蘇教版二年級(jí)美術(shù)《歡樂的彩繪》公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
蘇教版二年級(jí)美術(shù)《歡樂的彩繪》公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
蘇教版二年級(jí)美術(shù)《歡樂的彩繪》公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蘇教版二年級(jí)美術(shù)《歡樂的彩繪》公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)介紹本文檔介紹了一份獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的《歡樂的彩繪》公開課教學(xué)設(shè)計(jì),適用于蘇教版二年級(jí)美術(shù)課程。目標(biāo)-幫助學(xué)生了解彩繪的基本概念和技巧;-激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力;-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容主題-主題:歡樂的彩繪-學(xué)習(xí)目標(biāo):-學(xué)習(xí)基本的彩繪顏色和工具;-了解彩繪的基本技巧;-創(chuàng)作自己的彩繪作品。教學(xué)步驟1.導(dǎo)入:歡迎學(xué)生,并介紹本節(jié)課的主題。2.提問:通過提問學(xué)生對(duì)彩繪的了解,并激發(fā)學(xué)生的興趣。3.演示:展示不同種類的彩繪工具,并示范使用方法。4.實(shí)踐:學(xué)生使用彩繪工具進(jìn)行練習(xí),例如填色、涂鴉等。5.小組合作:學(xué)生分成小組,共同設(shè)計(jì)一幅彩繪作品。6.展示和評(píng)價(jià):每個(gè)小組展示他們的作品,并互相評(píng)價(jià)。7.總結(jié):回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)和創(chuàng)作。教學(xué)資源-彩繪工具:顏色鉛筆、水彩筆、蠟筆等。-彩紙、畫布等繪畫材料。-示例作品和圖片。-小組合作評(píng)價(jià)表。教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)評(píng)價(jià)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:-學(xué)生參與度:評(píng)估學(xué)生在課堂中的積極參與程度。-技能掌握:評(píng)估學(xué)生對(duì)彩繪技巧的理解和運(yùn)用能力。-創(chuàng)造力表現(xiàn):評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力表現(xiàn)。-小組合作:評(píng)估學(xué)生在小組中的協(xié)作和表達(dá)能力。結(jié)束語通過這個(gè)獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì),《歡樂的彩繪》公開課將為學(xué)生提供一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn),并促進(jìn)他們對(duì)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。希望學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論