國家教師資格考試地理學(xué)科知識與教學(xué)能力全真模擬卷-高中（一）

2022年下半年中小學(xué)教師資格證考試

地理學(xué)科知識與教學(xué)能力（高級中學(xué)）

模擬卷一

注意事項：

L考試時間120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定作答。

一、單選題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）

梯度轉(zhuǎn)移是指一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展客觀上存在梯度差異，高梯度地區(qū)通過不斷創(chuàng)新

并不斷向外擴(kuò)散求得發(fā)展，中、低梯度地區(qū)通過接受高梯度地區(qū)獷散或?qū)ふ覚C(jī)會求得發(fā)

展.下圖為我國區(qū)域間梯度轉(zhuǎn)移模式圖.

1.我國不同區(qū)域間存在諸多的差異，造成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要原因不包括（）

A.資源稟賦B.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)C.開發(fā)戰(zhàn)略D.能源結(jié)構(gòu)

2.中介機(jī)會是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中介于企業(yè)及其轉(zhuǎn)移潛在目標(biāo)地，起溝通、協(xié)調(diào)、服務(wù)等作用

的外在因素。這種中介機(jī)會可能是（）

①家鄉(xiāng)投資

②政府合作

③能源供應(yīng)

④土地價格

A.①②B-③④C,①③D.②③

下圖為北半球某地近地面氣壓（單位：百帕）分布示意圖，讀圖完成下面小題.

試卷第1頁，共8頁

3.四地中風(fēng)力最大的是（）

A.①B.②C.③D.④

4.④處的風(fēng)向為（）

A.西北風(fēng)B.東北風(fēng)C.西南風(fēng)D.東南風(fēng)

如圖是“幾個國家城市化過程圖”,回答下列小題。

180018251850187519001925195019751985（年）

幾個國家的城市化過程

5.屬于發(fā)達(dá)國家的是（）

A.①②③B.①②④C.③④⑤D.③⑤

6.城市人口占總?cè)丝诒戎刈畲蟮氖牵ǎ?/p>

A.φB.③C.④D.⑤

下圖為地球內(nèi)部圈層局部示意圖.讀圖,完成下面小題.

①萬

莫霍面

②

古登堡面

7.圖中（）

A.①為巖石圈B.軟流層以上由巖石組成

C.③為地殼D.古登堡面以上為地幔

8.圖中①②③所屬關(guān)系可以表示為下圖中的（）

試卷第2頁，共8頁

下圖是京津冀各城市與北京經(jīng)濟(jì)聯(lián)系指數(shù)圖，圖中指數(shù)越大，表示城市之間經(jīng)濟(jì)流

量越大。據(jù)此完成下面小題。

9.據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（）

A.廊坊指數(shù)高與距離北京近無關(guān)

B.與北京經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的強(qiáng)度主要取決于城市等級、距北京遠(yuǎn)近

C.北京的對外輻射與距離呈正相關(guān)關(guān)系

D.北京向河北各城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移力度一樣大

10.從區(qū)域發(fā)展的角度看，下列措施合理的（）

A.促進(jìn)區(qū)域競爭互補(bǔ)，發(fā)揮京、津雙核作用

B.河北大力發(fā)展種植業(yè)為京、津服務(wù)

C.將京、津大量污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到河北

試卷第3頁，共8頁

D.減弱北京與天津兩城市間的聯(lián)系

越來越多的農(nóng)民工回鄉(xiāng)投入創(chuàng)業(yè)，推動“歸雁經(jīng)濟(jì)”興起.四川省2015年累計扶持37.4

萬農(nóng)民工實現(xiàn)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。完成下列兩題。

11.四川省“歸雁經(jīng)濟(jì)''出現(xiàn)的主要原因有（）

①原就業(yè)地的生活壓力較大②農(nóng)民工具備一定的創(chuàng)業(yè)技術(shù)

③家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)貧夂驐l件的改善④東部地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件下降

