最美人物鄉(xiāng)村教師事跡材料5篇

最美人物鄉(xiāng)村教師事跡材料5篇鄉(xiāng)村老師是指在鄉(xiāng)村學校工作的老師，消失于二十世紀五、六十年月，為解決農村教育問題，各級政府實行措施，大量招收鄉(xiāng)村老師。下面是我給大家整理的最美人物鄉(xiāng)村老師事跡材料，僅供參考盼望能夠關心到大家。

最美人物鄉(xiāng)村老師事跡材料1

我叫董立芹，是舊周學區(qū)中心學校的一名老師，做為一名年輕老師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的喜愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師，我刻苦努力，于_年和_年分別取得高等教育自學考試專科、本科畢業(yè)證書，并在_年拿到了一般話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實，在_年10月縣教文體局舉辦的“任縣學校青年老師基本功大賽”中榮獲二等獎。

做為一名年輕的老師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業(yè)更是布滿了愛心，在我所教的班級內，常常會讓每一位同學感受到老師的愛與關懷，讓每一位同學都感受到同學是老師心目中的傲慢。

_年，我教了一個二班級，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈，課下性格怪癖，與同學極不和群，而且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的留意，于是我準時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的緣由原來與她的家庭有著密不行分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的緣由，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子，獨自照看自己的生活起居?？吹竭@種狀況，我明白了，由于曉華缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康健壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去關照這個孩子，向其他同學講她如何的聰慧能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照看她的生活起居，并常常送她一些合適的衣服……

經過一段時間的努力，曉華犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是布滿感謝，逢人必講老師的好處。正是由于這件事，同學和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在_年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀老師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區(qū)做報告;曾讓許多的同學、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年老師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。由于在_年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

淵博的學問，赤誠的愛心是每位老師必備的素養(yǎng)，但作為一名年輕的老師，我更擁有著良好的急躁和寬容心。在我教的班里有一位同學與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關系也特別緊急。偏偏這個孩子特別淘氣，常常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他同學家長和老師過不去。在這種狀況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要接近期末考試的時候，這個孩子由于學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的劇烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開頭的覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。由于工作精彩，經學區(qū)推舉，_年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來，在做好同學管理工作的同時，我對自己的專業(yè)學問把握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執(zhí)教的人教版學校四班級語文《去年的樹》一課，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深化。在_年度任縣學校青年老師教學技能大賽中我又榮獲“農村好市化教學能手”稱號。同時，由于各方面的精彩表現(xiàn)，_年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時，在x_任縣星級老師評比活動中，又被評為首批模范星老師。

作為任縣學校語文學科的骨干老師，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)學問和獨特的教學風格，優(yōu)異的教學質量，代表任縣參與了_年《邢臺市其次屆學校語文老師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎。

在_年老師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號，接受了隆重的表彰。

為了形成我縣獨特的教學特色，經過很長時間的預備討論，_年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革試驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行試驗教學。我利用業(yè)余時間仔細討論其要素和結構，依據縣研制小組供應的三卡模式，結合同學的實際學情制作出有用的“一課三卡”，領先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”試驗項目優(yōu)秀老師。在_年任縣學校語文老師暑期培訓中，我所作的《公平對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導的全都好評。付出終有回報，在_年老師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號。

在各級領導的鼎力支持下，我情愿和全縣的語文老師一道，共同提高，一起進步，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國。

在做好一個語文老師的同時，從教十二年來，我始終兼任學校品德與社會課的教學，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學區(qū)、學校作為觀摩學習課。

我認為，一個勝利的老師必需具備豐富的學問、良好的力量、赤誠的愛心;更重要的是必需擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜

