第4課中古時期的亞洲導學案-高中歷史必修中外歷史綱要下

中古時期的亞洲學校年級課題中古時期的亞洲課型課時主備教師授課教師授課班級學習目標學習目標：通過了解中古時期亞洲地區(qū)的不同國家、民族、宗教和社會的變化，認識這一時期亞洲文明的特點教學過程一、阿拉伯帝國*1．阿拉伯帝國的建立(1)背景①阿拉伯人最初的家鄉(xiāng)是_________半島，多部落并存，相互混戰(zhàn)。②7世紀初，穆罕默德創(chuàng)立___________。③622年，___________遷居麥地那，在那里建立政權，勢力逐漸擴大。④到穆罕默德去世時，_________半島基本統(tǒng)一。建立：到8世紀中期建立起地跨_________三洲的大帝國。2．阿拉伯帝國的統(tǒng)治*(1)政治①阿拉伯帝國鼎盛時期，政治穩(wěn)定，最高統(tǒng)治者_________掌握政治、軍事和宗教大權。②下設各部大臣，輔助哈里發(fā)分掌行政、財政和_______等方面的事務，其中以掌管財政和稅務的部門最為重要。*(2)經濟①帝國經濟繁榮，手工業(yè)和商業(yè)得到很大發(fā)展，_____________在東到中國、西到西歐、南至非洲的廣大地區(qū)從事著陸上和海上貿易。②帝國境內有很多城市，都城_________是當時世界上最大的城市之一。(3)文化①原因：阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化。②表現(xiàn)：阿拉伯人廣泛翻譯古代_______、印度、希臘和羅馬的古典著作，融合東西方文化，在文學、藝術、科學和思想等領域取得重要成就。【思維點撥】十字軍東征：(10961291年)是一系列在羅馬天主教教皇烏爾班二世發(fā)動的、持續(xù)近200年的、有名的宗教性軍事行動，由西歐的封建領主和騎士以收復被阿拉伯、突厥等穆斯林入侵占領的土地的名義對地中海東岸國家發(fā)動的戰(zhàn)爭，前后共計九次。十字架是基督教的象征，因此每個參加出征的人胸前和臂上都佩戴"十"字標記，故稱"十字軍"。伊斯蘭教創(chuàng)立的影響：政教合一為阿拉伯的統(tǒng)一提供了保障。有利于打破狹隘的氏族觀念和地域觀念，形成統(tǒng)一的信仰，促進了阿拉伯的統(tǒng)一。二、奧斯曼帝國的興起*1．興起(1)背景①13世紀，信奉伊斯蘭教的_______________人在小亞細亞發(fā)展起來。②14世紀中期，他們跨過今黑海海峽向歐洲進軍，逐漸征服巴爾干和_________部分地區(qū)。③1453年，奧斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，滅亡_________帝國。(2)建立：到16世紀后期，奧斯曼帝國先后征服西亞和北非部分地區(qū)，建立起地跨_________三洲的大帝國。2．統(tǒng)治*(1)政治①奧斯曼帝國的最高統(tǒng)治者是_______，他既是宗教領袖，也是國家和軍隊的主宰，還是全國土地的最高所有者。②在帝國中，宗教上層和封建主是統(tǒng)治階級，_________者和農民承擔各種苛捐雜稅。(2)經濟①15—16世紀，帝國一度經濟繁榮，首都_____________成為東西方經濟文化交流中心。②帝國控制了連接_______的商路，對過往商品征收重稅，東西方之間的貿易受到一定影響?！舅季S點撥】1、哈里發(fā)意思是“先知的繼承人”。按照阿拉伯人的習慣和法律，作為先知的繼承人，哈里發(fā)擁有政治、宗教和軍事等方面的最高權力，是國家最高統(tǒng)治者。2、蘇丹“蘇丹”在《古蘭經》中原指擁有道德或宗教權威的人士，后來成為一些伊斯蘭國家統(tǒng)治者的稱號。突厥人統(tǒng)治者馬哈茂德是第一位稱“蘇丹”的統(tǒng)治者。印度德里蘇丹國和奧斯曼帝國的最高統(tǒng)治者也稱“蘇丹”，掌握國家最高權力。三、南亞與東亞的國家1.*南亞笈多帝國①興起：4世紀初，___________興起的笈多帝國經過多年征戰(zhàn)，幾乎征服了北印度。