高考英語題型解讀：閱讀理解 解題技巧與練習題匯編（含答案）

高考英語題型解讀：閱讀理解解題技巧與練習題匯編

"四選一"閱讀

閱讀是我國考生學習和使用外語的最主要途徑，因此"四選一”閱讀在試卷中占權重較

大。該部分要求考生讀懂熟悉的有關日常生活話題的簡短文字材料?，例如公告、說明、廣告

以及書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文章。在閱讀測試時，考生應能：

1.理解主旨要義

每篇文章都會有一個主旨要義。有時從文章的第一個段落，甚至第一個句子即可得出文章的

主旨要義。從這一段或這個句子讀者會知道文章描述的是誰或什么（即文章的主題），亦會了

解作者希望讀者了解該主題的哪些內容。有時，文章的主旨要義則需從文章的字里行間進行

歸納和概括。這類試題主要考查考生略讀文章、領會大意的能力，它對考生的歸納、概括能

力有一定的要求。

2.理解文中具體信息

文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細節(jié)信息的支持,這些細節(jié)信息對于理解全文內容

至關重要，同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎。命題人員往往會要求考生根據(jù)不同的

要求，閱讀文章以獲得某些特定的信息或準確地尋找所需的細節(jié)。這類試題有時比較直接，

理解字面意思即可答題；有時則較為間接，需要歸納、概括和推理才能答題。

3.根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義

正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎，不懂單詞含

義就談不上理解文章。但英語單詞的含義并非完全等同于詞典中所標注的漢語意思，其含義

隨不同的語境會有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義才算是真正初步具備了一

定的閱讀理解能力。因此，閱讀文章時，考生要在不使用詞典的情況下通過上下文來推斷生

詞含義，這是一個合格的讀者必須具備的能力，也是閱讀測試中經(jīng)常檢測的一種能力。

4.根據(jù)所讀內容作出判斷和推理

閱讀文章的主要目的是獲取信息，即作者所要傳達的信息。在實際的閱讀活動中，常常需要

根據(jù)文章提供的事實和線索進行邏輯推理或推測作者未明確提到的事實或某事件發(fā)展的趨

勢等。

5.理解文章的基本結構

英語文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開頭，簡要概括文章的中心思想；主

題句可能在一段的開頭，也可能在中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，然后全段圍繞

該中心展開描述或討論。各個段落通常由某些起連接作用的詞或句連接，以使行文連貫。如

果希望準確、深刻地理解一篇文章，必須把握住全篇的基本結構，厘清上下文的銜接關系，

即句與句、段與段之間的邏輯關系。

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6.理解作者的意圖、觀點和態(tài)度

每篇文章都有一個特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個信息，或是愉悅讀者，或是講授某

個道理。這些信息通常并不是明確表達出來，而是隱含在文章之中。因此，這類試題要求考

生在理解文章總體內容的基礎上，去領會作者的言外之意。

在高考英語試卷中，"四選一"閱讀屬于第二部分的第一節(jié)，共15小題，每小題2.5分，要

求考生根據(jù)所提供的4篇短文內容（不少于900詞）,從每題所給的4個選項中選出最佳選項,

主要測試考生閱讀理解書面英語的能力。

1.文章體裁多樣，題材豐富，體現(xiàn)了高考的思想性和教育性

語言是知識與文化的載體，也是思維方式的體現(xiàn)。近幾年高考英語試題的所有語篇和材料圍

繞人與自我、人與社會、人與自然三大主題，題材涉及故事、科普、人文、社會現(xiàn)象、文化

活動等，體裁包括記敘文、說明文、應用文等。試題內容豐富、時代感強，充分體現(xiàn)了高考

的思想性和教育性。

2.深度發(fā)掘文章思想內涵，引導考生關注人類命運共同體

2019-2021三年的全國卷閱讀分別選取了智能鍵盤身份識別技術、植物的科技性改造和藝

術家用塑料垃圾制作雕塑作品等話題設置相關試題，引導考生在理解文章內容和作者觀點態(tài)

度的基礎上關注世界發(fā)展大勢，深入思考人與社會、自然的關系，領會和諧發(fā)展之道。

3.考點穩(wěn)定，細節(jié)理解重點考，散點考點有微調

高考英語閱讀著重檢測考生對語篇的整體把握能力，根據(jù)所提供的語境進行語篇分析的能

力，以及綜合利用有效信息解決實際問題的能力。在近幾年的高考中，閱讀題的高頻考點為

細節(jié)理解題（7題左右），?？伎键c為推理判斷題（5題左右）、主旨大意題（2題左右）及詞義猜

測題（1題左右）。

考點一細節(jié)理解題

細節(jié)理解題在高考“四選一"閱讀中占了非常大的比重，主要考查考生對文章某一段落的某些

特定細節(jié)或重要事實的理解能力。它一般包括可在文中找到明確答案的直接信息題，以及需

要將有關信息進行整合加工的題，如：排序、計算、比較等。

1.常見設題方式

WhatcanWeknowfromthistext?

