2024年高考?xì)v史答題技巧與模板構(gòu)建題型06 材料解析題-“啟示認(rèn)識”類設(shè)問（原卷版）

題型06材料解析題的答題技巧與模板構(gòu)建——“認(rèn)識啟示”類設(shè)問【設(shè)問特點(diǎn)】（1）該設(shè)問類型主要包括：“說明\得出……的啟示”；“得出……的認(rèn)識”；“簡析……的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)”；“談?wù)勀銓Α目捶ā?；“就……談?wù)勀愕目捶ā?。?）該設(shè)問類型一般含有以下引導(dǎo)詞語：認(rèn)識、啟示、說明、看法、見解、感想、觀點(diǎn)、借鑒、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、態(tài)度、對策、建議、主張等。（3）該設(shè)問類型一般出現(xiàn)在非選擇題設(shè)問的最后部分，與前面設(shè)問的解答有著不可分割的關(guān)系。（4）該設(shè)問類型分值不高，大致為4-6分。（5）該設(shè)問類型的答案，時(shí)代性要求較強(qiáng)，充分體現(xiàn)了“以史鑒今”的學(xué)科能力目標(biāo)，其旨在考查學(xué)生的歷史思維層次、歷史認(rèn)知水平、歷史感悟能力?！舅悸贩治觥浚?）“啟示、認(rèn)識”設(shè)問類型，基本就是要求考生綜合所有材料信息和所學(xué)知識，總結(jié)規(guī)律、提出對策、得出結(jié)論、分析得失，答題思路一般可考慮“有益”和“有害”兩個(gè)方面。（2）該設(shè)問類型從題干中的定向詞匯（如：“根據(jù)材料”；“結(jié)合所學(xué)知識”）的角度來說，答案出自材料與所學(xué)知識的綜合。注：以下表格，僅供參考。定向詞分類定向詞暗含答案來源根據(jù)材料回答材料答案肯定在材料中，這種設(shè)問不受教材束縛根據(jù)所學(xué)知識回答教材答案肯定在教材中，材料只不過是個(gè)引子根據(jù)材料和所學(xué)知識回答材料+教材答案一定在教材和材料中，結(jié)合材料有效信息和教材結(jié)合點(diǎn)綜合上述材料回答設(shè)問間的遞進(jìn)或并列或轉(zhuǎn)折關(guān)系答案肯定在材料間遞進(jìn)或并列或轉(zhuǎn)折的關(guān)系中根據(jù)前面的設(shè)問和答案得出認(rèn)識和結(jié)論【類型一】“啟示”類設(shè)問1．（2022·遼寧卷，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一甲午戰(zhàn)爭后，中國糖業(yè)由盛轉(zhuǎn)衰，清政府著意扶植糖業(yè)發(fā)展，同洋糖進(jìn)行抗?fàn)帯?898年，戶部建議江西等“種蔗之地，廣植豐收，購機(jī)制造，則歲增之利無算”。1909年，四川總督趙爾巽派人赴日本考察新法制糖，預(yù)備回國后正式成立公司，后因辛亥革命爆發(fā)而罷。1929年，中國企業(yè)家發(fā)起國糖保護(hù)運(yùn)動，國民政府給予這些企業(yè)家經(jīng)營特權(quán)，并修改關(guān)稅，保護(hù)原料糖進(jìn)口。然而，由于時(shí)局動蕩、國力不濟(jì)等原因，中國糖業(yè)發(fā)展始終成效甚微?！幾在w國壯：《東亞糖業(yè)史研究》材料二江戶幕府初期，日本多次派使節(jié)到中國學(xué)習(xí)制糖技術(shù)。明治初年，又從福建引入優(yōu)良甘蔗品種。1895年，日本侵占中國的糖品生產(chǎn)基地臺灣，以之為基礎(chǔ)，加快制糖業(yè)發(fā)展。1906年，政府設(shè)立負(fù)責(zé)糖業(yè)調(diào)查、補(bǔ)助等事宜的糖業(yè)改良事務(wù)局。日本糖品產(chǎn)量增長了3倍以上。與此同時(shí)，日糖企業(yè)積極開拓海外市場，不斷擴(kuò)大在中國市場的占有率。——摘編自（日）社團(tuán)法人糖業(yè)協(xié)會：《近代日本糖業(yè)史》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明近代中日兩國糖業(yè)發(fā)展的不同結(jié)局及啟示。【思路詳解】不同結(jié)局：根據(jù)材料一“由于時(shí)局動蕩、國力不濟(jì)等原因，中國糖業(yè)發(fā)展始終成效甚微?！钡贸鲋袊铺菢I(yè)發(fā)展成效很?。桓鶕?jù)材料二“與此同時(shí)，日糖企業(yè)積極開拓海外市場，不斷擴(kuò)大在中國市場的占有率。”得出近代以后日本制糖業(yè)發(fā)展迅速并積極拓展國際市場。關(guān)于啟示，結(jié)合兩國糖業(yè)發(fā)展的史實(shí)，結(jié)合所學(xué)知識可知民族獨(dú)立是民族工業(yè)發(fā)展的重要前提；技術(shù)創(chuàng)新是民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵；穩(wěn)定的社會環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障；國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流是科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動力。【參考答案】不同結(jié)局：中國制糖業(yè)發(fā)展成效很??