教師招考沖刺班測試卷學(xué)生心理-心理健康教育附有答案

2022教師招考沖刺班測試卷，8.學(xué)生心理——心理健康教育[復(fù)制]總分93.5您的姓名：[填空題]*_________________________________一、選擇題1.【2014哈爾濱】自我意識萌芽最重要的標(biāo)志是（）。[單選題]*A.會叫“媽媽”B.思維出現(xiàn)C.學(xué)會評價(jià)D.掌握代詞“我”(正確答案)2.【2017山西】在自我意識中，自信、自尊、自豪都屬于（）[單選題]*A.自我認(rèn)識B.自我監(jiān)控C.自我體驗(yàn)(正確答案)D.自我感受3.【2017廣西-多選】自我意識的心理結(jié)構(gòu)包括（）*A.自我教育B.自我體驗(yàn)(正確答案)C.自我監(jiān)控(正確答案)D.自我認(rèn)識(正確答案)4.【廣東】有的學(xué)生喜歡在考試后和別人對答案，希望別人的也有自己的答案，從而獲得肯定，有的學(xué)生不喜歡對答案，她們對自己的答案比較堅(jiān)持，堅(jiān)信自己答案正確的學(xué)生的行為風(fēng)格屬于（）[單選題]*A.沖動型B.沉思型C.場獨(dú)立型(正確答案)D.場依存型5.【2018山東】小紅同學(xué)的認(rèn)知風(fēng)格是場獨(dú)立型，所以她比較適合的學(xué)習(xí)方式是合作學(xué)習(xí)。（）

[單選題]*A.正確B.錯誤(正確答案)6.【2018廣西】蘭蘭學(xué)會走路后，就要很喜歡嘗試自己穿衣、吃飯、撿東西，喜歡探索周圍世界。按照埃里克森人格發(fā)展階段理論，蘭蘭所處的發(fā)展階段是()。[單選題]*A.信任對懷疑B.自主對羞怯(正確答案)C.主動感對內(nèi)疲感D.勤奮感對自卑感7.【2017廣西】進(jìn)入初中后，劉超突然覺得不認(rèn)識自己了，“我是誰?”“我將來要做什么?”等問題常常困擾著他，依據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論，劉超所處的發(fā)展階段是（）[單選題]*A.自我同一性對角色混亂(正確答案)B.勤奮對自卑C.信任對懷疑D.親密對孤獨(dú)8.【2017河北】心理學(xué)里把教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作（）[單選題]*A.定勢效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)(正確答案)D.首因效應(yīng)效應(yīng)9.【2016福建】根據(jù)富勒等人提出的教師成長階段論，處于“關(guān)注情境階段”的教師主要關(guān)注的問題是（）