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

12.“歸雁經(jīng)濟(jì)”帶來的影響可能有（）

A.減緩城市化速度

B.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

C.提高環(huán)境承載力

D.導(dǎo)致地價大幅下跌

13.如圖為“1950-2050年日本和中國人口負(fù)擔(dān)系數(shù)統(tǒng)計及預(yù)測圖”。人口負(fù)擔(dān)系數(shù)是指

非勞動年齡人口數(shù)與勞動年齡人口數(shù)之比，依據(jù)該系數(shù)可將人口發(fā)展階段分為“人口紅

利期”、"盈虧平衡期”、"人口負(fù)債期”。下列說法正確的是（）

1950I960197019801990200020102020203020402050（年）

A.中國人口負(fù)擔(dān)系數(shù)變化較大B.日本人口紅利期明顯短于中國

C.人口負(fù)債主要因老齡化所致D.中國目前人口紅利呈縮小趨勢

下圖為某城市的雨水收集利用示意圖，讀圖完成下面小題。

試卷第4頁，共8頁

14.圖中①②③④分別表示（）

A.蒸發(fā)、下滲、雨水直接利用、下水道處理水再利用

B.下滲、雨水直接利用、下水道處理水再利用、蒸發(fā)

C.蒸發(fā)、下水道處理水再利用、下滲、雨水直接利用

D.下滲、下水道處理水再利用、蒸發(fā)、雨水直接利用

15.圖中①⑤⑥環(huán)節(jié)組成的水循環(huán)類型是（）

A.海陸間循環(huán)B.海上內(nèi)循環(huán)C.陸地內(nèi)循環(huán)D.人工水循環(huán)

16.此雨水收集利用系統(tǒng)的意義是（）

①補(bǔ)充了部分城市地下水②有效地利用了地下水

③增加了海陸間水循環(huán)量④減輕了城市洪澇災(zāi)害

A.①②B.③④C.②③D.①④

17.循環(huán)經(jīng)濟(jì)是低碳經(jīng)濟(jì)的重要形式之一。循環(huán)經(jīng)濟(jì)旨在生產(chǎn)過程中對物質(zhì)資源循環(huán)高

效利用，實現(xiàn)無害、減量排放。天津市采用了許多循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式?；卮鹣骂}。

在下列經(jīng)濟(jì)活動中，不屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的是（）

I互聯(lián)網(wǎng)運營I稻田一＞稻米

雜

草

排

和

泄

共享單車消費者市場

B.

蟲

制造使用物

類>

↑資金回籠I

養(yǎng)魚

垃圾—＞燃燒發(fā)電——

殘

余

t粉

c?城市D.

灰水火電:L鹽—市：

制造混合磚材J1→電能—↑

讀我國某河流與某湖泊水位變化示意圖,該湖泊與該河流有互補(bǔ)關(guān)系，完成下面小

試卷第5頁，共8頁

題.

18.關(guān)于該河流和該湖泊的位置關(guān)系，可以確定的是（）

A.湖泊位于河流的源頭B.湖泊地勢高于河流的

C.湖泊地勢低于河流的D.湖泊與河流相通

19.關(guān)于該河流和該湖泊水文特征，敘述正確的是（）

A.湖泊儲水量最小的時間點是②

B.湖泊水位與河流水位總是同步變化

C.一年中大部分時間湖水補(bǔ)給河水

D.河、湖之間水體補(bǔ)給時間點③比時間點①更快

20.熱紅外遙感影像亮度可反映地物表面溫度，地物的表面溫度越高，在影像中就越亮。

晴天正午時刻，下列地物在同一幅熱紅外遙感影像中最亮的是（）

A.公路B.菜園C.魚塘D.果園

2014年12月26日，蘭新高速鐵路（又稱蘭新客運專線）全線通車，將蘭州到烏

魯木齊的行程縮短至不到12小時.讀圖完成下列各題。

—國界。蘭新線

一一省級行政區(qū)蘭新客運專線

21.高速鐵路與普通鐵路相比（）

試卷第6頁，共8頁

A.周轉(zhuǎn)快，投資小，舒適度提高B.速度快，運費低，安全性較差

C.運費低，運量大，靈活性降低D.速度快，效率高，技術(shù)要求高

22.蘭新高速鐵路建設(shè)遇到的最主要障礙是（）

A.高寒缺氧，凍土廣布B.戈壁廣布，風(fēng)沙嚴(yán)重

C.資金匱乏，技術(shù)落后D?地形崎嶇，地震多發(fā)