Accordingtothetext,who/where/when/howmuch...?

Whichofthefollowingismentionedinthetext?

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Whatistheexampleof...asdescribedinthetext?

What,sthereasonfor...?

Whatdo/canweknowabout...?

2.題目選項特點

正確選項一般與原文直接對應或在原文基礎上進行改造。改造的常用方法就是同義詞替換或

釋義，即將文中語言(詞匯和結構)改頭換面來表達相同的意思。

干擾選項的設置有如下幾種常用方法：

⑴無中生有：憑空捏造原文不存在的細節(jié)，以迷惑和干擾考生答題。

(2)常識干擾：干擾項是一些基本常識或我們對社會、生活問題的一般認識，雖然符合客觀

現(xiàn)實，但并非文章所提及的。

⑶偷梁換柱：干擾項是原文信息，但不是題目要求的內容；干擾項與原文的內容極其相似,

只是在程度上有略微變動；干擾項在意思上與原文大相徑庭，甚至完全相反。

3.解題策略

一般來說，細節(jié)理解題通常具有以下特點：對應性、準確性、區(qū)分性和完整性。所以在解答

該類題目時，首先應從問題中找到關鍵詞，然后以此為線索，運用略讀和尋讀的技巧在文中

迅速尋找與關鍵詞相關的細節(jié)內容，再仔細閱讀這部分內容，分析比較所給選項與文中細節(jié)

的異同，將所設問題的信息與原文中的相關信息結合起來并進行歸納、概括和推理，最后在

準確理解細節(jié)的前提下，選出最佳答案。另外，解題要忠實于原文及全篇的邏輯關系，決不

能主觀臆斷。同時要注意逐項排除選項中的干擾信息，將"無此細節(jié)"和"與此細節(jié)相反"的選

項排除。

下面針對?？碱}型，列舉相應題例作出分析：

⑴直接信息題

解答細節(jié)理解的直接信息題時，由于其普遍較容易，不必通篇細讀，一般是先通過題干信息

來選定關鍵詞。關鍵詞主要是題干中的名詞、動詞和數(shù)詞，即問題的核心信息。在題中找出

關鍵詞后，再運用略讀及尋讀的技巧快速定位至原文中的相關信息，得出正確答案。

例12021全國乙卷，A篇

PeoplehavebeenpouringintostadiumssincethedaysofancientGreece.Inaround8A.D.,the

RomansbuilttheColosseum,whichremainstheworld,sbestknownstadiumandcontinuesto

informcontemporarydesign.Rome,sColosseumwas157feettallandhad80entrances,seating

50,000people.However,thatwassmallfrycomparedwiththecity'sCircusMaximus,which

accommodatedaround250,000people.

Allthesestadiumsarestillfunctional,stillopenandstillhostingthebiggesteventsinworldsport.

Rungrado1stofMayStadium,PyongyangD.P.R.Korea.Capacity:150,000.Opened:May1,

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1989.

-MichiganStadium,AnnArbor,Michigan,U.S.Capacity:107,601.Opened:October1,1927.

?BeaverStadium,StateCollege,Pennsylvania,U.S.Capacity:106,572.Opened:September17,

1960.

?OhioStadiumzColumbuszOhio,U.S.Capacity:104,944.Opened:October7,1922.

-KyleField,CollegeStation,Texas,U.S.Capacity:102,512.Opened:September24,1927.

21.HowmanypeoplecouldtheCircusMaximushold?

A.104,944.

B.107,601.

C.About150,000.

D.About250,000.

22.Ofthefollowingstadiums,whichistheoldest?

A.MichiganStadium.

B.BeaverStadium.

C.OhioStadium.

D.KyleField.

23.Whatdothelistedstadiumshaveincommon?

A.Theyhostbiggames.

B.Theyhavebecometouristattractions.

C.TheywerebuiltbyAmericans.

D.Theyarefavoredbyarchitects.

