2023年河南省漯河市召陵區(qū)中考二模語文試題（含答案）

河南省2023年九年級中考仿真檢測試卷

語文

注意事項：

1.滿分120分，答題時間為120分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

一、積累與運用（共28分）

1.閱讀下面語段，回答問題。（共4分）

近日，前來參觀河南安陽殷墟博物館的游客絡y）不絕，大家在這里品味厚重河南，讀懂中國。殷墟遺址

出土的甲骨文、青銅器、玉器等數(shù)以萬計的精美文物，構成了殷墟豐富的文化內(nèi)涵。殷墟遺址所展示出的氣勢

huT宏的宮殿群、規(guī)帙龐大的王陵區(qū)、高度發(fā)達的青銅器、厚意豐富的古漢字，成為中華文明的重要象征，也

成為中華文明多元一體的重要實證。

（1）依次給語段中加點的字注音，全部F碩的一項是（）（2分）

A.moyuB.mιiyiC.mdyuD.moyi

（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字.（2分）

絡yi（）不絕hui（）宏

2.古詩詞默寫。（8分）

太陽的東升西落在給萬物帶來生機的同時，也常引發(fā)人們的各種情感。"①,②”（王灣

《次北固山下》），太陽從海邊升起，帶給詩人一種煥發(fā)新生的喜悅：“③，④”（王維《使至

塞上》），圓圓的紅日在沙漠中徐徐下落，給奔赴邊塞的詩人帶來溫暖之感：“⑤，⑥”（龔自

珍《己亥雜詩?其五》），看著落日西斜，詩人的離別愁緒噴涌而出：“⑦，⑧”（范仲淹《漁

家傲?秋思》），山峰重重疊疊，夕陽的余暉灑在孤城上，戍邊戰(zhàn)士們的孤獨之感油然而生。

3.名著閱讀。（4分）

在“名著閱讀專題復習”活動中，語文老師在電子屏上展示了下面兩個題目，請你住選7舉作答。

①下面是兩幅關于名著的插圖，請你任選一幅，簡述與畫面內(nèi)容相關的故事情節(jié)。

甲：《鋼鐵是怎樣煉成的》乙：《水滸傳》

②有人這樣評價《西游記》：實是一部奇文、一部妙文。請你從人物形象或故事情節(jié)中任選一個角度對“奇文”

一詞做簡要賞析。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接或恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

生機勃勃的地球自然生態(tài)系統(tǒng)及生生不息的人類社會文明，離不開適宜的天氣、氣候和水資源。

,.,,也因此，中華文明才得以不斷綿延發(fā)展。

①也是經(jīng)濟社會發(fā)展的限制因素

②天氣、氣候、水資源既是人類文明繁盛的基礎

③我國擁有全球最典型的季風氣候和獨特的三級階梯她理格局

④作為人類賴以生存的自然環(huán)境和自然資源的重要組成部分

⑤這為我們孕育了大江大河，帶來了充沛的水資源

A.②④①③⑤B.④②①③⑤C.④②⑤①③D.②⑤③

5.為了響應國家共建文明網(wǎng)絡的號召，九年級開展“共建清朗網(wǎng)絡家園”的綜合性學習活動，請你參與并完

成任務。（共9分）

【材料一】

網(wǎng)絡平臺用戶多是年輕人，其中以80后、90后、00后的人居多。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心在京發(fā)布的第

50次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.51億，其中30歲以下的用戶數(shù)量約為3.668