23.蘭新高速鐵路建成后（）

①實現(xiàn)了甘肅、西藏、新疆三省區(qū)的鐵路貫通

②減輕了蘭新線鐵路的客運壓力

③實現(xiàn)了西寧和蘭州的“同城效應(yīng)”

④促進(jìn)了新絲綢之路的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

24.適合生成數(shù)字高程的方法是（）

A.等高線數(shù)字化法

B.多邊形環(huán)路法

C.四叉樹法

D.拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)編碼法

25.GIS系統(tǒng)中存儲數(shù)據(jù)主要有柵格和矢量兩種方法。下列關(guān)于利用柵格和矢量數(shù)據(jù)模型

表達(dá)現(xiàn)實的優(yōu)缺點的描述，正確的是（）

A.矢量數(shù)據(jù)的存儲空間大于柵格數(shù)據(jù)

B.柵格數(shù)據(jù)可以像傳統(tǒng)地圖上的矢量圖形一樣被顯示出來

C.柵格數(shù)據(jù)可以很容易地實現(xiàn)覆蓋的操作

D.矢量數(shù)據(jù)在以圖像顯示時顯示對象的邊界將模糊呈現(xiàn)

二、簡答題（本大題共2小題，26題10分，27題14分，共24分）

26.簡述對《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》中“滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需求”這

一基本理念的理解。（10分）

27.繪制大氣受熱過程示意圖（6分），并簡述運用“大氣受熱過程示意圖”進(jìn)行講解的

教學(xué)要點（8分）。

試卷第7頁，共8頁

三、材料分析題（本大題共3小題，28題16分，29題16分，30題20分，共52分）

28.閱讀圖文資料，完成下列要求。

汛期是指河水在一年中有規(guī)律顯著上漲的時期，主汛期是極易產(chǎn)生洪水的時期。我

國黑龍江省呼蘭河，向南注入松花江.下圖示意呼蘭河陳家店河段某年流量變化和陳家

店該年各月平均氣溫曲線.

（1）簡析該年呼蘭河陳家店河段3-4月流量較大的原因。（6分）

（2）簡析該年呼蘭河陳家店河段主汛期出現(xiàn)在7-8月的原因。（4分）

（3）指出該年呼蘭河陳家店河段的斷流期，并分析原因。（6分）

試卷第8頁，共8頁

29.材料：

下面是張老師在“海陸分布”一課中的教學(xué)片段。

準(zhǔn)備事項：把學(xué)生分成4組，每組選出各自的組長，懸掛世界地形圖和東西半球圖、空

白的大洲輪廓圖；發(fā)給每個組事先打印好問題和分?jǐn)?shù)的紙條及自制課件。

規(guī)則：以組內(nèi)合作、組間競賽的方式進(jìn)行回答，學(xué)生陳述答案，老師判斷并給出相應(yīng)的

分?jǐn)?shù)，小組間比較分?jǐn)?shù)高低。每位同學(xué)在別人回答時需保持安靜，若組內(nèi)有人提醒，則

分?jǐn)?shù)不算且倒扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)；若其他組有人提醒，則本組分?jǐn)?shù)有效，且免除其他組搶答權(quán)