；近代以后日本制糖業(yè)發(fā)展迅速并積極拓展國際市場。啟示：民族獨(dú)立是民族工業(yè)發(fā)展的重要前提；技術(shù)創(chuàng)新是民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵；穩(wěn)定的社會環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保障；國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流是科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動力?！绢愋投俊敖?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”類設(shè)問2．（2022·全國卷，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀(jì)50年代，日本頒布“外資法”等一系列法規(guī)，加強(qiáng)對技術(shù)引進(jìn)的管理，政府有關(guān)部門根據(jù)不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，列出鼓勵(lì)進(jìn)口和限制進(jìn)口的技術(shù)項(xiàng)目，對私人企業(yè)的技術(shù)引進(jìn)加以指導(dǎo)，其后，日本政府逐漸放寬引進(jìn)技術(shù)的管理和審查標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)決定引進(jìn)方式和內(nèi)容，并承擔(dān)引進(jìn)過程中的一切風(fēng)險(xiǎn)，所引進(jìn)的技術(shù)主要來自歐美。1962年到1966年，在企業(yè)提出的技術(shù)引進(jìn)申請中，有90.4%獲得了批準(zhǔn)?！幾酝跤郎都夹g(shù)進(jìn)步及其組織——日本的經(jīng)驗(yàn)與中國的實(shí)踐》等材料二新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年，國家制定12年科技規(guī)劃，明確提出在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，應(yīng)該首先掌握世界現(xiàn)有的先進(jìn)科學(xué)成就，在開展國際科學(xué)合作時(shí)應(yīng)力求自力更生，在技術(shù)引進(jìn)方面，50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的項(xiàng)目共計(jì)304項(xiàng)；由東歐各國援建、成套供應(yīng)設(shè)備的建設(shè)項(xiàng)目共116項(xiàng)、引進(jìn)成套設(shè)備的同時(shí)，還重視引進(jìn)科學(xué)技術(shù)、人才、資金和管理經(jīng)驗(yàn)。1960年，蘇聯(lián)政府決定撤走全部在華專家，這以后，我國完全依靠自己的力量發(fā)展國防尖端科學(xué)技術(shù)。——摘編自楊德才等《二十世紀(jì)中國科學(xué)技術(shù)史稿》等材料三20世紀(jì)五六十年代，中國面對著嚴(yán)峻的國際形勢、黨中央果斷決定研制“兩彈一星”重點(diǎn)突破國防尖端技術(shù)，中央確定我國國防尖端科技的發(fā)展，要堅(jiān)持自力更生為主、力爭外援和利用資本主義國家已有的科學(xué)成果的方針，強(qiáng)調(diào)把立足點(diǎn)放在自力更生的基礎(chǔ)上，通過自己的科學(xué)研究和實(shí)踐，培養(yǎng)人才，掌握技術(shù)?！獡?jù)中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)五六十年代中國科技發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)?！舅悸吩斀狻繗v史經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)材料“要堅(jiān)持自力更生為主、力爭外援和利用資本主義國家已有的科學(xué)成果的方針”可知，科技發(fā)展要堅(jiān)持自力更生和引入技術(shù)相結(jié)合；從發(fā)展領(lǐng)域看，重視尖端國防科技的研發(fā)；根據(jù)材料“通過自己的科學(xué)研究和實(shí)踐，培養(yǎng)人才，掌握技術(shù)。”可知，重視科技人才的引入和培養(yǎng)；根據(jù)所學(xué)知識可知，要注重技術(shù)創(chuàng)新；根據(jù)所學(xué)知識可知，要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?！緟⒖即鸢浮繗v史經(jīng)驗(yàn)：科技發(fā)展要堅(jiān)持自力更生和引入技術(shù)相結(jié)合；重視尖端國防科技的研發(fā)；重視科技人才的引入和培養(yǎng)；注重技術(shù)創(chuàng)新；加強(qiáng)國際合作、交流?！绢愋腿俊暗贸鯸談?wù)劇恼J(rèn)識”類設(shè)問3．（2022·重慶卷，節(jié)選）閱讀材料，回答問題。材料一中國古代各民族在長期的碰撞與交融中，逐漸形成獨(dú)具特色的民族觀念?！