準高中生應如何學好高中數(shù)學

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今天小編為大家精心整理了一篇有關(guān)準高中生應如何學好高中數(shù)學的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

一、學會課本內(nèi)容是否意味著會解題呢？

我們先來了解一下目前的高中數(shù)學課本版本，目前全國高中數(shù)學課本分人教版(A,B)，北師大版，蘇教版,滬教版，湘教版，五個版本，其中人教版全國使用人數(shù)最多，其它版本為個別省份使用，但各版本內(nèi)容基本一致，唯一差別就是章節(jié)順序標題區(qū)別。

我們很多的同學甚至老師都有一種看法就是學會課本內(nèi)容就能解題甚至考高分，事實情況并不是這樣的，尤其對于高考，大家會發(fā)現(xiàn)你學完課本中的一節(jié)內(nèi)容之后，當你做題的時候就會遇到很多困惑，學習課本內(nèi)容和解題完全不是同一回事情，這之間有巨大的差距。

大多數(shù)同學解題用的方法可能根本不來源課本，而是在做題過程中積累起來的，于是相當一部分同學在學習數(shù)學過程中就把集中力從課本轉(zhuǎn)移到刷題，希望通過大量刷題，達到積累解題思路，解題方法的目的，但是高中數(shù)學的題目數(shù)量之多，就算目前的電腦軟件到無能為力，更何況我們大多數(shù)精力時間有限的同學們了，適當做題對于學習數(shù)學確實是有幫助的，但是要通過刷題獲得考試高分，對于大多數(shù)同學確實很難實現(xiàn)。

二、高中數(shù)學解題到底取決于什么？

最近看到一篇學習數(shù)學的文章說學習數(shù)學與智商沒有半毛錢關(guān)系，其實樊瑞軍個人認為不論是學習數(shù)學還是解題都與智商是有一定關(guān)系的，智商越高相應的學習會越容易，但是數(shù)學學習與解題并不完全取決于智商，還取決去方法，除了個別智力超群的學霸之外，對于我們大多數(shù)同學而言學習的差距其實主要就是學習方法和努力程度問題。

樊瑞軍認為學好數(shù)學和考試得高分本不是畫等號的，學好數(shù)學很難，但是考試得高分尤其是高考的高分確實可以有辦法突破，可能很多同學和家長還不明白，為什么呢？因為考試是在一定的框架下的命題，所以試題的類型基本是固定的，沒有太大的變化，只要弄清楚試題的設(shè)計和應對策略，這就是高分的保障，但學習數(shù)學或者學好數(shù)學卻遠遠沒有這么簡單。

三、高中數(shù)學解題思路該怎樣煉成？

下面我先談一下一般的解題思路，對于高考試題相關(guān)的方法和策略，我在后面再進行講解。

什么是解題思路呢？其實就是你拿到題目后大腦對題目中的信息的一種感知能力，簡單來講就是感覺，人的感覺有兩種，一種是天生的，而另一種是后天形成的顯然解題的感覺或思路就是后天形成的，那么解題思路該如何形成呢？

認為解題首先離不開課本內(nèi)容的學習但又高于課本，這之間是什么關(guān)系呢？回答這個問題，我們需要先了解高中數(shù)學的課本究竟學了什么，大家想一想高中數(shù)學課本其實就學了概念，式子，圖形，運算這四塊內(nèi)容，那么解題需要什么，大家看一下高中數(shù)學的題目不論怎么多，始終由四塊構(gòu)成，文字，式子，圖形，運算這四塊，那么這意味著什么呢，課本和解題之間是一種對應關(guān)系，但是并不是簡單的對應，比如課本中的圖形你學會了，但考試中的圖形你任然不會處理，因為考試中涉及的比課本中的多而且更加深入系統(tǒng)。

試題示范：