一次。

教學(xué)步驟：

1.請學(xué)生搶答一組關(guān)于七大洲的名稱、分布的題目。

2.要求學(xué)生根據(jù)所給數(shù)據(jù)和空白的大洲輪廓圖，辨認(rèn)大洲，并按面積的大小進(jìn)行排列。

3.利用自制紙條、課件讓學(xué)生來搶答。

問題：

（1）根據(jù)材料，假設(shè)你是張老師，請設(shè)計一組（考慮至少5個不同角度）關(guān)于七大洲的題

目。（8分）

（2）結(jié)合材料，請談一談教師該如何做才能使初中生的小組合作學(xué)習(xí)獲得更好的教學(xué)效

果。（8分）

30.材料：

下面是田老師在“聚落與環(huán)境”中的教學(xué)片段。

通過多媒體展示一系列鄉(xiāng)村和城市景觀圖片，引入新課。

教師提問：聚落有哪些類型？它們有什么差異？

學(xué)生回答：（略）

教師提問：影響聚落形成與發(fā)展的主要因素有哪些？

學(xué)生閱讀教材，回答：氣候、地形、土壤、水資源等。

教師總結(jié)：（略）

教師提問：世界聚落分布有何特征？

學(xué)生回答：河流中下游平原區(qū)往往聚落密集：高山、荒漠地區(qū)則少有或沒有聚落。

試卷第9頁，共3頁

教師提問：各地民居建筑有何差異？

學(xué)生閱讀教材，分組討論。

教師：聚落的變化也給人類留下許多遺憾，有文化特色的傳統(tǒng)民居是人類共同的文化遺

產(chǎn)，文化遺產(chǎn)是人類的無價之寶。長期以來由于種種原因，世界的文化遺產(chǎn)遭到了嚴(yán)重

的破壞，保護(hù)文化遺產(chǎn)已經(jīng)成為人類共同關(guān)注的問題。

教師提問：保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的重要意義有哪些？

學(xué)生閱讀教材，分組討論。

問題：

（1）結(jié)合材料，分析田老師在該教學(xué)過程中存在的不足。（10分）

（2）請針對教學(xué)過程中的不足之處提出改進(jìn)建議。（10分）

四、教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共24分）

31.閱讀關(guān)于“褶皺山”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。

材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：”結(jié)合實例，分析造成地表

形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素?！?/p>

材料二某版本教科書中關(guān)于“褶皺山”的部分內(nèi)容。

褶皺山

在地殼運動強(qiáng)大的擠壓作用下，巖層會發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫

作褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，即褶皺的一個彎曲。褶曲有兩種基本的形態(tài)，一種是

背斜，一種是向斜。從形態(tài)上看，背斜一般是巖層向上拱起，向斜一般是巖層向下彎曲。

從巖層的新老關(guān)系來看，背斜的中心部分巖層較老，兩翼巖層較新：向斜中心部分巖層

較新，兩翼巖層較老。

在地貌上，有時候背斜發(fā)育成為山嶺，向斜發(fā)育成為谷地。但是，不少褶皺構(gòu)造的

背斜頂部因受到張力，常被侵蝕成谷地，而向斜由于槽部受擠壓，不易被侵蝕，反而形

成山嶺。

褶皺山的規(guī)模有大有小。大規(guī)模的褶皺山系可以錦延數(shù)千千米，如縱貫?zāi)媳泵乐尬?/p>

部的科迪勒拉山系，以及橫貫亞歐大陸中南部的阿爾卑斯-喜馬拉雅山系等。小規(guī)模的

褶皺山只有幾十米。

要求:

試卷第10頁，共3頁

（1）寫出本課的教學(xué)目標(biāo)。（9分）

（2）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的知識組成，設(shè)計教學(xué)過程要點。（包括教學(xué)內(nèi)容、師生活動、

設(shè)計意圖等）（15分）

試卷第11頁，共3頁

答案第1頁，共1頁

2022年下半年中小學(xué)教師資格證考試

地理學(xué)科知識與教學(xué)能力（高級中學(xué)）

模擬卷一參考答案及解析

一、單選題

1.【答案】D

【解析】本題考查的是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。我國不同區(qū)域間存在諸多的差異，造成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要原

因包括資源條件，資源密集型產(chǎn)業(yè)逐漸靠近資源豐富區(qū)，故A正確。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，勞動密集

型產(chǎn)業(yè)向經(jīng)濟(jì)水平低的區(qū)域轉(zhuǎn)移故，B正確。開發(fā)戰(zhàn)略會影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，故C正確。我國

能源結(jié)構(gòu)以煤炭為主，能源結(jié)構(gòu)不是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移原因。

故正確答案為D。

2.【答案】A

【解析】本題考查的是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。由材料關(guān)于“中介機(jī)會”的定義可知這種中介機(jī)會可能是鄉(xiāng)

