轉(zhuǎn)的動作），我還有一個特別

要好的朋友它叫太陽公公（教師扮演的太陽公公上場），我們每

天都玩一個特別開心的游戲，我自己轉(zhuǎn)的同時還圍繞我的好朋友

太陽公公轉(zhuǎn)，在活動宣傳方案上百度官網(wǎng)，按效果付費，獲客輕

松翻倍轉(zhuǎn)的過程中地球上屆出現(xiàn)了黑夜和白天，我面對太陽公公

的這一半是黑白天，背對的這一面是黑夜。（地球爺爺邊說邊自

轉(zhuǎn)圍繞太陽公公轉(zhuǎn)）

教師和幼兒共同總結(jié)黑夜白天產(chǎn)生的原因。

4、教師拿地球儀和手電筒演示太陽直射赤道晝夜平分現(xiàn)象。

（1）手電筒代表太陽，現(xiàn)在請小朋友們看一看太陽光直射到了

地球身上哪里？面對太陽光的這面是黑夜還是白天呢？背對的

這一面是什么？我們一起來看一看黑夜和白天一樣多嗎？

（2）你們猜一猜如果太陽不直接照在地球爺爺?shù)某嗟郎?，而?/p>

在赤道下面那么北半球是黑夜長還是白天長呢？請把猜想的結(jié)

果寫在觀察記錄表上