專(zhuān)題06說(shuō)明性文本閱讀-解析版-江蘇省各地五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末真題分類(lèi)匯編

專(zhuān)題06說(shuō)明性文本閱讀一、現(xiàn)代文閱讀(2021·江蘇南通·五年級(jí)期末)鹿角動(dòng)物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，鹿是唯一能再生完整身體零部件的哺乳動(dòng)物。世界上約有50種鹿類(lèi)動(dòng)物，其中大部分種類(lèi)的雄鹿都長(zhǎng)有鹿角，且“奢侈”到每年都要換一對(duì)最新款。那么,鹿角是如何長(zhǎng)出來(lái)的呢?原來(lái)，每年春暖花開(kāi)時(shí)，雄鹿頭頂就會(huì)冒出一對(duì)小小的隆起，且以每天幾厘米的速度“瘋長(zhǎng)”著，直到逐漸形成雙角的形狀。令人驚奇的是，最初的鹿角內(nèi)部是軟骨，外覆一層類(lèi)似天鵝絨般薄薄的皮膚和絨毛，圓潤(rùn)而軟韌，絨毛里充滿(mǎn)血管，不斷供給鹿角維生素和礦物質(zhì)，促進(jìn)鹿角生長(zhǎng)，這便是人氣極高的補(bǔ)品——鹿茸。由于鹿茸內(nèi)有大量血管、神經(jīng)，所以相當(dāng)敏感，雄鹿們十分珍惜這頂嬌嫩的“桂冠”,從不將它作為進(jìn)攻的武器。鹿茸生長(zhǎng)2到4個(gè)月后，內(nèi)部會(huì)生出一個(gè)環(huán)狀物，切斷鹿茸的供血，使得鹿茸逐漸干涸，在鹿用角和樹(shù)皮摩擦的過(guò)程中脫落成再生的鹿角。此時(shí)，鹿角完全骨化，成為雄鹿進(jìn)行種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)和抵御天敵的兵刃，待順利與母鹿“完婚”后，鹿角的脫落循環(huán)將再次開(kāi)始。鹿角脫落時(shí)，鹿會(huì)疼嗎?其實(shí)，鹿角脫落就像人類(lèi)換牙，會(huì)流血，有輕微的疼痛感，屬于正常的生理現(xiàn)象。相反，割鹿茸就有些殘暴了。由于鹿茸里遍布血管和神經(jīng)，人為割斷時(shí)，不但會(huì)流出很多血，而且會(huì)非常疼，就像我們不打麻藥拔牙齒一般。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，以英國(guó)皇家獸醫(yī)學(xué)院普賴(lài)斯教授為首的研究小組，對(duì)鹿可以長(zhǎng)出新鹿角的非凡再生能力展開(kāi)了研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種被醫(yī)學(xué)界稱(chēng)為“萬(wàn)用細(xì)胞”的細(xì)胞在鹿角再生中扮演了重要角色。在一定條件下，干細(xì)胞可以分化成多種功能細(xì)胞，具有生長(zhǎng)成各種組織器官的潛能。鹿角的再生功能令人驚詫又羨慕，這種生長(zhǎng)脫落規(guī)律幫助人類(lèi)了解了“再生”的自然模型。也許未來(lái)，不管是身體損傷還是器官病變，都可通過(guò)干細(xì)胞修復(fù)再生，而這個(gè)技術(shù)核心秘密就藏在美麗的鹿角(選自《知識(shí)窗》2019年第11期)1.藏在美麗鹿角中的“技術(shù)核心秘密”指的是()A.干細(xì)胞修復(fù)再生B.每年的再生脫落C.再生的自然模型D.鹿角內(nèi)部是軟骨2.雄鹿們從不將鹿茸作為進(jìn)攻武器的原因是()①因?yàn)槁谷资侨藲鈽O高的補(bǔ)品，必須珍惜?！敬鸢浮?.A你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了?蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆蟲(chóng)!它一共有3只單眼和2只復(fù)眼，而每只復(fù)眼都由2萬(wàn)到3萬(wàn)只“小眼”組成。借助復(fù)眼，蜻蜓可以上、下、左、右無(wú)死角巡視。任4.下列對(duì)本文的中心意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()5.下列素材中，沒(méi)有緊密?chē)@中心意思來(lái)說(shuō)明的一項(xiàng)是()6.以下關(guān)于蜻蜓用復(fù)眼鎖定獵物的描述，排序正確的一項(xiàng)是()①捕捉畫(huà)面②獵物移動(dòng)③信息處理④判斷速度⑤預(yù)測(cè)軌跡【答案】4.D7.不能刪掉。刪掉“就這方面而言”,句意與原意不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。特點(diǎn)，寫(xiě)得富有趣味，能吸引讀者閱讀。【解析】4.本題考查學(xué)生對(duì)文章中心的概括，要仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。根據(jù)文中第二自然段中“果缺少翅痣，空氣阻力就會(huì)使蜻蜓的翅膀向后彎曲，蜻蜓便會(huì)失去平衡。蜻蜓能夠成為捕獵高手，這些翅痣功不可沒(méi)!”第三自然段中“說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在蒼蠅打算改變航向的時(shí)候，‘知彼知己，百戰(zhàn)不殆’,能準(zhǔn)確地把握獵物的動(dòng)向，是蜻蜓成為捕獵高手的又一個(gè)重要因素?！奔暗谖遄匀欢沃小?就這方面而言，科學(xué)家稱(chēng)它們是地球上最致命的獵手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的。”這些內(nèi)容，可將本文的中心意思的概括為“捕獵高手——蜻蜓”。5.本題考查學(xué)生對(duì)文章中心的把握。閱讀文章可知，本文主要講述了捕獵高手——蜻蜓，圍繞這一中心，文章第二自然段中說(shuō)明了蜻蜓能夠快速、平穩(wěn)地飛行靠的是翅痣，第三自然段說(shuō)明了蜻蜓快速捕捉獵物的過(guò)程，第四自然段說(shuō)明了蜻蜓能無(wú)死角巡視，準(zhǔn)確把握獵物的動(dòng)向靠的是眼睛，第五自然說(shuō)明了蜻蜓捕食昆蟲(chóng)量大、成功率高。