金工實(shí)訓(xùn)報告

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金工實(shí)訓(xùn)報告范文1

1、實(shí)訓(xùn)的目的意義簡介：

金工實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。通過實(shí)訓(xùn)不僅可以了解機(jī)械制造地一般操作以及機(jī)械制造生產(chǎn)的主要設(shè)備，提高自己的動手實(shí)踐技能，還能加強(qiáng)的理論與實(shí)際相結(jié)合。在實(shí)訓(xùn)的同時也了解了加工工藝過程和工程術(shù)語。這些實(shí)踐知識將為以后學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課及畢業(yè)設(shè)計等打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)培育了對簡約零件具有初步選擇加工方法和分析工藝過程的技能，并具有操作主要設(shè)備和加工作業(yè)的技能，初步奠定技能型應(yīng)用型人才應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識和基本技能。

2、常用量具的運(yùn)用：

游標(biāo)卡尺千分尺

3.鉗工加工：

劃線操作鋸削銼削鉆削攻絲套絲

4.考前須知：

在試驗進(jìn)行之前有許多東西要留意。首先在鋸鐵的時候要留意鐵板，要將它放平，以免發(fā)生意外掉落。運(yùn)用鋸子時也要當(dāng)心不要被劃傷。運(yùn)用電磨打光時要當(dāng)心火花。在進(jìn)行鉆孔時要當(dāng)心飛出的鐵屑。不要被作品上的毛刺刮傷。

5.試驗步驟：

〔1〕觀看視圖

試驗有規(guī)定的視圖。標(biāo)注了需要的尺寸。在下料之前要先計算需要多少的料。同時也為以后的加工奠定基礎(chǔ)。

〔2〕下料

在第一實(shí)訓(xùn)時，我們進(jìn)行了下料。實(shí)訓(xùn)提供的是一大塊鐵板，要求我們將計算好尺寸的鑄鐵鋸下。我們小組2人選擇的方法是將一塊鋸下，再進(jìn)行分割。剛開始運(yùn)用小鋼鋸，沒有想到那么困難。雖然是鐵板，但想象著會覺得像鋸木頭一樣簡單。剛開始鋸時很費(fèi)勁，而且進(jìn)度很慢。但是經(jīng)過自己的思索以及揣測，還是找到了一些運(yùn)用小鋼鋸的訣竅。經(jīng)過我們2個人的輪番上陣個，最末將一塊約75*28*δ20的鋼板勝利鋸下。但是接下來面臨的問題是，我們的料拋出的尺寸不是許多，所以要精確計算好如何分割。我們用虎鉗將料夾住，當(dāng)心翼翼的將它鋸開。

〔3〕打孔

完成了初步的打磨之后，就要進(jìn)行打孔了。首先，我們根據(jù)圖示在零件上面找到了圓心點(diǎn)。找完圓心點(diǎn)后，用樣錐在桌子上打了一個小坑點(diǎn)。然后將零件裝在虎鉗上〔在裝載之前，我們已經(jīng)清掃了虎鉗上的鐵屑〕并且擺正，將料夾緊。由于在鉆孔之前向工廠里面的師傅請教了如何鉆孔。他建議我們先用φ8的麻花鉆鉆底孔，再用φ10的鉆頭擴(kuò)孔，而且速度稍慢。這樣鉆出來的孔比較好。所以我們根據(jù)他說的操作步驟一步步進(jìn)行。在加工的過程中，我們不斷加入冷卻液。由于沒有機(jī)油，我們用水當(dāng)冷卻液。待料冷卻后，我們將它取下。

〔4〕銼平

零件打完空后，表面還不是很平的地方要將其銼平。在工作臺上，將零件裝夾在虎鉗上。這里很留意，將它夾得很緊。完全不會松動。由于可怕零件掉下來碰傷。以避開不須要的加工。我先用了平銼按圖示尺寸將零件哥哥平面銼平。保證各邊角的垂直。為了避開劃傷，我又將零件的各個邊倒角。再接著就是將兩個孔之間的多余物抹掉。這里也花了許多時間。先用小的銼刀一點(diǎn)點(diǎn)的銼。將孔銼到可以把大的平銼放進(jìn)去為止。運(yùn)用大的平銼的，不敢用力挫，還要留意不要把孔的兩個圓弧銼壞了。將兩邊的寬度達(dá)到10mm時就基本完成了。

〔5〕砂平，打磨

在砂之前，我向工廠的師傅要了一些砂布和砂紙。他告知我們在運(yùn)用砂布的時候，最好可以用一個平整的木頭包在砂布中，這樣方便操作。不管是運(yùn)用砂布還是砂紙，打磨的方向都要盡量全都，這樣比較美觀。我們先將零件夾在虎鉗上，夾緊。再在各個平面進(jìn)行打磨。先用砂布將大致尺寸的砂好，再運(yùn)用砂布將零件的紋路細(xì)化，使零件的尺寸更加精確一些。

〔6〕調(diào)整

有些不到位的地方，要進(jìn)行各種調(diào)整。再進(jìn)行一些微小的修改。這樣可以使零件更加美觀，尺寸更加標(biāo)準(zhǔn)。

6、實(shí)訓(xùn)心得體會

將來找工作也并不需要“紙上談兵”，而是要“實(shí)戰(zhàn)”。基本的動手技能是工作的須要條件。隨著現(xiàn)代機(jī)械技術(shù)更廣泛、更深入的應(yīng)用于各個領(lǐng)域，不僅要提高判斷和解決這些問題技能，另外還要著重提高手工技能。才能提高機(jī)械制造質(zhì)量。以前這涉及機(jī)械方面的只有工程制圖這門課，所以對機(jī)械制造還不是很了解。而且對打磨的電磨比較懼怕的。覺得比較危急。雖然已經(jīng)很仔細(xì)的了解了操作的考前須知，但是在實(shí)際的操作中還是會涌現(xiàn)一些錯誤。比如看圖沒有看精確。尺寸方面還是有一些偏差。而且剛開始打磨出來的地方很難看。鋸的的時候簡單鋸?fù)?。這也是大家普遍存在的問題。再來就是運(yùn)用電磨，由于震驚很大，所以剛開始有一點(diǎn)歪和不平，不過最末運(yùn)用砂布和砂紙將面弄平了。打孔也簡單打歪。或者是打錯方向的。運(yùn)用平銼時，由于長時間的運(yùn)用一根手指支撐著，導(dǎo)致手特別的酸麻。以至于后來的進(jìn)度也變慢了。在運(yùn)用砂布砂紙的過程中也涌現(xiàn)了類似疲憊的狀況。在平常的生活中經(jīng)常運(yùn)用到得錘子，看似簡約，加工起來卻很困難。

