州溫二十中初一（下）英語備課組工作總結(jié)

第第頁州溫二十中初一（下）英語備課組工作總結(jié)

州溫二十中初一〔下〕英語備課組工作總結(jié)

七班級(jí)英語備課組共有5位老師。一學(xué)期以來，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學(xué)校和班級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成果。這里把我們一學(xué)年以來的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

本學(xué)期是初一的第二學(xué)期，也是同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣形成至關(guān)重要的時(shí)期，備課組在學(xué)校和學(xué)科組的指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，討論教與學(xué)，分析同學(xué)這個(gè)年齡階段的生理和心理特點(diǎn)，確定合適的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做好一下的每一項(xiàng)工作確保教學(xué)的質(zhì)量。

我們備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，團(tuán)結(jié)合作、互幫互助是我們備課組的一大特色。從每學(xué)期開學(xué)初的制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，到每單元的教材分析、制作課件、撰寫教案，再到每次課后閱歷溝通、練習(xí)設(shè)計(jì)以及最末階段的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃、內(nèi)容和時(shí)間安排，從大到小，無論是什么都一起商量、一起協(xié)商。教學(xué)活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在備課，實(shí)實(shí)在在上課，實(shí)實(shí)在在批作業(yè)，實(shí)實(shí)在在講練習(xí)。學(xué)校要求的各種資料以及發(fā)貼都按時(shí)保質(zhì)保量地完成。堅(jiān)持每?jī)芍軈⒓訉W(xué)科組的活動(dòng)，積、極聽評(píng)課，撰寫教學(xué)考試的反思，堅(jiān)持批判和自我批判。在每次備課組內(nèi)的開課上，每一次的備課活動(dòng)，都是在輕松、開心的氛圍下來討論教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討高考命題的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理同學(xué)中的疑難問題，制作課件等等。老師之間精誠(chéng)合作，亳無保留，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試、資源共享。仔細(xì)討論和探討教與學(xué)的得失，共同進(jìn)步。而在每一個(gè)新課的設(shè)計(jì)上，大家積極爭(zhēng)論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)及解決的方法，彼此相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

我們備課組的各位老師，除了抓緊教育教學(xué)工作，還加強(qiáng)和同學(xué)溝通，留意了解同學(xué)，傾聽同學(xué)，由于從同學(xué)那里我們可以最徑直地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足，從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué)。本著對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)立場(chǎng)，課下耐煩地找同學(xué)談，實(shí)時(shí)了解同學(xué)對(duì)我們的教學(xué)的感受，并且在教學(xué)中滲透"兩綱'教育，培育同學(xué)學(xué)習(xí)外語的熱忱和愛好。此外，是班主任的老師能和其他的科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，非班主任老師能團(tuán)結(jié)在班主任四周，分析同學(xué)、觀測(cè)同學(xué)、共同策劃方式方法，特別是針對(duì)部分學(xué)差同學(xué)，適當(dāng)放慢進(jìn)度，查漏補(bǔ)缺，甚至在課間或者放學(xué)后"開小灶'，讓他們?cè)诶蠋煹哪蜔┰?，充斥信心，一步步地趕上。對(duì)部分同學(xué)"吃不飽'的現(xiàn)象，在授課時(shí)擴(kuò)大難度和濃度，在練習(xí)或檢測(cè)中增加信息量，讓他們不斷受到新的信息刺激。使同學(xué)不但從老師身上學(xué)到知識(shí)，而且使同學(xué)在融融愛心下健康成長(zhǎng)。

多媒體在新授課中的運(yùn)用，能使單調(diào)枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，使同學(xué)在開心的心情中學(xué)到新知識(shí)；因此我們備課組在認(rèn)為有須要的課上運(yùn)用多媒體課件，本學(xué)期我們制作了tooto用法課件、反身代詞課件、聽力訓(xùn)練課件、Seeingadoctor課件等等，而且全體備課老師依據(jù)本屆同學(xué)的實(shí)際,自己動(dòng)手打印練習(xí)卷和試卷107頁，這些課件和材料的制作和運(yùn)用，極大地促進(jìn)了本學(xué)期英語的教學(xué)。

對(duì)于本班級(jí)的扶優(yōu)補(bǔ)差工作，依據(jù)學(xué)校的安排，各位老師盡職盡責(zé)，出補(bǔ)課練習(xí)卷、出提高班練習(xí)卷。提優(yōu)班，每星期集中進(jìn)行一次輔導(dǎo)，跟蹤他們每次測(cè)試、考試的成果，挖掘他們?cè)诟黝}型的得分空間，提高他們分析問題和解決問題的技能以及綜合運(yùn)用的技能，同時(shí)留意培育他們的自信心和援助他們確定各階段的目標(biāo)。針對(duì)不同的同學(xué)對(duì)癥下藥，使他們得到快速的進(jìn)步與提高；補(bǔ)差班，每個(gè)英語老師都根據(jù)自己班的實(shí)際狀況，篩選出肯定的同學(xué)進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，如過好單詞、背書關(guān)等，語法知識(shí)不過關(guān)就進(jìn)行耐煩的輔導(dǎo)，盡量使他們掌控多一點(diǎn)知識(shí)，樹立起學(xué)習(xí)的信心，盡量不放過一位差生。

盡管在一學(xué)期的工作中我們組取得了肯定的進(jìn)步和提高,但還有一些需要我們?cè)趯淼墓ぷ髦行枰倪M(jìn)和提高。首先，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和自信心培育還需要繼續(xù)做這方面的工作，援助同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，幾個(gè)班級(jí)都存在兩級(jí)分化，對(duì)待個(gè)別同學(xué)的策略調(diào)整還不夠?qū)崟r(shí)，有的時(shí)候會(huì)發(fā)生方法不奏效的狀況；其三，制作多媒體課件的技能、技能和水平還需要提高，并用通過水平的提高使教學(xué)得到優(yōu)化；另外，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題集的運(yùn)用還沒完全落實(shí)，假如能讓每個(gè)同學(xué)有一本錯(cuò)題集，那么同學(xué)的自我學(xué)習(xí)就更有的放矢了。

總之，我們七班