《道士塔》教學教案

授課教師:2023-12-29《道士塔》教學教案目錄CONTENCT教學目標教學內容教學難點與重點教具和多媒體資源01教學目標010203了解《道士塔》的背景和作者余秋雨的生平。掌握文章中的主要觀點和論述邏輯。學習文章中運用的文學手法和修辭技巧。知識與技能通過課堂講解、小組討論和自主學習相結合的方式，引導學生深入理解文章內容。運用多媒體教學工具，如PPT、視頻等，輔助學生更好地理解文章中的難點和重點。布置課后作業(yè)，包括閱讀相關文獻和撰寫讀后感，鞏固學生對文章的理解和思考。過程與方法培養(yǎng)學生的文化意識和人文素養(yǎng)，使其對文化遺產保護有更深刻的認識。引導學生反思歷史，培養(yǎng)其批判性思維和獨立思考的能力。通過《道士塔》中的故事，激發(fā)學生對文化遺產保護的熱情和責任感。情感態(tài)度與價值觀02教學內容莫高窟王圓箓歷史地位被譽為“東方藝術寶庫”，是世界文化遺產之一。道士身份，因管理莫高窟而聞名。在敦煌石窟保護方面具有重要地位。《道士塔》的作者介紹010203敦煌石窟歷史沿革藝術風格敦煌文化背景介紹集建筑、雕塑和壁畫于一體的佛教藝術寶庫。從公元4世紀到14世紀，歷經多個朝代的建設和發(fā)展。融合了中原和西域的藝術風格，具有極高的藝術價值。80%80%100%《道士塔》的創(chuàng)作背景和主題思想20世紀初，敦煌文物被外國探險家劫掠，引發(fā)國人反思。通過描寫王圓箓的道士塔，反思國人對文化遺產保護的疏忽。運用諷刺、象征等手法，表達作者對歷史事件和民族精神的深刻思考。創(chuàng)作背景主題思想藝術手法03教學難點與重點難點一：理解作者情感本文是余秋雨的散文，情感深沉，其中包含了作者對歷史和文化的思考。學生需要深入體會作者的情感，理解其背后的文化內涵。難點二：把握文章主題《道士塔》的主題涉及中國近代文化史上的重大事件，即敦煌文物的流失。學生需要全面了解這一歷史背景，才能準確把握文章主題。難點三：分析文化反思余秋雨在文章中對傳統(tǒng)文化進行了深刻的反思，學生需要在教師的引導下，理解這種反思的內涵和意義。難點在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字重點一：梳理文章結構《道士塔》雖然情感深沉，但結構清晰，學生需要掌握文章的結構，了解各個部分之間的關系。重點二：學習寫作技巧余秋雨的寫作技巧是其成為著名作家的重要原因之一，學生需要學習并掌握這些技巧，以提高自己的寫作能力。重點三：培養(yǎng)文化意識通過學習《道士塔》，學生需要培養(yǎng)自己的文化意識，增強對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。重點04教具和多媒體資源用于展示PPT課件，確保教室后排的學生也能看清教學內容。投影儀包含《道士塔》的背景介紹、教學目標、教學內容、課堂互動等環(huán)節(jié)，使教學過程更加系統(tǒng)化。PPT課件投影儀和PPT課件影像資料圖片有關敦煌和《道士塔》的影像資料和圖片播放有關敦煌的歷史、文化和《道士塔》的紀錄片，幫助學生更直觀地了解敦煌