總結(jié)本次的金工實(shí)訓(xùn)，我受益頗多。整個實(shí)訓(xùn)過程基本上由同學(xué)自主完成。對我們深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識有極大的援助。整個實(shí)訓(xùn)過程，如何在實(shí)踐過程中，將理論應(yīng)用于實(shí)際；如何在未知的困難前學(xué)會鎮(zhèn)靜；如何在學(xué)習(xí)中與同學(xué)相互援助，共同解決問題；相信勝利就在眼前。一切一切的體會都讓我從這次實(shí)訓(xùn)中受益匪淺。這次實(shí)訓(xùn)磨練人的耐煩和意志，從中我學(xué)會了一種精神：一絲不茍，仔細(xì)操作，鎮(zhèn)靜冷靜，戒驕戒躁。

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一、實(shí)訓(xùn)時間

20**年**月——**月

二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)

**工廠。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

通過此次實(shí)訓(xùn)，讓我更有時間觀念了，每天上午8：00上班11：30下班，讓我改善了以前睡懶覺的習(xí)慣，實(shí)習(xí)期間，每天車子7：15開，也讓我們不得不6點(diǎn)多點(diǎn)就得起床，開始時個人有點(diǎn)小小的埋怨，后來慢慢的成了習(xí)慣，實(shí)習(xí)一結(jié)束，心里也有少許懷念實(shí)習(xí)的生活，雖然實(shí)習(xí)過程中有的工種很累，每天早上吃飯后幾百號人一起坐車去北校，差不多半小時吧，到那差不多也上班，下午就是2：30上班5：30下班再又坐車回來，不管是上班還是坐車，時間觀念都得很強(qiáng)不然吃虧的是自己。

第一天，坐車懷著喜悅的心情來到了北校，迫切的想滿意自己的動手技能，老師把我們?nèi)康娜苏偌酪粋€不是很大的課室，進(jìn)行安全知識以及事故的視頻，讓我知道了做什么事都得謹(jǐn)慎，一個小小的失誤都可能導(dǎo)致難于挽回的事故，屏幕上一幕一幕驚心動魄的事故重重的撞擊我的心坎，老師說的對，不管做什么，安全第一，光是視頻教育就花了將近兩個小時，可見安全的重要性，兩個小時后，上午也就為時不多了呀！班長立即帶我們?nèi)サ焦I(yè)掌握工種的機(jī)室，之前聽學(xué)校這邊老師說什么實(shí)習(xí)老師很嚴(yán)厲，很嚴(yán)格，當(dāng)我們和第一位實(shí)習(xí)老師接觸會才知道，原來實(shí)習(xí)老師是這么幽默，是這么和氣，緊接著老師給我們演示了齒輪變速原理和機(jī)器人操作過程，讓我們這些初出牛犢同學(xué)迫不及待的想上前去自己操作，很順當(dāng)?shù)奈覀兠總€人都得償所愿，但這讓我知道，許多看似簡約的東西如假設(shè)真正操作起來的話還是會遇到許多阻礙，這就需要我們的耐煩以及敏銳的觀測力，就在這樣一個環(huán)境中我們第一天就快接近尾聲，后來老師給我們死命的提問，誰回答對就加分，那個氣氛，太high了呀，同學(xué)們都是管知不知道就搶答，真可謂是加分就是王道，第一天歡樂的結(jié)束，但相對來這的目的心中還是有點(diǎn)小小的絕望，究竟今日動手的地方不多。

第二天，我們實(shí)習(xí)的工種是鑄造，一聽這名有點(diǎn)嚇人，后來一走進(jìn)此工種工廠，眼前看到的全是沙土，心里抱著非常的新奇這是些啥玩意，還沉靜在這種新奇中時，一個滑稽的老師一走了進(jìn)來，三下兩下就飛出了一大堆粵語，我勒了個去了，讓我聽的云里霧里呀，后續(xù)老師給我們講了今日的任務(wù)也就是作業(yè)，老師講完后立即給我們操作演習(xí)，讓我見識了什么事人才，什么是以低成本。這個鑄造就是弄出模型出來，誠實(shí)交代完后，同學(xué)們各自找好組員，進(jìn)行作業(yè)，我和另外兩大男生手腳敏捷的把沙土灌進(jìn)木框里，死命的用棒子錘，以及一些其他的，不久我們就做出了一個模型，之后用作了跟看是夾心餅干的東東，哈哈哈，最末我們小組得了a，之后就是全身發(fā)軟，四肢痛苦呀，可見高校生身體是多么脆弱，是多么缺少熬煉，同時也讓我知道什么是三個臭皮匠賽過諸葛亮，團(tuán)隊合作謹(jǐn)慎的重要性以及做事要有耐煩。

第三天，當(dāng)我看到焊接這個工種時，我內(nèi)心就有種壓不住的興奮，由于我之前就玩過電焊，覺得相當(dāng)好玩，也知到這么工作有很大的技術(shù)性，老師先跟我們講解了一遍在演示了一遍，我早就耐不住了帶上面具以及手套等，從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，焊條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快那么慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時間短那么當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，那么常常會涌現(xiàn)被焊透的毛病，涌現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，聽似簡約的這些話，操作起來那是相當(dāng)?shù)目嚯y呀，一次一次焊的不勻稱，一次一次焊出個洞，一次次的失敗差點(diǎn)蒙閉了頭腦，這是老師走到我身邊，跟我說，沒事，金工實(shí)習(xí)就這樣，想在一天完全學(xué)會那是不可能的，主要是讓你們體驗體驗，實(shí)踐實(shí)踐，再后來單獨(dú)演示了一遍給我，在我百般嘗試下，最末究竟弄出個，自己滿足的作品，也讓我體會到了勝利的喜悅。