億。年輕人有朝氣、有活力、有干勁，同時又血氣方剛、易激動，在線上平臺這樣的網(wǎng)絡空間中，他們自我約

束的能力相對較弱。

【材料二】

為了賺取流量，一些自媒體在網(wǎng)絡平臺上散播蠱惑人心的有害信息和虛假消息?；ヂ?lián)網(wǎng)從來就不是肆意妄

為的法外之地，雖然有些賬號以自媒體為名，但當個人通過公共網(wǎng)絡平臺發(fā)布信息的時候，其所扮演的角色與

普通意義上的媒體并無二致，所以自媒體也必須恪守媒體的職業(yè)操守與道德底線。

【材料三】

如下圖（藤條為綠色）。

（1）閱讀【材料一】【材料二】，分別概括國家要加強整頓網(wǎng)絡平臺的力度的原因。（每點不超過20字）（4分）

（2）觀察【材料三】的漫畫，請簡要說明漫畫的內(nèi)容及其寓意。（3分）

（3）在活動中，同學們圍繞著“依法治網(wǎng)”這個話題進行討論，請從下面詞語中任選兩個寫一句話，談談你

對這一話題的思考。（不超過50字）（2分）

造福發(fā)展治理主體本質(zhì)

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（-）閱讀下文，完成6?9題。（共16分）

海馬爸爸

羅倩儀

①一家三口進了家門后，便開始各自忙碌起來。陶雅進廚房淘米做飯，兒子在方桌上寫作業(yè)，丈夫則窩在

沙發(fā)里看手機。他說有些工作上的事情要處理，陶雅不知真假。

②清蒸妒魚，土豆燉排骨，上湯西洋菜，陶雅望著剛買回來的食材，心里立刻想好了做每一道菜的工序。

在做菜的間隙，她習慣性地出來察看兒子的功課，一邊擇菜，一邊對他不懂的問題稍加指點。沙發(fā)上的丈夫突

然發(fā)出幾聲大笑，似乎刷到了有趣的短視頻。陶雅望向丈夫，輕輕嘆口氣，又轉(zhuǎn)身回到煙火鼠鼠的廚房里。

③晚飯過后，做完作業(yè)的兒子開開心心地打開電視。兒子喜歡各種有趣的動物，總是一遍遍地重復觀看相

關的視頻?！鞍职郑^來跟我一起看吧?！眱鹤訕O力邀請父親，卻被正在玩手機的父親一口拒絕了。

④“真的很有趣！你看這只章魚，它好聰明啊，會根據(jù)周圍的環(huán)境，變換身體的顏色和形狀，更好地隱藏

自己……”兒子滔滔不絕地說著，試圖吸引父親的注意力。而他的父親也只是挪動一下身軀，眼睛還在盯著手

機屏幕。陶雅看到這一幕，不禁有些生氣。

⑤已經(jīng)不是第一次發(fā)生這種事情了！這么多年，她把大部分時間放在育兒和做家務上面。兒子在她的教導

下，乖巧懂事，這本是令她驕傲的事。可是，兒子卻從不親昵地邀請她一塊兒看動物視頻，反倒頻頻邀請丈夫，

丈夫還不領情。醋意大發(fā)的陶雅悻悻地戴上耳塞，徑自聽書，小說里的女主角總能得到很多人的愛，令她艷美

和遐想....

⑥偶爾，她目光掠過兒子和丈夫的臉龐，聽到兒子大叫：“看，這是海馬，可愛吧？”丈夫敷衍地抬頭望

一眼，胡亂點點頭。他并沒認真看，陶雅也沒認真聽，思緒回到小說的世界。一連好多天，兒子都興致勃勃地

極力邀請父親與他一起觀看形形色色的動物，而陶雅聽兒子講得最多的就是“海馬”。她不理解，兒子怎么那

么喜歡看海馬呢？

⑦丈夫大概不想拂了兒子這么多天的好意，便開始認認真真她陪他一塊兒看動物。父子倆不時發(fā)出爽朗的

笑聲。陶雅羨慕之余，又覺得有些許欣慰。一天傍晚，她像往常那樣，一回家就鉆進廚房忙活。不一會兒，丈

夫居然也閃身進來了，笑呵呵地說：“大廚，我來給你打下手?！碧昭藕茔等?，繼而淡淡地問：“怎么，今天不

用處理工作上的事情了？”

⑧丈夫不好意思地笑笑：“沒那么忙了，以后都不會那么忙了?！碧昭泡p輕一笑，不明白丈夫怎么突然轉(zhuǎn)性

子了。丈夫卻問她：“你知道海馬嗎？”