解析21.D根據(jù)第一段最后一句可知，CireUSMaXimUS可容納大約250000人。

22.C根據(jù)文中對后四個體育場開放時間的介紹可知，OhioStadiUm開放的時間最早。

23.A根據(jù)第四段內容可知，這幾個體育館目前都在使用中，仍對外開放和舉辦世界體育

盛事。

⑵間接信息題

考查細節(jié)理解的間接信息題時，正確選項一般都會在原文基礎上進行改造。因此在做此類細

節(jié)理解題時，首先要根據(jù)所找信息分析選項，對比其中所用詞匯，懂得變通，避免誤選答案。

例22021全國乙卷，C篇

You'veheardthatplasticispollutingtheoceans—between4.8and12.7milliontonnesenter

oceanecosystemseveryyear.Butdoesoneplasticstraworcupreallymakeadifference?Artist

BenjaminVonWongwantsyoutoknowthatitdoes.Hebuildsmassivesculpturesoutofplastic

garbage,forcingviewerstore-examinetheirrelationshiptosingle—useplasticproducts.

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28.WhatareVonWong,sartworksintendedfor?

A.Beautifyingthecityhelivesin.

B.Introducingeco-friendlyproducts.

C.Drawingpublicattentiontoplasticwaste.

D.Reducinggarbageonthebeach.

解析C根據(jù)本段最后一句可知，BenjaminVOnWong用塑料垃圾建造巨大的雕塑是想讓

觀眾重新審視他們與一次性塑料產(chǎn)品的關系，即引起公眾對塑料垃圾的關注。

例32021全國乙卷，D篇

Sowhydosomanyofushateouropenoffices?Theproblemmaybethat,inouroffices,wecan,t

stopourselvesfromgettingdrawnintoothers'conversationswhilewe,retryingtofocus.Indeed,

theresearchersfoundthatface—to—faceinteractionsandconversationsaffectthecreative

process,andyetacoworkingspaceoracoffeeshopprovidesacertainlevelofnoisewhilealso

providingfreedomfrominterruptions.

34.Whatmakesanopenofficeunwelcometomanypeople?

A.Personalprivacyunprotected.

B.Limitedworkingspace.

C.Restrictionsongroupdiscussion.

D.Constantinterruptions.

解析D根據(jù)本段第二句可知，在辦公室里，當人們試圖集中注意力時，會不由自主地

被別人的談話所吸引。由此可知，開放式辦公室不受人們歡迎的原因是不斷會受到干擾。

例42021全國新高考工卷，D篇

Popularizationhasinsomecaseschangedtheoriginalmeaningofemotional（情感的）

intelligence.Manypeoplenowmisunderstandemotionalintelligenceasalmosteverything

desirableinaperson'smakeupthatcannotbemeasuredbyanIQtest,suchascharacter,

motivation,confidence,mentalstability,optimismandzzpeopleskills/'Researchhasshownthat

emotionalskillsmaycontributetosomeofthesequalities,butmostofthemmovefarbeyond

skill—basedemotionalintelligence.

32.Whatisacommonmisunderstandingofemotionalintelligence?

A.ItcanbemeasuredbyanIQtest.

B.Ithelpstoexerciseaperson'smind.

C.Itincludesasetofemotionalskills.

D.Itreferstoaperson'spositivequalities.

解析D根據(jù)本段第二句可知，現(xiàn)在許多人都誤解情商是一個人的性格、動機、信心、

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心理穩(wěn)定性、樂觀主義和"人際交往能力"等無法用智商測試衡量的所有品質。

考點二推理判斷題

推理判斷題是指在理解原文字面意義的基礎上,分析語篇邏輯關系或根據(jù)文中細節(jié)暗示等作

出推理判斷，從而得出文章的深層意義或隱含意義。推理判斷題屬于主觀性較強的高層次閱

讀題。做這類題時，考生應在理解全文的基礎上，從文章本身所提供的信息出發(fā)，運用邏輯

思維，同時借助一定的常識進行分析、推理和判斷。推理判斷題常從邏輯推理、知識推理等

角度考查問題,題干中常含有表示"表明、暗示、推論”的詞匯,如infer,imply,suggest,conclude,

learn,intend,mean,ShOW等。有時提問中含有表示推測的情態(tài)動詞，如can,could,might,

would等和其他表示可能性的詞，如probably,mostlikely,seem等。

1?常見設題方式

Whatcanweconcludefromthistext?

Whatcanweinferfromthetext?

Wherecanyoureadthistext?

Whatconclusioncanwedrawfromthetext?

Whatdoesthelastsentenceofthefirstparagraphmostprobablyimply?

Whatwouldtheauthorprobablydiscussintheparagraphthatfollows?

What,stheauthor,sattitudetowards/to...?