美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、用心地垂著綠蔭的。

我立志做一個這樣的人民老師。

最美人物鄉(xiāng)村老師事跡材料2

“人生可比海上的波浪，有時起，有時落?！鄙鲜兰o八,九十年月，曾經紅遍兩岸三地的閩南歌曲《愛拼才會贏》也流唱到了樟樹市肖江河畔的一個小鎮(zhèn)——經樓。__年，劉海波剛從高安師范畢業(yè)，每周一清早便從經樓學校(因其父是經樓學校老師)動身，一路哼著這首歌，騎行十幾里，穿山越嶺，來到偏遠的神嶺學校上班。這條路當時還是條土路，可說是晴天一身灰，雨天一身泥。當時學校要求住校辦公，晚上時常停電，也沒有別的消遣活動，周五才可以回家，生活不行謂不清苦。但他沒有半點怨氣，帶著對老師這份職業(yè)的初心，廣泛地開展形式多樣的教學活動，全身心地投入到教育教學中。神嶺，顧名思義，有山有嶺。其地主要為小山丘陵，最高峰為神嶺峰，是經樓鎮(zhèn)海拔最高峰，但也不過一兩百米?？缮缴显幸蛔鶑R，俗稱神嶺廟。嶺前還有一條清亮的小溪，四季清流不斷。神嶺，聽起來還頗有幾分靈山秀水的意味。劉海波老師在這青山秀水地，把自己的生活過的豐富而富有詩意。春天，他帶著同學春游春游，采摘茶餅。(一種響雷過后長在茶葉上的食物，嫩嫩第，有點甜味兒。)秋天，攀游神嶺峰，領閱金稻翻滾，翠柏蒼松。據他帶過的同學陳枝如說：“那時劉老師還和同學們競賽爬神嶺峰呢。”課堂上，他以初出校門的青年老師的熱忱，全身心地投入到教學中。他當時的同事楊柒根說：“海波真是一個愛崗敬業(yè)的好老師。教案是寫得最工整的，作業(yè)是批改的最多的，他班上的同學是最活躍的?！逼鋵?，他更是一位樂天派，語言風趣幽默。哪里有他，那里就有笑聲。

可是不到一年，他的先天性脊柱炎突發(fā)了。經過一段時間的治療，命是保住了，但兩條腿無法彎曲,落下了終身殘疾。他突然間，像個七、八十歲的老人，走起路來更像一只企鵝，一搖一擺，困難至極。人生之潮潮頭初起，卻轟然降落，不禁令人噓吁。

倔強的小鎮(zhèn)老師

“我命由我不由天?！边@句話雖說傲慢，卻也道出了那些不屈服于命運的強者之聲。

組織上考慮到他行動不便，其次年便把他調入經樓中心學校任教。中心學校師資力氣強，高手如云。但他并沒有由于自己殘疾而有絲毫懈怠，反而更是勤奮，更是努力，因而博得了同學的歡心，贏得了家長的口碑。從經樓學校到經樓中心學校上班的路程，別人只需5分鐘，他卻要花費15分鐘左右。每次上班，他手中總拽著一個帆布袋，里面裝的總是為了其次天的教學做好的課前預備，或連夜批改的同學作業(yè)、試卷。幾十年來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的多次抽考中，他所教班級的語文成果總是名列前茅。有老師勸他：“海波，你都這樣了，何必這么拼呢!”他只是憨笑著說：“正是這樣，更要拼一下，要不然白來了一回世上。”

他也經人介紹娶了妻，生了子，有了一個幸福之家。可好景不長，家庭突遭變故，一日之間，妻死子亡。噩耗傳來，如同晴天里的霹靂。他似被打入十八層地獄。一夜之間，頭發(fā)白了，背也駝了，雙腳幾乎挪不開步。他就像霜打的茄子，徹底蔫了。那些日子，他每日以淚洗臉，痛不欲生。人們都說：完了，海波這下完了。但在親人的勸慰，伴侶的勸告，同事的開導下，他又重新調整心態(tài)，振作起來。當他站在講臺上，面對著孩子們絢爛的笑容時，那難過事便拋之腦后。或許只有忘我地投身教學，才能忘卻心中的痛楚吧。

天意憐人，七、八年后他續(xù)弦了?，F(xiàn)任妻子雖不善言談，但勤勞質樸。一年后，上帝還賜給了他們一個聰慧可愛的女兒。如今妻子在照看讀高中的女兒，一家人也算是其樂融融。

但隨著年齡的增長，他的身體是每況愈下。他既不能久立，更不能久坐。他無論上課，還是辦公，都只能斜坐在椅子上，很是吃力。然而他從不訴苦，從不講條件，從不拖后腿，且有幾回，還婉拒了學校給他減輕工作的支配，堅持奮戰(zhàn)在語文教學第一線，扎實完成自己的教學任務。此情此景，既令人心疼，又讓人心生敬意。2022年，經樓鎮(zhèn)黨委、政府授予他“突出貢獻老師”的光榮稱號。