妒酚洝愤\(yùn)用先秦以來的典籍資料，廣泛搜集各地傳說，梳理、創(chuàng)建了一個(gè)支系龐大而主線清晰的族譜體系。在該體系中，傳說中的黃帝是夷夏各族共同的始祖。至明代，云南哈尼族傳說認(rèn)為先祖躲入葫蘆中逃脫大洪水后生下五子，分別成為哈尼、彝、漢、傣和瑤族的祖先。南甸土司自其十六世祖開始有“呈祥”“守忠”“定國”等漢化名字出現(xiàn)。云南鄉(xiāng)式名額也由洪熙元年（1425）的10名，增至萬歷末期的47名。沐英鎮(zhèn)滇十年，“練兵勸農(nóng)，興學(xué)化俗”“民知草長養(yǎng)老而興其孝弟矣”?！睹鞔颇系貐^(qū)的民族融合》材料二1938年10月，東南亞48埠華僑齊聚新加坡，宣告南洋華僑籌賑祖國難民代表大會成立。陳嘉庚作為主席發(fā)表演講：“吾僑均為炎黃子孫，素有‘革命之母’之名譽(yù)、愛國精神見重寰宇；七七以來，與我四萬萬同胞敵愾同仇，輸財(cái)紓難，統(tǒng)計(jì)不下一萬萬元……蓋國家之大患一日不除，則國民之大責(zé)一日不能卸……愿我八百萬僑胞……作我政府后盾，踴躍慷慨，加緊出錢出力……使我物力愈充，使我戰(zhàn)力愈強(qiáng)，使國家得籍吾人血汗一洗百年之奇恥，使民族得精吾人力物力一報(bào)九世之仇，抗戰(zhàn)勝利必屬我國?！薄冻嘧迂S碑》材料三1949年，中國共產(chǎn)黨通過多種渠道動員海外人士回國參加建設(shè)。青年核物理學(xué)家朱光亞聽到中華人民共和國成立的消息后，毅然決定放棄在美國的優(yōu)厚待遇，回到祖國，用自己的科學(xué)知識投身于新中國建設(shè)。他起草了《給留美同學(xué)的一封公開信》，動員更多的留學(xué)生回國參加建設(shè)。他說：“我們都是靠千千萬萬終日勞動的中國工農(nóng)大眾的血汗供養(yǎng)長大的?，F(xiàn)在他們渴望我們，我們還不該趕快回去，把自己的一技之長，獻(xiàn)給祖國的人民嗎？”回到祖國去，成為當(dāng)時(shí)廣大留美中國學(xué)生的追求和選擇！1950年4月，朱光亞歷盡艱辛回到祖國懷抱。他把畢生所學(xué)獻(xiàn)給了祖國，為中國的國防科技事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。朱光亞作為“兩彈一星”功勛科學(xué)家名列“感動中國”2011年度獲獎(jiǎng)?wù)甙袷?。——《朱光亞傳》綜合上述材料，談?wù)勀銓χ腥A民族命運(yùn)共同體的認(rèn)識?！舅悸吩斀狻空J(rèn)識：從中華民族命運(yùn)共同體形成的過程分析，得出中華民族命運(yùn)共同體是什么，是自古以來逐步形成的；從鑄就共同體意識分析，得出要鑄牢中華民族共同體意識；從其對中華民族偉大復(fù)興分析，得出中華民族共同體有助于中華民族的偉大復(fù)興?！緟⒖即鸢浮空J(rèn)識：中華民族命運(yùn)共同體是自古以來逐步形成的，各民族你中有我，我中有你；要鑄牢中華民族共同體意識；中華民族共同體有助于中華民族的偉大復(fù)興。【類型四】“就……談?wù)勀愕目捶ā鳖愒O(shè)問4．（2023·山東卷，節(jié)選）閱讀材料，回答問題。書中的時(shí)代·時(shí)代中的書表1、表2是晚清某位思想家(1809～1874)代表作的目錄摘編和版本情況。表1(一)汰冗員議廣取士議厚養(yǎng)廉議減兵額議……(二)均賦稅議興水利議籌國用議罷關(guān)征議……(三)重儒官議改科舉議改會試議停武試議……(四)收貧民議稽戶口議嚴(yán)盜課議復(fù)宗法議……(五)制洋器議善馭夷議采西學(xué)議重專對議……表2稿本成書于咸豐十一年(1861)抄本1861年后在士大夫中廣泛流傳津河廣仁堂刻本光緒九年(1883)江西豫章刻本光緒十年(1884)弢園老民活字印本光緒十一年(1885)潘氏敏德堂刻本光緒十八年(1892)豐城余氏刻本光緒二十三年(1897)弢園老民鉛印本光緒二十三年(1897)文瑞樓石印本光緒二十三年(1897)聚豐坊?？瘫竟饩w二十三年(1897)馮世激刻本光緒二十四年(1898)上海書局石印本光緒二十四年(1898)仿泰西法石印本光緒二十四年(1898)北洋官書局石印本江右兩儀堂刻本光緒二十四年(1898)關(guān)中味經(jīng)官書局刻本光緒二十四年(1898)

——據(jù)《江蘇藝文志》等(1)書中的時(shí)代是一個(gè)怎樣的時(shí)代?表2對我們了解這部書在時(shí)代中的作用有什么幫助，談?wù)勀愕目捶ā！舅悸吩斀狻勘绢}是認(rèn)識類材料分析題。時(shí)空：晚清時(shí)期。據(jù)表2“抄本，1861年后在士大夫中廣泛流傳”可知，從1861年到1883年，該作品的抄本在士大夫中流傳，可以反映士大夫重視作品的主張，但從側(cè)面認(rèn)識清政府沒有正式接納該思想，受到頑固派的阻擾。據(jù)表2“津河廣仁堂刻本光緒九年(1883)……潘氏敏德堂刻本光緒十八年(1892)”可知，從1883年到1892年，該作品不斷地被民間刊刻，有助于認(rèn)識到洋務(wù)運(yùn)動開展后社會的變化。據(jù)表2“豐城余氏刻本光緒二十三年(1897)……關(guān)中味經(jīng)官書局刻本光緒二十四年(1898)”可知，從1897年到1898年，該作品民間刊刻更加頻繁可以反映甲午戰(zhàn)敗后國人救亡圖存意識的增強(qiáng)?！緟⒖即鸢浮繌?861年到1883年，該作品的抄本在士大夫中流傳，可以反映士大夫重視作品的主張，但從側(cè)面認(rèn)識清政府沒有正式接納該思想，受到頑固派的阻擾。