幼兒園小班科學(xué)課《了解小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班科學(xué)課《了解小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)課程背景幼兒園是孩子接受教育的第一站，而科學(xué)教育在幼兒園教育中尤為重要，因?yàn)樗梢砸龑?dǎo)孩子對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行觀察和思考，并培養(yǎng)他們的好奇心和科學(xué)探究的能力。而在小班階段，孩子們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸增強(qiáng)，可以逐漸開始學(xué)習(xí)更具體的科學(xué)知識(shí)和操作技能。通過(guò)本次科學(xué)課《了解小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣》，旨在引導(dǎo)孩子們了解小動(dòng)物的生存習(xí)慣和行為習(xí)慣，引發(fā)他們思考，增強(qiáng)他們對(duì)生命的敬畏之心。教學(xué)目標(biāo)能了解小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣，比如什么時(shí)間睡覺(jué)、睡覺(jué)的地方和姿勢(shì)等；能通過(guò)觀察和描述，初步理解小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣；能通過(guò)模仿，體驗(yàn)小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣；能通過(guò)觀察和思考，初步理解小動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣與自己的生活習(xí)慣之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備實(shí)物：玲瓏虎（或其他小動(dòng)物）模型一只、毛絨玩具一只、睡袋兩個(gè)、枕頭兩個(gè)、棉被兩個(gè)、鬧鐘一個(gè)、蚊帳一條、枕頭兩個(gè)、窩（或?qū)櫸锎玻┮粡?；幻燈片：小?dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣的圖片素材；PPT：幼兒園小班科學(xué)課《了解小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣》PPT。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備教室環(huán)境布置：將環(huán)境調(diào)整成有利于科學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如將部分墻面做成綠白杏黃三色調(diào)以增加教室的明度、透明度，增加室內(nèi)空氣質(zhì)量等；桌椅設(shè)置：要求桌椅擺放整齊，座椅高度合理，保證幼兒可做到雙腳著地；班級(jí)儀器：將鬧鐘、實(shí)物等材料擺放好，使得所有孩子均可觀看到，并且方便使用；教學(xué)環(huán)境溫馨：在教室墻壁擺放呈現(xiàn)出寵物與孩子們的互動(dòng)的照片相片，讓孩子們能夠更好地理解寵物對(duì)孩子們的意義，自己在這個(gè)過(guò)程中對(duì)動(dòng)物生命的敬畏情感也能夠相對(duì)加強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1：引導(dǎo)孩子思考小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣（10分鐘）過(guò)渡和解釋：使用幻燈片展示多種不同小動(dòng)物睡覺(jué)的圖片，引導(dǎo)孩子想象睡覺(jué)時(shí)的場(chǎng)景。引導(dǎo)孩子思考：通過(guò)問(wèn)題的方式，引導(dǎo)孩子過(guò)程思考小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣，例如：什么時(shí)間小動(dòng)物睡覺(jué)？睡覺(jué)時(shí)都會(huì)選擇什么樣的地方呢？睡覺(jué)的姿勢(shì)都是什么樣子呢？目的：通過(guò)此環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子思考小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣，為之后的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。活動(dòng)2：利用模型展示小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣（20分鐘）過(guò)渡和解釋：出示玲瓏虎模型，并介紹玲瓏虎的睡覺(jué)習(xí)慣。具體展示：通過(guò)模仿玲瓏虎的睡覺(jué)習(xí)慣，使孩子們了解并體驗(yàn)小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣?？梢詫⒂變悍殖尚〗M，利用室內(nèi)小窩模擬小動(dòng)物睡覺(jué)的情況，讓孩子們自主選擇適合自己的睡覺(jué)姿勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。目的：通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓孩子們親身體驗(yàn)小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣，加深印象?；顒?dòng)3：利用毛絨玩具，調(diào)查小動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣（20分鐘）過(guò)渡和解釋：準(zhǔn)備毛絨玩具，根據(jù)每只毛絨玩具的特點(diǎn)，讓孩子們分析貓或者狗等寵物的睡眠環(huán)境和習(xí)慣。具體展示：將孩子按照組別分配，并交給他們毛絨寵物玩具、睡篷、布置，讓孩子們用各種方法探討寵物睡眠環(huán)境和習(xí)慣，例如使用蚊帳蓋好小床、用毛巾鋪床，放枕頭等等，從而讓孩子們了解和體驗(yàn)睡覺(jué)的方法與流程。目的：通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓孩子通過(guò)實(shí)際操作，理解睡覺(jué)的過(guò)程和寵物的睡覺(jué)習(xí)慣?；顒?dòng)4：利用鬧鐘比較小動(dòng)物與人的不同睡眠時(shí)間（20分鐘）過(guò)渡和解釋：準(zhǔn)備好鬧鐘，并簡(jiǎn)單介紹鬧鐘的作用。具體展示：通過(guò)給孩子們不同的時(shí)間點(diǎn)，讓孩子們比較貓、狗以及人的不同睡眠時(shí)間。目的：通過(guò)此環(huán)節(jié)，讓孩子們理解人與小動(dòng)物的睡覺(jué)時(shí)間不同，為孩子們的日常生活提供更有意義的參考。活動(dòng)5：教師點(diǎn)評(píng)與（10分鐘）教師點(diǎn)評(píng)：教師從學(xué)生的表現(xiàn)出發(fā)，點(diǎn)名褒義和希望改進(jìn)的同學(xué)，表?yè)P(yáng)他們學(xué)習(xí)認(rèn)真或在實(shí)踐中表現(xiàn)突出的地方。回顧：教師回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，讓幼兒進(jìn)行對(duì)學(xué)習(xí)效果的反思。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容應(yīng)用到日常生活和觀察中，探究科學(xué)的奧秘。教學(xué)反思本次科學(xué)課時(shí)長(zhǎng)約為1個(gè)小時(shí)，分為5個(gè)活動(dòng)，共涉及到小動(dòng)物的睡覺(jué)習(xí)慣、觀察、模仿、探究、對(duì)比、歸納等多個(gè)方面。在教學(xué)過(guò)程中，由于孩子年齡較小，教師需要適當(dāng)轉(zhuǎn)換思路，使用更具有針對(duì)性，更加簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)向孩子們傳達(dá)所要表達(dá)的知識(shí)，對(duì)于到來(lái)的有不明白的同學(xué)，也需要加強(qiáng)注釋。通過(guò)前期對(duì)于教學(xué)的技能準(zhǔn)備，我認(rèn)為在本次教學(xué)過(guò)程中，我在這方面做的不錯(cuò)的。通過(guò)技能準(zhǔn)備的精心布置，教室環(huán)境、教具、人員分配等方面，都達(dá)到了一個(gè)比較好的狀態(tài)，使得所有幼兒均能得到相對(duì)完整且相對(duì)科學(xué)的教學(xué)和體驗(yàn)，效果很明顯?？傮w來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)均能夠有效地達(dá)到預(yù)定的