山水畫的意境

14山水畫的意境李可染1把握文章的核心概念，了解概念間的關(guān)系，理解作者的觀點(diǎn)。

2梳理文章的論證思路，分析作者所舉實(shí)例，體會實(shí)例與作者觀點(diǎn)的關(guān)系。

3借鑒文中的理論方法，學(xué)習(xí)鑒賞文學(xué)作品和山水畫作。

4拓展閱讀，質(zhì)疑反思，形成自己的認(rèn)識和看法。學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時我們在學(xué)習(xí)中國古典詩詞時，經(jīng)常會提到“意境”一詞，那么，你知道什么是意境嗎？如《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，構(gòu)成了一種融合人情的雄渾意境。可以說，意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)境界。新課導(dǎo)入李可染（1907—1989，江蘇徐州人。畫家，以山水畫成就最高。擅長畫山水、人物，尤其擅長畫牛。代表畫作有《漓江勝境圖》《萬山紅遍》《井岡山》《李可染水墨寫生畫集》《李可染中國畫集》《李可染畫牛》等。作家作品1954年起，李可染為變革山水畫，行程數(shù)萬里旅行寫生。開始了他以西方的觀察方法，運(yùn)用中國傳統(tǒng)工具創(chuàng)作山水畫的探索。經(jīng)過幾年的努力，他克服重重困難，于1959年5月份在《美術(shù)》雜志發(fā)表了《漫談山水畫》一文，標(biāo)志著他的嘗試有了初步的成果。6月2日的《人民日報》以《山水畫的意境》為題，轉(zhuǎn)載了這篇文章。寫作背景山水畫是國畫的一種，以描繪山川景色為主。資料鏈接惆悵（chóuchànɡ）沁園春（qìn）暮靄（ǎi）朝朝暮暮（hāo）浮光掠影（lüè）夔門（uí）真摯（hì）渲染（uàn）頤和園（yí）柏樹（bǎi）字音字形惆悵：傷感，失意。身臨其境：親自到了那個境地。臨，到；境，境界，地方。胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。朝朝暮暮：意思是指每天的早晨和黃昏，比喻從早到晚，天天如此。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。木然：形容一動不動或面無表情、反應(yīng)遲緩的樣子。苦心經(jīng)營：用盡心思去籌劃安排。語不驚人死不休：如果寫不出驚人之語，那就至死也不肯罷休。就是說出來的話沒有達(dá)到目的誓不罷休的意思。詞語釋義1、通讀課文，全文可分幾部分，分別寫了什么。明確：第一部分1～4：第二部分5～8：第三部分9、10：說明什么是山水畫的意境。論述意境的產(chǎn)生必須身臨其境，長期觀察。論述山水畫是意境和意匠緊密結(jié)合的產(chǎn)物。整體感知2、在文中找出作者原話，說說什么是“意境”。作者認(rèn)為：“意境就是景與情的結(jié)合；寫景就是寫情?！?、作者是怎樣闡釋“意境”的概念的？作者通過列舉山水畫和“地理、自然環(huán)境的說明和圖解”的區(qū)別，闡釋山水畫的意境。4、要怎樣才能獲得意境？請你結(jié)合全文做簡要概括。首先，要仔細(xì)觀察對象，深刻認(rèn)識對象，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈、真摯的思想感情。然后將這種思想感情與畫作結(jié)合在一起，將對象的精神實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來，從而形成意境。5、是否只要把握了“意境”便能創(chuàng)作出好的山水畫作品來，請結(jié)合最后兩段做簡要說明。作者認(rèn)為除了意境之外，還需要有意匠。意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計，簡單地說，就是加工手段。有了意境，沒有意匠，意境也就落了空。6、本文的中心論點(diǎn)是什么？意境是山水畫的靈魂，意境的營造需要畫家身臨其境，對客觀對象長期觀察。第二課時李可染作品欣賞1．展示山水畫圖片與山水?dāng)z影圖片。請同學(xué)們結(jié)合第一部分內(nèi)容說說，在攝影技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天，山水畫是否會被取代？山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，其更重要的是表現(xiàn)人對自然的思想感情?？梢?，山水畫具有其精神實(shí)質(zhì)，這也就意味著它永不會為山水?dāng)z影所取代。精讀探究2．作者要說的是山水畫的意境，為什么要在第一部分大篇幅分析詩歌的意境。按照作者的觀點(diǎn)，“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”兩句，完全描寫自然的景色，然而就在這兩句里，使人深深體會到詩人與朋友的深厚友情。描寫自然的景色與繪出景色無異，且作者提到“意境就是景與情的結(jié)合”，可見詩歌中的意境與山水畫的意境是相通的，并無二致。因此，作者在這里以已經(jīng)學(xué)習(xí)過的詩歌意境為例，也就能更好地詮釋山水畫的意境。3、課文第3、4自然段，作者列舉了李白和毛主席的詩，目的是什么？列舉《送孟浩然之廣陵》中的詩句，說明詩歌的意境是怎樣融入到自然環(huán)境中去的。