幼兒園小班音樂《瓶罐進行曲》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班音樂《瓶罐進行曲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識樂器：瓶罐；能夠模仿敲擊瓶罐的動作，體驗音樂的節(jié)奏感；學(xué)會唱歌曲《瓶罐進行曲》，初步學(xué)習(xí)樂理知識。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的音樂興趣，增加對音樂的感受；培養(yǎng)幼兒的合作意識和集體意識；提高幼兒的空間意識和節(jié)奏感。情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的自信心，不害羞，積極向上的心態(tài)；培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力；讓幼兒感受到音樂的美好，培養(yǎng)其對音樂的熱愛和品味。教學(xué)內(nèi)容音樂曲目：《瓶罐進行曲》。教學(xué)內(nèi)容：1.瓶罐的介紹和演示；2.教學(xué)唱歌曲《瓶罐進行曲》，初步介紹樂理知識；3.通過模仿敲擊瓶罐的動作，讓幼兒體會音樂的節(jié)奏感；4.分組合作的方式，完成表演任務(wù)。教學(xué)過程Step1：瓶罐的介紹和演示講師通過幼兒認(rèn)知水杯和易拉罐等物品，引入到瓶罐的介紹。展示一些不同形狀和大小的瓶罐，讓幼兒發(fā)現(xiàn)它們的不同之處。接著讓幼兒模仿自己敲擊瓶罐的動作。Step2：教學(xué)唱歌曲《瓶罐進行曲》，初步介紹樂理知識講師向幼兒唱歌曲《瓶罐進行曲》，并將曲調(diào)打出來，逐段講解樂理知識，主要包括音符和節(jié)奏，讓幼兒初步認(rèn)識樂理知識。Step3：通過模仿敲擊瓶罐的動作，讓幼兒體會音樂的節(jié)奏感將所有的瓶罐放在一起，然后讓幼兒在瓶罐上輕輕地敲擊，聽聽它們發(fā)出的聲音。接著讓幼兒跟著曲調(diào)進行敲擊瓶罐的動作，并在每個節(jié)拍口吐氣，提高幼兒的音樂感知能力和節(jié)奏感。Step4：分組合作的方式，完成表演任務(wù)將幼兒分為若干個小組，每個小組選擇兩個瓶罐，選擇一個班級中孩子比較多的時間段，讓各個小組上臺演奏唱歌曲《瓶罐進行曲》。演出的時候，讓每個小組按照節(jié)拍敲擊自己手中的瓶罐，同時合唱唱歌曲《瓶罐進行曲》。教學(xué)策略讓幼兒有興趣幼兒在學(xué)習(xí)中往往會因無趣感到無聊，所以教師在設(shè)計教學(xué)活動時，應(yīng)盡可能讓幼兒感到有趣、好玩、激動人心。本節(jié)課采取“音、形、色、促”的教學(xué)法，把教學(xué)內(nèi)容滲透到游戲、動畫、手工、唱歌等活動中，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，降低孩子的學(xué)習(xí)難度，以達(dá)到更高的教育效果。立足幼兒實際幼兒的特點是多動、好動、愛玩、充滿好奇心。教師要根據(jù)幼兒的特點和需求來講解教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒啃下知識的硬骨頭，也要變成一種享受和樂趣。本節(jié)課采取“循序漸進”的教學(xué)方法，先引導(dǎo)幼兒通過敲擊瓶罐來感受音樂，再通過唱歌曲、模仿敲擊瓶罐的動作等形式，引導(dǎo)幼兒逐漸認(rèn)識樂理知識。以幼兒為中心幼兒的想象力和創(chuàng)造力十分豐富，教師應(yīng)該為幼兒留有一定空間和條件的個性化發(fā)展，讓幼兒的學(xué)習(xí)方式更符合自己的興趣和意愿。本節(jié)課采取“親密幫扶”的教學(xué)方法，通過將幼兒分為小組的方式，讓幼兒相互合作，激發(fā)孩子的積極性和團隊合作意識，強化班級的整體感。教學(xué)反思教學(xué)中，采用了課堂導(dǎo)入音樂世界，讓幼兒快樂地進入教學(xué)狀態(tài)，從而在情感上和認(rèn)知上以一種良好的狀態(tài)接受所要學(xué)習(xí)的知識。課堂內(nèi)容通過在游戲末的形式下帶入運動，充分體現(xiàn)了幼兒的興趣和好學(xué)。同時，也在教學(xué)過程中體現(xiàn)了以幼兒為中心，重視幼兒的特點和需求，以達(dá)到更好的教育效果。教學(xué)進度需要加快，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，盡