第四天我們學(xué)習(xí)的工種是汽車，讓我明白了許多貼近我們生活的東西我們很少會去深層次的去討論他們，許多東西都是想當(dāng)然，通過這天的學(xué)習(xí)，我對汽車減速，加速以及倒檔，有了肯定的了解，讓我以后看東西能夠更深一個層次，用不同的角度去認(rèn)識它了解它。還有就是理工學(xué)校的同學(xué)對這種東西發(fā)自內(nèi)心的喜愛，為我們理工同學(xué)以后看問題有很大的援助。

第五天，加工中心，讓我明白了什么是臥式加工中心，什么事立式加工中心，也對電腦上一些沒見過的軟件有了肯定的了解，在電腦上操作技能也有了肯定的提高，老師給我們布置了作業(yè)，先編程出一個字的程序，最末加工，再一次一次失敗，一次一次重來的時候，最終我加工好了自己名字中的鵬字，也就在那一刻，我內(nèi)心是多么驕傲，是多么興奮，讓我明白，勝利其實(shí)并不難。

第六天，塑料加工，我們在機(jī)室看到的機(jī)器都是很少見過的，都是很昂貴的，讓我不禁感慨人類聰慧的大腦，跟讓我深刻體會到許多東西回收作用是那么大，也讓我不禁想到自己的渺小，自己所懂的東西是那么不足掛齒，讓自己以后的路有了更大的動力。

第七天，鉗工，這一天是我印象最深的一天，注定要在我記憶中長留，在這里讓我相信了什么是只要有恒心鐵杵都能磨成針，一根長長的鐵棒是怎樣被磨成一個精致的五邊形螺帽，靠的是咱們的耐煩，靠的是咱們的毅力，什么鋸呀，什么銼呀，什么錘呀，一成天同學(xué)們都沉醉在這些東西跟鐵杵抨擊的天籟之聲中，盡管這個工種是這幾天做辛苦的一天，盡管手中磨出了幾個泡，盡管汗水一貫在親吻桌面，同學(xué)們還是用完全力的交了張自己滿足的答卷，這種精神深深的感染了我，盡管這種方法在現(xiàn)在生產(chǎn)中基本上沒用，但對磨練我們這樣的高校生有著不可估量的積極作用，對我們以后的道路也有相當(dāng)大的好處，由于這樣的辛酸都會給我們留下深深的印象，提高咱們高校生積極上下，吃苦耐勞的意志等。

第八天，銑工，又是一項讓我不禁大贊的工種，這天相對鉗工那天要很輕松很多，同樣也是一根鐵杵，先固定在車床的夾子上，等把一切位置都調(diào)好后，咔咔的就開始，降溫的油在齒輪間像嬉水的小孩一樣，是那么有活力，經(jīng)過我們一層一層的打磨。最末出來個銀光閃閃的長方體鐵柱，這個工種主要是讓我們學(xué)習(xí)機(jī)械的操作技能，也正是這個工藝讓我明白做什么事都得細(xì)心，此工藝要求的精度很高，要在游標(biāo)卡尺反復(fù)測量確診無誤后才能過老師那關(guān)，更能過自己內(nèi)心的那關(guān)，同時這項工藝得一人掌握開關(guān)一人掌握操作臺，這也就需要很強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神，才能確保我們能在規(guī)定的時間成功完成任務(wù)等。

第九天，磨床齒輪，今日主要是聽老師講課，還有介紹了一下那個先進(jìn)的磨床。在老師的指導(dǎo)下，每個人操作了一回，其實(shí)也就是按了幾個按鍵，由于是周四只有上午要上班，下午就返校，之后來時又叫我們畫個圖，鞏固下差不多也就結(jié)束了。

第十天，線切割，也就是最末一天，內(nèi)心不免生起一種失落，線切割，也是分兩個部分，現(xiàn)在電腦上操作，畫個閉合的圖案，再編輯程序，然后再到機(jī)械上加工自己編程的圖案，我是畫了個娃娃頭，由于機(jī)器的緣由許多人沒去加工，還好我占到個位置，勝利的把我那圖案加工出來，這一點(diǎn)我還是相當(dāng)慶幸的，在下午2點(diǎn)半，我們進(jìn)行的這幾天所學(xué)東西理論知識的考試，實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。

四、總結(jié)

盡管這短短的幾天很難讓我們完全學(xué)會某種東西，但這次實(shí)習(xí)都將在我們內(nèi)心里留下美妙的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會過才知道這其中的美，在此，特別感謝學(xué)校能夠給我們提供一個這樣的平臺，讓我們的理論重歸于實(shí)踐，最末這次實(shí)習(xí)將永久留在我的記憶里，讓我更積極憧憬將來的人生之路。

金工實(shí)訓(xùn)報告范文3

一、目的和要求

本實(shí)訓(xùn)是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械類專業(yè)的一門實(shí)踐教學(xué)課程，它的任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行機(jī)械加工技術(shù)基本知識和基本技能的訓(xùn)練，使同學(xué)具備肯定的機(jī)械加工實(shí)際操作技能。為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)，機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)是提高實(shí)踐技能、加強(qiáng)感性認(rèn)識、為后續(xù)理論課教學(xué)提供須要的工藝基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。

課程教學(xué)的'特點(diǎn)是，采納實(shí)踐與現(xiàn)場教學(xué)形式，運(yùn)用講解、示范、指導(dǎo)和講評等教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹講解與示范相結(jié)合，集體指導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

