用等式的性質(zhì)解方程 課件_第1頁(yè)
用等式的性質(zhì)解方程 課件_第2頁(yè)
用等式的性質(zhì)解方程 課件_第3頁(yè)
用等式的性質(zhì)解方程 課件_第4頁(yè)
用等式的性質(zhì)解方程 課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩2頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

用等式的性質(zhì)解方程一、溫故知新1.

叫作方程.2.

叫作方程的解.3.等式有哪些性質(zhì):4.學(xué)生根據(jù)等式的性質(zhì)完成下列填空：

等式的性質(zhì)1.如x-5=6,可變形為x=6+

.

等式的性質(zhì)2.如2x=6可變形為x=6÷

.

52使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值含有未知數(shù)的等式討論什么是解方程的目的、依據(jù)，解方程與方程的解有什么聯(lián)系與區(qū)別，怎樣檢驗(yàn)方程的解.解:（1）兩邊減7，得

x+7-7=26-7于是

x=19

（2）兩邊除以-5，得

于是x=-4

（3）兩邊加5，得

化簡(jiǎn)，得

兩邊乘-3，得

例2利用等式的性質(zhì)解下列方程:歸納小結(jié)解方程是一個(gè)過(guò)程，而方程的解則是一個(gè)結(jié)果.1.解方程的最終目的

4.檢驗(yàn)方程的解的方法：就是把方程轉(zhuǎn)化為“x=a（a是常數(shù)）”的形式2.解方程的依據(jù)：

.

等式的基本性質(zhì)3.解方程和方程的解的區(qū)別:就是把從方程中解出未知數(shù)的值，代入原方程，若方程左右兩邊相等就是方程的解，否則就不是.三、隨堂練習(xí)

利用等式的性質(zhì)解下列方程并檢驗(yàn)。

(1)x-5=6(2)5x+4=01.已知6x=3+5x,下列變形正確的是（

）

A.6x-5x=3B.6x+5x=3C.6x=3D.6x-5x=0

2.若x=2是關(guān)于x的方程2x+3m-1=0的解，則m的值為（

）

A.1；B、0；C、-1；D、

3.方程的解是（

）

A.B.C.1D.-14.利用等式的性質(zhì)解下列方程并檢驗(yàn)。

（1）0.3x=45（2）

ACA五、課堂小結(jié)1.解方程的目的：

2.解方程的依據(jù)：

3.檢驗(yàn)方程解的方法：

4.解方程的過(guò)程書(shū)寫(xiě)格式：把方程轉(zhuǎn)化為“x=a（a是常數(shù)）”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論