由此可知，ABD三項(xiàng)圍繞中心意思來(lái)說(shuō)明的，只要C選項(xiàng)中“蜻蜓能在飛行過(guò)6.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把握。仔細(xì)閱讀文章第四自然段中“借助復(fù)眼，蜻蜓可以上、下、左、右無(wú)死角巡視。任何獵物只要進(jìn)入它的視線范圍內(nèi)，就會(huì)被它鎖定。不僅如此，蜻蜓的復(fù)眼還是天生的測(cè)速儀，眼前有獵物移動(dòng)時(shí)，每只小眼都會(huì)捕捉一幅畫(huà)面?zhèn)鹘o大腦，經(jīng)過(guò)信息處理，蜻蜓能準(zhǔn)確判斷獵物的運(yùn)動(dòng)速度，并預(yù)測(cè)它的運(yùn)動(dòng)軌跡。正所謂‘知彼知己，百戰(zhàn)不殆’,能準(zhǔn)確地把握獵物的動(dòng)向，是蜻蜓成為捕獵高手的又一個(gè)重要因素?！笨芍?，關(guān)于蜻蜓用復(fù)眼鎖定獵物的描述，正確排序是：獵物移動(dòng)、捕捉畫(huà)面、信息處理、判斷速度、預(yù)測(cè)軌跡。7.本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解。說(shuō)明文的語(yǔ)言具有準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。作答本題時(shí)，面而言，科學(xué)家稱(chēng)它們是地球上最致命的獵手，是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的?！边@句話中“就這方面而言”不能刪掉，刪掉“就這方面而言”,句意與原意不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。8.本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的掌握。作答時(shí)可以選取“優(yōu)雅的空中舞者”“絕命飛行員”“天生的害蟲(chóng)‘收割機(jī)’”……其中一種，說(shuō)明其寫(xiě)所采用的說(shuō)明方法及好處即可。如：“絕命飛行員”采用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蜻蜓飛行速度快、捕獵本領(lǐng)高的特點(diǎn)，寫(xiě)得富有趣味，能吸引讀(2020·江蘇南通·五年級(jí)期末)非連續(xù)文本閱讀聽(tīng)我當(dāng)交警的叔叔說(shuō)，騎電動(dòng)自行車(chē)必須滿(mǎn)16對(duì)!我聽(tīng)新聞?wù)f，無(wú)論是騎摩托車(chē)還是電動(dòng)自行車(chē)，無(wú)論坐在車(chē)輛前座還是車(chē)輛后座，都要全座椅上，系上兒童安全帶，不然也會(huì)罰款哦!9.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()B.“一盔一帶”分別指“頭盔”和“安全帶”。C.正確佩戴頭盔、使用安全帶能降低交通安全事故死亡風(fēng)險(xiǎn)。D.2020年6月1日，全國(guó)已經(jīng)開(kāi)展“一盔10.下列做法正確的一項(xiàng)是()B.6月1日以前，叔叔覺(jué)得開(kāi)汽車(chē)不系安全帶沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)C.年幼的表弟坐在汽車(chē)后面的安全座椅上，總會(huì)系上兒童安全帶。D.媽媽常常騎著電動(dòng)自行車(chē)帶小明去學(xué)校上學(xué)。11.下列關(guān)于“安全出行”的標(biāo)語(yǔ)，不妥帖的一項(xiàng)是()A.“一盔一帶”,安全自來(lái)。B.“一盔一帶”,步行坐車(chē)不例外?！敬鸢浮?.D【解析】9.本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解及信息提取。公安部交通管理局部署在全國(guó)開(kāi)展“一盔一帶”安全守護(hù)行動(dòng)，這一守護(hù)行動(dòng)自2020年6月1日起，將在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展。由此可知，D選項(xiàng)中“2020年6月1日，全國(guó)已經(jīng)開(kāi)展‘一盔一帶’守護(hù)行動(dòng)?！闭f(shuō)根據(jù)材料二中“聽(tīng)我當(dāng)交警的叔叔說(shuō)，騎電動(dòng)自行車(chē)必須滿(mǎn)16周歲，后面不能帶人，要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛?！薄皩?duì)!我聽(tīng)新聞?wù)f，無(wú)論是騎摩托車(chē)還是電動(dòng)自行車(chē)，無(wú)論坐在車(chē)輛前座還是車(chē)輛后座，都要戴安全頭盔?！薄叭绻『⒁?chē)，要坐在駕駛座后面的兒童安全座椅上，系上兒童安全帶，不然也會(huì)罰款哦!”分析可知，ABD三項(xiàng)中的做法都不正確，只有C選項(xiàng)中的做法正確?！啊豢粠А?步行坐車(chē)不例外?！边@句標(biāo)語(yǔ)中，“步行坐車(chē)不例外”說(shuō)法錯(cuò)誤，步行不需要戴頭盔，系安全帶，可以將其改為“騎車(chē)要戴頭盔，開(kāi)車(chē)要系安全帶”。由此可知，B選項(xiàng)中的“安全出行”標(biāo)語(yǔ)(2021·江蘇揚(yáng)州·五年級(jí)期末)非連續(xù)性文本閱讀。長(zhǎng)興村長(zhǎng)興村前進(jìn)村胥浦中隊(duì)華瑞技校化纖醫(yī)院蘇果超市揚(yáng)子公園五一花苑客運(yùn)樞紐紅山體育棗林路口蘇果超市老北門(mén)體育場(chǎng)佐安村青山市二中南門(mén)二附中12.閱讀上面的公交站牌，這個(gè)站臺(tái)的名字是,有路車(chē)和路車(chē)停靠，在此站臺(tái)乘車(chē)去“棗林灣園博園”,應(yīng)該乘坐路車(chē)。13.小明要去“揚(yáng)子公園”,在這個(gè)站臺(tái)上車(chē)，可以嗎?為什么?【答案】12.