2.題目選項特點

正確選項不是文中直接或明確說明的內容，而是間接表達出來的，除符合文章主旨外，還需

符合邏輯，讓考生有推敲的余地。另外，正確選項大多含義深刻，不是常識選項。

干擾選項要么夸大事實,在一定程度上夸大了原文中的細節(jié)或論斷的某方面;要么無中生有,

捏造原文并不存在的信息；要么摻入常識，但不是基于文章的推斷；要么推理過度，使結論

過于絕對化。

3.解題策略

做推理判斷題時一定要從整體上把握語篇內容，在語篇的表面意義與隱含意義、已知信息與

未知信息之間架起橋梁，透過字里行間，去體會作者的"弦外之音"。由表入里，由淺入深，

從具體到抽象，從特殊到一般，切勿斷章取義、以偏概全。立足原文，只推一步，切勿主觀

臆斷。特別注意那些描寫環(huán)境氣氛的語言，以及表達感情色彩和態(tài)度觀點的詞語。正確選項

一般需要經(jīng)過推理得出，而不是文中直接出現(xiàn)的原話。正確選項中一般不出現(xiàn)表絕對概念的

詞匯，如only,never,all,absolutely等，而選用留有余地的詞匯,如often,usually,sometimes,

some,may,might,can,could,possibly,probably等。

下面針對?？碱}型，列舉相應題例作出分析：

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⑴推斷隱含意義

推斷隱含意義的這類題干中通常含有infer,suggest,imply,conclude等標志性詞語，正確選項

的意思必須忠實于原文，但不能照搬原文，否則就變成了直接事實，而不是通過推理判斷得

出的結論。此外，也不能按照自己的常識主觀臆斷。

例12021全國甲卷，B篇

Theadorablefemalecalfisthesecondblackrhinobornthisyearatthereserve,butitistooearly

totellifthecalveswillmakegoodcandidatestobereturnedtoprotectedareasofthewild.The

firstrhinotobebornatPortLympnearrivedonJanuary5tofirst-timemotherKisimaand

weighedabout32kg.Hismother;grandmotherandgreatgrandmotherwereallbornatthe

reserveandstilllivethere.

27.WhatcanbeinferredaboutPortLympneReserve?

A.Therhinosectionwillbeopentothepublic.

B.Itaimstocontrolthenumberoftheanimals.

C.ItwillcontinuetoworkwiththeWorldWildlifeFund.

D.Someofitsrhinosmaybesenttotheprotectedwildareas.

解析D根據(jù)本段第一句可知，要判斷這些小犀牛是否會成為返回野生保護區(qū)的合適人選

還為時過早。由此推知，PortLympne保護區(qū)的一些犀牛可能會被送到野生保護區(qū)。

（2）推斷觀點態(tài)度

觀點態(tài)度題是指作者對陳述的觀點是贊同、反對還是猶豫不定，對記敘或描寫的人、物或事

件是贊同、同情還是厭惡、憎恨。作者的這種思想傾向和感情色彩往往隱含在文章的字里行

間，或流露于修飾的詞語之中。

推斷觀點態(tài)度的這類題干中通常含有think,sound,attitude,opinion,view等標志性詞語。備

選選項中也通常包含一些評價性的詞語，如p。SitiVe（積極的；肯定的）,negative（消極的；否

定的），approving（贊成的）,disapproving（不贊成的）,objective（客觀的），subjective（主觀的）,

OPtimiStiC（樂觀的），pessimistic（悲觀的），indifferent（漠不關心的）,CritiCaI（批評的），doubtful

（懷疑的）,neutral（中立的）。解題時要注意文中形容詞、副詞、動詞以及所舉事例的感情色彩,

要依據(jù)這些來推斷作者的言外之意。

例22021全國新高考I卷，D篇

Althoughpopularbeliefsregardingemotionalintelligencerunfaraheadofwhatresearchcan

reasonablysupport,theoveralleffectsofthepublicityhavebeenmorebeneficialthanharmful.

Themostpositiveaspectofthispopularizationisanewandmuchneededemphasis（重視）on

emotionbyemployers,educatorsandothersinterestedinpromotingsocialwell-being.The

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popularizationofemotionalintelligencehashelpedboththepublicandresearchersre-evaluate

thefunctionalityofemotionsandhowtheyservepeopleadaptivelyineverydaylife.

34.Whatistheauthor'sattitudetothepopularizationofemotionalintelligence?

A.Favorable.

B.Intolerant.

C.Doubtful.

D.Unclear.

