幼兒園中班社會《微笑》教學設(shè)計

幼兒園中班社會《微笑》教學設(shè)計一、背景介紹在幼兒園中，社會教學是十分重要的內(nèi)容之一。針對中班幼兒，社會教學應該以日常生活為主要教學內(nèi)容，幫助幼兒學會如何與人交往、與環(huán)境相處，并逐漸形成良好的行為習慣。本次教學設(shè)計將著重介紹《微笑》這一主題，以幫助幼兒學會友善、感恩和積極樂觀的情緒態(tài)度。二、教學目標1.知識目標通過《微笑》主題學習，幫助幼兒理解微笑的內(nèi)涵和意義；讓幼兒明白“微笑”是一種友好和積極向上的情緒態(tài)度；讓幼兒從日常生活中復制微笑的場景。2.情感目標讓幼兒體會微笑所帶來的快樂和幸福；培養(yǎng)幼兒感恩、友善和積極向上的情緒和行為態(tài)度；讓幼兒學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、快樂和樂趣。3.技能目標通過模仿動作和語言表達，幫助幼兒掌握禮貌、友善和感恩的言行舉止；培養(yǎng)幼兒的交往和溝通能力；提高幼兒的邏輯思維和判斷能力。三、教學內(nèi)容1.導入（5分鐘）在導入環(huán)節(jié)，老師可以用幼兒易于接受的方式向幼兒們講解“微笑”的含義和意義?？梢杂靡恍┖唵我锥⒊Ｒ姷奈⑿鼍?，如同學間相遇時的微笑、老師上課表揚時的微笑等。2.學習（20分鐘）（1）故事情境通過故事情景引導幼兒學會微笑。選擇一篇與微笑主題相似的故事情境，通過故事情境的簡單、有趣地出發(fā)，引導幼兒了解微笑在日常生活中的應用，同時，從情感教育的角度出發(fā)，讓幼兒感受到微笑所表現(xiàn)的友愛、仁慈和感恩的內(nèi)涵。（2）動手實踐通過動手實踐的方式幫助幼兒掌握禮貌、友善、感恩的言行舉止。老師提供幾個場景，幼兒模仿老師的動作和語言表達，如：與同學見面時，微笑、問好；得到禮物/小驚喜時，說謝謝，并做出微笑的表情；向老師請假時，有禮貌地詢問。3.練習（20分鐘）（1）游戲活動在互動參與的過程中學會微笑。選擇一些互動性強的游戲活動，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中，逐漸更好地理解微笑的內(nèi)涵和意義。例：導師讓幼兒圍成一個圓圈，然后一個人開始傳柿子，神秘音樂響起時，停止傳柿子并保持爆笑的微笑。（2）綜合實踐綜合各環(huán)節(jié)所學微笑知識及技能。老師可以為幼兒設(shè)計一些與微笑有關(guān)的綜合實踐活動，讓幼兒應用已學的知識技能，體現(xiàn)出自己對微笑主題的理解和運用。例：幼兒課堂好習慣大比拼，評選出最懂禮貌、微笑、感恩、友善的幾位小學員。4.反饋（5分鐘）在對學生的綜合實踐活動中，老師可以與幼兒交流，讓幼兒表達自己對微笑知識、技能及情感愉悅的感受。四、教學評價1.測評方法活動參與度：活動中幼兒的參與程度；綜合素養(yǎng)：幼兒掌握的微笑知識、技能及情感態(tài)度；反思能力：對幼兒自己的學習、表現(xiàn)和情感態(tài)度的反思。2.測評標準參與度：60分；綜合素養(yǎng)：80分；反思能力：20分。五、通過《微笑》這一主題學習