“我們的劉老師”

“我們的劉老師，是最美經樓人。”同學黃桃知道這個消息后，第一個打電話告知了她遠在廣東打工的父母。2022年，劉老師教三班級。經樓下埠村黃桃患先天性心臟病。劉老師請人載著他到同學黃桃家家訪。他鼓舞家長為小孩治病。在小孩返校后，他利用業(yè)余時間把小孩耽擱的課程全部補上，始終把小孩帶到畢業(yè)?，F(xiàn)在黃桃在江西師范科技高校讀大二，得知劉老師再次患病消息，他特意從學校趕回來探望老師。

劉海波老師其實是萍鄉(xiāng)人，他父親下放到經樓任教，此后他鄉(xiāng)變家鄉(xiāng)。這一片紅土地，哺育出了這位身殘志堅的異鄉(xiāng)最美人。能獲得這一榮譽，劉海波老師可謂名至實歸。

這么多年，女兒都上高一了，為了不耽擱教學，在妻子的陪伴下，2022年暑假才去廣西探望過一次岳父岳母。

疫情期間，許多同事無法來到學校，他跟其他幾個同事在學校值守。網上學習期間，班級群里他總是做到有問必答，常常為同學答疑解惑到深夜。黃華校長在老師大會上常常說：“我們的劉老師，就是我們經樓中心學校的一支師德標桿?！?/p>

2022年，從臨江學校轉來了一位孤兒——宋美蘭，孩子寄養(yǎng)在經樓姨婆家。劉老師得知她的狀況后，深表憐憫，視同己出，不僅關懷孩子的學習，還在生活上賜予孩子很大的照看。他多次掏錢給孩子購買學習用品，還在當街的日子帶孩子上街購置新衣。街上的商販都打趣他：“劉老師，哪里撿來的女兒?”他爽朗地笑著說：“臨江府的。”孩子的姨婆逢人就說：“額里妹崽(方言：我家妹子)命好，遇到了劉老師”

由于他患先天性脊椎炎，他在學校工作時，凳子總是要墊高一點，時間長了會很累，總是倚靠著桌子，完成好工作。課堂上他總是堅持站著上課。年輕老師提出的問題，他都很熱心的幫其解答。他能做的會做的，總是自告奮勇去做，就是暑期防溺水巡堤，他也主動申請參與。由于他知道，學校女老師太少了。

三十載不了初心

時運不濟，命運多舛，2022年10月10日晚上，他因大腦血管畸形引起顱內出血。次日早晨，他母親才發(fā)覺他躺在血泊中，臉色蒼白，氣息微弱，難以動彈。市人民醫(yī)院的搶救車，直接把他送往省二附院搶救。經過七、八個小時的開顱手術，終于脫離了危急，但病情依舊嚴峻，極有可能偏癱。這次命運真的把他擊倒了嗎?沒有人再信任他能再上講臺了。

經過幾個月的治療，他回家了，但是還是躺在床上，但是臨時不能堅持上班。許多同學得知后，都說要去劉老師家探望他。

今年九月份開學，有一次下午四點多鐘放學，劉老師摔了一跤。許多同學看到了，都跑過去扶他起來。但是同學力氣小，扶不起來。后來陳菊英老師看到了，跑過去把他扶起來，和同學一起送他回家。一路上，快言快語的陳菊英老師心疼地數落他：“海波，你是切勤死吧。各樣個樣子還來學里?！?方言，意為：你是去尋死吧。這樣個樣子還來學校。)劉海波老師還是那副憨憨的樣子，略顯傷感地說：“工作了30年的學校，忘不了啊!”

愿劉老師早日康復，重返講臺，往后余生風平浪靜。

最美人物鄉(xiāng)村老師事跡材料3

“兢兢業(yè)業(yè)教學子，悄悄無聞做園丁?！蔽沂且幻话愕泥l(xiāng)村老師，如今已工作18年整。18年來，我始終把“做好老師，做好人”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻，用自己的勤勞、樸實、才智、愛心，把鄉(xiāng)村老師這一一般的職業(yè)書寫得絢麗多彩。

播灑愛心，鑄就師生情深

老師的愛是塑造同學靈魂的宏大力氣。身為班主任，我把同學視為生命中不行缺少的一部分，真誠關愛每一名同學，特殊是單親家庭、貧困家庭的同學。在學習和生活上，賜予同學們無微不至的關愛。