⑨原來，海馬這種動物是由海馬爸爸負責育兒的，當雌性海馬產(chǎn)下卵并受精之后，海馬爸爸就會將受精卵

放在身上一個特別的育嬰袋中，等待受精卵成熟、孵化。

⑩丈夫很是慚愧，覺得自己還比不上小小的海馬。一直以來，基本都是陶雅一個人在辛苦?！巴?，我要

跟你分擔帶孩子、做家務的工作，不能都讓你一個人干?！闭煞蛐跣踹哆吨?。

@“你還真是清楚海馬的特性呢！”陶雅戲謔道。

?“兒子天天要我看海馬，能不清楚嗎？”丈夫一邊麻利她切肉，一邊微笑著回答。

?陶雅不禁莞爾。她透過透明的玻璃門，朝外看兒子。兒子正好從書桌上護起了頭，對她露出得意的笑

容。

（選自《小小說月刊?下半月》2022年第10期，有刪改）

6.閱讀全文，按照提示把下列表格補充完整。（4分）

故事情節(jié)⑴兒子邀請丈夫看視頻⑶丈夫主動幫忙做家務

失落、難過一

陶雅的心理⑵羨慕、欣慰⑷

7.品味語言，賞析下列句子加點詞的表達效果。（4分）

（1）而他的父親也只是鄴女一下身軀，眼睛還在盯著手機屏幕。

（2）“往后，我要跟你分擔帶孩子、做家務的工作，不能都讓你一個人干?！闭煞虮勘?平著。

8.本文中多處運用了對比的寫作手法，請你舉出一例并簡要分析其表達效果。（4分）

9.作者借助“海馬爸爸”這一物象寄寓了怎樣的深意？請結合文章的主旨與生活實際做簡要分析。（4分）

（二）閱讀下面兩個文本，完成10?12題。（共U分）

【文本一】

說“底氣”