土情結(jié)，也可能是區(qū)域間政府合作，能源供應(yīng)、土地價格沒有溝通、協(xié)調(diào)作用。

故正確答案為A。

3.【答案】C

【解析】本題考查的是風(fēng)的判斷。從圖中等壓線分布分析，③地等壓線最為密集，氣壓梯度

力較大，風(fēng)力最大。

故正確答案為C。

4.【答案】B

【解析】本題考查的是風(fēng)的判斷。④處的氣壓梯度力由東北指向西南，在向右的地轉(zhuǎn)偏向力

和摩擦力的共同作用下，風(fēng)向與等壓線斜交，所以最終的風(fēng)向是東北風(fēng)，B項正確。

故正確答案為B。

5.【答案】B

【解析】本題考查的是城市化過程圖的判讀。發(fā)達(dá)國家城市化水平高，城市化起步早，①②④

符合該特征：⑤城市化水平低，③起步晚，速度過快，城市化進(jìn)程不合理，兩者都屬于發(fā)展

中國家。

故正確答案為B。

答案第20頁，共37頁

6.【答案】A

【解析】本題考查的是城市化過程圖的判讀。由圖可知①城市人口占總?cè)丝诒戎刈畲蟆?/p>

故正確答案為A。

7.【答案】B

【解析】本題考查的是地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)。據(jù)圖可知，①為地殼，③為軟流層以上的巖石圈，

由巖石組成；地幔位于古登堡面以上，莫霍面以下，B項正確，ACD錯誤。

故正確答案為B。

8.【答案】D

【解析】本題考查的是地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)。據(jù)圖可知，①和②沒有交集，AB錯誤；②和③

有交集，③包括①，D圖正確，C錯誤。

故正確答案為D。

9.【答案】B

【解析】本題考查的是區(qū)域發(fā)展。根據(jù)圖文信息，我們可以得到，廊坊的經(jīng)濟(jì)指數(shù)高，說明

與北京之間的經(jīng)濟(jì)流量大，與北京距離近關(guān)系密切，A項錯誤。圖中各個城市與北京的經(jīng)濟(jì)

指數(shù)并不是完全的按照距離的遠(yuǎn)近變化，如較近的張家口經(jīng)濟(jì)指數(shù)相對較低，C項錯誤。并

且河北各個城市與北京的經(jīng)濟(jì)指數(shù)也不相同，說明與北京之間的經(jīng)濟(jì)流量存在較大差異，北

京向河北各城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移力度不一樣大，D項錯誤。綜合來看，與北京經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的強(qiáng)度主要

還是取決于城市等級和距北京的遠(yuǎn)近，先從城市等級上確定能否適宜承接相關(guān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，再

從距離上擇優(yōu)選擇，B項正確。

故正確答案為B。

■.【答案】A

【解析】本題考查的是區(qū)域發(fā)展。從區(qū)域發(fā)展的角度來看，要想一個地區(qū)協(xié)調(diào)穩(wěn)定發(fā)展，需

要優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。即可以促進(jìn)區(qū)域競爭互補(bǔ)，發(fā)揮北京和天津雙核的優(yōu)勢，促進(jìn)河北、

北京、天津一體化發(fā)展，A項正確。而讓河北一味的付出，大力發(fā)展種植業(yè)為北京和天津服

務(wù)不符合區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，B項錯誤。將北京和天津的大量污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到河北，不僅

僅是對河北地區(qū)的不負(fù)責(zé)，也是對整個區(qū)域乃至全國的不負(fù)責(zé)，C項錯誤。區(qū)域協(xié)調(diào)一體化

發(fā)展是必然趨勢，減弱北京和天津兩城市之間的聯(lián)系是違背基本原則的，D項錯誤。

故正確答案為A。

11.【答案】A

【解析】本題考查的是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和影響。農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)地生活壓力大有關(guān)，能創(chuàng)業(yè)

答案第21頁，共37頁

也得具備一定技術(shù)條件，①②正確。氣候條件不是短期能改變的，農(nóng)民工回遷與醫(yī)療條件

無關(guān)，且隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，東部地區(qū)醫(yī)療條件和水平會不斷提高，③④錯，B、C、

