【人教部編版】五年級語文下冊第15課《自相矛盾》分層作業(yè)（含答案）

部編版小學語文五年級下冊分層作業(yè)15.自相矛盾（第1課時）1.看拼音寫詞語。chángmáoróngyùdùnpáiwúbèi2.給多音字注音并組詞。夫應（）（）夫應（）（）3.給加的字注音。楚人有鬻（）盾與矛者，譽之曰：“吾盾（）之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛（）曰：“吾（）矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷（）子之盾，何如？”其人弗（）能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。4.我會選字填空夫扶（1）（）不可陷之盾與無不陷之矛,不可同世而立（2）奶奶需要我攙（）過馬路。陷餡（3）吾盾之堅,物莫能（）也。（4）媽媽做了胡蘿卜（）兒的餃子。5.說說下列“之”“其”是什么意思。（1）譽之曰之：（2）又譽其矛曰其：（3）吾盾之堅之：（4）其人弗能應也其：（5）以子之矛，陷子之盾之：6.下列加點字意思不相同的一項是（）A.吾矛之利鋒利B.道旁李道路C.冀復得兔希冀D.譽之曰榮譽7.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.以/子之矛/陷/子之盾,何如?B.吾矛之利,于物/無不陷也。C.其人/弗能應也。D.夫/不可陷/之盾/與無不/陷之矛。課內閱讀。（一）閱讀課文片段，并完成后面練習。楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。1.這則寓言名叫《》，選自《》，作者是時期家。2.解釋下列加點字的意思。（1）譽之曰（2）楚人有鬻盾與矛者（3）物莫能陷也（4）以子之矛，陷子之盾（5）其人弗能應也3.用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。（1）譽之曰。譯文：（2）以子之矛，陷子之盾，何如？譯文：4.“其人弗能應也”的原因是什么？5.這則寓言告訴了我們一個什么道理？（）A.我們說話做事要實事求是，不能盲目夸大，否則會出現(xiàn)無法自圓其說的局面。B.不要自己夸要自己。C.同伙間不要相互爭吵或沖突。D.同學之間要互相團結，不要發(fā)生矛盾。6.假如你是楚國人，你打算怎樣推銷你的矛和盾？課外閱讀（一）閱讀文言文《疑鄰竊斧》，完成練習。人有亡斧者，意其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態(tài)度，無為而不竊斧也。俄而，掘于谷而得其斧。他日，復見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。其鄰之子非變也，已則變矣；變也者無他，有所尤也?！獞?zhàn)國·鄭·列御寇《列子·說符》1.解釋下列畫線的詞語。（1）視其行步（2）掘于谷而得其斧2.翻譯下面的句子。他日，復見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊斧者。3.讀了這個故事，你得到了什么啟示？（二）閱讀文言文《兩小兒辯日》，完成練習。孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”——節(jié)選自《列子·湯問》第七章1.用“/”畫出下面句子的停頓。我以日始出時去人近，而日中時遠也。2.“此不為遠者小而近者大乎”中的“此”指的是（用原文回答）3.兩小兒得出不同結論的原因是什么？4.兩小兒為什么笑孔子？1.長矛，榮譽，盾牌，吾輩2.yīng應該fū夫人yìng答應fú夫戰(zhàn)3.yùdùnmáowúxiànfú4.夫扶陷餡5.（1）代指他的盾。（2）代指他（賣盾又賣矛的人）。（3）的。（4）賣盾又賣矛的人（5）的。6.D7.D課內閱讀。1.自相矛盾韓非子?難一戰(zhàn)國思想韓非子2.（1）稱贊（2）……的人。（3）穿透。（4）用。（5）不。3.（1）他首先夸耀自己的盾。（2）如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？4.因為他把自己的“矛”和“盾”的功能都夸大到了絕對化的程度使自己不能自圓其說,處于尷尬局面,所以無法回答。5.A6.略。（合理即可）課外閱讀（一）1.（1）看（2）挖2.后來，再觀察鄰居家的孩子，就覺得他的動作態(tài)度、一言一行都不像偷斧子的人了。3.主觀成見是認識客觀真理的障礙。當人們帶著成見去觀察世界時，必然會歪曲客觀事物的原貌。（二）1.我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。2.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂3.他們的判斷角度不同，一個從大小角度看，一個從溫度角度看。4.因為孔子回答不出他們的問題。部編版小學語文五年級下冊分層作業(yè)15.自相矛盾（第2課時）一、選擇題。1．“夫不可陷之盾與無不陷之矛”中加點字的意思是（