（1）學(xué)生喜歡我嗎?（2）備課是否充分（3）怎樣上好每堂課（4）如何安排教學(xué)時(shí)間[單選題]*A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(2)(3)(4)(正確答案)D.(1)(3)(4)10.【2016遼寧】布魯巴奇在1994年提出的四種反思方法包括反思日記，詳細(xì)描述、交流討論和行動研究。（）[單選題]*A.正確(正確答案)B.錯誤11.【2017江西】研究表明，在教師的人格中有兩種重要特征對教學(xué)效果有顯著影響，一是富于熱心和同情心，二是（）。[單選題]*A.說到做到B.愛心和敬業(yè)精神C.重義氣講交情D.富于激勵和想象的傾向性(正確答案)12.【四川-多選】學(xué)生間認(rèn)知方式的差異表現(xiàn)在（）*A.智力型與早晚型B.場獨(dú)立與場依存(正確答案)C.沉思型與沖動型(正確答案)D.輻合型與發(fā)散型(正確答案)13.【2018廣西】教師具有的那種使學(xué)生感到信服的精神感召力稱為（）[單選題]*A.權(quán)力B.威信(正確答案)C.威嚴(yán)D.權(quán)利14.教師專業(yè)發(fā)展過程中其所學(xué)理論知識和具體教學(xué)實(shí)踐的“磨合期”出現(xiàn)于()[單選題]*A.非關(guān)注階段B.虛擬關(guān)注階段C.生存關(guān)注階段(正確答案)D.任務(wù)關(guān)注階段15.教師在教學(xué)中處理問題表現(xiàn)出一定的靈活性但還不能很好地區(qū)分教學(xué)情境中的重要信息和無關(guān)信息，說明教師專業(yè)發(fā)展處于()[單選題]*A.新手水平B.高級新手水平(正確答案)C.勝任水平D.熟練水平16.【2018安徽】教師由關(guān)注“我能行嗎”轉(zhuǎn)到“我怎么樣才能行”表明，教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)入（）[單選題]*A.“非關(guān)注”階段B.“虛擬關(guān)注”階段C.“生存關(guān)注”階段D.“任務(wù)關(guān)注”階段(正確答案)17.【2018安徽】王老師開始有意識地自我規(guī)劃，以謀求最大程度的自我發(fā)展，這說明王老師正處于教師專業(yè)發(fā)展的（）[單選題]*A.“非關(guān)注”階段B.“自我更新關(guān)注”階段(正確答案)C.“虛擬關(guān)注”階段D.“生存關(guān)注”階段18.【2018山西】教師的教育學(xué)、心理學(xué)知識范疇屬于（）性知識。[單選題]*A.本體B.條件(正確答案)C.實(shí)踐D.一般19.【2017河南】能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取恰當(dāng)有效的教育措施解決問題的能力是（）[單選題]*A.管理能力B.教育機(jī)智(正確答案)C.應(yīng)變能力D.注意分配20.【多選】教師的教學(xué)效能感包括（）和（）*A.自我效能感B.一般教育效能感(正確答案)C.集體效能感D.個人教學(xué)效能感(正確答案)21.【多選】教師進(jìn)行反思常用的方法有（）*A.校長動員B.寫反思日記(正確答案)C.詳細(xì)描述(正確答案)D.交流討論(正確答案)22.【多選】兒童多動癥的特點(diǎn)有（）*A.注意力缺陷(正確答案)B.活動過度(正確答案)C.焦慮抑郁D.社交恐懼23.【多選】心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是（）*A.長遠(yuǎn)性目標(biāo)B.近景性目標(biāo)C.調(diào)適性目標(biāo)(正確答案)D.發(fā)展性目標(biāo)(正確答案)二、填空題24.于1937年首次提出了人格特質(zhì)理論，被稱為“人格心理學(xué)之父”。[填空題]*_________________________________(答案：奧爾波特)25.教師的教學(xué)能力主要包括，教學(xué)認(rèn)知能力、教學(xué)操作能力和__________能力。[填空題]*空1答案：教學(xué)監(jiān)控26.教師對自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷，我們將其稱為_____________。[填空題]*空1答案：教學(xué)效能感27.羅森塔爾效應(yīng)強(qiáng)調(diào)教師的_________因素對學(xué)生發(fā)展具有重大影響。[填空題]*空1答案：期望28.專家型教師和新教師教學(xué)行為的差異主要表現(xiàn)在________、課堂教學(xué)過程和課后評價(jià)三個方面。[填空題]*空1答案：課時(shí)計(jì)劃29.專家型教師的課前計(jì)劃簡潔、靈活、以________為中心并具有預(yù)見性。[填空題]*空1答案：學(xué)生30.教師成長階段主要包括關(guān)注_______、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。[填空題]*空1答案：生存31.波斯納提出了教師成長公式:經(jīng)驗(yàn)+______=成長[填空題]*空1答案：反思32.________是指以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短時(shí)間內(nèi)嘗試小型的課堂教學(xué)，并攝制成錄像，課后進(jìn)行分析。這是訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑。[填空題]*空1答案：微格教學(xué)33._______是人的意識的最高形