蘇果超市22626甲骨文DD鞋日P車(chē)界日月車(chē)馬日月車(chē)馬甲骨文是我們目前所能見(jiàn)到的最早的成熟漢字，單字四千多個(gè)，其中已經(jīng)認(rèn)出的有一千多個(gè)，主要記錄祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、農(nóng)事、氣象等內(nèi)容。字形的象形性較強(qiáng)，寫(xiě)法也不固定。由于是刀刻，字的線條比較纖細(xì)。金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用。字的線條粗壯，早期部分字形的象形性還很明顯，西周晚期之后，字形逐漸規(guī)整、美觀。小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)的，秦統(tǒng)一全國(guó)后得到推行，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致，象形意味不明顯。隸書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢。它將篆書(shū)圈轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫(huà)簡(jiǎn)化，書(shū)寫(xiě)方便，漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。魏晉時(shí)期字體使用時(shí)間字形特點(diǎn)甲骨文商周時(shí)期象形性較強(qiáng)，線條纖細(xì)金文小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致隸書(shū)楷書(shū)魏晉時(shí)期出現(xiàn)，南北朝開(kāi)始通行，至今15.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。①刻字的甲骨真實(shí)地記載了殷商的歷史。()②有些字的字形，早期的甲骨文、金文與中后期的小策、隸書(shū)、楷書(shū)相比差別很大。()③小篆是漢字發(fā)展史上的分水嶺。()④我國(guó)最早統(tǒng)一的文字是小篆。()16.材料一中畫(huà)線的句子用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了【答案】14.商周時(shí)期字的線條粗壯，字形逐漸規(guī)整、美觀戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)，秦統(tǒng)一全國(guó)后形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致字形方正，筆畫(huà)規(guī)整平直16.考古人員發(fā)現(xiàn)的刻字甲骨總數(shù)量多，其中保存完整的數(shù)量多且內(nèi)容豐富?！窘馕觥?4.本題考查短文信息提取能力。從“金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用。字的線條粗壯，早期部分字形的象形性還很明顯，西周晚期之后，字形逐漸規(guī)整、美觀?！笨芍敖鹞摹钡氖褂脮r(shí)間和字形特點(diǎn)。從“小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)的，秦統(tǒng)一全國(guó)后得到推行，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致，象形意味不明顯。”可知“小篆”的使用時(shí)間和字形特點(diǎn)。從“隸書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢。它將篆書(shū)圈轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫(huà)簡(jiǎn)化，書(shū)寫(xiě)方便，漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺?！笨芍半`書(shū)”使用時(shí)間和字形特點(diǎn)。從材料一“這些刻了字的甲骨真實(shí)地記載了殷商的歷史?！笨芍僬_。從材料二可知有些字的字形，早期的甲骨文、金文與中后期的小策、隸書(shū)、楷書(shū)相比差別很大，例如：從材料三“隸書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢。它將篆書(shū)圈轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫(huà)簡(jiǎn)化，書(shū)寫(xiě)方便，漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫(huà)已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史上的分水從材料三“小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)的，秦統(tǒng)一全國(guó)后得到推行，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字?！笨芍芪覈?guó)最早統(tǒng)一的文字是小篆，正確。從“發(fā)現(xiàn)刻字甲骨17096片”“完整的有300多片”用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明考古人員發(fā)現(xiàn)的刻字甲骨總數(shù)量多，其中保存完整的數(shù)量多且內(nèi)容豐富。(2021·江蘇南通·五年級(jí)期末)語(yǔ)文讀文答題。①俗話說(shuō)，種瓜得瓜，種豆得豆。的確，瓜是瓜，豆是豆。種瓜怎么可能收獲豆子呢?然而，現(xiàn)代的轉(zhuǎn)基因技術(shù)卻能做到“種瓜得豆”。②什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)呢?③人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多基因。