高考詩(shī)歌鑒賞專題之比較閱讀

高考詩(shī)歌鑒賞專題之

比較閱讀彭水中學(xué)龔瑤古人讀詩(shī)特別注重以詩(shī)論詩(shī)，有了比較，就能對(duì)詩(shī)歌有更深刻的認(rèn)識(shí)。2005年高考，命題人將比較閱讀引進(jìn)到詩(shī)歌鑒賞中，考查大家閱讀、分析、比較、評(píng)判的能力，這一變化成了詩(shī)歌鑒賞主觀題命題的新亮點(diǎn)。古詩(shī)鑒賞題歷來(lái)是考生失分較多的題目，而比較閱讀要求考生在比較中完成對(duì)詩(shī)歌的賞析那么增加了題目難度。那么應(yīng)該采取什么策略才能在答題中減少失誤,贏得高分呢？1.選材。題目材料一般選用不同的人所寫(xiě)的相同或相似的題材，或是思想感情不同，或是表達(dá)技巧不同，或是語(yǔ)言風(fēng)格不同。2.命題角度。從命題角度看，可以分為對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的品味、對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的理解、對(duì)詩(shī)歌形象的解讀、對(duì)思想感情的把握等方面的比較。3.題型設(shè)置。既有單一比較，但更多的應(yīng)是綜合比較?？梢苑譃椤巴星螽悺薄皡^(qū)分異同”兩種類型，但又較多是“同中求異”這一類型。1．對(duì)古詩(shī)中某一字詞的比較鑒賞閱讀下面一首宋詞，然后答復(fù)以下問(wèn)題。蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。"綠水人家繞"中的"繞"字，有的版本寫(xiě)作"曉"。你認(rèn)為哪個(gè)字更恰當(dāng)?為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。例如解析①“繞”字好，圍繞。具體地描繪了綠水環(huán)抱人家，村民安靜生活的場(chǎng)景。此詞使之生動(dòng)形象，具有動(dòng)態(tài)美。②“曉”字好，拂曉。清晨，燕子自由自在飛翔，綠水緩緩流淌。它既點(diǎn)明了時(shí)間，又渲染了早晨的清新氣氛，能夠使讀者有更自由、更廣闊的想像空間。2．古詩(shī)中某一詩(shī)句的比較鑒賞江村(杜甫)清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。多病所需惟藥物，微軀此外更何求。問(wèn)：此詩(shī)第四聯(lián)"多病所需惟藥物"，有的版本作"但有故人供祿米"，你覺(jué)得哪一句更好，為什么？答：“但有故人供祿米”更好?！舱f(shuō)明態(tài)度〕只是因?yàn)橛讶斯┙o我錢(qián)糧?！参鼍湟狻炒司渫獗砩想m是喜幸之詞，而骨子里正包藏著不少悲苦之情。說(shuō)“但有”，就不能保證必有；說(shuō)“更何求”，正說(shuō)明已有所求。詩(shī)人清醒地認(rèn)識(shí)到，自己眼前優(yōu)游閑適的生活，正是建筑在“故人供祿米”的根底之上的，滿含寄人籬下的傷感，也包含著自已沒(méi)有得到賞識(shí)與重用的不滿?！参雒钐帯扯?shī)中“多病所需惟藥物”那么只有身體的多病與潦倒，沒(méi)有這些豐富感情的傾瀉?！脖容^句的劣勢(shì)〕答題指導(dǎo)①正面答復(fù)，觀點(diǎn)要鮮明，至于孰優(yōu)孰劣，一般可自由選擇。②比較鑒賞時(shí)應(yīng)有所偏重，可采用正反比照的方式進(jìn)行鑒賞，得出一有一無(wú)的結(jié)論。答題步驟詞語(yǔ)比較題：〔〕①析詞義。②描畫(huà)境。③點(diǎn)作用?！病吃?shī)句比較題：〔〕①析詞義。②明妙處。③點(diǎn)作用?！病潮響B(tài)度表態(tài)度比較詞劣勢(shì)比較句劣勢(shì)3．對(duì)同一詩(shī)人同一題材的兩首詩(shī)的比較鑒賞【乙】曉出凈慈寺送林子方(楊萬(wàn)里)畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！炯住啃〕?楊萬(wàn)里)泉水無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。問(wèn)：宋朝楊萬(wàn)里的這兩首小詩(shī)，你更喜歡哪一首？試作簡(jiǎn)要分析。

例如1：我更喜歡甲詩(shī)。因?yàn)樗鼜摹按蟆碧幹郏@得境界開(kāi)闊。詩(shī)前兩句虛寫(xiě)，直陳西湖六月的風(fēng)光不與四時(shí)相同；后兩句實(shí)寫(xiě)，再現(xiàn)西湖六月的特異風(fēng)景：滿湖蓮葉、荷花，一直鋪到水天相接的地方，在朝陽(yáng)的輝映下，無(wú)邊無(wú)際的碧綠與艷紅真是好看極了。虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)法的運(yùn)用，收到相得益彰的效果。