教2022級時，班里有個叫李萍的女生，她的家庭就很特別。父親外出打工受傷后因搶救無效去世，她的媽媽因此患上了精神病，病一發(fā)作就會裸體在街上跑。我了解到她的家庭狀況后，多次找她談話，并鼓舞她肯定要放下這份心理負擔，肯定要在學習上取得成就。我在的鼓舞下，她樹立了明確的學習目標，學習勁頭特別充分。鑒于她的家庭狀況，我經常將我對象的衣服給她穿，星期六放學，我便去菜園里摘一些菜給她，讓她回家做給她的媽媽吃。她始終堅持到初三畢業(yè)，畢業(yè)那天，到我面前什么都沒說，只給我深深地鞠了三躬。面對著她這一舉動，我什么話也說不來，心里在酸酸地，但同時，我也深刻地體會到作為班主任的特有的幸福。

2022級4班，是我新接的一個畢業(yè)班，開頭是紀律很差的一個班級。班里有一個姓馬的女生，特殊能淘氣，給老師們起外號，晚作息搗亂，讓女生們無法睡覺。老師們誰都拿她沒方法，同學們也排擠她。通過家訪我得知，她的父母都在外地打工，由于從小缺少親情，她的性格變得很叛逆，但、在她的內心深處還渴望得到老師的關愛，同學們的理解。我便常常找她談心，放大她的優(yōu)點，有時拿出手機讓她和父母聊談天。漸漸地，她感受到了老師對她的關愛，放下了戒備的心理，把我當成了伴侶。盡管學習不好，但開頭時時到處為班級做好事。在她的帶動下，班里曾始終淘氣違紀的同學，都有了班集體榮譽感，班級有了很正的學風，和很濃的學風，讓其他班主任們刮目相看。畢業(yè)前3月的一天，是她生日。生日委員長很不情愿給她組織這次生日會，我便自個在課前讓幾個有音樂特長的同學唱了幾首歌，然后對全體同學們說：“剛才這幾位同學的歌聲，是為大家清消退疲憊的，其實我還有最真誠的心情，就是要將這幾首歌送給馬同學。今日是她的生日，祝她生日歡樂!”她聽了，抬頭看了看，然后俯在桌子上，我知道，她是在流淚。這兩年來，我經常收到她的短信祝愿，，說她永久忘不了我為她過的這次生日，我是她永久最感謝的老師。

我現(xiàn)在所帶的班級，班級的“特別同學”也比較多。其中一個姓周的男生，智力有問題，上七班級了自己的名字還寫不了。當時家長把他交到我手里時說：“我們都在外地打工，沒時間看孩子，孩子在家不放心，我們就把他交給您了?！边@樣的同學，的確給我?guī)砹撕艽蟮睦щy。許多時候，同學都在教室上課了，他還不起床，我得去宿舍把他喊醒，然后教他穿好衣服，疊好被子。去年冬天，他還尿了褲子，由于沒有其它衣服換，一個人躺在宿舍的被窩里顫抖。我得知后，便買了一身保暖內衣給他換上。

十幾年的班主任工作使我深深熟悉到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻的人，關懷愛惜同學才是事業(yè)勝利的基礎，我的事業(yè)就在三尺講臺上延長，我要把我的愛、我的才智和我的整個生命都獻給同學，在教育這塊平凡而孕育著無限生氣的沃土上，辛勤耕耘，悄悄奉獻。

任勞任怨，本職工作堪擔當

農村學校，師資力氣不足，經常一人身兼數職。我就是其中的一個。自2022年以來，我擔當學校團支部書記一職，擔當九班級畢業(yè)班級主任，同時擔當九班級六班的班主任，并教兩個班的語文。老師都開玩笑對我說，學校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領導對我的信任，尤其將升學的重擔壓在我的肩上，我感到責任的重大。工作中，我一方面要樂觀做好學校里的活動的籌劃與組織，另一方面要想方設法搞好班級管理，爭取優(yōu)異的中考成果，還要抓好自己的班級建設，帶好頭，樹好榜樣。繁重的工作，經常在工作期間很難完成，于是周末便成了我工作時間的連續(xù)。時間長了，同樣當老師的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家?guī)忘c忙。可沒方法，我要對得起領導的信任。

