小學一年級班主任工作參考計劃范文下學期

.::;小學一年級班主任工作參考方案范文下學期2020小學一年級班主任工作打算下學期范文一一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德認識，加強學生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的才干，積極探究個性培養(yǎng)的途徑。努力進步教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。二、班級情況分析：本班共有學生18人，其中男生13人，女生5人。這些小孩都聰明爽朗，淘氣得意，有非常強的可塑性;但一年級小孩還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目的。三、主要工作及目的：作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只要謙虛向老教師學習，不時的積累才干勝任這項工作。我制定班主任打算如下:(一)常規(guī)教育方面剛踏入一年級的小學生，關于學校的日常生活和學習還不太習慣，每一項規(guī)章制度關于他們來說是極其陌生的。為了使學生可以及早進入角色，習慣學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，同時內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充沛利用班隊會及晨檢的時間讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監(jiān)視崗"，專門負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在每周五進展一周總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報，評出"最正確拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進展點撥、指導，加強教育。2、合理利用升旗典禮、嚴重節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等嚴重活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生明白得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充沛發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，加強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充沛發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采用"自理小屋"、"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。關于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與協(xié)助。(二)、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。如此學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由因此小孩們自己制定的，如此變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的主旨是"說到就要做到。"2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來爽朗而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，確實是處置課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用各種學生喜歡的方式組織課間活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，習慣集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不只做到快、齊、靜，而且可以進展自主治理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)視，及時治理。(三)、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生非常重要。俗話說，病從口入。嚴禁亂扔紙屑。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早,中,晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。關于環(huán)境衛(wèi)生堅持好的的同學或小組，進展獎勵。(四)、班干部的培養(yǎng)方面班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將采取班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級治理再上新臺階，讓每個小孩的潛能都得到充沛的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使小孩們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。(五)、學習方面為了讓每個小孩都學有所長，獲得優(yōu)良的成果。在教學方面我決定從以下幾個方面來做：1、態(tài)度習慣。找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與局部家長聯(lián)絡(包括優(yōu)生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家出息展溝通。2、知識才干利用下午課外活動時間進展必要的輔導，(為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè))發(fā)動優(yōu)生進展互幫互助，采取先學生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌布置的方法，給每一位后進生找到自己的協(xié)助人，為到達互相進步的目的。3、檢查習慣的培養(yǎng)。教師利用上課時間，進展一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查認識開始，不只明白檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。(六)、其他方面班級治理中還應注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，鼎力推出新人、新作，讓每個小孩都敢