D錯誤。

故正確答案為A。

12.【答案】B

【解析】本題考查的是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和影響。農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)以后，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，長遠(yuǎn)看有助

于當(dāng)?shù)爻鞘谢M(jìn)程，A錯；“歸雁經(jīng)濟(jì)”拓展了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)領(lǐng)域，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，B正

確：回鄉(xiāng)辦企業(yè)可能出現(xiàn)污染、生態(tài)破壞等問題，對當(dāng)?shù)丨h(huán)境有一定的沖擊，C錯；產(chǎn)業(yè)增

多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們收入增加往往刺激地價提升，D錯。

故正確答案為B。

13.【答案】D

【解析】本題考查的是人口問題。從圖中可以看出，我國人口負(fù)擔(dān)系數(shù)變化較小，A錯誤。

日本與中國人口紅利期差距不大，B錯誤。人口負(fù)債主要因為青少年比重大，老年人口多等

因素導(dǎo)致，C錯誤。從圖中可以看出，目前我國人口負(fù)擔(dān)系數(shù)逐步提高，人口紅利縮小，D

正確。

故正確答案為D。

14.【答案】A

【解析】本題考查的是水循環(huán)。圖中①蒸發(fā)，②為下滲，④為下水道收集的生活污水和部分

下滲的雨水，經(jīng)凈化處理后再利用，③為雨水直接用于沖廁、綠化等，A正確。

故正確答案為A。

15.【答案】C

【解析】本題考查的是水循環(huán)。讀圖分析可知，①為蒸發(fā)，⑥為植物的蒸騰作用，⑤為大氣

降水，主要發(fā)生在陸地內(nèi)部，屬于陸地內(nèi)循環(huán)，C正確。

故正確答案為C。

16.【答案】D

【解析】本題考查的是水循環(huán)。此集雨設(shè)施可以有效地利用水資源,減輕城市洪水壓力，減

少城市內(nèi)澇，補(bǔ)充部分城市地下水，不會加重城市土壤鹽漬化，海陸間水循環(huán)總量不會改變,

因此①④正確。

故正確答案為D。

答案第22頁，共37頁

17.【答案】A

【解析】本題考查的是循環(huán)經(jīng)濟(jì)。根據(jù)圖示，四選項中，BCD分別是人類生活廢棄物的高

效利用或無害化生產(chǎn)，只有A選項是共享單車的使用方式，是綠色出行方式，沒有體現(xiàn)出

廢棄物的循環(huán)利用，不屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

故正確答案為A。

18.【答案】D

【解析】本題考查的是河流的補(bǔ)給。河流與湖泊相互補(bǔ)給，若湖泊地勢高于河流、湖泊地勢

低于河流或湖泊位于河流的源頭，只會出現(xiàn)單向的湖泊補(bǔ)給河流，或河流補(bǔ)給湖泊，但圖示

出現(xiàn)相互補(bǔ)給，ABC錯誤。湖泊與河流相通，汛期河流補(bǔ)給湖泊，枯水期湖泊補(bǔ)給河流。

故正確答案為D。

19.【答案】D

【解析】本題考查的是河流的水文特征。湖泊儲水量最小的是點④，A錯誤。8、9、10月

份為同步變化，B錯誤。大多數(shù)時間河流水位高于湖泊，河流補(bǔ)給湖泊，C錯誤。時間點③

河湖之間的水位差較大，補(bǔ)給更快。

故正確答案為D。

20.【答案】A

【解析】本題考查的是地理信息技術(shù)的應(yīng)用。根據(jù)題干提示“熱紅外遙感影像亮度可反映地

物表面溫度，地物的表面溫度越高，在影像中就越亮”，晴天正午時刻，公路植被覆蓋最少，

升溫快，表面溫度最高，所以熱紅外遙感影像亮度也是最亮的。

故正確答案為A。

21.【答案】D

【解析】本題考查的是交通運輸方式的特點。高速鐵路與普通鐵路相比速度快，效率高，技

術(shù)要求高，D對；高速鐵路的投資大，運費高，安全性高，ABC錯。

故正確答案為D。

22.【答案】B

【解析】本題考查的是鐵路建設(shè)的區(qū)位因素。從圖中看，蘭新高速鐵路位于我國西北干旱區(qū)，