迂夫子

①底氣和人的肺有關，呼吸量的大小關乎底氣足不足。比如登山，有的人爬一會兒就呼哧帶喘，心慌氣短，

這是底氣不足的表現(xiàn)；比如游泳，有的人從泳池這頭一個猛子扎進去，很長時間才從另一頭冒出來，這是底氣

足的表現(xiàn)。但“底氣”又不全和肺有關，若要摸清“底氣”的底細，不妨把二字拆開來，來個說“氣”道“底

②先說“氣”。氣的義項很多，《說文解字》里說，氣的本義是云氣。地面濕熱之氣上升，凝而成雨；干熱

之氣上升，散而為風。所以“氣”是個象形字，甲骨文和小篆里的“氣”，就是一團云氣蒸騰上升的樣子。古

人認為地上的重要人物都與天上的星宿云氣等有關聯(lián)，比如《史記?項羽本紀》里的范增認為劉邦頭上的云氣

形如龍虎，五顏六色，是帝王之氣。云氣預示劉邦要問鼎中原，他便勸項羽趕緊除掉劉邦。除了“云氣”的本

義，“氣”字的義項后來又不斷引申，現(xiàn)多指人的精神狀態(tài)、氣勢、義氣、權勢等，“底氣”之“氣”漸漸與云

氣沒有多大關系了。

③再說“底”。底氣，底氣，“氣"從“底”生，有“底”才有"氣:那“底”為何物？有人認為是財富。

荷包里銀子足，人的膽子就壯，嗓門就高。漢語字典里有“財大氣粗”一詞，可以作為印證。因為“財大”所

以''氣粗"，于是就曾有某地豪車司機，敢把車停在救命通道上，放言“我就不挪車”；還有一位司機，明知自

己違章卻指責對方開著“乞丐車”也敢和豪車硬杠，甚至大嘴巴子掄圓了扇出去，煞有氣勢。這些豪車，的確

可算作財富的象征。有的人有底，有財富支撐或者權勢站臺，便肆意妄為。只是互聯(lián)網(wǎng)時代，人們專愛起底，

既然你如此有底氣，那就扒一扒你的財產(chǎn)來源、背后的勢力，結果被揭了底、泄了氣，最終弄得自己像一個癟

了的氣球，不但累及他人，甚至連自己也“銀鐲子”上腕，銀鐺入獄，何苦呢

④也有人認為，底氣之“底”，當來自學識。有學識和修養(yǎng)，人就有精氣神，有與眾不同的氣質(zhì)，即使“粗

縉大布裹生涯”，也會“腹有詩書氣自華他們在講演場上侃侃而談，在知識分子堆里指點江山，或者在擅長

的領域中獨領風騷。像袁隆平、屠呦呦等人，在科學領域中默默奉獻，幾十年如一日地鉆稻田、泡實驗室，任

勞任怨，辛勤耕耘，雖得眾人追捧，卻沒有頤指氣使、仗勢欺人，而是一直謙恭和氣，讓人景仰。

⑤如此看來，越是真有“底”的人，越是不張揚、不亂使“氣”。一個人身上的“氣”，絕對會被自身的“底”

