(人教版)七下第16課《觀舞記》多媒體課件

授課教師:2024-01-03(人教版)七下第16課《觀舞記》多媒體課件目錄CONTENCT課程導(dǎo)入課文內(nèi)容解析觀舞記的舞蹈元素解析觀舞記的藝術(shù)特色學(xué)生互動(dòng)與討論課后作業(yè)與延伸閱讀01課程導(dǎo)入印度文化簡(jiǎn)介卡塔爾舞蹈的起源和發(fā)展課程背景介紹印度的歷史、地理、宗教、藝術(shù)等背景知識(shí)，為理解卡塔爾的舞蹈文化提供背景。闡述卡塔爾舞蹈的起源、演變過程以及在印度文化中的地位和影響。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)生能夠了解印度文化和卡塔爾舞蹈的基本特征，掌握相關(guān)的基本概念和技巧。通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)卡塔爾舞蹈的韻律和動(dòng)作，培養(yǎng)舞蹈技能和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和包容，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的興趣和熱愛。教學(xué)目標(biāo)80%80%100%課程安排45分鐘課程，包括5分鐘導(dǎo)入、30分鐘主體內(nèi)容講解和演示、10分鐘總結(jié)與答疑。先介紹印度文化背景，再講解卡塔爾舞蹈的基本特征和技巧，最后進(jìn)行實(shí)踐演示和總結(jié)答疑。采用多媒體課件、視頻、音頻等多種教學(xué)手段，結(jié)合講解、演示和實(shí)踐，使學(xué)生全面了解和掌握課程內(nèi)容。時(shí)間安排內(nèi)容安排教學(xué)方法02課文內(nèi)容解析文章分為三部分：開頭、主體和結(jié)尾。開頭部分簡(jiǎn)要介紹了作者觀看卡塔爾舞蹈表演的初衷；主體部分詳細(xì)描述了舞蹈表演的場(chǎng)景和作者對(duì)舞蹈的感受；結(jié)尾部分總結(jié)了作者對(duì)舞蹈的贊美和感悟。文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，通過分段和標(biāo)題的安排，使得文章內(nèi)容更加易于理解和記憶。課文結(jié)構(gòu)舞之魂、翩若驚鴻、婉若游龍、飛騰、流轉(zhuǎn)、顧盼生輝、眉目傳情等。重點(diǎn)詞匯如夢(mèng)似幻、美輪美奐、輕盈飄逸、靈動(dòng)活潑等。短語重點(diǎn)詞匯與短語01020304“她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡?！本渥永斫馀c賞析“她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡?！薄八盟拈L(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。”“她用她的長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細(xì)碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡?！?3觀舞記的舞蹈元素解析印度舞蹈歷史印度舞蹈特點(diǎn)印度舞蹈種類印度舞蹈簡(jiǎn)介印度舞蹈注重手勢(shì)、眼神、面部表情和身體的柔軟性，具有豐富的表現(xiàn)力和感染力。印度舞蹈有多種流派，如卡塔克舞、曼尼普利舞等，各具特色。印度舞蹈有著悠久的歷史，起源于古代宗教儀式，后發(fā)展為民間和宮廷舞蹈。印度舞蹈動(dòng)作華麗、流暢，強(qiáng)調(diào)身體的曲線美和動(dòng)態(tài)美。動(dòng)作特點(diǎn)手勢(shì)變化技巧展示印度舞蹈的手勢(shì)非常豐富，每種手勢(shì)都有特定的含義和表達(dá)方式。印度舞蹈中有很多高難度技巧，如快速旋轉(zhuǎn)、跳躍等，展現(xiàn)出舞者的技藝和身體素質(zhì)。030201舞蹈動(dòng)作與技巧印度舞蹈的音樂通常采用印度古典音樂或民間音樂，節(jié)奏鮮明、旋律優(yōu)美。音樂風(fēng)格印度舞蹈的服裝色彩鮮艷、裝飾華麗，為舞臺(tái)表演增添視覺效果。服裝特色印度舞蹈中經(jīng)常使用各種道具，如手鼓、孔雀羽毛等，增加舞蹈的表現(xiàn)力。道具運(yùn)用舞蹈音樂與服裝04觀舞記的藝術(shù)特色文章運(yùn)用了大量形象生動(dòng)的形容詞和比喻、擬人等修辭手法，如“輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)”，“蓮花的花開瓣顫”等，使語言顯得優(yōu)美動(dòng)人。文章對(duì)卡拉瑪姐妹的舞蹈進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，如“手指的柔嫩，腰肢的婀娜，臀部的圓渾，雙腿的靈活”等，使人仿佛身臨其境。