這些基因是每種植物和動(dòng)物的“大管家”,有的管葉子長(zhǎng)得圓還是扁，有的管腳長(zhǎng)得長(zhǎng)還是短……當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來(lái)“發(fā)號(hào)施④科學(xué)家已經(jīng)摸清了一些生物體內(nèi)的基因的本領(lǐng)。他們把一種生物的某種基因“搬”到另一種生物里。這樣，只要“搬到新家”的“大管家”住得慣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，就會(huì)創(chuàng)造出某種前所未有的新生物。這種讓基因“搬家”的技術(shù)，就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。當(dāng)然，如果“搬到新家”的基因“水土不服”,“住不慣”,或者原有“住戶(hù)”不認(rèn)它，把它“趕”出去，那么這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就算失敗了。⑤如果把豆子里管結(jié)什么果的基因“搬”到瓜里，完全可能做到“種瓜得豆”。不過(guò)，也許讓瓜結(jié)出豆并沒(méi)有什么太大的意義，因此，恐怕也不會(huì)有科學(xué)家做這件事。⑥但是，轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。⑦有種叫棉鈴蟲(chóng)的昆蟲(chóng)，它是棉花的頭號(hào)“災(zāi)星”。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲(chóng)的物質(zhì)，是棉鈴蟲(chóng)的“克星”。我國(guó)科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里，這樣棉花也會(huì)產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲(chóng)的物質(zhì)。棉鈴蟲(chóng)吃了棉花的葉子，自然也就沒(méi)命了。這種不怕棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因棉花受到⑧此外，科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿，等等。⑨轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場(chǎng)。有的小朋友可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)，心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù)，首先要有心臟，但是目前心臟“供不應(yīng)求”,許多病人因此失去了治療的機(jī)會(huì)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似，可豬的心臟與人體“不和”。于是，科學(xué)家把人的某一種基因?qū)氲截i體內(nèi)，這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”,移植到人體后，可以與人體“和平共處”。目前，這項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，科學(xué)家正在研究中。17.什么是“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”?18.作者在文中主要寫(xiě)了轉(zhuǎn)基因技術(shù)在哪些方面有重要的作用?19.為了說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上“大有用武之地”,作者舉了哪些事例?20.下面的句子運(yùn)用了一種什么說(shuō)明方法?有種叫棉鈴蟲(chóng)的昆蟲(chóng)，它是棉花的頭號(hào)“災(zāi)星”。而有一種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲(chóng)的物質(zhì)，是棉鈴【答案】17.讓基因“搬家”的技術(shù)，就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。19.轉(zhuǎn)基因棉花、轉(zhuǎn)基因大豆、轉(zhuǎn)基因西紅柿等事例。20.舉例子、打比方的說(shuō)明方法?！窘馕觥?7.本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“人們發(fā)現(xiàn)，在生物的每一個(gè)細(xì)胞里都有許多基因。這些基因是每種植物或動(dòng)物的‘大管家’,有的管葉子長(zhǎng)得圓還是扁，有的管腳長(zhǎng)得長(zhǎng)還是短……當(dāng)然，植物結(jié)瓜還是結(jié)豆，也是由基因來(lái)‘發(fā)號(hào)施令’的”可知，這種讓基因“搬家”的技術(shù)，就18.此題考查學(xué)生文本信息的理解能力。解答時(shí)，可以抓住文中的關(guān)鍵字詞句概括理解。從文中“轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地?！薄稗D(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場(chǎng)。”可知，主要從農(nóng)業(yè)、醫(yī)19.此題考查學(xué)生文本的理解能力。我們要抓住重點(diǎn)段落幫助理解。第七自然段，重點(diǎn)講了轉(zhuǎn)基因技術(shù)在棉花中的運(yùn)用。第八段“此外，科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅20.此題考查了學(xué)生說(shuō)明方法的掌握。我們常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等。(2021·江蘇·五年級(jí)期末)非連續(xù)性文本閱讀。材料一：讀什么書(shū)，取決于為什么讀。