14普通人可以被培訓(xùn)成領(lǐng)導(dǎo)者嗎

組織行為學(xué)organizationalbehavior普通人可以被培訓(xùn)成領(lǐng)導(dǎo)者嗎？領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格他們都依賴同一種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格――嚴(yán)厲、強(qiáng)硬和專制?普通人可以被培訓(xùn)成領(lǐng)導(dǎo)者嗎《國(guó)王的演講》結(jié)論領(lǐng)導(dǎo)行為是可以被識(shí)別和培訓(xùn)的！只要你渴望成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者，就可以設(shè)計(jì)一些方案，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的行為范式，把自己培訓(xùn)成有效的領(lǐng)導(dǎo)者，這也是領(lǐng)導(dǎo)行為理論最大的實(shí)踐意義所在領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論“關(guān)懷”維度“結(jié)構(gòu)”維度即對(duì)員工和下屬的關(guān)心程度即對(duì)組織和工作的關(guān)心程度這兩個(gè)維度可以代表員工所描述的領(lǐng)導(dǎo)行為的絕大部分內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論高關(guān)懷維度的領(lǐng)導(dǎo)行為領(lǐng)導(dǎo)注重與下屬之間的友誼尊重下屬的意見關(guān)心他們的需求分擔(dān)他信的憂慮鼓勵(lì)下屬與其交流對(duì)待所有下屬一視同仁，幫助下屬解決私事等領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心“人”領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論高結(jié)構(gòu)維度的領(lǐng)導(dǎo)行為領(lǐng)導(dǎo)注重對(duì)工作的規(guī)劃、組織與安排領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心“組織”強(qiáng)調(diào)下屬的工作職責(zé)和工作關(guān)系要求群體成員遵守標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)章制度關(guān)注組織的形態(tài)、信息的溝通渠道及工作程序方法等領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論關(guān)心工作關(guān)心人低高高低組織高關(guān)心低組織低關(guān)心高組織低關(guān)心高組織高關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論一是高關(guān)心人，高組織的領(lǐng)導(dǎo)者二是高關(guān)心人，低組織的領(lǐng)導(dǎo)者三是低關(guān)心人，高組織的領(lǐng)導(dǎo)者四是高關(guān)心人，低組織的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論以上四種結(jié)果，哪種領(lǐng)導(dǎo)行為最好呢？并無定論！一線生產(chǎn)部門低關(guān)心人、高組織的領(lǐng)導(dǎo)者，更有效率設(shè)計(jì)部門高關(guān)心人、低組織的領(lǐng)導(dǎo)者，則更受歡迎四分圖理論：領(lǐng)導(dǎo)行為高關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)更高的工作滿意度和積極性高結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)更高的生產(chǎn)效率和更積極的績(jī)效評(píng)估這兩個(gè)維度都與有效領(lǐng)導(dǎo)