②統(tǒng)治：帝國政局穩(wěn)定，經濟繁榮，但國王直接控制的地區(qū)主要為_____________，其余大部分地區(qū)仍保留原來的藩王，政令不夠統(tǒng)一；笈多帝國時期，由婆羅門教演變而來的_________得到統(tǒng)治階級支持，逐漸發(fā)展為印度的主要宗教。2.*南亞德里蘇丹國①興起：11世紀，_________入侵印度。13世紀初，突厥人在印度建立德里蘇丹國，以伊斯蘭教為國教。②統(tǒng)治：最高統(tǒng)治者稱蘇丹，握有最高行政、立法、司法和軍事權力；地方劃分為_______，行省總督由蘇丹任命，重要職位由_________擔任。3.東亞古代日本(1)興起：秦漢之際中國移民把_______和水稻種植技術帶到日本，推動了日本社會的發(fā)展。4.*(2)大化改新①背景：6—7世紀，日本出現(xiàn)嚴重社會危機。②概況：646年，_______天皇頒布改新詔書，開始改革，因其年號是“大化”，史稱“___________”。a.政治上:建立以天皇為中心的中央集權制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理;廢除貴族世襲制，以才選官b.經濟上:廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民;國家將土地頒給公民，六年一頒，不能終生使用，也不能買賣(班田收授法);統(tǒng)一賦稅(租庸調制)均制c.文化上:汲取中國文化，參照漢字，創(chuàng)制日本文字;唐詩、書法等在日本深受歡迎社會生活:飲食、服飾、茶道、重陽節(jié)登高等風俗流行③結果：日本經過約半個世紀的改革，模仿中國建立了_____________國家。是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志，為以后的繁榮奠定了基礎。*(3)幕府政治①背景：10世紀，日本的中央集權體制開始瓦解；_______形成；武士集團的重要性日益增強。②建立：12世紀末，武士集團的首領_________在鐮倉建立了自己的軍事機構——幕府，并從朝廷獲得了鎮(zhèn)壓叛亂、征收賦稅等權力，日本進入___________時期。③表現(xiàn)：在這種體制下，以天皇為首的朝廷只保有名義上的中央政府稱號，實權由以_______為首的幕府掌握；將軍與武士結成_______關系，武士成為將軍的家臣；將軍賜予武士官職和俸祿，武士對將軍宣誓效忠，并承擔納貢和兵役等義務。4.*東亞古代朝鮮(1)高麗王朝①建立：10世紀初，新羅人王建建立___________。②仿效唐制A．政治：高麗王朝仿效中國______制度，在中央設___________，將地方劃分為十道。B．經濟：推行土地國有。C．選官制度：引入___________選拔官員。D．中國的___________和辭章之學廣為傳播。(2)朝鮮①建立：14世紀末，高麗大將李成桂自立為王，遷都漢城，改國號為_______。②抗擊日本侵略A．時間：16世紀末。B．概況：日本___________派20萬大軍侵略朝鮮。朝鮮請求中國支援，明朝大將鄧子龍赴朝鮮作戰(zhàn)，與朝鮮大將_________在戰(zhàn)斗中犧牲。C．結果：經過7年艱苦戰(zhàn)斗，中朝軍民取得抗擊日本侵略的勝利。隨堂演練1.歷史上第一個伊斯蘭政權建立在A.麥加B開羅C麥地那D巴格達2.“阿拉伯人一手拿古蘭經,一手執(zhí)劍,向外擴張，到8世紀中期,阿拉伯國家成為地跨亞、非、歐三洲的大帝國。我們的宗教和我們的帝國是一對阿拉伯孿生兄弟?！庇纱丝芍狝.阿拉伯帝國信奉基督教B.阿拉伯人依靠武力擴張C.蘇丹是軍隊和宗教的主宰D.阿拉伯帝國政教合一3.下面有關奧斯曼帝國的敘述,正確的有①興起于兩河流域上游②1453年滅亡拜占庭帝國③其最高統(tǒng)治者蘇丹既是宗教領袖,又是國家和軍隊的主宰④是奴隸制帝國⑤曾控制亞歐商路A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤4.下列哪一項不符合中古時期南亞的描述A.曾先后建立了笈多帝國和德里蘇丹國B.印度教成為笈多帝國的主要宗教C.伊斯蘭教是德里蘇丹國的國教D笈多帝國和德里蘇丹國都實行郡縣制5.下列哪項不是日本幕府體制的特征A.天皇無實權B.將軍的幕府是實權機構C.武士對將軍效忠，并承擔