所左右。財富之“底”，往往滋生俗氣、戾氣；學識之“底”，常常涵養(yǎng)浩然正氣。孟子曾說若要養(yǎng)浩然之氣，

必先修內(nèi)功，一個人的正義和道德日積月累，自然而成浩然之氣?？梢婐B(yǎng)浩然之氣的根本，在于做人要堅守正

義和道德。堅守正義和道德就是“底”，有此“底”打底，做任何事，說任何話，才真有底氣，有真底氣。

（選自《雜文選刊》2023年第2期，有刪改）

【文本二】

底氣

姚文冬

①我有位多才多藝的朋友，琴棋書畫、吹拉彈唱都拿得出手，卻不過是一個販賣金魚的小販，凌晨就早起

去百里之外的基她進魚苗，趕天亮回到市場批發(fā)。但是，他的才藝使他的為人透出一種儒雅和貴氣，他雖工作

不算高貴，但令人不可小覷。讓我驚訝的是，幾年后，他居然從簡單的只有蠅頭小利的販魚營生，發(fā)展到組織

豪華“海釣團”去南方海釣，每年至少往返兩次，報名者踴躍，令他應接不暇。細想想，這也不必驚訝，我覺

得，這種質(zhì)變與他那種“貴氣”有關。

②很多人不太重視教育，認為上幾年學，識幾個字，會算數(shù)，就可以了。他們認為這些才是有用的。實踐

證明，這些所謂的有用，卻難以支撐沉重的生活，也無法處理復雜的世事，人活得依舊吃力。許多人寒窗數(shù)載，

得以安身立命的，不一定是他所學的專業(yè)。比如有人學的土木工程，后來卻從政了?？瓷先ニ膶I(yè)知識成了

無用之物。殊不知，任何一種知識，都會通過不同渠道，滲透到人的精神、骨骼、魂魄中，積聚成人的底氣。

比如一個人歷史、地理成績好，但就業(yè)后所從事的卻是技術，這兩科知識看上去毫無用處。實際上，正因為這

些知識的滋養(yǎng)，他內(nèi)心早就構建起了深邃、開闊的內(nèi)心世界，也由此積累了豐厚的人格底蘊。

③作家余華說：“沒有一種生活是可惜的。”人一輩子忙忙碌碌，好像大多在做無用功，但其實這世界上根

本不存在無用功之說。誰能精準選擇百分之百有用的生活去過呢？那日復一日的庸常，包括那些不愿經(jīng)受的挫

折、煎熬、苦難，都是有用的，更能給人輸精養(yǎng)氣。這就像路基下鋪墊的廢棄爐渣，如果沒有它們，鋪得再好

的柏油、石子、水泥，也早晚會開裂、塌陷。

（選自《思維與智慧》2023年第7期，有刪改）

10.下列對【文本一】和【文本二】的理解與分析，不無碘的一項是（）（3分）

A.兩個文本的題目均點明論題，但是它們的論證方式不同，前者是立論，而后者是駁論。

B?【文本一】第②段指出“氣”的本義是云氣，后引申為人的精神狀態(tài)、氣勢、義氣、權勢等。

C.【文本二】第②段主要闡述了“任何一種知識都會通過不同的渠道化為人的底氣”這一觀點。

D.兩個文本都運用了舉例論證、道理論證與比喻論證，論證方法豐富，具有很強的說服力。

Il.請簡要分析【文本一】第③④兩段的論證思路。（4分）

12.兩個文本圍繞“底氣”展開論述，但側重點不同，請結合兩個文本的內(nèi)容簡要分析。（4分）

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面兩個文段，完成13?16題。（共U分）

【甲】于是入朝見威王，日：“臣旗知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此

觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善J乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏干市朝，

用寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可

進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】秦宗室?大臣皆言秦王日：“諸侯人來事秦者，大抵為其主游間②于秦耳，請一切③逐客。”李斯議亦

在逐中。斯乃上書曰：“臣聞吏議逐客，竊以為過矣……臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以泰

山不讓土壤，故能成其大：河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德……夫物不產(chǎn)于秦，可寶

者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益雒，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得

也。”秦王乃除逐客之令，復李斯官。

（節(jié)選自司馬遷《史記》）

【注釋】①宗室：帝王的宗族。②游間：游說離間。③一切：一律。

13.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不F碘的一項是（）（2分）

A.“臣誠知不如徐公美”中的“誠”是確實、的確之意，說明鄒忌能清醒地做出判斷，表現(xiàn)了他有自知之明。

B.“聞寡人之耳者”中的“聞”是使……聽到之意，說明齊威王能虛心納諫，是一個開明的君主。

C.“竊以為過矣”中的“竊”指私自，是謙辭，表明李斯說話語氣相對委婉，突出他對秦王的尊重。

D.“損民以益雕”中的“益”是使……受益之意，說明李斯深知“逐客”的危害，借此勸秦王廢除逐客之令。

14.把【甲】文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

期年之后，雖欲言，無可進者。

15.在【甲】文段中，齊威王對鄒忌進諫的態(tài)度，作者只用了一個“善”字來寫，而對齊威王發(fā)號施令的內(nèi)容

及納諫后的效果則進行了詳細描寫，這樣寫有何好處？（3分）

16.閱讀兩個選段，按照提示完成填空。（4分）

【甲】文段的鄒忌與【乙】文段的李斯都運用類比的勸諫方法進諫。鄒忌用①進行類比,委婉指出

齊王"②李斯運用③的修辭手法羅列事例進行類比.指出只有“納客”才不會樹敵，否則

“④■（第二空與第四空用原文語句回答）

（二）閱讀下面一首詩，完成17?18題。（共4分）

飲酒（其五）

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

17.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙，請簡要賞析其妙處。（2分）

18.請簡要談談你對“此中有真意”中的“真意”的理解。（2分）

四、作文（50分）

19.請從下面兩個寫作任務中住班二個，寫一篇作文?（50分）

（1）生活是一位睿智的長者，是一位博學的老師，它對我們的影響如春風化雨，潤物無聲。生活讓我們懂得

了珍惜，懂得了理解，懂得了欣賞……

請以“那一天，我懂得了”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

（2）懂得他人需要什么？有人說，懂得他人需要默契：有人說，懂得他人需要悅納；還有人說，懂得他人需

要信任……

你認為懂得他人需要什么呢？請你以此為話題，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，表達你的思考。

要求：①觀點明確，有理有據(jù)；②600字左右；③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

河南省2023年九年級中考仿真檢測試卷

語文參考答案

一、積累與運用（共28分）

1.（1）A（2分）

（2）繹恢（2分，每空1分）

2.①海日生殘夜②江春入舊年③大漠孤煙直④長河落日圓⑤浩蕩離愁白日斜⑥吟鞭東指即天涯

⑦千嶂里⑧長煙落日孤城閉（8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）

3.①示例甲：朱赫來為了躲避搜捕，藏到了保爾的家里。有一天，朱赫來出去之后便沒有再回來，保爾去街

上打聽朱赫來的下落。當他看到朱赫來被一個士兵押解著時，便果斷地把押送兵撲倒，救下了朱赫來。

示例乙：林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配至滄州。路過柴進的府上時，柴進見他是八十萬禁軍總教頭，