）A.夫人B．丈夫C．在句首，表示將發(fā)生議論2.對本文的作者判斷正確的一項是（）A.劉基明朝B．列子戰(zhàn)國C.韓愈唐朝D．韓非戰(zhàn)國3.下列各項中的“之”與“吾盾之堅”中的“之”意思相同的一項是（）A．譽之曰B．以子之矛C．吾矛之利4.下列句子的斷句，錯誤的是（）。A.吾盾之堅，物/莫能陷也。B.以/子之矛，陷/子之盾。C.其人/弗能應也。D.不可/同世而立。二、讀拼音，寫詞語。máodùnmíngyù（）（）三、根據意思寫出成語，再從中選擇合適的填到下面的句子中。（1）．用自己的矛戳自己的盾。比喻說話、做事前后不符，互相抵觸。()（2）．原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經驗，不知變通。()A．在學習中不可有_________的心理，沒有什么是可以不勞而獲的。B．在警察的追問下，犯罪嫌疑人的話__________，再也編不出謊言。四、寫出下列加點字的意思。1.譽之曰：2.不可同世而立：3.其人弗能應也：4.于物無不陷也：五、用現(xiàn)代漢語說說下列句子的意思。1.吾盾之堅，物莫能陷也。譯文：___________________________________________________________2.以子之矛，陷子之盾，何如？譯文：___________________________________________________________六、根據課文內容填空。1.《自相矛盾》選自，作者是時期______家。2.《自相矛盾》是篇故事，講的是一個賣盾牌和長矛的人，夸耀他的盾，又夸耀他的矛”。有人說:“，會怎么樣呢?”那個人答不上來了。這個故事告訴我們3.我知道的寓言故事還有、等。4.“其人弗能應也”的原因是:5.學了這則寓言后，我得到的啟示是:七、類文閱讀曹沖智救庫吏曹沖是曹操的兒子，他聰明多智，而且很有同情心。有一天，他父親心愛的一具馬鞍不幸被老鼠咬破了，管倉庫的官吏發(fā)現(xiàn)后，嚇得面無人色。他想去自首，減少一些罪責，但又擔心仍不免一死。這件事被十來歲的曹沖知道了。他想，庫吏平時勤勤懇懇，為人老實，馬鞍被老鼠咬壞，是一時疏忽，怎能因此而喪命？他便把庫吏叫去，說：“我會設法救你的。”庫吏連連叩頭而去。送走庫吏，曹沖走進臥室，用小刀將內衣連戳幾個洞，然后裝出悶悶不樂的樣子，連飯也不吃。曹操前來詢問，曹沖說：“我的衣服被老鼠咬了幾個洞。聽說衣服被老鼠咬了要倒霉的?！辈懿僬f：“老鼠咬壞東西是常有的事，有什么倒霉不倒霉？你不要為這件事苦惱?！辈軟_恭敬地說：“父親說得對?！备袅瞬欢鄷r，庫吏來向曹操報告，說庫內一具馬鞍被老鼠咬壞了，說罷連連叩頭謝罪。曹操滿臉怒火，本想狠狠懲罰庫吏，但見曹沖在一旁，頓時想起剛才開導兒子的話，于是收起怒容說：“我兒子的衣服掛在床邊尚且被老鼠咬了，何況馬鞍是掛在倉庫柱頭上呢。算了，往后留心一點兒?！甭斆鞯男〔軟_就這樣救了庫吏的性命。1．【理解詞語】解釋下面詞語。面無人色：______________________悶悶不樂：______________________2．【梳理情節(jié)】曹沖是用什么巧計救庫吏的？請把經過排個序。()曹操勸曹沖不要為這件事苦惱，因為老鼠咬壞東西是常有的事。()曹操本想發(fā)怒，見曹沖在旁邊，想到自己開導曹沖的話，只好原諒了庫吏。()曹沖戳壞了自己的內衣，并告訴曹操內衣是老鼠咬的，這樣會倒霉的。()這時庫吏報告說庫內一具馬鞍被老鼠咬壞了。3．【評價人物】從曹沖智救庫吏的故事中，可以看出曹沖是個（

）的人。在對的后面打“√”。①詭計多端（

）②心地善良（

）③機智聰明（

）④富有同情心（

）4．【思維推理】說說曹沖救庫吏計謀的巧妙之處。曹沖救庫吏計謀的巧妙之處體現(xiàn)在：____________________________________________________