2022年中考，學校升學率首次突破40%，我所帶的班級同學升入高中25人，名列全級第一;而且，這一年，學校的文體、團隊活動搞得有聲有色，形成了鮮亮的德育特色。

去年，我又開頭從事政教工作，我每天早起晚睡，在同學平安、學校衛(wèi)生、德育活動開展等方面盡職盡責，所擔負的各項工作常常受到領導好評。在今年民主評議中，我也得了滿票?！袄詈椴ü苷?，同學管理就不用愁了!”一年來，領導們經常這樣褒獎我。我聽了樂滋滋的，同時，對自己的要求也就更高了。

大愛無言，奉獻不求回報

這些年來，我深愛著自己的工作，深愛著我的同學，同時，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要關心的奉獻微薄的力氣。

學校里一個叫郭霞的同學，家庭特別困難，去年學校組織同學去青少年培訓中心培訓學習。她知道自己的家庭狀況，向班主任提出請假。我聽到這個消息后，不愿她放棄這么好的實踐機會，便掏出100元錢給她交了培訓費和車費。

寒假期間我到梅家坡進行家訪時，發(fā)覺有個叫楊錦枝同學家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。

去年，我參與了“山東愛心助學”，當一名義工，利用周末和節(jié)假日時間對家庭困難的同學進行調查走訪，獵取真實的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛心人士進行資助?，F(xiàn)在，柴山學校的七名特困生已全部得到社會的資助?，F(xiàn)在，妻子也習慣了我的工作，周末，我們經常到全鎮(zhèn)的各個家庭困難的同學家中進行調查走訪。

三尺講臺融進的是辛苦，是沉醉;融進的是師德，是師魂!我自己覺得，自己就是一個多情善感、義氣慷慨、忠誠孝道的人，沒有驚人的壯舉，就用一顆飽含著抱負、道德、學識的仁愛之心，愛惜同學，喜愛學校，友待他人，孝老愛親。

最美人物鄉(xiāng)村老師事跡材料4

我叫___，現(xiàn)年37歲，中學物理一級老師，2022年參與工作，至今工作已經16年了。從教以來，我始終擔當學校一線教育教學工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實工作，愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學，團結同志，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。從教16年來我始終保持著樂觀向上的心態(tài)，用全部的激情和才智，腳踏實地的履行著老師職責。一路走來，我悄悄耕耘，潛心討論，逐步形成民主，公平、扎實、樸實的教學風格?！白鼋虝耸聵I(yè)中有愛心、有才智、有見識、睿智的老師”是我追求的目標。現(xiàn)把我工作學習狀況匯報如下:

一、加強學習，提高自身的思想素養(yǎng)

喜愛黨的教育事業(yè)，堅決執(zhí)行黨的路線方針和政策。仔細學習黨的路線、方針、政策，把握正確的政治方向。除按時參與學校的政治學習，記錄好筆記以外，堅持每天收看電視新聞，閱讀各種報刊，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，在政治上與黨中央始終保持全都，在大是大非面前，保持高度的警覺，旗幟鮮亮、立場堅決。擺正自己的位置，對家長負責、對同學負責。重視同學德育教育，在學校教學改革浪潮中勇于爭先，做出貢獻，在青年老師中有肯定影響力。我對待工作勤奮仔細，一絲不茍，樂于奉獻，贏得了家長普遍敬重和贊譽。

二、潛心教研，完善課堂是我永恒的追求

為了提高自身素養(yǎng)，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。除閱讀了教育理論書籍外還主動閱讀文化類書籍，培育自己的文化底蘊和文學修養(yǎng)。16年的教同學涯，我在挫折中磨練著堅韌，挑戰(zhàn)中培育著執(zhí)著，平凡享受著樂趣，收獲中品嘗著幸福。作為老師我把講臺做為演繹自己人生抱負的舞臺，我潛心課堂教學藝術的探究。課堂上，同學那靈動的眼神，經常使我醉心于所從事的事業(yè)，一次次與同學心靈的對話，讓我享受著老師職業(yè)帶來的愉悅。從而在2022年榮獲自治區(qū)“百標工程”物理老師技能競賽一等獎;2022年榮獲同心縣優(yōu)質課競賽二等獎;2022年榮獲校級中考優(yōu)勝獎;2022年榮獲吳忠市教學設計三等獎，2022年被評為吳忠市骨干老師和同心縣優(yōu)秀老師。在教學方面，我有著自己獨特的見解，把力量的培育落實到實際操作上，經我指導同學進行實際操作，經常使我感受到做人師的歡樂。這幾年我所教的學科取得了優(yōu)秀的成果。在成果面前我沒有觀望、沒有駐足，更沒有沾沾自喜，一次次成果成為我新的動力，我站在新的起點上，執(zhí)著追求，完善課堂是我追求的永恒目標。