通過機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)使同學(xué)達(dá)到如下目的和要求：

1.掌控機(jī)械加工基本操作相應(yīng)的安全知識。

2.掌控機(jī)械零件常用加工方法及所用設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理，工卡量具的操作，具有獨(dú)立完成簡約零件加工技能。

3.系統(tǒng)地掌控機(jī)械加工各工種的基本操作技能，同時結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐逐步提高加工精度，嫻熟操作程度。

4.學(xué)會對工藝過程的分析技能，了解新工藝、新技術(shù)、新材料在現(xiàn)代制造業(yè)中的地位和應(yīng)用。

5.為后繼課程積累須要的實(shí)踐知識。

6.培育仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作立場，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。

二、運(yùn)用儀器、材料

圓形塑料柱，車床，刀具，游標(biāo)卡尺，直尺

三、內(nèi)容、原理與過程，實(shí)訓(xùn)過程原始記錄(數(shù)據(jù)、圖表、計算等)

主要內(nèi)容:

1、掌控車床的基本原理、構(gòu)造及正確的運(yùn)用方法;

2、掌控了解拆裝刀、操作車床、制作工件等基本技能;

3、掌控鏨削基本功操作;

4、車工手動工具、機(jī)床設(shè)備的正確運(yùn)用方法

通過車工實(shí)訓(xùn)掌控車床基本操作技能，正確運(yùn)用各種刀具、嫻熟掌控量具的運(yùn)用方法;

過程：老師先跟大家講解理論知識，然后實(shí)際操作給同學(xué)們看。車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作技能。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟識車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。

老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。先是將三爪卡盤裝夾工件時為了保證工件剛度要留意：1、工件不宜伸出過長，一般為工作總長+5～10mm并不能起過4倍直徑，否那么就要采納一夾一頂?shù)姆椒ㄑb夾;2、為了能夾正，在將要夾緊時一邊用手轉(zhuǎn)動工件一邊擰動卡盤板手進(jìn)行夾緊，然后再用加力桿擰緊。重點(diǎn)一是要夾正，二是堅固，防止工件在切削過程中產(chǎn)生振動和松動。

四、結(jié)果及分析(心得體會)

通過為期一周的參加實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收獲不少,以下就是我的心得體會。身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一貫沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實(shí)際差距究竟有多少。車工實(shí)訓(xùn)給了我們一次實(shí)際掌控知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐煩的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。

久在課堂中的我們感受到了動手技能重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，嫻熟掌控實(shí)際技能，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把知識敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

車工實(shí)訓(xùn)就是培育同學(xué)實(shí)踐技能的有效途徑。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌控的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。

通過車工實(shí)訓(xùn)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

當(dāng)然，在實(shí)訓(xùn)過程中，我們也收獲了歡樂、與同學(xué)的歡樂、與老師的歡樂。由于每當(dāng)自己或自己和同學(xué)完成了一個項目時，或多或少有些欣慰，會感到快樂，休息時和老師的溝通也是一種歡樂。雖然四周實(shí)訓(xùn)不是很長時間，但對我今后的學(xué)習(xí)有很大援助。這只是起點(diǎn)，終點(diǎn)離我們還有肯定的距離，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機(jī)會，錯過了就再也找不回來了。

永久記住的一句話：“知識轉(zhuǎn)變命運(yùn)，技能制造美滿”，我實(shí)習(xí)，我歡樂，我美滿。

金工實(shí)訓(xùn)報告范文4

一、實(shí)訓(xùn)目的

掌控鉗工操作技能，加工工藝;按圖紙要求完成加工手錘工件加工任務(wù);提高同學(xué)動手操作技能，為就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、鉗工加工的特點(diǎn)

(1)手工操作(2)冷加工(3)加工敏捷、操作方便

2、鉗工的基本操作方法

劃線：劃線的目的，所用的工具和量具，劃線前的預(yù)備，基準(zhǔn)選擇，平面和立體零件的劃線方法。

鋸削：手鋸的應(yīng)用范圍及運(yùn)用方法，鋸條的安裝，鋸切的正確姿態(tài)與操作方法。

銼削：應(yīng)用范圍，銼刀種類，選擇及銼削方法，銼削的正確姿態(tài)與操作方法，零件尺寸與外形的檢驗(用鋼尺、卡尺、角尺等)

鉆孔：鉆孔的方法，所用的鉆床的組成、運(yùn)動和用途，工具和夾具，掌控常用鉆頭的刃磨方法。

三、實(shí)訓(xùn)設(shè)備

材料;鉗工工作臺、臺虎鉗、手錘、鋼鋸、銼刀、鏨子、針、直尺、游標(biāo)卡尺、游標(biāo)高度尺，萬能角度尺

1、劃線的特點(diǎn)依據(jù)圖樣或?qū)嵨锏某叽缫?，用劃線工具在毛坯或半成品工件上劃出待加工部位的輪廓線或作為基準(zhǔn)的點(diǎn)、線的操作。這些點(diǎn)和線標(biāo)明白工件某部分的外形、尺寸或特征，并確定了加工的尺寸界限。

2、鋸割的特點(diǎn)用手鋸對材料或工件進(jìn)行切斷或切槽等的加工方法稱為鋸削。它具有操作方便、簡約、敏捷的特點(diǎn)，不需任何幫助設(shè)備，不消耗動力，在臨時工地，以及切削異形工件、修理等場合，應(yīng)用很廣。

3、手鋸的種類及構(gòu)造手鋸由鋸弓和鋸條兩部分組成。鋸弓用于安裝和張緊鋸條，有固定式和可調(diào)式兩種。固定式只能安裝一種長度的鋸條，可調(diào)式通過調(diào)整可以安裝幾種長度的鋸條。

4、鋸割方法(示范講授)

5、工件的夾持(1)工件應(yīng)夾在臺虎鉗的左面，以便操作;(2)工件不應(yīng)伸出鉗口過長，鋸縫距鉗口側(cè)面約20ΜΜ左右，防止產(chǎn)生振動;(3)鋸縫線要與鉗口側(cè)面保持平行，便于掌握鋸縫不偏離劃線線條;(4)緊要牢靠，同時要避開將工件夾變形和夾壞已加工面。