戈壁廣布、風(fēng)沙嚴(yán)重是鐵路建設(shè)中遇到的最主要障礙，B正確；蘭新高鐵主要經(jīng)過我國第二

級階梯，經(jīng)過青藏高原路段較少，高寒缺氧不是最主要障礙，A錯；我國高鐵建造技術(shù)先進(jìn)，

資金充足，資金和技術(shù)已不是主要障礙，C錯；蘭新高鐵所經(jīng)大部分路段地勢起伏較小，部

分路段地表起伏較大，與戈壁風(fēng)沙（影響大部分路段）相比，難度相對較小，D錯。

答案第23頁，共37頁

故正確答案為B。

23.【答案】D

【解析】本題考查的是交通發(fā)展的意義。蘭新高速鐵路建設(shè)后，不經(jīng)過西藏，不能實現(xiàn)甘藏

新三省區(qū)的鐵路貫通，①錯；增加的是客運專線，也可以減輕蘭新線鐵路的貨運壓力（客流

減少、增加貨運），②對；高鐵速度快，縮短了乘車時間，實現(xiàn)了西寧和蘭州的“同城效應(yīng)”，

③對；帶動沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，利于基礎(chǔ)設(shè)施的完善，促進(jìn)了新絲綢之路的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，④

對，ABe錯。

故正確答案為D。

24.【答案】A

【解析】本題考查的是數(shù)據(jù)編碼的方法。多邊形環(huán)路法、四叉樹法、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)編碼法均為數(shù)

據(jù)編碼的方法。只有等高線數(shù)字法是生成數(shù)字高程的方法。

故正確答案為A。

25.【答案】C

【解析】本題考查的是地理信息數(shù)據(jù)。柵格數(shù)據(jù)的存儲空間大于矢量數(shù)據(jù)，容易實現(xiàn)覆蓋的

操作。矢量數(shù)據(jù)可以像傳統(tǒng)地圖上的矢量圖形一樣被顯示出來，在以圖像顯示時，顯示對象

的邊界會清晰呈現(xiàn)。

故正確答案為C。

四.簡答題

29.【參考答案】

地理學(xué)習(xí)面臨的任務(wù)是多元的，不同的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)需要。側(cè)重生活的地理，對

應(yīng)的是具有生存需要的學(xué)生和注重運用與操作的地理學(xué)習(xí)。地理和人們的日常生活密切相關(guān),

地理學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)生活能力，更大程度地滿足生活需要。側(cè)重文化的地理，對應(yīng)的是具有

素質(zhì)要求的學(xué)生和強(qiáng)調(diào)常識與技能的地理學(xué)習(xí)，主要側(cè)重于學(xué)生文化素養(yǎng)的提高。側(cè)重科學(xué)

的地理，對應(yīng)的是具有探索意向的學(xué)生和傾向?qū)W科發(fā)展的地理學(xué)習(xí)。有這類需要的學(xué)生，他

們所進(jìn)行的地理學(xué)習(xí)往往和將來可能從事的學(xué)科研究相關(guān)。

為了滿足不同學(xué)生的不同地理學(xué)習(xí)需要，地理新課程分為三門必修課程和七門選修課程。

這些課程的編排不僅體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，而且體現(xiàn)了多樣性和選擇性，給學(xué)生更多的選擇余地。

在此基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會和文化發(fā)展的特點和學(xué)生本身的學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步開

發(fā)配合高中地理教育的地方課程和校本課程，更好地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)地理的需求。

30.【參考答案】

答案第24頁，共37頁

射咚等間射向宇宙空間

1?C大氣上界

大

氣大氣

輻收

面

射

輻\

地面吸收

時向地面射

f^?*≈?frt∏?+I-----?J^M?*≡?+(箭頭粗細(xì)表

短波輻射I__/長波輻射示能量多少)