從1883年到1892年，該作品不斷地被民間刊刻，有助于認(rèn)識到洋務(wù)運(yùn)動開展后社會的變化。從1897年到1898年，該作品民間刊刻更加頻繁可以反映甲午戰(zhàn)敗后國人救亡圖存意識的增強(qiáng)?！緟⒖寄０濉?、“啟示、認(rèn)識”類設(shè)問示例總體思路：（1）確定出定性認(rèn)識。即對材料及前面幾問進(jìn)行系統(tǒng)歸納，找準(zhǔn)“題眼”，根據(jù)自己的理解將材料涉及的歷史問題的相關(guān)因素初步分為“有益的”和“有害的”兩方面。（2）抓關(guān)鍵，切要害。即對材料涉及的內(nèi)容進(jìn)行提煉，并上升到理論高度。（3）從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度來組織答案語言，提出今后應(yīng)該怎樣做，努力的方向是什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)避免什么，這是解答該設(shè)問類型的落腳點(diǎn)，即重點(diǎn)指出其歷史借鑒和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。“題眼”分析：（1）“題眼”是政治革命、政治道路方面：主要包括政治制度和政策、改革和革命，政黨組織派別和政治格局等方面的內(nèi)容。一般可從國情、領(lǐng)導(dǎo)階級及其實(shí)施的方針策略、群眾支持或擁護(hù)程度等角度思考。以下示例術(shù)語僅供參考辛亥革命的歷史啟示：①必須要有一個(gè)徹底的反帝反封建的革命綱領(lǐng)；②反封建必須與反帝有機(jī)結(jié)合，二者缺一不可；③必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、正確的革命政黨領(lǐng)導(dǎo)；④必須解決農(nóng)民的土地問題，以聯(lián)合和發(fā)動農(nóng)民參加革命；⑤必須建立一支人民的革命軍隊(duì)；⑥資產(chǎn)階級共和方案在中國行不通；⑦資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利。維新變法和義和團(tuán)運(yùn)動相繼失敗得出的認(rèn)識：①在半殖民地半封建的中國，資產(chǎn)階級的改良道路和農(nóng)民階級自發(fā)的反帝斗爭都不能取得成功；②只有在具有先進(jìn)性和廣泛群眾基礎(chǔ)的階級的領(lǐng)導(dǎo)下，中國才能得救。中共開辟民主革命道路的啟示：①必須從國情出發(fā)來確定黨的路線、方針、政策；②要學(xué)習(xí)外國經(jīng)驗(yàn)但不能照搬外國經(jīng)驗(yàn)；③毛澤東創(chuàng)造性地把馬列主義與中國革命的具體實(shí)踐相結(jié)合，找到了中國革命的正確出路；④毛澤東思想是中共集體智慧的結(jié)晶。（2）“題眼”是經(jīng)濟(jì)方面：主要包括經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、經(jīng)濟(jì)措施、工業(yè)化道路等方面的內(nèi)容。一般可從符合國情、經(jīng)濟(jì)規(guī)律(生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整一定要與生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng))、適時(shí)調(diào)整政策等角度思考。以下示例術(shù)語僅供參考關(guān)于中國近代化和社會主義現(xiàn)代化的啟示：（中國夢的實(shí)現(xiàn)）①地主階級、資產(chǎn)階級不能改變中國的命運(yùn)，資本主義道路在中國走不通；②帝國主義是中國近代化的最大障礙，不實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，就難以實(shí)現(xiàn)近代化；③要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，尊重知識、重視人才；④要堅(jiān)持改革開放，學(xué)習(xí)一切先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營方式和管理方法，提高綜合國力；⑤要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；⑥要立足國情實(shí)事求是，遵循客觀規(guī)律，不盲目照搬外國經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于經(jīng)濟(jì)類問題的啟示：（中國如何借鑒美國等國家推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展）①要加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的宏觀管理，根據(jù)實(shí)際情況制訂恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策并調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策；②重視發(fā)展教育和科技，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略；③要重視發(fā)展高新技術(shù)，掌握核心技術(shù)；④必須與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；⑤推動國家間的合作并積極參與國際競爭，積極引進(jìn)國外技術(shù)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。