6、鋸條安裝安裝鋸條時，鋸齒要朝前，不能反裝。鋸條安裝松緊要適當(dāng)，太松或太緊在鋸割過種中鋸條都簡單折斷，太松還會在鋸割時鋸縫簡單歪斜，一般松緊程度以兩個手指的力旋緊為止。

7、起鋸方法起鋸有遠(yuǎn)起鋸和近起鋸兩種，為避開鋸條卡住或崩裂，一般盡量采納遠(yuǎn)起鋸。起鋸時角度要小些，一般不大于15°。

8、鋸割速度，壓力，往復(fù)長度要適當(dāng)。一般鋸削速度為40次/分左右，鋸割硬材料慢些，鋸割軟材料快些。鋸條應(yīng)往復(fù)直線推動，不要左右擺曳。保持鋸條2/3以上工作。

9、各種工件的鋸割方法鋸割姿態(tài)與操作方法：鋸割時的站立位置與鏨切基本相像，左腳向前半步，右腳略微朝后，自然站立，重心偏于右腳，右腳要站穩(wěn)伸直，左腳膝蓋關(guān)節(jié)應(yīng)略微自然彎曲，握鋸要自熱伸展，右手握柄，左手扶弓，運(yùn)動時右手施力，左手壓力不要太大，主要是幫助右手扶正鋸弓。鋸割時的姿態(tài)有兩種：一種是直線往復(fù)運(yùn)動，適用于鋸薄形工件和直糟;另一種是擺曳式.這種操作方法，兩手動作自然.不易疲憊，切削效率高。鋸割時工件應(yīng)夾在左面，以便操作。工件要夾緊，以免在鋸割過程中產(chǎn)生振動

10、平面銼削方法及檢查(順向銼、交叉銼、推銼)粗加工時用兩個交叉的方向?qū)ぜM(jìn)行銼削，這種交叉銼削方法可以判斷銼削面的高低狀況，以便把高處銼平，精加工時用銼刀順著長度方向?qū)ぜM(jìn)行銼削，銼削后可得到正直的銼痕，

比較整齊美觀;修正平面或修正尺寸可用推銼，以提高精度或降低表面粗糙度。在銼削平面時，要常常檢查工件的銼削表面是否平整，一般用鋼皮尺或直角尺通過透光法檢查，將尺緊貼工面，沿縱向、橫向、兩對角線方向多處檢查。檢查角度時，可用直角尺、量角器或樣板尺把角度對好，用透光法檢查。

四、實(shí)訓(xùn)步驟;

1、劃線：以相互垂直的兩個平面為基準(zhǔn)，精確清楚，不得有重復(fù)線段;

2、鋸削：留意保留加工余量;

3、銼削：粗銼后精搓

4、鉆孔：在樣沖眼處起鉆;

5、攻絲，頭錐：二錐，主意垂直度。

五、實(shí)訓(xùn)考前須知

1、鉗臺要放在便于工作和光線相宜的地方;

2、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

3、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避開碰傷已加工的表面。

4、加工余量要留的適度，留的太多會給進(jìn)一步加工造成負(fù)擔(dān);

5、加工工件時要留意站姿，否那么長時間工作對身體不好;

六、實(shí)訓(xùn)總結(jié);

鉗工實(shí)習(xí)是工科類各專業(yè)同學(xué)必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。同學(xué)在鉗工實(shí)習(xí)過程中通過獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合技能的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。鉗工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐技能的有效途徑。又是我們工科類的高校生，特別重要的也特別有意義的必修課。鉗工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌控知識的機(jī)會。這次我們鉗工實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。

通過老師的講解、演示和自己親身實(shí)踐，我究竟明白了什么是鉗工，同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的!”鉗工是以手工操作為主，運(yùn)用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡約，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

雖然實(shí)訓(xùn)很累，但我接觸了作為鉗工要掌控的基本工具，以及作為鉗工要掌控的基本技術(shù)，這將是我日后工作不可多得的珍貴閱歷。同時我也深刻的了解了作為鉗工的辛苦，這些經(jīng)受都是我人生中珍貴的財寶。

金工實(shí)訓(xùn)報告范文5

一、實(shí)訓(xùn)時間：

二、實(shí)訓(xùn)目的：

了解一般車床的工作原理，工作方式、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)各部件的用途，并掌控一般車床和立式升降銑床的基本操作。車工對應(yīng)的機(jī)器主要是車床，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的。在了解了各個手柄的作用之后，老師根據(jù)圖紙要求給我們示范了一遍今日需要完成的一個小型零部件的加工過程，并給我們指導(dǎo)了考前須知。我們的任務(wù)是要加工出大圓直徑20mm，長5mm，小圓直徑15mm，長10mm的小型零部件。精細(xì)的操作要求，仔細(xì)認(rèn)真的數(shù)據(jù)計算分析，都是對我們沒有做過實(shí)際車間工人的同學(xué)的嚴(yán)峻考驗。正是由于缺乏閱歷和耐煩，在零件加工的最末一步，我就由于操之過急而將零部件大圓部分的長度切成4mm而痛心不已?？梢?，車工雖然不那么累，卻是精細(xì)活兒，需要精神高度集中，對技術(shù)要求也高。〔依據(jù)題目要求進(jìn)行修改〕