(2)教學(xué)講解要點：

①太陽輻射是地球大氣最根本的能量來源。

②大氣對太陽輻射有一定的削弱作用。太陽輻射在穿過地球大氣時，有一部分被反射、散射

和吸收。大部分可見光可以穿過大氣層，因此對流層大氣基本不能直接吸收太陽輻射的能量。

③地面吸收透過大氣的太陽輻射后升溫，會向外輻射能量，形成地面輻射。地面輻射的能量

主要集中在紅外線部分，因而同太陽輻射相比，地面輻射是長波輻射。

④地面輻射經(jīng)過大氣時，大部分都會被近地面大氣中的二氧化碳和水蒸氣等溫室氣體吸收,

因而地面輻射是近地面大氣的直接能量來源。

⑤大氣在增溫的同時，也會向外輻射能量，這就是大氣輻射。大氣輻射的一部分會射向高層

大氣和宇宙空間，另一部分會射向地面，射向地面的部分被稱為大氣逆輻射。

⑥大氣逆輻射會把熱量帶給地面，部分補(bǔ)償了地面輻射散失的熱量，對地面有一定的保溫作

用。這種作用被稱為大氣的“溫室效應(yīng)”

三、材料分析題

28.【參考答案】

(1)呼蘭河緯度較高，冬季氣溫低，積雪量較大，河流結(jié)冰；3-4月氣溫上升至0℃以上，冰

雪融化，上游河冰解凍，該河段流量變大。

(2)呼蘭河主汛期以雨水補(bǔ)給為主，7-8月我國雨帶北移至該流域。

(3)斷流期為12月至次年2月。10月中下旬氣溫低于0℃,河流開始結(jié)冰，隨著氣溫繼續(xù)下

降，12月全河凍結(jié)而斷流；2月份隨著太陽直射點北移，該地太陽輻射增強(qiáng)，河流從太陽輻

射及地面等獲得熱量，河冰開始慢慢融化。

29.【參考答案】

(1)①主要位于南半球的大洲有哪幾個主要位于北半球的大洲有哪幾個

②主要位于東半球的大洲有哪幾個主要位于西半球的大洲有哪幾個

③赤道橫穿哪幾大洲的大陸

④世界上緯度最高的大洲是哪個洲世界上跨經(jīng)度最多的大洲是哪個洲

⑤哪些大洲是陸地相連的說出它們的分界線

⑥把七大洲按面積大小排序

答案第25頁，共37頁

⑦分別說出太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋沿岸各有哪些大洲

(2)教師可以抓住初中生爭強(qiáng)好勝的年齡特征，合理設(shè)置課堂提問，緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點和

難點，以組內(nèi)合作、組間競賽的方式喚起學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與積極

性，周密的組織是小組合作學(xué)習(xí)順利進(jìn)行的重要前提，因此教師課前要做好充分的準(zhǔn)備，明

確教學(xué)目的，做好小組合作學(xué)習(xí)的細(xì)化與分工，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，從而避免小組合作學(xué)

習(xí)活動流于形式。

30.【參考答案】

(1)①田老師使用的教學(xué)資源不夠豐富。本課僅在導(dǎo)人階段用到一些鄉(xiāng)村和城市的景觀照

片，教學(xué)素材基本來自教材，“教教材”成為該節(jié)課的主要教學(xué)活動，教學(xué)內(nèi)容難以激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

②本節(jié)課的教學(xué)策略比較單一。課堂活動主要表現(xiàn)在“教師提問，學(xué)生回答”的淺層次交往，

教師沒有起到引導(dǎo)作用。只運用了討論法，且運用不恰當(dāng)，如關(guān)于“各地民居建筑有何差異”

等小組討論活動，缺少情境鋪墊與必要的指導(dǎo)。

③情感教育簡單生硬?！拔幕z產(chǎn)的保護(hù)”是非常重要的情感教育載體，但田老師簡單的講

述和提問無法讓學(xué)生對富有人文情懷的內(nèi)容產(chǎn)生情感共鳴。

(2)①在教學(xué)資源方面，可以補(bǔ)充與實際