世界各國改革的啟示：①改革是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物；②改革是促進(jìn)國家強(qiáng)盛的重要手段，是推動歷史前進(jìn)的主要?jiǎng)恿χ?；③改革要有遠(yuǎn)見卓識，要堅(jiān)決徹底;④改革措施要符合客觀實(shí)際、行之有效；⑤是否順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流是改革成敗的重要因素；⑥改革不會是一帆風(fēng)順的，必將遭到守舊勢力、既得利益者的反對，存在著尖銳的矛盾甚至是血腥的斗爭。⑦不同社會制度的國家，在改革中要相互借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)和做法，取長補(bǔ)短；⑧要改變生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的因素，最終推動生產(chǎn)力的發(fā)展。（3）“題眼”是思想文化方面：主要包括文化制度（政策）、傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、繼承與發(fā)展、主流與支流、本土與外來等方面的內(nèi)容。一般從以下三點(diǎn)思考：從如何對待，從在批判中繼承、發(fā)展等角度思考；從如何認(rèn)識，從文化活動或思想的地位、對國內(nèi)和國際的影響等角度思考；從與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系角度思考。以下示例術(shù)語僅供參考思想解放運(yùn)動在人類文明發(fā)展（社會進(jìn)步）中的作用：①有力的推動了社會的改革和革命，促進(jìn)人類文明（社會）的不斷前進(jìn)和發(fā)展；②一切進(jìn)步和發(fā)展都必須從思想觀念的變革開始。（4）“題眼”是外交方面：主要包括國際組織、多邊關(guān)系、雙邊關(guān)系和世界格局等方面的內(nèi)容?？蓮耐饨徽叩母淖?nèi)Q于國家實(shí)力、國家利益，國家間的合作有利于各國的發(fā)展等角度思考。以下示例術(shù)語僅供參考關(guān)于對外關(guān)系與交往交流的啟示：①開放有利于進(jìn)步，閉關(guān)自守、盲目自大只能導(dǎo)致落后挨打；②以獨(dú)立自主、平等互利為原則開展外交；③國家利益是國家外交戰(zhàn)略調(diào)整的根本出發(fā)點(diǎn)；④堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；國家之間和則兩利，斗則俱損；⑤外交政策應(yīng)根據(jù)國內(nèi)外形勢發(fā)展變化而不斷調(diào)整；⑥要堅(jiān)持對外開放政策，加強(qiáng)交流，擇人之長補(bǔ)己之短，積極引進(jìn)先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn)；⑦要立足國情實(shí)事求是，不盲目照搬外國經(jīng)驗(yàn)。（5）“題眼”是國家治理的制度、政策方面：主要包括教育與選官制度、戶籍制度、基層管理制度、社會保障和優(yōu)撫政策、貨幣金融制度、賦役制度、法律與教化、民族政策等方面的內(nèi)容?？蓮恼哒{(diào)整的有利于鞏固統(tǒng)治、維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)國家治理、推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)民族融合、推動文化交流等角度思考。以下示例術(shù)語僅供參考?xì)v史上的人才選拔制度給我們的經(jīng)驗(yàn)或啟示：①人才是國家的寶貴財(cái)富；②完善考試制度，有利于人才選拔；③要用德才兼?zhèn)涓已灾敝G者；④任人唯親、姑息養(yǎng)奸危害嚴(yán)重；⑤應(yīng)樹立尊重知識和人才的正確觀念。關(guān)于文官制度的認(rèn)識：①文官是國家政策推行或落實(shí)的主要負(fù)責(zé)者，穩(wěn)定文官隊(duì)伍有利于政治的穩(wěn)定；②任何國家都應(yīng)根據(jù)國情加強(qiáng)文官隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行法制化、制度化的管理?！咀⒁馐马?xiàng)】（1）該設(shè)問類型各材料之間的聯(lián)系性非常緊密，設(shè)問也往往是該題的最后一小問，所以，一定要從所給各材料的整體性出發(fā)，緊扣題目歸納總結(jié)出一些規(guī)律性認(rèn)識，得出最恰當(dāng)、最準(zhǔn)確的“歷史結(jié)論”，不能脫離題目泛泛而談。（2）“啟示”類問題一般從經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)方面思考，側(cè)重從“要怎樣做”、“不要怎樣做”兩方面回答；“認(rèn)識”類問題側(cè)重從“是什么”、“反映了什么”的角度回答。