2.我更喜歡乙詩(shī)。因?yàn)樗鼜摹靶　碧幦胧?，?xiě)得細(xì)致入微。此詩(shī)取景很特別，“流”是“細(xì)流”，荷是“小荷”，葉是“尖尖角”，且這“尖尖角”上還立著個(gè)小小的蜻蜓。不僅如此，本詩(shī)還表現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)的美。詩(shī)人捕捉到新荷剛出水面，那小小蜻蜓已自立于其上的稍縱即逝的一瞬，讓蜻蜓和荷花相依相偎這一自然界的和諧情景在一瞬間留下永恒。這種寫(xiě)法是乙詩(shī)所不具備的。4．對(duì)不同詩(shī)人同一題材的兩首詩(shī)的比較鑒賞題烏江亭(杜牧)勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。烏江亭(王安石)百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來(lái)。問(wèn)：兩首詩(shī)都是針對(duì)同一歷史事件所寫(xiě)的詠史之作，其議論不落窠臼又各具特色，但都能言之成理。你認(rèn)為哪一首更好，為什么？例如解析①杜詩(shī)好。杜詩(shī)指出勝敗乃兵家常事，好男兒應(yīng)包羞忍辱，永不言敗。憑著胸懷壯志的江東子弟，是完全可以東山再起的。全詩(shī)風(fēng)格昂揚(yáng)樂(lè)觀，積極向上。②王詩(shī)好。王詩(shī)冷靜客觀理智地思考了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，指出項(xiàng)羽的失敗已無(wú)法挽回，是歷史的必然，指出江東父老是不會(huì)跟隨他卷土重來(lái)的。答題步驟：1.說(shuō)明觀點(diǎn)。2.說(shuō)明原因3.具體分析〔14年新課標(biāo)卷II〕閱讀下面兩首詩(shī)，完成8-9題。含山店夢(mèng)覺(jué)作[唐]韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。宿漁家[宋]郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。

燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜，明月隨船送到家。[注]①韋莊〔約836-910〕：字端己，長(zhǎng)安杜陵人〔今陜西西安東南〕人。曾流離吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。9．兩首詩(shī)都寫(xiě)到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？〔6分〕【答案要點(diǎn)】雖然兩首詩(shī)都寫(xiě)到“燈前”，但是，這兩處“燈前”所表達(dá)的詩(shī)人的感情是不同的。韋詩(shī)的“燈前”透露出詩(shī)人旅途漂泊中的凄清、失神、悵惘之情。郭詩(shī)的“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人住宿在漁家所感到的溫暖，主客之間無(wú)拘無(wú)束，愉快交談的生活情象，用平易樸素的語(yǔ)言表達(dá)出艱辛人生中的詩(shī)意美。(14年山東卷)14.閱讀下面兩首宋詩(shī),答復(fù)以下問(wèn)題。(8分)尋詩(shī)兩絕句陳與義楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫(huà)出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿袖風(fēng)。愛(ài)把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中。【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器?！?〕“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句中所描寫(xiě)的景色特點(diǎn)有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。〔4分〕①“園花經(jīng)雨百般紅”描寫(xiě)的是雨后園林的美景，一場(chǎng)雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗②“喬木崢嶸明月中”描寫(xiě)的是月夜下的美景，明月高照，樹(shù)木高聳峭拔，意境清幽。〔13年安徽卷〕閱讀下面兩首詩(shī)，完成8～9題。秋齋獨(dú)宿［唐］韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。夜半鳥(niǎo)驚棲，窗間人獨(dú)宿。和韋蘇州①《秋齋獨(dú)宿》［金］趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥(niǎo)時(shí)一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ竣夙f蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。8．兩首詩(shī)中詩(shī)人的心境有何異同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！?分〕相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人在秋夜的孤獨(dú)之感。韋詩(shī)以“風(fēng)動(dòng)竹”、“鳥(niǎo)驚棲”、“人獨(dú)宿”表現(xiàn)內(nèi)心孤獨(dú)；趙詩(shī)以“驚鳥(niǎo)”無(wú)宿暗寓詩(shī)旨，含蓄地道出詩(shī)人心境的孤獨(dú)。不同點(diǎn)：韋詩(shī)孤獨(dú)中又有淡靜。皎月悅目，風(fēng)竹悅耳，恬靜怡人。趙詩(shī)孤獨(dú)中更顯凄冷。冷月殘燭，秋雨寒枝，凄冷襲人?！?分〕〔11湖北卷〕14.閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成后面的題目。〔8分〕 登城望湖樓晚景劉敞蘇軾雨映寒空半有無(wú)，橫風(fēng)吹雨入樓斜，重樓閑上倚城隅。壯觀應(yīng)須好句夸。淺深山色上下樹(shù)，雨過(guò)潮平江海碧，一片江南水墨圖。電光時(shí)掣紫金蛇?！?〕以上兩首詩(shī)，劉詩(shī)優(yōu)美，蘇詩(shī)壯美，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句賞析。〔4分

①劉詩(shī)通過(guò)寫(xiě)雨映寒空，山深樹(shù)幽，運(yùn)用白描手法，描繪出一幅江南水墨圖的優(yōu)美畫(huà)面。②蘇詩(shī)通過(guò)寫(xiě)橫風(fēng)斜雨，潮江涌動(dòng)，運(yùn)用比喻手法，寫(xiě)出了雨前，雨后的壯觀美景。菩薩蠻和詹天游①劉塤②故園青草依然綠，故宮廢址空喬木。狐兔穴巖城③，悠悠萬(wàn)感生。胡笳吹漢月，北語(yǔ)南人說(shuō)。紅紫鬧東風(fēng)，湖山一夢(mèng)中。注：①詹天游