列舉毛主席的《十六字令三首》，進(jìn)一步說明“寫景就是寫情。詩畫有意境，就有了靈魂。4、結(jié)合上下文，分析第5自然段在文中的作用。第5自然段是過渡段。一問一答，引出下文對“意境”產(chǎn)生原因的論述。5、第6自然段列舉齊白石畫蝦的例子，是為了說明什么？作者列舉齊白石畫蝦的例子，其目的是為了說明意境的產(chǎn)生有賴于思想感情，而思想感情則有賴于長期的觀察；證明只有身臨其境，長期觀察，才會對事物有深刻的認(rèn)識。6、簡述第8自然段的主要內(nèi)容。第8自然段主要是通過列舉畫松樹和蘇州四棵古老的柏樹的例子，論述了山水畫的意境是靠長期觀察，并經(jīng)過畫家思想感情的渲染而最終創(chuàng)造出來的。7、通讀課文，作者認(rèn)為獲得“意境”主要渠道有哪些？深刻認(rèn)識客觀對象，這需要創(chuàng)作者身臨其境、長期觀察；要有強(qiáng)烈真摯的情感和表達(dá)這種情感的強(qiáng)烈愿望。1．你怎樣理解“‘北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄’，就充分體現(xiàn)了詩人胸懷和思想的高度境界”？這句話運(yùn)用了舉例論證的手法，“千里”“萬里”都不是目力所及的，是詞人的視野在想象之中的擴(kuò)展，這種開闊宏大的擴(kuò)展只有胸懷博大、氣魄雄偉之人才能做到。品讀賞析2、請你理解“無論寫詩、作畫，都要求站得高于現(xiàn)實(shí)，這樣來觀察、認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，才可能全面深入”一句的深刻含義。寫詩，寫的是生活；繪畫，繪的是風(fēng)景；它們都基于現(xiàn)實(shí)，以現(xiàn)實(shí)為原材料。然而，它們?nèi)诤狭藢懽髡吲c繪畫者自身的情感以及體悟，因此，他們又必然高于現(xiàn)實(shí)。這就是說，不論是高明的詩還是繪畫，最終都會成為客觀的景物與主觀情感相融合的意境。3、作者引用杜甫詩句“意匠慘淡經(jīng)營中”“語不驚人死不休”，是為了說明什么？引述杜甫的話說明了意境和意匠是相互補(bǔ)充的。4、依據(jù)課文的論述，說說“意境”和“意匠”是怎樣的關(guān)系?！耙饩场笔抢L畫的內(nèi)涵，“意匠”則是繪畫的表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計。意境和意匠是山水畫的兩個關(guān)鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空。由此可見，二者是相輔相成的關(guān)系。展示李可染老師畫作《萬山紅遍》，教師引導(dǎo)做簡要賞析。賞析山水畫品味意境“看萬山紅遍、層林盡染”是毛澤東詞作《沁園春?長沙》中的名句，描述了深秋時分，湘江之濱的岳麓山漫山古樹皆紅的壯麗奇景?！叭f山紅遍”這一題材其實(shí)很少有畫家敢嘗試。一方面，“萬山”之意境頗為遼闊深遠(yuǎn)，極大地考驗(yàn)著畫家的空間駕馭能力，若非胸有千山萬壑，則根本無法表現(xiàn)“萬山”；另一方面，“紅遍”給中國傳統(tǒng)山水畫出了個大難題：歷來山水多以水墨描繪，僅作為點(diǎn)綴的紅色在使用上可謂慎之又慎。然而李可染先生卻迎難而上，開始大膽嘗試創(chuàng)作“萬山紅遍”。其時，李可染先生恰好占據(jù)了天時地利人和。1954年李可染踏上寫生之旅，從江南到桂林、從中國到歐洲，可謂千山萬水走過。1960年先生重回畫室時，已然是胸中有丘壑。這時，他動筆做出此畫，而“紅遍”的問題也在此間解決了。他采取了大面積使用朱砂的方法來表現(xiàn)秋色，紅為主調(diào)，以墨作底，既強(qiáng)調(diào)了“遍”字，同時，也使秋色更紅火、更熱烈、更帶有豐收后喜悅的氣氛。1．層層推進(jìn)，逐層深入。這篇文章論述山水畫的意境，先從什么是意境開始論述，然后進(jìn)一步論述意境產(chǎn)生的條件，最后論述意境與意匠的關(guān)系，層層深入，讓讀者逐步了解意境對于山水畫的重要性，以及意境與意匠互相依存、不可分割的關(guān)系。寫作特色2．旁征博引，論證有力。文章大量列舉了詩詞和繪畫中的實(shí)例，目的是通過這些實(shí)例證明意境在中國藝術(shù)中的重要地位，并闡釋了獲得意境的途徑。大量的實(shí)例有力地證明了意境產(chǎn)生的基本條件。這篇課文探討了意境是山水畫的靈魂，作者闡述了自己的美學(xué)觀念：山水畫家要注重長期觀察，深刻認(rèn)識對象，對所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，抓住其精神實(shí)質(zhì)，從而創(chuàng)造出意境，并且要注重意境和意匠相結(jié)合。課堂小結(jié)1對客觀對象不熟悉或不太熟悉，就一定畫不出好畫。2一棵樹、一座山，觀其精神實(shí)質(zhì)，經(jīng)過畫家思想感情的夸張渲染，意境會更鮮明；木然地畫畫，是畫不出好畫的。3一個山水畫家，對所描繪的景物，一定要有強(qiáng)烈、真摯、樸素的感情，說假話不行。4有的畫家，沒有深刻感受，沒有表現(xiàn)自己親身感受的強(qiáng)烈欲望，總是重復(fù)別人的，就談不到意境的獨(dú)創(chuàng)性。各種藝術(shù)門類之間總有一些共通之處，彼此往往能夠互相借鑒。文中這些山水畫創(chuàng)作的心得體會