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

利用一般車床加工階梯軸，并用立式升降銑床洗鍵槽?！踩鐖D1-1〕

四、實(shí)訓(xùn)材料：

選φ32長100㎜的45號綱棒料。

階梯軸工藝過程：在車床上，先車階梯軸的一端端面，然后車外圓，倒角，在銑床上，銑鍵槽，去毛刺。

下料→車端面→粗車各外圓→半精車各外圓→精車各外圓→倒角→劃鍵槽加工線→銑鍵槽

五、實(shí)訓(xùn)工具：

90°硬質(zhì)合金刀、切斷刀、銑刀、三爪鑰匙、刀具扳手、三爪自定心卡盤、游標(biāo)卡尺、直尺、劃線針、動扳手、一般毛刷。

六、實(shí)訓(xùn)過程：

加工時因留意的事項：

a、工作時需要精力集中，不準(zhǔn)擅自離開機(jī)床。

b、工件和車刀需裝夾堅固，以免工件和車刀飛出傷人。c、工件旋轉(zhuǎn)時，不準(zhǔn)測量工件。

d、工件安裝好后，三爪扳手需要順手取下，以免不留意開動車床，以免扳手飛出傷人。

1、取料：依據(jù)圖紙的要求選取φ32長100㎜的45號綱棒料。

2、依據(jù)圖紙的要求對于胚料的選取并理定加工順次。

3、刀具的安裝：用刀具扳手對刀架上的螺釘進(jìn)行扭送，將90°硬質(zhì)右偏刀放入刀架右偏65°。利用頂尖頭的高度來調(diào)整刀具刀尖的高度，調(diào)整好后并刀架上的螺釘用刀具扳手扭緊，切斷刀的安裝與90°硬質(zhì)右偏刀安裝方法一樣。刀具安裝好以后，把刀架上的手柄扭緊，以固定整個刀架，以免加工時刀架松懈，不利于切削。

4、材料的安裝：用三爪鑰匙將三爪自定心卡盤扭開，將材料裝夾上去。再用三爪鑰匙扭緊自定心卡盤，把三爪鑰匙拿下來。開機(jī)檢查材料在旋轉(zhuǎn)時是否有甩擺現(xiàn)象，如有甩擺現(xiàn)象，關(guān)機(jī)對材料進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后在開機(jī)檢查材料是否還有甩擺現(xiàn)象。直到材料在旋轉(zhuǎn)中沒有甩擺現(xiàn)象才可以進(jìn)行加工。

5、預(yù)備好加工中要運(yùn)用的工具如游標(biāo)卡尺、圖紙放在方便拿的地方，以方便運(yùn)用。

6、預(yù)備完全開始對毛胚料進(jìn)行加工，要進(jìn)行工藝分析。加工順次因應(yīng)為粗加工、半精加工、精加工。

7、由于階梯軸加工的精度要求較高，所以在加工過程中要不斷停車，用游標(biāo)卡尺進(jìn)行測量尺寸，保證尺寸的要求。工件在旋轉(zhuǎn)時不能進(jìn)行尺寸的量取，也不可能用手去觸摸工件，以免打壞游標(biāo)卡尺及傷手。

8、工件切削好以后，關(guān)掉機(jī)床，等工件自然停下來，再用游標(biāo)卡尺依據(jù)圖紙上的尺寸要求進(jìn)行測量，尺寸無誤后，在開機(jī)換切斷刀在切斷處切一個槽，在前端和后端進(jìn)行倒角。再切斷工件，然后停機(jī)。

9、將車好的階梯軸用劃線針和直尺對鍵槽劃線定位。

10、用活動扳手松開銑床上固定工件的螺釘，將工件裝夾好，并將銑床上的橫向工件臺和縱向工件臺進(jìn)行定位。定位好以后開動銑床進(jìn)行鍵槽的銑銷工作。

11、銑好鍵槽以后，關(guān)掉銑床電源，再用一般毛刷對工作臺進(jìn)行清掃，然后懈下加工好的零件。

12、將以加工好的零件對比圖紙進(jìn)行徹底的測量尺寸。

13、對一般車床和立式銑床進(jìn)行清掃，并放置好所用的工具，然后對機(jī)床打油。

七、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌控知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、耐煩的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手技能重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，嫻熟掌控實(shí)際技能，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把知識敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入高校的高校生的動手實(shí)踐技能比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的高校就承受了培育同學(xué)實(shí)踐技能的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培育同學(xué)實(shí)踐技能的有效途徑?；诖?，同學(xué)們需要予以這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手技能。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對掌控的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

金工實(shí)訓(xùn)報告范文6

本次的金工實(shí)訓(xùn)主要分鉗工、車工、銑工和焊接四個部門，全部的感受如下：

一、實(shí)訓(xùn)的目的和意義

金工實(shí)訓(xùn)是金屬工藝學(xué)課程的重要組成部分，金屬工藝學(xué)是以生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)試驗為基礎(chǔ)，科學(xué)地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學(xué)是在長期生產(chǎn)實(shí)踐中進(jìn)展起來的，因此它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過金工實(shí)習(xí)的教學(xué)，協(xié)作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使同學(xué)初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及運(yùn)用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設(shè)備和運(yùn)用方法的了解，另外在鉗工實(shí)訓(xùn)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出試驗室專用試驗桌。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、鉗工實(shí)訓(xùn)。由于此次的實(shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊做一個試驗室的大鐵桌，而以往的學(xué)長們那么做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導(dǎo)老師對我們的講解分外具體，最重要的是在安全方面的知識。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問題以及操作考前須知給我們說了一下，接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的全部理論知識告知了我們。最末，我們就進(jìn)行了簡約的工具運(yùn)用練習(xí)。

鉗工實(shí)訓(xùn)所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測量儀。由于在理論知識講解過程中老師就具體的給我們講了銼刀如何運(yùn)用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何運(yùn)用，左右手放在什么位置，如何用力等知識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自若。在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。

2、車工實(shí)訓(xùn)車加工所用的機(jī)器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的運(yùn)用。由于是機(jī)器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，老師將大部分時間都放在了理論知識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。

在講到車刀時，老師將全部的車刀外形和名稱告知了我們。車削加工一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以以下舉了幾種不同的*，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，依據(jù)加工工件的要求不同對*的運(yùn)用不同。不同*的主視圖如下：

3、銑工實(shí)訓(xùn)：銑床的種類許多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，工件作水平或垂直直線運(yùn)動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。

依據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。實(shí)訓(xùn)中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床一樣，為愛護(hù)工件和*要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長*壽命可一邊加工一邊對*進(jìn)行加水降溫。