人之所以讀書(shū)，無(wú)如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我材料二：某年我國(guó)成年國(guó)民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表讀書(shū)時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間20.38分鐘12分鐘144分鐘【材料一】業(yè)的需要而讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺(jué)得讀人文認(rèn)真地說(shuō)，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說(shuō)，我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。什么樣的書(shū)最適合于這樣的精神漫游呢?當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開(kāi)它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界?！?jié)選自周?chē)?guó)平《經(jīng)典和我們》【材料二】2018年我國(guó)18——70周歲國(guó)民在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體和電子媒體上的人均分配時(shí)間表讀書(shū)時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看手機(jī)時(shí)間15.38分18.91分98.85分2018年中美兩國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目中國(guó)美國(guó)公共圖書(shū)館數(shù)量3076個(gè)8951個(gè)人均擁有圖書(shū)館數(shù)量每44萬(wàn)人擁有1個(gè)每1.3萬(wàn)人擁有1個(gè)人均擁有圖書(shū)館藏書(shū)量0.58本50本公民擁有圖書(shū)證比例人均年閱讀量4.39本7本圖書(shū)暢銷(xiāo)類(lèi)型教輔、養(yǎng)生、食譜等小說(shuō)、科技等——參考自中國(guó)新聞網(wǎng)【材料三】一份調(diào)查報(bào)告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最后有15人成為大學(xué)教授，15人仍在工人階層。在挑選這30人的時(shí)候，研究人員確認(rèn)他們出身于相似的社會(huì)環(huán)境，而且家庭狀況也相似。15位教授中，有12位有父母給他們讀書(shū)或講故事；15位工人中，只有4人有這種經(jīng)歷。(2)隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，鍵盤(pán)敲擊替代了漢字書(shū)寫(xiě)，漢字的生命力將逐漸消28.請(qǐng)你觀察下面的標(biāo)志，將正確的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。EXPOEXPOa京大學(xué)?；誄.冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”D.故宮博物院院徽E.世博會(huì)會(huì)徽F.中國(guó)鐵路29.根據(jù)材料二請(qǐng)你策劃一次班級(jí)“漢字節(jié)”活動(dòng)。你想和小伙伴們?cè)O(shè)計(jì)怎樣的活動(dòng)名稱(chēng)?活動(dòng)的目的是什么?你會(huì)搜集哪些資料，組織哪些形式的活動(dòng)，讓活動(dòng)更有意義?請(qǐng)你填寫(xiě)表格，完成策劃?；顒?dòng)名稱(chēng)活動(dòng)目的活動(dòng)內(nèi)容與形式1.了解漢字歷史，講講漢字故事?！皾h字之美，國(guó)學(xué)榮光”讓同學(xué)們更加了解漢字的歷史，從而更加重視漢字，學(xué)【解析】27.考查對(duì)文章的理解。錯(cuò)。從“也不能完全這么說(shuō)。漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強(qiáng)的生命力，越來(lái)越受到有識(shí)之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱也不斷升溫。本次活動(dòng)，正是為搭建交流平臺(tái)，引發(fā)大家思考，推動(dòng)中國(guó)銀行標(biāo)志：中國(guó)銀行標(biāo)志的設(shè)計(jì)人是靳埭強(qiáng)。銀行標(biāo)志是由香港著名設(shè)計(jì)師靳埭強(qiáng)先生設(shè)計(jì)，采用了中國(guó)古錢(qián)與“中”字為基本形，古錢(qián)圖形是圓與形的框線設(shè)計(jì)，中間方孔，上下加垂直線，成為“中”字形狀，寓意天方地圓，經(jīng)濟(jì)為本，給人的感覺(jué)是簡(jiǎn)潔、穩(wěn)重、易識(shí)別，寓意深刻，頗具中國(guó)風(fēng)格。北京大學(xué)?；諛?biāo)志：北京大學(xué)校徽是北京大學(xué)的標(biāo)志，由魯迅的設(shè)計(jì)稿豐富和發(fā)展而來(lái)。1917年8月，時(shí)任北大校長(zhǎng)的蔡元培先生請(qǐng)魯迅設(shè)計(jì)了北大?；?。20世紀(jì)80年代，北京大學(xué)教師在標(biāo)識(shí)外圈增加了英文校名和建校時(shí)間的裝飾環(huán)，此時(shí)，北大標(biāo)識(shí)出現(xiàn)了藍(lán)、紅、黃等不同顏色，以及差別細(xì)微的不同版式。北京大學(xué)?；罩行摹氨贝蟆倍钟扇齻€(gè)人形圖案組成，象征著學(xué)校乃育人之所。冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”標(biāo)志：會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來(lái)源，運(yùn)用中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時(shí)代的中國(guó)新形象、新夢(mèng)想，傳遞出新時(shí)代中國(guó)為辦好北京冬奧會(huì)，圓冬奧之夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)“三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”目標(biāo)，圓體育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，推動(dòng)世界冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展，為國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)作出新貢獻(xiàn)的不懈努力和美好追求。世博會(huì)會(huì)徽標(biāo)志：海世博會(huì)會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字“世”,并與數(shù)字“2010”巧妙組合，相得益彰，表達(dá)了中國(guó)人民舉辦一屆屬于世界的、多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望。這類(lèi)題屬于開(kāi)放題型，學(xué)生主要對(duì)文章進(jìn)行理解，分析作者的寫(xiě)作意圖，然后結(jié)合自己的生活實(shí)踐思考可以組織怎樣的有意義的活動(dòng)，展開(kāi)“漢字節(jié)”的班會(huì)，語(yǔ)言表達(dá)合理即可，沒(méi)答案不唯一。(2021·江蘇徐州·五年級(jí)期末)閱讀理解①最近，十幾頭北遷亞洲象成為新晉“網(wǎng)紅”。它們一路造訪云南普洱、紅河、玉溪等地的“行蹤”②從跟蹤報(bào)道亞洲象五六年的經(jīng)驗(yàn)看，此次亞洲象北遷，不管對(duì)它們自己，還是對(duì)沿線群眾，都是一③野象遠(yuǎn)看很萌，近了卻很猛。野象與圈養(yǎng)象間的差異，相似于狼與狗的差別。正如寵物狗可愛(ài)，可換做野狼就會(huì)帶來(lái)安全隱患。野象出沒(méi)事關(guān)群眾生命安全，更直接影響著人們的安全感。100米內(nèi)遇到野象攻擊，人類(lèi)生存幾率渺茫。在野象活動(dòng)區(qū)大象傷人問(wèn)題始終沒(méi)有得到有效解決。僅2013年到2019年，亞洲象就造成41人死亡、32人受傷。_從這個(gè)角度看，亞④讓野象回家，是兩全其美的辦法。也要看到，投喂引導(dǎo)效果不理想，活捕難度巨大，麻醉容易致死，激怒野象可能會(huì)誤傷工作人員，“勸返”亞洲象并不容易。目前能做的，就是給一線處置人員更多耐心，擇機(jī)干預(yù)引導(dǎo)，同時(shí)讓野象經(jīng)過(guò)區(qū)域的群眾加倍小心、關(guān)注預(yù)警、主動(dòng)避讓?！岸⒆∠蟆薄肮茏∪恕?才能更好保護(hù)野象，更好保護(hù)群眾。⑤作為越來(lái)越多野象走出保護(hù)區(qū)的縮影，此次北遷恰恰說(shuō)明保護(hù)措施的嚴(yán)格執(zhí)行。據(jù)調(diào)查，由于保護(hù)力度加大，保護(hù)區(qū)森林郁閉度提高，導(dǎo)致亞洲象主要食物野芭蕉、粽葉蘆等演變?yōu)椴豢墒秤玫哪颈局参铮沟孟笕洪_(kāi)始到保護(hù)區(qū)外取食。而保護(hù)區(qū)外，農(nóng)田村莊里五米、甘蔗等更可口的農(nóng)作物吸引著象群頻繁進(jìn)入取食，產(chǎn)生了依賴(lài)，食性也發(fā)生了改變。⑥某種意義上，此次大象北遷也折射出人象關(guān)系的變化。新中國(guó)成立時(shí)，野象僅偏居云南一隅(yú)。由于非法捕殺等原因，國(guó)內(nèi)種群最低時(shí)僅刺不足200頭。經(jīng)過(guò)近幾十年的嚴(yán)格保護(hù)，我國(guó)野生亞洲象種群數(shù)量有明顯增長(zhǎng)。無(wú)論是此次監(jiān)測(cè)預(yù)警人員的,還是居民對(duì)野象“闖禍”的 ,都折射出中國(guó)保護(hù)野生動(dòng)物意識(shí)和能力的不斷增強(qiáng)。⑦人類(lèi)要發(fā)展，大象要棲息，唯有盡可能避免野象傷人、減少野象造成的損失，才能保護(hù)好象，繪制30.第③自然段中兩處劃?rùn)M線的句子均使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明,如果需要在野象出沒(méi)的地區(qū)設(shè)立一塊警示牌，你會(huì)寫(xiě)。 32.閱讀第⑥自然段，以下哪組詞語(yǔ)適合填寫(xiě)在橫線上()A.寬大包容東躲西藏B.通宵達(dá)旦寬大包容33.“讓野象回家，是兩全其美的辦法”中帶點(diǎn)詞的意思是,在本文中是指讓野象34.本文節(jié)選自“人民日?qǐng)?bào)”微信公眾號(hào)，發(fā)布后閱讀量很快達(dá)到10萬(wàn)+,以下哪一選項(xiàng)是本文傳遞的主要觀點(diǎn)()C.大象北遷也折射出人象關(guān)系的變化。35.有網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)留言，認(rèn)為大象北遷“邊吃邊逛”非常有意思，你贊同嗎?結(jié)合上文寫(xiě)出你的觀點(diǎn)和【答案】30.野象出沒(méi)會(huì)影響群眾的生命安全，亞洲象北遷需要人類(lèi)社會(huì)密切關(guān)擾保護(hù)象群種族，保護(hù)人與自然和諧共處。35.不贊同。大象北遷，遠(yuǎn)離自己生活的地方，本身就面臨著可能找不到足夠食物的危險(xiǎn)，而且，當(dāng)象群進(jìn)入到人類(lèi)的生活區(qū)時(shí)，對(duì)人類(lèi)的安全也造成了威脅。只有保護(hù)大象，通過(guò)特殊方法避免野象傷人，才能【解析】30.①本題考查說(shuō)明方法的運(yùn)用。畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，可以使說(shuō)明文更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。