小學(xué)生學(xué)習(xí)安排及參考計(jì)劃范文

.::;小學(xué)生學(xué)習(xí)布置及參考方案范文一、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課往常，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的預(yù)備。因而預(yù)習(xí)確實(shí)是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到以下四點(diǎn)1、通覽教材，初步理解教材的根本內(nèi)容和思路。2、預(yù)習(xí)時(shí)如覺察與新課相聯(lián)絡(luò)的舊知識(shí)掌握得不好，那么查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí)，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好結(jié)實(shí)的根底。3、在閱讀新教材過程中，要留意覺察自己難以掌握和理解的地點(diǎn)，以便在聽課時(shí)特別留意。、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄明白需要在聽課著重處置的咨詢題、所查閱的舊知識(shí)等。二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最根本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)、開展才干的決定性一環(huán)。上課要做到1、課前預(yù)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，處置新咨詢題。3、上課時(shí)要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有認(rèn)識(shí)地排除分散留意力的各種要素。4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志傾聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，留意老師表達(dá)咨詢題的邏輯性，咨詢題是怎么樣提出來的，以及分析咨詢題和處置咨詢題的方法步驟。5、假設(shè)遇到某一個(gè)咨詢題或某個(gè)咨詢題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽明白，不要在課堂上"鉆牛角尖"，而要先記下來，接著往下聽。不明白的咨詢題課后再去研究或向老師請(qǐng)教。6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真考慮老師提出的每一個(gè)咨詢題，認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參與課堂討論。7、要特別留意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的"開場(chǎng)白"往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課目的要求和要講述的中心咨詢題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示，是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。8、要養(yǎng)成記筆記的好適應(yīng)。最好是一邊記一邊聽，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時(shí)，要以聽為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn)，要把老師板書的知識(shí)提綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型標(biāo)題的解題步驟和課堂上沒有聽明白的咨詢題記下來，供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考。三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不只可以及時(shí)穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用，以構(gòu)成技能技巧，從而開展自己的智力，培養(yǎng)自己的才干。作業(yè)必需做到1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只要先弄明白課本的根本原理和法那么，才干順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯(cuò)誤，也可以到達(dá)穩(wěn)固知識(shí)的目的。2、留意審題。要搞清標(biāo)題中所給予的條件，明確標(biāo)題的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識(shí)，找到處置咨詢題的途徑和方法。3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的適應(yīng)。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗(yàn)算，防止不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生。4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只要通過自己動(dòng)腦考慮動(dòng)手操作，才干促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和理解，才干培養(yǎng)鍛煉自己的思維才干;同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確，從而克制學(xué)習(xí)上的單薄環(huán)節(jié)，逐漸構(gòu)成扎實(shí)的根底。125、認(rèn)真更正錯(cuò)誤。關(guān)于作業(yè)中呈現(xiàn)的錯(cuò)誤，要認(rèn)真改正。要明白得，出錯(cuò)的地點(diǎn)正是暴露自己的知識(shí)和才干弱點(diǎn)的地點(diǎn)。通過更正，就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。6、作業(yè)要規(guī)范。解題時(shí)不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌涂改正多。書寫工整，步驟簡(jiǎn)明有條理，完好無缺。作業(yè)時(shí)，各科都有各自的格式，要依照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。7、作業(yè)保管好，定期將作業(yè)分門別類進(jìn)展整理，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來參考。四、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是到達(dá)對(duì)知識(shí)的深化理解和掌握，在理解和掌握過程中進(jìn)步運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，使知識(shí)融匯貫穿。同時(shí)還要通過歸納、整理，使知識(shí)系統(tǒng)化，真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成局部。復(fù)習(xí)要做到1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，同時(shí)要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的根底上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難咨詢題更應(yīng)完全處置。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記，對(duì)根本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確論述，并能真正理解它的意義;對(duì)根本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo)，曉得它的來龍去脈;同時(shí)要搞明晰知識(shí)前后之間的聯(lián)絡(luò)，留意總結(jié)知識(shí)的規(guī)律性。2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)展完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)展一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)，使知識(shí)系統(tǒng)化和構(gòu)造化。有些需要經(jīng)歷的知識(shí)，要在理解的根底上熟練地經(jīng)歷。3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)。4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對(duì)本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求到達(dá)"透徹理解、結(jié)實(shí)掌握、靈敏運(yùn)用"的目的。5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把往常所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展全面復(fù)習(xí)