（3）該設(shè)問類型答案的常見句式可采納：“XX是XX”；“必須XX”；“我們要XX”；“我們不要XX”;“只有XX，才XX”。（4）表達(dá)時(shí)應(yīng)用正面語言，把“壞”的正過來說。（如：人民公社化的錯(cuò)誤在于生產(chǎn)關(guān)系的公有化程度過高，脫離了當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平，作答時(shí)我們應(yīng)說：“應(yīng)使生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的發(fā)展水平相適應(yīng)”）（5）要有開放性思維，一個(gè)歷史事件往往是由多個(gè)因素共同造就的，因此，啟示可從多角度回答，如原因、條件、時(shí)間、人物、影響等，一般只要合情合理，均可得分。（6）“談?wù)勀愕恼J(rèn)識”類設(shè)問，因題而異，需具體問題、具體分析，有時(shí)個(gè)別題（不規(guī)范）答的是事件的來龍去脈、前因后果。（7）要注重對該設(shè)問類型答案的個(gè)人長期積累，形成“知識答案庫”，臨場發(fā)揮時(shí)，可起到事半功倍的效果。（8）由于該設(shè)問類型答案的時(shí)代性較強(qiáng)，所以考生平時(shí)應(yīng)多注重探究時(shí)政熱點(diǎn)，從而預(yù)判、預(yù)研歷史學(xué)科中時(shí)政熱點(diǎn)的隱性考查。2、“談?wù)勀銓Α捶ā鳖愒O(shè)問示例常規(guī)題型：“看法、借鑒、建議、主張、態(tài)度、見解”類設(shè)問類型，側(cè)重從“要怎么樣”的角度回答。特殊題型：（1）有些特殊設(shè)問類型，材料涉及“某人”、“某事”、“某觀點(diǎn)”時(shí)，有可能需要你先表個(gè)態(tài)（如：“XX是正確的”；“XX是不全面的”；“我贊成XX的觀點(diǎn)”），然后再談你對“此人”、“此事”、“此觀點(diǎn)”的態(tài)度的理由。（2）有些特殊設(shè)問類型，有明確的指向性設(shè)問（如：“就XX的原因\作用\影響，談?wù)勀愕目捶ǎ?，其?shí)其設(shè)問類型已轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨尘啊鳖?、“影響”類設(shè)問，需注意甄別?！咀⒁馐马?xiàng)】（1）該設(shè)問類型中的特殊設(shè)問形式“表態(tài)”并“闡述理由”的答題思路類似于綜合論述題，可參考借鑒，但不能具備更多的開放性。（2）該設(shè)問類型中的特殊設(shè)問形式可能涉及“評價(jià)”性質(zhì)的語言表達(dá)，可能要有“一分為二”的思維方式。（3）因題而異，該設(shè)問類型有的也可能與“談?wù)勀愕恼J(rèn)識”類設(shè)問類同，所以也需具體問題、具體分析。1．（2022·海南卷，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料主要資本主義國家國民生產(chǎn)總值年均增長率（%）①1870—1913②1913—1950③1950—1960④1960—1970法國1.60.75.05.8英國2.21.72.82.7美國4.32.93.24.0德國2.91.37.74.8——摘編自J.M.阿爾貝蒂尼《國家報(bào)告》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，論證表內(nèi)同家在第②和第③時(shí)段的經(jīng)濟(jì)活動及對世界產(chǎn)生的主要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。2．（2021·北京卷，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料1787年美國制憲會議上，各州代表就“全國行政官”的人數(shù)和權(quán)力等問題展開激烈辯論。以下為6月1日—7月19日的發(fā)言節(jié)錄：拉特里奇：贊成把行政權(quán)委托給一人，但不能賦予此人宣戰(zhàn)和媾和的權(quán)力。謝爾曼：行政官只是把立法機(jī)構(gòu)的意志付諸實(shí)施，這一人或數(shù)人，只有國會才能委任，且只對國會負(fù)責(zé)。倫道夫：堅(jiān)決反對把行政權(quán)集于一人。這是君主制的胚胎，不要以英國政府為模本。為了維護(hù)全國行政官的獨(dú)立，就應(yīng)該由一人以上擔(dān)任。威爾遜：全國行政官由一人擔(dān)任。若立法、行政、司法相互獨(dú)立，行政官就應(yīng)擁有絕對否決權(quán)。巴特勒：贊成設(shè)立一人為行政官，但反對授予此人否決立法的全權(quán)。難道美國不會出現(xiàn)克倫威爾式人物？漢密爾頓：主張選舉產(chǎn)生一位行政官，他應(yīng)有權(quán)否決國會通過的法案。莫里斯：設(shè)立行政官的目標(biāo)之一是控制國會。國會會抓住戰(zhàn)爭、入侵、動亂等時(shí)機(jī)擴(kuò)權(quán)。因此需要一位行政官做人民的保護(hù)者，抵制由大人物和有錢人組成的國會。1787年憲法最終確立了總統(tǒng)制，但關(guān)于總統(tǒng)權(quán)力的爭論還在繼續(xù)。有學(xué)者在談到18世紀(jì)英美政治體制時(shí)，認(rèn)為美國總統(tǒng)是“沒有君主制的國王”。結(jié)合史實(shí)，談?wù)勀銓@句話的看法。