4、焊接實(shí)訓(xùn)。手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體愛護(hù)焊等。在焊接中運(yùn)用的電弧焊機(jī)有三相，兩相，單相輸入；直流和溝通兩種輸出。焊接時電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000C以上，所以對身體和眼睛的愛護(hù)工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件進(jìn)行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣愛護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比成本低一點(diǎn)，焊接時熔化的焊劑與母材熔合時，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采納惰氣〔氬氣〕進(jìn)行隔離空氣，愛護(hù)焊點(diǎn)，保持化學(xué)成分，從而愛護(hù)其機(jī)械性能。

三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

短短兩周的實(shí)訓(xùn)生活結(jié)束了，我們的**之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會，同時更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識，并掌控一些基本操作。

在我看來，金工實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對于培育我們的動手技能有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計的一名同學(xué)，學(xué)好理論知識當(dāng)然重要，但動手技能也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的許多高校生，特別平常不著重實(shí)踐的同學(xué)，自己動手的機(jī)會少，動手的技能差，很難適應(yīng)以后社會對全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些同學(xué)帶來了實(shí)際熬煉的機(jī)會，讓我們走出課堂，自己動手，親身體驗，這些對我們的援助是巨大的。

在實(shí)訓(xùn)期間，我先后參與了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學(xué)到了許多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，加強(qiáng)自己的動手技能。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種技能，更多的那么需要我們每個人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟、去反思，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

金工實(shí)訓(xùn)報告范文7

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：金工基本功實(shí)訓(xùn)室

實(shí)訓(xùn)目的：為協(xié)作完成教育教學(xué)任務(wù)，培育和提高我們的實(shí)踐操作技能，使同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使同學(xué)在金工詳細(xì)操作過程中，對機(jī)械制造過程有一個完整的感性認(rèn)識，具體了解其基礎(chǔ)知識，正確掌控基本技能。為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下肯定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時加強(qiáng)我們在實(shí)踐中獵取知識的意識，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

安全事項:

1.設(shè)備的布局要合理.

2.工件要擺放整齊,便于工作.

3.整理齊存放工具,做場應(yīng)常常保持干凈.

4.作業(yè)時需要穿戴好防護(hù)用品.

5.工具需要堅固牢靠.

6.用機(jī)器時,需要遵守安全操作規(guī)程.

鉗工的基本知識:1.鉗工工件需要堅固地夾在虎鉗鉗口的中部上。

2.運(yùn)用鋸弓時，鋸條的張力不可太大或太小，并將鋸條裝于掛銷根部、鋸齒向前。

3.鋸割時，用力要勻稱，直來直去，不得上下左右擺曳，不得重壓或強(qiáng)扭，防止折斷鋸條。被鋸物即將鋸斷時，用力不要過大，要防止鋸斷物下落扎傷腳趾，同時鋸削速度要放慢，防止鋸弓擺曳折斷鋸條。

4.銼刀選擇要適當(dāng)，不得運(yùn)用無木柄的銼刀和刮刀，并且木柄要安牢靠。不得用銼刀敲擊或撬物，以防折斷。銼刀不得疊放。

5.銼屑要用毛刷順向清除，不得用手清除或用嘴吹除。

6.運(yùn)用絲錐和板牙攻、套螺紋時，留意起扣正確，不要歪斜。起扣后，兩手用力勻稱，要常常反退四分之一圈以斷屑。以防切屑堵塞、損壞工件及螺紋刀具的絲牙。

7.工作結(jié)束，清理工、夾、量具，清掃虎鉗及工作臺。鉗工的常用設(shè)備:1.鉗臺2.臺虎鉗3.游標(biāo)卡尺4.手鋸

5.銼刀6.鉆床7.劃針8.劃歸9.鋼直尺

鉗工的基本操作技能:1.劃線2.鏨削3.鋸削

4.銼削5.鉆孔6.擴(kuò)孔7.攻螺紋

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1.鴨嘴錘頭的制作

2.六角螺母的加工方法及步驟

實(shí)訓(xùn)過程:兩周的金工基本功實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的焦灼有序,我們在老師的帶領(lǐng)下在實(shí)訓(xùn)室開始了這次金工基本功實(shí)訓(xùn).在實(shí)習(xí)開始前，老師仔細(xì)地告知我們重要的安全問題和考前須知，這是特別重要的對我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識.在第一周的實(shí)訓(xùn)中,我們需要完成的是一個鴨嘴鐵錘.老師先發(fā)給我們工具，之后給我們一塊鐵，讓我們熟識一下工具和操作，為之后的工作打下基礎(chǔ)。第一步：劃線。用刀劃出肯定的長度,然后用鋸子把多余的鋸掉。第二步：找基準(zhǔn)面，由于我們要以此劃線。先找到略微好找的面，然后把表面的顏色之類的用大銼刀銼掉，然后再用銼刀把這個面給銼平。我們先順著銼，手肘、柄、銼刀在銼的時候需要是成一條直線，這樣才銼的有效果。第三步：劃線.由于要劃許多條，會比較麻煩，在劃的時候可能會劃的不太清除，所以可以多劃幾條。第四步：鋸割。在鋸的時候我們要略微斜一點(diǎn)，而且要當(dāng)心千萬不能把需要的部分鋸進(jìn)去，這會很麻煩。第五步：銼平。鋸好后大致的外形也出來了，然后把各個面都銼平了，先用大銼刀銼，銼的差不多了之后再用直角尺測量一下，這個面是否平了，假設(shè)不平那么再依據(jù)詳細(xì)狀況調(diào)整做平，而且也要留意尺寸長度，不能銼得太多。第六步:在將整個錘子的外形完成之后,我又利用了鉆床給錘子鉆出了一個孔,由于鉆床比較陳舊,導(dǎo)致鉆出來之后的孔有點(diǎn)傾斜.盡管這樣還是很好的把鴨嘴鐵錘完成了.