語言特色語言細(xì)膩語言優(yōu)美對(duì)比手法文章通過對(duì)比卡拉瑪姐妹的舞蹈與其他舞者的表演，突出了她們舞蹈的獨(dú)特魅力。象征手法文章中的“飛動(dòng)的美”不僅僅是對(duì)舞蹈的贊美，更是對(duì)生命和美的贊頌，具有深刻的象征意義。表現(xiàn)手法對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛文章表達(dá)了作者對(duì)舞蹈藝術(shù)的深深熱愛和敬仰，認(rèn)為舞蹈是一種高雅的藝術(shù)形式。對(duì)生命的贊美通過贊美卡拉瑪姐妹的舞蹈，表達(dá)了對(duì)生命的熱愛和贊美，認(rèn)為生命就應(yīng)該像舞蹈一樣充滿活力和激情。主題思想05學(xué)生互動(dòng)與討論問題一問題二問題三問題四問題提01020304什么是舞蹈？舞蹈有哪些種類？如何欣賞舞蹈的美？如何通過文字描述舞蹈的魅力？如何理解《觀舞記》中的情感表達(dá)？

學(xué)生回答與點(diǎn)評(píng)學(xué)生一舞蹈是一種通過身體動(dòng)作和姿態(tài)來表達(dá)情感和故事的藝術(shù)形式，可以分為古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞等。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答基本正確，對(duì)舞蹈的定義和分類有一定的了解。學(xué)生二欣賞舞蹈的美需要從舞蹈的動(dòng)作、音樂、舞臺(tái)布景等方面來感受，同時(shí)還需要了解舞蹈所表達(dá)的主題和情感。學(xué)生三通過文字描述舞蹈的魅力需要運(yùn)用生動(dòng)的語言和形象的比喻，將舞蹈的姿態(tài)和動(dòng)作轉(zhuǎn)化為文字，讓讀者能夠感受到舞蹈的美。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答較為全面，對(duì)如何欣賞舞蹈的美有較為深入的理解。點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答較為準(zhǔn)確，對(duì)如何通過文字描述舞蹈的魅力有一定的理解。學(xué)生回答與點(diǎn)評(píng)在《觀舞記》中，作者通過描述印度舞蹈家卡拉瑪姐妹的表演，表達(dá)了對(duì)她們表演的贊美和對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛。學(xué)生四學(xué)生的回答較為準(zhǔn)確，對(duì)《觀舞記》中的情感表達(dá)有較為深入的理解。點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答與點(diǎn)評(píng)請(qǐng)學(xué)生用自己的話來描述《觀舞記》中卡拉瑪姐妹的舞蹈表演。教師提問卡拉瑪姐妹的舞蹈表演非常優(yōu)美，她們的動(dòng)作輕盈、流暢，仿佛在舞臺(tái)上翩翩起舞。她們的表情也非常生動(dòng)，能夠讓觀眾感受到她們內(nèi)心的情感。學(xué)生回答學(xué)生的描述非常生動(dòng)形象，抓住了卡拉瑪姐妹舞蹈表演的特點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)舞蹈表演的欣賞和理解。教師點(diǎn)評(píng)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)06課后作業(yè)與延伸閱讀完成課后習(xí)題寫一篇讀后感收集相關(guān)資料制作思維導(dǎo)圖課后作業(yè)根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。讀完《觀舞記》后，寫一篇讀后感，表達(dá)自己的感受和思考。收集有關(guān)印度舞蹈和文化的資料，了解更多相關(guān)信息。將所學(xué)內(nèi)容制作成思維導(dǎo)圖，梳理文章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)內(nèi)容。01020304《印度舞蹈通論》《世界舞蹈史》《舞蹈藝術(shù)與欣賞》《中國民族舞蹈》延伸閱讀從藝術(shù)和欣賞的角度介紹舞蹈，提高對(duì)舞蹈的審美能力和欣賞水平。涵蓋世界各地舞蹈的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，拓寬視野，了解不同舞蹈文化。詳細(xì)介紹印度舞蹈的歷史、特點(diǎn)和種類，幫助深入了解印度舞蹈文化。介紹中國各民族舞蹈的特點(diǎn)和風(fēng)格，了解中國豐富的舞蹈資源。欣賞印度古典舞蹈表演，感受其獨(dú)特