通過(guò)具體數(shù)字“100米內(nèi)遇到野象攻擊，人類(lèi)生存幾率渺茫?！薄ⅰ皟H2013年到2019年，亞洲象就造成41人死亡、32人受傷?！闭f(shuō)明野象出沒(méi)會(huì)影響群眾的生命安全，亞洲象北遷需要人類(lèi)社會(huì)密切關(guān)注，表現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，更具說(shuō)服力。②本題考查口語(yǔ)交際。本題要求在野象出沒(méi)的地區(qū)設(shè)立一塊警示牌，可從靠近野象地區(qū)的危害方面等作從句子“據(jù)調(diào)查，由于保護(hù)力度加大，保護(hù)區(qū)森林郁閉度提高，導(dǎo)致亞洲象主要食物野芭蕉、粽葉蘆等演變?yōu)椴豢墒秤玫哪颈局参?，使得象群開(kāi)始到保護(hù)區(qū)外取食?！笨梢钥偨Y(jié)出野象走出保護(hù)區(qū)的原因一：是亞洲象的食物轉(zhuǎn)變成不可食用的木本植物，所以開(kāi)始去保護(hù)區(qū)外取食。從句子“而保護(hù)區(qū)外，農(nóng)田村莊里五米、甘蔗等更可口的農(nóng)作物吸引著象群頻繁進(jìn)入取食，產(chǎn)生了依賴(lài)，食性也發(fā)生了改變。”可以總結(jié)出野象走出保護(hù)區(qū)的原因二：是保護(hù)區(qū)外的玉米和甘蔗吸引著象群走出保東躲西藏：形容為了逃避災(zāi)禍而到處躲藏。通宵達(dá)旦：整夜；從天黑到天亮。毫不畏懼：指面對(duì)危險(xiǎn)、威脅時(shí)，毫不害怕。胸有成竹：原意是畫(huà)竹子以前，心里已經(jīng)有了竹子的形象。后用以比喻辦事以前，已經(jīng)有全面的設(shè)想和安手忙腳亂：形容做事慌張而沒(méi)有條理，也形容驚慌失措。根據(jù)句意，文中應(yīng)選通宵達(dá)旦和寬大包容。故選B。33.本題考查對(duì)加點(diǎn)字的解釋和理解。“兩全其美”的意思是：指做一件事顧全兩個(gè)方面，使兩方面都很好。住象’‘管住人’,才能更好保護(hù)野象，更好保護(hù)群眾。”可以總結(jié)出“兩全其美”在本文中一是指保護(hù)人們免受象群驚擾保護(hù)象群種族，二是指保護(hù)人與自然和諧共處。34.本題考查理解文章主旨。由文中的最后一段“人類(lèi)要發(fā)展，大象要棲息，唯有盡可能避免野象傷人、減少野象造成的損失，才能保護(hù)好象，繪制出人與自然和諧共生的畫(huà)卷?！笨芍x項(xiàng)D正確。35.本題考查思維拓展。這是開(kāi)放性試題，答案不唯一。贊同與不贊同均可，只要說(shuō)出自己的理由，言之有理即可。贊成的可圍繞愛(ài)護(hù)大象、保護(hù)大象等角度回答，不贊成的可圍繞大象北遷會(huì)受到危險(xiǎn)、沒(méi)有食(2020·江蘇·蘇州市吳江區(qū)五年級(jí)期末)(一)非連續(xù)文本閱讀(7分)【美林性狀】美林為橙色混懸液，味甜，有調(diào)味劑的芳香?！久懒诌m應(yīng)癥】用于兒童普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱。也用于緩解兒童輕至中度疼痛?！久懒钟梅ㄓ昧俊靠诜?2歲以下小兒用量見(jiàn)下表：年齡(歲)體重(公斤)一次用量(毫次數(shù)4若持續(xù)疼痛或發(fā)熱，可間隔4～6小時(shí)重復(fù)用藥1次，2458【美林不良反應(yīng)】(1)少數(shù)病人可出現(xiàn)惡心、嘔吐、胃燒灼感或輕度消化不良、胃腸道潰瘍及出血、頭暈、耳鳴、視力模糊、嗜睡、下肢水腫或體重驟增。(2)罕見(jiàn)皮疹、過(guò)敏性腎炎、腎病綜合征、腎功能衰竭、支氣管痙攣等?！久懒肿⒁馐马?xiàng)】(1)美林為對(duì)癥治療藥，不宜長(zhǎng)期或大量使用，用于止痛不得超過(guò)5天，用于解熱不得超過(guò)3天，癥狀不緩解，請(qǐng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師。(2)有下列情況慎用：支氣管哮喘、肝腎功能不全、凝血機(jī)制血小板功能障礙。(3)下列情況患者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用：有消化性潰瘍、胃腸道出血、高血壓。(4)1歲以下兒童應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用。(5)不能同時(shí)服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛藥的藥品(如某些復(fù)方抗感冒藥)。(6)如服用過(guò)量或出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)，應(yīng)立即就醫(yī)。(7)對(duì)美林過(guò)敏者禁用，過(guò)敏體質(zhì)者慎用。(8)美林性狀發(fā)生改變時(shí)禁止使用。(9)請(qǐng)將美林放在兒童不能接觸的地方。(10)如正在使用其他藥品，使用美林前請(qǐng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師。(以上說(shuō)明書(shū)有刪減，精準(zhǔn)說(shuō)明書(shū)請(qǐng)參看藥品包裝)36.【美林注意事項(xiàng)】第7條“對(duì)美林過(guò)敏者禁用，過(guò)敏體質(zhì)者慎用?！备臑椤皩?duì)美林過(guò)敏者慎用，過(guò)敏體質(zhì)者禁用?！笨梢詥?為什么?(2分)目前我國(guó)實(shí)行“可持續(xù)發(fā)展”的政策，分類(lèi)回收垃圾是最好的處理方法，既節(jié)省資源，又環(huán)保。如垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。是指農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)和居民家庭日常生活中產(chǎn)生的廢棄蔬菜瓜果、腐肉、肉碎骨、蛋殼、是指生活中產(chǎn)生的未污染的適宜回收的可資源化利用的廢棄物，包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產(chǎn)品等。