小學(xué)六年級語文人教版詩詞總復(fù)習(xí)資料

課文、詩詞總復(fù)習(xí)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、詩詞。

2、有選擇、有把握重點文句的能力，并能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語、句子在文

中的意思，體會其表達(dá)效果。

3、能主動積累精彩、重點的語句、詩詞，并能體會語句意思，體悟含義及詩句的意境，并

要求在讀中能悟出意境，讀出語感，體會出作者的思想.

二、復(fù)習(xí)題

（-）對對子

1、補(bǔ)充對子，自主理解意思

滿招損，。失之毫厘，。

吃一塹，。滴水穿石，。

業(yè)精于勤，。行成于思，。

書山有路，。學(xué)海無涯，。

寶劍鋒從，。梅花香自，。

不經(jīng)一番徹骨寒，。

青山有幸，白鐵無辜。

一寸丹心，兩行清淚。

江河不洗千古恨,

風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，

愿乘風(fēng)破萬里浪，

虛心竹有，傲骨梅

與有肝膽人共事，

海納百川，，壁立千仞,

誰言寸草心，

（二）春聯(lián)

1、讀背下面五副春聯(lián)

春回大地千山秀日照神州百業(yè)興

勤勞門第春光好和睦人家幸福多

爆竹剛唱歌豐收春風(fēng)又開致富門

三春美景裝點大地四有新人振興中華

春風(fēng)一度桃李杏歲寒三友松竹梅

2、搜集兩三幅春聯(lián)寫在下面，要反映建設(shè)新農(nóng)村、新氣象或社會主義榮辱觀。

3、趣聯(lián)

千年老樹為衣架萬里長江作浴盆

天作棋盤星作子，誰人敢下地作琵琶路當(dāng)弦，哪個能彈

童子打桐子，桐子落，童子樂丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌

蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本梅花桂花玫瑰花，春香秋香

稻草捆秧父抱子竹籃提筍母懷兒

花甲雙慶，增加三七歲月古稀重逢，更度一個春秋

（三）古詩詞天地

1、詩詞整理

（1）古詩詞按內(nèi)容、思想分為（唐詩宋詞）

繪景（四季、風(fēng)景）一一抒情（友情、親情）一一述理（精神、哲理）

（2）古詩詞共60來篇，復(fù)習(xí)時要熟背、默寫、理解感悟（詩詞句內(nèi)容、意思，表達(dá)作者思

想，詩詞句的意境畫和名句中蘊含的哲理，表現(xiàn)的精神）

2、綜合復(fù)習(xí)

（1）下面詩詞句寫的是什么季節(jié)，用直線連接，并寫出、畫出含著的意思和圖景。

季節(jié)詩詞意思圖景

春

夏

秋

冬孤舟蓑笠翁，獨釣寒江水。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)

（2）將下面帶“春花”的詩句補(bǔ)充完整，你也寫一句。

春色滿園關(guān)不住，一枝（）出墻來。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（）開。

接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。

竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。

（3）補(bǔ)充后品讀帶“春”字的詩句，想想描繪出怎樣的景象。

最具一年春草綠，絕勝（）滿皇都。

（）又綠江南岸，明月何時（）。

不知細(xì)葉誰裁出，二月（）似剪刀。

（）不覺曉，處處聞（）。

野火燒不盡，（）吹又生。

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅（）0

誰言寸草心，報得（

遲日江山麗，（）?

隨風(fēng)潛入夜，潤物（）。

（）紅復(fù)含宿雨，（）得更帶（）。

（4）人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河，你也能用古人的詩、詞

句來贊美名山、名水、名城、名勝嗎？

①泰山：

②廬山：

③長江：

④西湖：

⑤蘇州、杭州：

⑥其它名勝：

（5）古人的詩詞很多流傳下來成了膾炙人口的千古名句，你能體會出其中的哲理、思想嗎？

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

不要人夸好顏色，要留清氣滿人間。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

誰言寸草心，報得三春暉。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（6）熟讀成誦，自主理解

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。

千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。

落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

滴水能把水穿石,萬事功到自然成。

不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。

（7）你能用詩句贊美以下植物及其它自然景物嗎？

紅梅:月亮:

菊花:瀑布:

荷花:雪：

楓葉:雨：

綠柳:風(fēng)：

菜花:云：

（8）你能寫上讀過的古詩中反映朋友間盛情的詩句來嗎？試寫四句。

（9）詩詞句的理解運用：

①當(dāng)你思念家鄉(xiāng)親人時，你會吟"”；當(dāng)你要說明事物蓬勃發(fā)展是阻擋

不了的，你會引用“”；當(dāng)別人弄不清事情的道理時，你會告訴他

"；當(dāng)你看到自己的父母親，點點滴滴關(guān)心你，你會蹦出一句

”；當(dāng)你要和朋友告別了，此時此刻你會詠詩道別：

②你喜歡哪道詩詞所描繪的畫面，選一首寫下來，并根據(jù)詩意配畫出一幅畫。

（四）課文采集箱（精彩再現(xiàn)）

1、再現(xiàn)精彩，填空。

①一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）

的小燕子?！堆嘧印?/p>

②（）的草，（）的葉，（）的花，都像（）似的（）來了，形

成了（）的春天?！堆嘧印?/p>

③白楊樹從來就這么直,哪兒（），它就（）,（）。不管（

不管（），它總是（），也不（）?！栋讞睢?/p>

④不只是樹，人也是一樣，在（）的人，能（）,會（）o《桃花

心木》

⑤皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對（），（）正從（）的地方

升起來。（）的海面上，（）灑遍了（）……《月光曲》。

（6）（）,（）,（）,（）,既（）,又（）,

這就是養(yǎng)花的樂趣?！娥B(yǎng)花》

⑦船頭和船艄向上（）起，像（）,行動（），仿佛（）。《威尼斯的小艇》

⑧（）的天空中掛著一輪（）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）的

西瓜?！渡倌觊c土》

2、感動課文

①“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。"桃花心木為什么不會枯萎了？“我”從

種樹人的一番話中悟出了什么道理？

②“豐碑”本來指什么，在文中指什么？為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐

碑？

③“軍神”的稱呼是贊揚誰的？為什么稱他為“軍神”，讀了課文后你有什么感想？用自己

的話夸夸被稱作軍神的那位將軍。

④你從“曹操只道是黃蓋來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備”這句話中，可以看出曹

操犯了什么錯？你從中受到什么警示？

⑤晏子取勝的法寶是什么？如果你是晏子，你準(zhǔn)備怎樣反駁楚王？（選一點說），生活中，

像楚王這類的比比皆是，請你對這類人說幾句話。

⑥在《放棄射門》一文中福勒放棄射門，你認(rèn)為他這樣對嗎？

⑦小學(xué)六年中，哪篇課文給你留下深刻印象，曾經(jīng)讓你受感動？請先回憶一下課文主要