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人教版學(xué)校六班級語文上冊《第三單元》教材解說課文導(dǎo)讀

第三組課文導(dǎo)讀

一、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本組教材是以真情為專題安排教學(xué)內(nèi)容的。小說《窮人》贊美了窮苦漁民桑娜與丈夫的美妙心靈?！秳e餓壞了那匹馬》那么謳歌了一群一般群眾，特別是殘疾青年的美妙心靈?！段ㄒ坏穆牨姟繁憩F(xiàn)了德高望重的老教授愛惜、鼓舞年輕人成才的美德?！渡闲撵`去傾聽》呈現(xiàn)了一位一般的問訊處的工作人員，上心靈去傾聽，給人們帶來歡樂與美滿的事情。課文中的這些人物雖然身份不同，但他們都有一顆良善的心，用實際行動譜寫了一曲曲人間真情。

圍繞本組主題，口語交際安排了“辯論：講誠信與善意的謊言”，旨在引導(dǎo)我們認(rèn)識到做人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。本組習(xí)作要求寫一寫表達人們相互關(guān)愛的事情，引導(dǎo)我們擅長用敏銳的雙眼發(fā)覺真情，體會到人間到處有真情?！罢n外書屋”推舉閱讀加拿大蒙格瑪麗《綠山墻的安妮》等作品，引導(dǎo)我們從文學(xué)作品中發(fā)覺人間真情，熏陶情操。

二、單元學(xué)習(xí)重點、難點：

從環(huán)境和人物的心理、對話的描寫中體會人物的美妙心靈。

要學(xué)會擅長用敏銳的雙眼發(fā)覺真情，體會到人間到處有真情。

三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能：

1.識字寫字，能夠認(rèn)寫18個生字，并正確讀寫“舒適、牽強、魁梧、濕淋淋、”等詞語。

2．學(xué)習(xí)通過環(huán)境和人物對話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

過程與方法：

1．從字里行間體會情感，感受人物美妙的心靈。特別留意有關(guān)人物的言行、心理活動及環(huán)境描寫的句子，了解這些語句對表現(xiàn)人物品質(zhì)的作用。

2．通過口語交際的教學(xué)要認(rèn)識到做人要講誠信，但有時候也需要善意的謊言。

情感立場與價值觀：

閱讀課文，感受文中人物的美妙心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立講誠意，動真情，愿意用自己的愛心援助別人的風(fēng)尚。

四、單元課時安排：

學(xué)習(xí)本組課文建議用12～15課時，其中

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