六一兒童節(jié)組織活動(dòng)教案

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六一兒童節(jié)組織活動(dòng)教案〔一〕

一、老師導(dǎo)入

“六一”兒童節(jié)快要到了，這是我們在學(xué)校階段度過的最末一個(gè)兒童節(jié)，怎樣度過才更有意義?今日我們就來爭論一下，看誰的主意好、有新意、切實(shí)可行，我們就依據(jù)誰的建議組織活動(dòng)，好嗎?

二、小組爭論溝通

1、溝通要求。先在小組內(nèi)分別說出自己想到的好主意，再爭論一下，總結(jié)歸納出小組看法，制定出活動(dòng)方案，過一會(huì)兒匯報(bào)。

2、同學(xué)溝通，老師巡察指導(dǎo)，并且參加一些小組爭論。引導(dǎo)同學(xué)積極主動(dòng)地交際，提出自己的好主意，并把話說清晰、說明白。

三、小組匯報(bào)(推選一名同學(xué)主持)

1、主持：同學(xué)們，“六一”兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，怎樣度過最末一個(gè)“六一”兒童節(jié)才更有意義、更令我們終身難忘呢?剛才各小組經(jīng)過爭論已經(jīng)制定出了活動(dòng)方案。下面我們就來進(jìn)行“新聞發(fā)布會(huì)”，請各小組匯報(bào)。

2、各小組匯報(bào)。老師引導(dǎo)同學(xué)清晰地表達(dá)自己的意思，聽的同學(xué)要仔細(xì)耐煩，可以提出質(zhì)疑。

3、引導(dǎo)評議。通過各小組匯報(bào)，可以看出我們想了很多好方法，你認(rèn)為哪些小組的建議最有意義、有新意、切實(shí)可行?請同學(xué)們爭論一下，說一說自己的看法。

4、各小組爭論后匯報(bào)，自由發(fā)言。

5、總結(jié)。依據(jù)大家的發(fā)言，主持人進(jìn)行總結(jié)，選出最正確活動(dòng)方案，在全班形成共識(shí)。

四、拓展運(yùn)用

1、爭論分工。請同學(xué)們依據(jù)剛才選定的活動(dòng)方案，爭論一下分工，為慶?！傲弧眱和?jié)的活動(dòng)作好詳細(xì)而充分的預(yù)備工作。

2、同學(xué)爭論安排分工，老師留意適時(shí)調(diào)控。

3、引導(dǎo)實(shí)踐。請各小組根據(jù)分工仔細(xì)做好預(yù)備，有困難多商量，多想方法，爭取讓這個(gè)兒童節(jié)過得最有意義。那時(shí)，我們再一次相互慶祝、溝通。

六一兒童節(jié)組織活動(dòng)教案〔二〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過游戲，節(jié)目表演等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，共同共享節(jié)日的快樂。

2．知道這是自己在幼兒園的`最末一個(gè)六一節(jié)，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入學(xué)校的欲望。。

游戲內(nèi)容：

一、全體幼兒合唱：《畢業(yè)歌》

主持人宣布小小六一慶祝會(huì)現(xiàn)在開始。

二、節(jié)目表演：

幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順次表演。

三、游戲：

1、比比誰的運(yùn)氣好

預(yù)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。

規(guī)章：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎(jiǎng)了，那么這幼兒那么得到一份精致的獎(jiǎng)品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎(jiǎng)品，幼兒那么應(yīng)依據(jù)上面的要求完成。

2、夾彈珠

預(yù)備：彈珠假設(shè)干，筷子兩雙，小碗兩個(gè)

規(guī)章：30秒內(nèi)，兩位幼兒競賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。

3、搶椅子

預(yù)備：椅子假設(shè)干，音樂

規(guī)章：幼兒將椅子圍成一個(gè)圈，聽著音樂圍著椅子走，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，幼兒坐上椅子，誰沒坐到椅子那么淘汰。

4、壘高

預(yù)備：盒子假設(shè)干

規(guī)章：兩位幼兒在30秒內(nèi)，誰將盒子壘得高，誰那么贏得競賽。

5、大風(fēng)吹

規(guī)章：聽口令，如口令是大風(fēng)吹，吹穿褲子的女孩，那么穿褲子的女孩需要和他人換位子