三、以身作則、充分發(fā)揮模范帶頭作用

作為一名老師能夠時刻以高標準嚴格要求自己，顧大局，識大體，實事求是、樂于奉獻。在教學上，爭當學科帶頭人，帶領和影響身邊的年青老師，立足崗位，求真務實，悄悄耕耘。我在平凡一般的工作中發(fā)揮著一名老師的表率作用。以自己的實際行動影響著身邊的青年老師，在扎實的工作中贏得同事的理解、信任、支持和敬重。2022年獲得“吳忠市骨干老師”稱號。

四、立足教科研，不斷提高自我

我能踏實工作，依據初期制定的教科研工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地進行教學課程改革試驗，在專業(yè)課教學中利用物理教育的特點讓同學親身實踐物理中的相關學問大膽改革創(chuàng)新，以提升自身教學水平和教學質量。在留意或討論眾多教育現(xiàn)象時，面對紛繁簡單的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷出現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而苦惱，而更具勸說力、針對性和實效性。

五、能制造性地開展班務工作，建立良好的班風學風。

在多年班主任工作中，班級管理講方法，重過程、重細節(jié)，所帶班級班風正、學風濃，成果好。在班級管理中，注意用愛心和急躁感染同學，因材施教，主動熱忱地關心同學。教學的同時注意同學的人格教育，注意同學人格培育，教育同學做一個，寬容、執(zhí)著、有愛心的人。所帶班級同學參與重點中學的考試中取得驕人的成果。最讓我感到欣慰的是，幾年與我們接觸中，對我們人格進展啟蒙與影響，初見端倪。我始終以真摯的愛心去感染同學，用言談舉止影響同學。講臺上有粉筆灰，我就輕輕抹掉;同學的書本掉在地上，我彎腰撿起，同學無論遇到什么困難，都熱忱相助。對困難同學，都熱忱相助。對貧困同學不僅賜予物質上的關心，更以言行撫慰我們敏感的心靈，在精神上賜予支持。每當同學在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出救濟之手，用自己的真誠去打動我們，帶領同學們走出人生的一片片荒漠，讓我們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。

我對待同學熱忱厚道，懇切直率，謙遜溫柔。在我眼中每一個同學都是一道亮麗的風景。在我的課堂上，有著激情四射的創(chuàng)新與突破，也有著潤物細無聲的日常式的堅守，有著“閑看庭前花開花落，漫卷天外云卷云舒”的安靜心態(tài)，也有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著與樂觀，在講臺上，我歡樂著，充實著，努力著，奮進著!為當地教育事業(yè),貢獻著自己的綿薄之力!

最美人物鄉(xiāng)村老師事跡材料5

大別山，中國革命的圣地，革命先輩們在艱苦卓絕的條件下，在緊急激烈的戰(zhàn)斗間隙仍舊不忘刻苦學習文化學問，一批年富力強的熱血青年從這里走向全國，迎接著社會主義新中國的誕生。時間如梭，從南湖到延安，從延安走向北京，走向社會主義建設的新時期。時間如梭，一晃就是百年，如今的大中國，已經成為世界東方的一顆燦爛的明珠，在中華民族復興的道路上更加光榮奪目。

一、沉醉教育根苦果甜

二十五年前，我們夫妻二人來到了大別山，這里山高林密，這里細水長流，這里有我們先烈們打下的大好河山，還有那些深山里的孩子們，還有他們一雙雙光明的眼睛，里面布滿了對學問的渴求和期盼。那時我們很年輕，年青得自己都像個大孩子，但是我們卻不能是孩子，而是他們的師長，學校班主任，主帶語文、歷史等課程，要教會他們文化學問，要讓他們了解國內外的歷史，了解除了大別山以外那個更加精彩的世界。