便厚禮款待，卻引起洪教頭的不滿。洪教頭處處緊逼，林沖迫不得已與洪教頭比武，最后輕松擊敗林教頭。

②示例一：《西游記》的人物形象富有神奇色彩，是神性、人性和動物性的和諧統(tǒng)一。如孫悟空這一角色，既

保留著猴子的樣貌與個性特征一一機靈好動，又有著人的性情一一重情重義、疾惡如仇，另外還有著神的本領

——七十二變、翻筋斗云等。

示例二：《西游記》的故事情節(jié)充滿神奇色彩，如“大鬧天空”“車遲國斗法”“三打白骨精”等，這些情節(jié)或

寫上天入地，或?qū)懛购?，或?qū)懗贩ǎ錆M天馬行空的想象，給人一種奇幻之感。（4分，任選一題且

答案合理即可酌情給分）

4.B（3分）

5.（1）①網(wǎng)民年輕化，他們自我約束的能力相對較弱；②一些自媒體會散播有害信息和虛假消息。（4分，每

點2分）

（2）內(nèi)容示例：漫畫中，一個男子正在一個柱狀容器里上網(wǎng)，其電腦上長出了一根長長的綠色藤條，容器外

面有許多寫著“色情”“暴力”“低俗”“淫穢”等字樣的雜物正在被容器彈飛。寓意示例：國家依法打擊網(wǎng)絡

暴力、網(wǎng)絡色情等違法行為，讓廣大網(wǎng)民擁有一個健康的網(wǎng)絡空間。（3分，內(nèi)容2分，寓意1分）

（3）示例一：“依法治網(wǎng)”的本質(zhì)是為互聯(lián)網(wǎng)的健康有序發(fā)展提供保障，而不是束縛互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。示例二：

“依法治網(wǎng)”要堅持人民的主體地位，切實維護人民群眾在網(wǎng)絡上的合法權益，讓互聯(lián)網(wǎng)更好地造福人民。（2

分，任選兩個詞語并言之有理即可）

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）（16分）

6.（1）丈夫只顧看手機還發(fā)出幾聲大笑（2）生氣、妒忌（3）丈夫陪同兒子看視頻（4）愕然、高興（4分,

每空1分）

7.（1）“挪動”指短距離地移動，表現(xiàn)出父親極不愿意與兒子一起看動物視頻的心理，刻畫出一個缺乏擔當意

識的父親形象。（2分，意思對即可）

（2）“絮絮叨叨”形容不斷重復嘮叨，寫出丈夫為自己過去不與妻子分擔家務而感到慚愧與內(nèi)疚的心理。（2

分，意思對即可）

8.示例一：回家之后，陶雅利用做菜的空隙來察看兒子的功課，而丈夫卻躺在沙發(fā)上看手機，兩者形成鮮明

對比，突出陶雅的辛苦以及丈夫的懶惰。

示例二：一開始，丈夫總是找各種借口逃避做家務，后來丈夫主動幫助陶雅分擔家務，兩者形成鮮明對比，說

明兒子巧妙且成功地改變了父親，從而表現(xiàn)出兒子的乖巧與聰明。（4分，例子2分，表達效果2分）

9.在現(xiàn)實生活中，有一些家長過于沉迷手機，往往以各種借口逃避做家務，或者忽略親子關系，而文中的兒

子借助“海馬爸爸”負責育兒的特性，成功地改變了自己的父親。作者通過“海馬爸爸”這一物象，呼吁家長

們遠離手機，并主動承擔責任，做一個關心孩子成長的好家長。（4分，意思對即可）

（二）（11分）

10.A（兩個文本都屬于立論）（3分）

11.首先，提出問題：“底氣”