是指對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活垃圾，包括廢電池，廢熒光燈管(日常燈管、節(jié)能燈管等),廢溫度計(jì)，廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲(chóng)劑、消毒劑及其包裝物，廢礦物油及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。是指除廚余垃圾、可回收物、有害垃圾以外的生活垃圾，包括碎紙屑、污染的廢紙、廢棄塑料袋、煙材料三：瑞典在培養(yǎng)國(guó)民垃圾分類(lèi)意識(shí)上足足花了一代人的時(shí)間。政府對(duì)國(guó)民垃圾分類(lèi)意識(shí)的培養(yǎng)從兒童時(shí)期就開(kāi)始了，他們先是把這個(gè)概念引入學(xué)校，教育孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行垃圾分類(lèi)，再由孩子們回家后告訴大人，典，垃圾分類(lèi)是一種傳統(tǒng)?！痹谌毡镜拿總€(gè)城市都有垃圾分類(lèi)指南。日本實(shí)行地區(qū)自治，所以各地方垃圾分類(lèi)的規(guī)定都會(huì)有所不同，有時(shí)甚至?xí)?xì)化到所居住的街區(qū)都有差別。孩子們從懂事開(kāi)始，就會(huì)在父母的教導(dǎo)下嚴(yán)格遵守這些規(guī)則。不過(guò)，日本的垃圾分類(lèi)要求非常繁瑣，為了方便居民進(jìn)行正確的垃圾分類(lèi)，每個(gè)市每年都會(huì)按照時(shí)間表，制定一本垃圾分類(lèi)指南和垃圾回收時(shí)間表。在美國(guó)亂丟垃圾是一種犯罪行為。美國(guó)所有的五十個(gè)州都有禁止亂扔垃圾的法律，亂丟雜物罪指的是將廢棄物品扔到或留在地面而沒(méi)有按規(guī)定放進(jìn)垃圾箱、回收或垃圾站的行為，在美國(guó)亂丟雜物屬三級(jí)輕讀書(shū)時(shí)間讀報(bào)時(shí)間看電視時(shí)間15.38分18.91分98.85分2012年中美兩國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目中國(guó)美國(guó)公共圖書(shū)館數(shù)量3076個(gè)8951個(gè)人均擁有圖書(shū)館數(shù)量每44萬(wàn)人擁有1個(gè)每1.3萬(wàn)人擁有1個(gè)人均擁有圖書(shū)館藏書(shū)量0.58本50本公民擁有圖書(shū)證比例人均年閱讀量4.39本7本圖書(shū)暢銷(xiāo)類(lèi)型教輔、養(yǎng)生、食譜等小說(shuō)、科技等——參考自中國(guó)新聞網(wǎng)【材料三】一份調(diào)查報(bào)告：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最后有15人成為大學(xué)教授，15人仍在工人階層。在挑選這30人的時(shí)候，研究人員確認(rèn)他們出身于相似的社會(huì)環(huán)境，而且家庭創(chuàng)傷也相似(父母酗15位教授中，有12位有父母給他們讀書(shū)或講故事；15位工人中，只有4人有這種經(jīng)歷。15位教授中，有14人小時(shí)候家中有很多圖書(shū)和印刷品；15位工人中，只有4人家中有書(shū)。15位教授中，13人的母親與12人的父親經(jīng)常閱讀書(shū)報(bào)雜志；15位工人中，只有6人的母親與4人的15位教授小時(shí)候都受到大人在閱讀上的鼓勵(lì)，15位工人中只有3人受到鼓勵(lì)。——節(jié)選自吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》43.根據(jù)材料一，請(qǐng)用橫線畫(huà)出周?chē)?guó)平對(duì)于閱讀的定義。44.你從“材料三”中得出了什么結(jié)論?請(qǐng)至少寫(xiě)兩條。45.閱讀上述材料，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.閱讀各種無(wú)用而有趣的讀物是為了消遣，在時(shí)光的消磨里獲得精神的啟迪和享受。的正方形是人類(lèi)創(chuàng)造的形狀，圓圈代表大自然，兩者密切相連。這個(gè)標(biāo)志呈圓形，既象征全世界，也象征材料三：中國(guó)自1985年加入《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》,規(guī)定每年6月的第二個(gè)星期六為“文化遺產(chǎn)日”。截至2019年7月，中國(guó)已有55項(xiàng)世界文化和自然遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》,其中世界文化遺產(chǎn)37項(xiàng)、世界文化與自然雙重遺產(chǎn)4項(xiàng)、世界自然遺產(chǎn)14項(xiàng)，在世界遺產(chǎn)名錄國(guó)家排名第一位。其中首都北京擁有7項(xiàng)世界遺產(chǎn)，是世界上擁有遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)量最多的城市。材料四：①中國(guó)的《世界遺產(chǎn)名錄》中有反映中華民族多民族文化的遺產(chǎn)，如長(zhǎng)城，是人類(lèi)文明史上最偉大的建筑工程之一，建于兩千多年前，后連成萬(wàn)里長(zhǎng)城。甘肅敦煌莫高窟，是一處由建筑、繪畫(huà)、雕塑組成的博大精深的綜合藝術(shù)殿堂，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)，被譽(yù)為“東方藝術(shù)明珠”,故宮是明、清兩代的皇宮，建成至今已有600年，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代②有的反映出不同民族的文化特點(diǎn)，如西藏的布達(dá)拉宮，始建于7世紀(jì)，是藏王松贊干布為遠(yuǎn)嫁西藏的唐朝文