3．（2021·北京卷，節(jié)選）制定和實(shí)施國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展五年規(guī)劃（計(jì)劃），引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，是中國共產(chǎn)黨治國理政的重要方式，是中國特色社會主義發(fā)展模式的重要體現(xiàn)。閱讀材料，完成下列要求。材料一“一五”計(jì)劃指出：“采取積極的工業(yè)化的政策，即優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策，其目的就是在于求得建立鞏固的國防、滿足人民需要和對國民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)社會主義改造的物質(zhì)基礎(chǔ)?！辈牧隙糠治迥暌?guī)劃（計(jì)劃）發(fā)展目標(biāo)簡表“六五”計(jì)劃（1982年通過）繼續(xù)貫徹改革、整頓、提高的方針，進(jìn)一步解決過去遺留下發(fā)展的各種問題，取得實(shí)現(xiàn)財(cái)政經(jīng)濟(jì)狀況根本好轉(zhuǎn)的決定性勝利，并且為第七個(gè)五年計(jì)劃期間的國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造更好的條件“九五”計(jì)劃（1996年通過）經(jīng)濟(jì)總量持續(xù)增長，人民生活水平不斷提高：初步建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，市場在國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善，有效供給能力增強(qiáng)科技教育得到加強(qiáng)，社會事業(yè)全面進(jìn)步：轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式取得成效，國民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)和效益進(jìn)一步提高“十一五”規(guī)劃（2006年通過）根據(jù)全面建設(shè)小康社會的總體要求，努力實(shí)現(xiàn)以下經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要目標(biāo)：宏觀經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行：產(chǎn)業(yè)結(jié)枃優(yōu)化升級；資源利用效率顯著提高；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展趨向協(xié)調(diào)；基本公共服務(wù)明顯加強(qiáng)：可持續(xù)發(fā)展能力增強(qiáng)：市場經(jīng)濟(jì)體制比較完善；人民生活水平繼續(xù)提高；民主法制建設(shè)和精神文明建設(shè)取得新進(jìn)展“十三五”規(guī)劃（2016年通過）按照全面建成小康社會新的目標(biāo)要求，主要目標(biāo)是：經(jīng)濟(jì)保持中高速增長；創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展成效顯著；發(fā)展協(xié)調(diào)性明顯增強(qiáng)：人民生活水平和質(zhì)量普遍提高：國民素質(zhì)和社會文明程度顯著提高；生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善；各方面制度更加成熟更加定型為什么“一五”計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？結(jié)合材料一和新中國建立初期的史實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻?．（2021·重慶卷，節(jié)選）閱讀材料，回答問題。材料一18世紀(jì)后期，工資不斷提高使英國人可購買更多東西。至該世紀(jì)晚期，英國人的消費(fèi)觀念開始發(fā)生變化，最明顯的表征可以在食品的消費(fèi)上看到。1790年代的一篇文章里舉例談到：一位每天掙30便士（倫敦勞動階層的標(biāo)準(zhǔn)收入）的40歲花匠，每天可以買一個(gè)小麥面包、半磅肉、幾盎司芝士、1品脫啤酒、一些茶和糖。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)工人不僅能買得起各種各樣的食物，而且可以買一些一個(gè)世紀(jì)之前被認(rèn)為是奢侈品的東西，如海外運(yùn)來的茶、咖啡、糖、巧克力、煙草和辣椒等?！獡?jù)【英】羅杰·奧斯本《鋼鐵、蒸汽與資本：工業(yè)革命的起源》整理材料二20世紀(jì)20年代，美國消費(fèi)者的家庭需求發(fā)生了劇烈轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)而用信貸方式購買耐用消費(fèi)品。美國人用分期付款的方式，代替通過已賺取的收入來購買這些物品。消費(fèi)者使用它們的同時(shí)，每個(gè)月需要支付一定的現(xiàn)金，這就降低了他們在其他商品上的消費(fèi)數(shù)額。