二十五個四季交替的季節(jié)，數不清的風雨洗滌磨練，把我們的驕嬌二氣蕩滌已盡，我們成為了真正的鄉(xiāng)村老師。沉醉于教育，就意味著我們要做“不到燃盡終不休”的蠟燭，要在辛勤的耕耘中去收獲碩果的甘甜。這些山里的孩子們是那么的質樸，把我們當成了他們的親人，有時情不自禁地叫著我們“哥哥姐姐老師”，后來又叫“媽媽老師”，我們除了感動，更堅決了一份信念和責任。既然祖國的需要把我們支配在這里，我們就要毫不遲疑地肩負起歷史的責任，再苦再累也要打起百倍的精神，用教育挖掉這里的窮根苦根，讓這些祖國的將來長成掛滿碩果的參天大樹。

我們的經受或許是那樣的平凡，每天重復著必不行少的“規(guī)定動作”，關懷著孩子們的學習、生活、成長、抱負，但是又是那樣的不平凡，看著孩子們每天都在進步，每天都在成長，從一個個不太懂事的孩子，懂得了自己父母的不簡單，知道了自己必需要努力學習好好地報答社會，報答母恩，用努力學習來轉變自己的命運。我們時常的問自己，為什么深愛著教育事業(yè)，由于那是一份光榮和驕傲，教學工作帶來苦與樂，總會苦盡甘來，最終迎來屬于我們和孩子們的幸福和歡樂!

鄉(xiāng)村老師與其他老師有著明顯的不同，培育同學就要從生活小事抓起，像園丁對待花草一樣的一點一滴地去澆灌，專心呵護，切不行拔苗助長，從同學健康成長的需要動身，開創(chuàng)教學工作的新天地。我們的同學很少有“高大上”的背景，70%以上都是農夫的孩子，過著面朝土地背朝天的農耕生活，也有許多農夫工的子女，缺少肯定的父愛母愛，給他們的教育除了學校教育外，還包括了家庭教育，我們的責任重大，要讓同學充共享受到幸福完整的教育生活，就要獨辟蹊徑，找到最佳的契合點，讓課堂成為最有家庭溫度的課堂，在悄悄耕耘中，把雨露澆灌到同學的心田里，用我們的生命點燃他們生命中的火花，成為他們的引路人和陪跑者。

二、德高為師學高為友

已經2021年了，我們的頭上有了時隱時現(xiàn)的白發(fā)，年青的面容已經刻上了日月的風霜，同學們走了一茬又一茬，而我們始終還在自己的陣地上堅守。有人說，幾十年過去了，你們還是最一般的鄉(xiāng)村老師，還是那樣的平凡一般。也有人說，你們幾十年如一日，累不累，苦不苦?我們說，我們應當慶幸生活在這個美妙的時代，讓我們能夠踏踏實實地去培育鄉(xiāng)村的孩子，把他們培育成新一代的人才，這是我們的榮耀，也是我們的愿景，由于我們是蠟燭，當我們燃燒已盡時，天空中已經布滿了絢麗的煙花，照亮中華民族復興的錦繡前程。

我們知道，十年樹木，百年樹人，德高才能為師。我們每天都會最早的到達班級，用自己的行動為他們樹立榜樣。觀看著孩子們的一舉一動，從中發(fā)覺其思想品德上的亮點，不論大小，準時地賜予表揚和鼓舞。而每天課前的簡短敘述，都把德的塑造傳播出去，讓他們從內心懂得學習的深刻意義，明白他們身上寄予的國家和父輩的盼望。孩子過生日，父母不在身邊，我們就會擔當起父母的責任，給他們送去成長中生日的祝愿。孩子們遇到了困難，心情消沉，思想萎靡，我們就會第一時間和他們談心、家訪，了解他們思想變化的脈絡，關心他們解決困難。

為人師者，常有“學高為師”的職業(yè)愿景與職業(yè)要求，我們更傾向于“學高為友”的理念。什么是學高，上知天文，下知地理，通曉古今，可是我們太平凡，雖然有力量把孩子們培育成人，但是卻無法帶領他們走向頂端。我們只是鋪路石，走向象牙塔的階梯，更應當是“摯友”。所以，我們常常對同學說，“來，我們討論討論。”這就是讓同學們參加到教學工作中來，有參加