在第二周的實(shí)訓(xùn)中,我們要完成的是一個六角螺母,有了之前的鴨嘴鐵錘的制作閱歷.完成六角螺母相對輕松了一點(diǎn).不過也遇到了不少新的難題.1、取料：依據(jù)圖紙要求取了個差不多的材料.2、劃線：用直尺在圓鋼一平面上劃兩條垂直相交且最長的直線，從而獲得圓心，再用鋼規(guī)以圓心至半徑R12㎜的圓。用剛規(guī)在遠(yuǎn)與直線的交點(diǎn)上取以半徑長的點(diǎn)劃半圓，同理在另一端劃半圓連接圓上的交點(diǎn)，從而獲得六角形。3、選擇較平整且與足線垂直的端面進(jìn)行粗銼，達(dá)到平度面粗糙度的要求并做好標(biāo)記，作為基準(zhǔn)面A.4、以A面為基礎(chǔ)，粗銼、精銼相對面，達(dá)到尺寸公差，平行度和表面粗糙度的要求。5、按圖樣要求作全部精度復(fù)檢，并做須要的修整銼削，最末將各銳邊勻稱到倒角。6.鉆孔:用鉆床在螺母的圓心鉆出一個半徑R12mm的的圓孔.7.攻螺紋:用絲錐對圓孔進(jìn)行攻螺紋.

在實(shí)訓(xùn)接近尾聲時,我們還接觸了電焊.在電焊實(shí)訓(xùn)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成;學(xué)會了選用焊條的種類和如何操作電焊機(jī)。電焊是我們參加實(shí)踐活動的很重要的一部分，在老師的帶領(lǐng)下通過肯定的動手操作實(shí)踐，掌控了某些技能，1.了解常見的焊接方法，所用的設(shè)備、材料、工藝及應(yīng)用實(shí)例。2.了解常見的焊接缺陷和焊接變形。3.了解電焊的基本原理，焊接過程，金屬焊接的條件及電焊應(yīng)用。4.了解電焊的安全技術(shù)。5.初步掌控電焊的應(yīng)用范圍。

心得與體會:在這次實(shí)訓(xùn)中,我收獲了不少.首先，第一次得到了自己加工過的零件，具有肯定的成就感。其次，就是對一些基本的機(jī)械設(shè)備有了初步的認(rèn)識，懂得了一些基本的操作，并能加工一些最簡約的工件。再者，對機(jī)械加工工廠中的一些基本要求和基本規(guī)章有了初步的了解。最末，累積了一些基本的工作閱歷和實(shí)踐閱歷，對實(shí)習(xí)有了肯定的認(rèn)識，對自己的動手技能和實(shí)際操作技能的提高有一個引導(dǎo)性援助。久在課堂中的我們感受到了動手技能重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，嫻熟掌控實(shí)際技能，包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累，才能把知識敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入高校的高校生的動手實(shí)踐技能比較薄弱。我覺得每一次的實(shí)訓(xùn)對我自己來說特別有意義,特別實(shí)在.它們給我的高校生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。

金工實(shí)訓(xùn)報告范文8

為期一周的金工實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然學(xué)習(xí)的時間很短，但是這一周的辛苦與學(xué)習(xí)對我來說并沒有白費(fèi)，由于我從中學(xué)會了許多書本上學(xué)不到的東西。剛開始聽說要金工實(shí)習(xí)的時候還滿滿的迷惑，為什么學(xué)習(xí)文科的我們還要學(xué)習(xí)工科的知識呢，經(jīng)過這一周的時候后，我好像從中查找到了答案。

第一天我們的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為鉗工，那一天真的永生難忘，聽完老師的講解，認(rèn)識了各種工具之后，我們便開始實(shí)際的操作，說來真的不簡單，雖然我很仔細(xì)的聽了老師的講解，并一遍遍提示自己要留意操作環(huán)節(jié)，結(jié)果到了實(shí)際操作的時候，我還是沒有很好的留意到，鬧的起鋸的時候并不順當(dāng)，一貫鋸了三個位置之后，才慢慢找到了感覺，沒有鋸?fù)?，開始時手臂真的很累，但是到后來，或許是找到了感覺，慢慢的也就覺得不那么費(fèi)勁了，只是在鋸的過程中我一貫在留意不要鋸?fù)?，所以影響了效率。鋸?fù)曛蟊闶谴煜髁?，開始銼的時候還是由于用力不勻稱而導(dǎo)致銼的不平整，后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我也慢慢的開始嫻熟起來，上課時老師說用交叉銼銼出的平面會平整許多，于是我變開始不斷的換我的銼削方向，漸漸的，我究竟也銼出了一個矩形，心里很是得意。雖然鉗工的勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡約，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。

接下來的一天，我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容為沖壓，經(jīng)過老師的介紹，我們知道板料沖壓是利用裝在沖床上的沖模，使板料產(chǎn)生分別或變形的加工方法。主要加工低碳鋼、不銹鋼和鋁、銅及其合金這些塑性高，變形抗力低的板料。沖壓的基本工序有：沖孔和落料;彎曲;拉伸。我們首先要做的是把按要求把模具安裝在沖床上然后調(diào)試，在老師的指導(dǎo)下我們順當(dāng)?shù)陌蚜慵庸こ鰜怼Ｔ跊_壓的過程中也要留意安全，由于沖下來的壓力很大，手不能接觸到模具，否那么后果嚴(yán)峻。沖壓過后就是鑄造的學(xué)習(xí)了，看到那么多的型砂我快樂壞了，鑄造就像是實(shí)現(xiàn)兒時的一個個理想中的物品，把它們制造出來，聽完老師細(xì)心地講解后便由另一位老師為我們演示鑄造過程，老師特別的嫻熟，但是輪到我們實(shí)操的時候，事情顯著沒有那么簡約，我們一點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)心翼翼的做著，看來鑄造不止考驗技術(shù)，還考驗?zāi)蜔?/p>

接下來的幾天，我們還實(shí)訓(xùn)了電火花加工，一般銑床，數(shù)控銑床，PLC等一系列的內(nèi)容