結(jié)果，消費(fèi)者的耐用消費(fèi)品購買年均上升了8.3%，幾乎是1922年到1929年GDP和消費(fèi)增長的2倍。到了1925年，75%的汽車、70%的家具、90%的鋼琴、80%的留聲機(jī)、80%的家用電器都是通過分期付款購得。——摘編自【美】喬納森·休斯等《美國經(jīng)濟(jì)史》綜合以上信息，談?wù)勀銓οM(fèi)問題的認(rèn)識。5．（2021·廣東卷，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一關(guān)于英國工業(yè)革命對工人階級的影響，以下兩種觀點(diǎn)頗具代表性。觀點(diǎn)一強(qiáng)迫工人、兒童每天工作16小時(shí)，將工人擠入貧民窟里，降低了他們的生活水平，摧毀了傳統(tǒng)的手工行業(yè)，剝奪了工人們的尊嚴(yán)，將他們?nèi)舆M(jìn)沒有靈魂的工廠和城市。觀點(diǎn)二創(chuàng)造了許多充滿機(jī)會的城市，給千百萬人提供了工作，提高了他們的生活水平和教育程度，并給予他們較大的自由，使他們在政治上和文化上有更大的作用?！幾裕溃┛巳R頓·羅伯茨等《英國史》材料二英國工人階級的歷史是從18世紀(jì)后半期，從蒸汽機(jī)和棉花加工機(jī)的發(fā)明開始的。大家知道，這些發(fā)明推動了產(chǎn)業(yè)革命，產(chǎn)業(yè)革命同時(shí)又引起了市民社會中的全面變革，而它的世界歷史意義只是在現(xiàn)在才開始被認(rèn)識清楚?！鞲袼埂队と穗A級狀況》（1845年）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，就英國工業(yè)革命對工人階級的影響談?wù)勀愕目捶ā?．（2022下·廣西賀州·?？茧A段練習(xí)，節(jié)選）制度建設(shè)是政治文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，中國的政治制度建設(shè)經(jīng)歷了長期的發(fā)展過程。閱讀材料，完成下列要求。材料一“竊聞東西各國之強(qiáng)，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。蓋自三權(quán)鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，兩人主總之……人主尊為圣，不受責(zé)任，而政府代之，東西各國皆行此政體，故人君與千百萬之國民，合為一體，國安得不強(qiáng)？吾國行專制政體，一君與大臣數(shù)人共治其國，國安得不弱？”“立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權(quán)鼎立之制，則中國之治強(qiáng)計(jì)日可待也。”——康有為《請定立憲開國會折》材料二“今者由平民革命以建國民政府，凡為國民皆平等以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國民公舉。議會以國民公畢之議員構(gòu)成之，制定中華民國憲法，人人共守。敢有帝制自為者，天下共擊之！”——《孫中山全集》第一卷材料三從上述材料所反映的史實(shí)中，你可以得出什么啟示？7．（2022下·甘肅天水·?？?，節(jié)選）在世界發(fā)展史上各國都在進(jìn)行不斷的改革與探索。閱讀材料，回答問題。材料一陛下（宋神宗）即位五年，更張改造者數(shù)千百事，……其議論最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役（也稱募役），四曰保甲，五曰市易……免役之法成，則農(nóng)時(shí)不奪而民力均矣；……市易之法成，則貨賄通流而國用饒矣?！幾酝醢彩杜R川先生文集》材料二戰(zhàn)后，杜魯門政府提出了“公平施政”的綱領(lǐng)期間最重要的一項(xiàng)立法是1946年通過的“就業(yè)法”。這項(xiàng)法令責(zé)令聯(lián)邦政府負(fù)責(zé)維持最大限度的就業(yè)、生產(chǎn)和購買力，以避免再次出現(xiàn)30年代曾經(jīng)出現(xiàn)過的那種大規(guī)模的失業(yè)。1946年5月，戴高樂臨時(shí)政府正式頒布大規(guī)模實(shí)行國有化的法令。煤炭、運(yùn)輸、電力、保險(xiǎn)公司和包括法蘭西在內(nèi)的大銀行都實(shí)行國有化……除了國有化之外，法國按照廣泛的社會保險(xiǎn)立法，使半數(shù)以上的人口生活有了某些保障，此項(xiàng)費(fèi)用共占國民生產(chǎn)總值的16%。這些法令和措施對于防止最壞形式的貧困和社會動亂起到了一定的作用?！妒澜绗F(xiàn)代史》縱觀不同時(shí)期各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的調(diào)整過程，你能得出什么啟示？8．（2020上·四川綿陽·高三三臺縣蘆溪中學(xué)?？茧A段練習(xí)，節(jié)選）閱讀材料，完成下列要求。材料一廢除19世紀(jì)與西方簽訂的不平等條約，成為日本國明治政府上臺后的頭等大事。在與西方交涉中，西方要求日本以西方的法律制度為楷模，制定各種法典，日本民法典隨即誕生。作為亞洲第一部民法典，一方面，在制定之初就貫徹了資本主義民法傳統(tǒng)的所有權(quán)絕對、契約自由等近代原則。另一方面，由于家族制度在日本的根深蒂固，所以頒布之初日本民法典的身份法部分就只得向現(xiàn)實(shí)