解析A根據(jù)本段第一句可知，盡管關于情商的流行觀點遠遠超過了研究所能合理證實的

范圍，但大眾化的總體效果一直是利大于弊的。由此推知，作者支持情商的大眾化。

⑶推斷寫作目的

推斷寫作目的的這類試題題干中通常含有purpose,intend,want,inorderto等標志性詞語。

它考查的可能是整篇文章或某一段落的寫作目的，也可能是某處細節(jié)的寫作意圖。作者一般

不直接陳述自己的意圖，而是通過文章所提供的事實和現(xiàn)象，客觀地使讀者接受某種想法或

意見。這種題型要求考生不但要理解文章的內容，還要理解作者闡述問題的寫作手法。

不同體裁的文章寫作目的也不同。故事類記敘文的目的通常是娛樂讀者(toentertain)；廣告

類應用文的目的一般是推銷產(chǎn)品或服務(toadvertise)；議論文的目的是說理或勸服(to

科普、文化類說明文的目的大多是介紹知識

argue/persuade)；(toinform)o

例32021全國乙卷，C篇

Just9%ofglobalplasticwasteisrecycled.Plasticstrawsarebynomeansthebiggestsource(來

源)ofplasticpollution,butthey'verecentlycomeunderfirebecausemostpeopledon'tneed

themtodrinkwithand,becauseoftheirsmallsizeandweight,theycannotberecycled.Every

strawthat,spartofVonWong,sartworklikelycamefromadrinkthatsomeoneusedforonlya

fewminutes.Oncethedrinkisgone,thestrawwilltakecenturiestodisappear.

29.Whydoestheauthordiscussplasticstrawsinparagraph3?

A.Toshowthedifficultyoftheirrecycling.

B.Toexplainwhytheyareuseful.

C.Tovoicehisviewsonmodernart.

D.Tofindasubstituteforthem.

解析A根據(jù)本段內容可知，塑料吸管絕對不是最大的塑料污染源，但它們最近卻受到了

抨擊，因為大多數(shù)人不需要用吸管喝飲料，而且由于體積小、重量輕，它們無法被回收利用。

由此可知，作者在第三段討論吸管是為了表明回收利用它們的困難。

⑷推斷文章出處

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推斷文章出處的題目應從文章的體裁和內容著手。一般來說,報紙上的新聞前面會出現(xiàn)日期、

地點或通訊社名稱等；廣告類文章因其格式特殊，容易辨認；產(chǎn)品說明類文章如器皿、設備

的使用說明會有產(chǎn)品名稱或操作方式，而藥品的服用說明會告知服用時間、次數(shù)、藥量等；

來自網(wǎng)絡的文章一般比較新穎，時效性強，含有網(wǎng)站名稱或網(wǎng)址。

例42021全國甲卷，A篇

23.Wherecanthetextbefound?

A.Inahistorybook.

B.Inanovel.

C.Inanartmagazine.

D.Inabiography.

解析C本文主要介紹了攝影比賽TakeaVieW以及獲獎的兩個作品，故最有可能出現(xiàn)在一

本藝術雜志上。

⑸推斷下段內容

涉及這類試題的相關內容在文中并沒有作出明確說明，所以考生需要根據(jù)語篇預測事件可能

的結局或下段可能涉及的內容等。做這類題時應把握作者的寫作思路（如文章可能按事件發(fā)

展的經(jīng)過描寫，也可能按因果關系、對比關系來敘述），從而作出合情合理的預測。

例52015湖北卷，E篇

Onthewhole,Brooks,sstoryisacceptableifuninspired.Asonewouldexpect,hiswritingis

mostlyclearand,tobefair;somechaptersstandoutabovetherest.Ienjoyed,forinstance,the

chapterinwhichHarolddiscovershowtothinkonhisown.WhileHaroldandEricaarecertainly

notstrongormemorablecharacters,themoreseriousproblemswithTheSocialAnimallie

elsewhere.TheseproblemspartlyinvolveBrookszsattempttotranslatehistaleintoscience.

70.Whatistheauthorlikelytowriteaboutafterthelastparagraph?

A.Problemswiththebook.

B.Brooks,slifeexperiences.

C.Deathofthecharacters.

D.Brooks'stranslationskills.

解析A根據(jù)本段倒數(shù)兩句可知，《社會動物》這本書在其他方面存在著嚴重的問題，這

些問題部分涉及BrOOkS試圖將他的故事轉化為科學，此處作者提出了書中存在的問題，由

此推斷文章的下一段應該圍繞problems展開。

考點三詞義猜測題

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詞義猜測題是高考“四選一"閱讀中的一種常見題型，主要考查考生根據(jù)構詞、定義、對比、

因果、聯(lián)想等方法，結合上下文語境理解或推測詞義的能力。詞義猜測可以是對一個單詞的

意義推斷，也可以是對一個短語或句子的意義推斷；既可以是生詞生義，也可以是熟詞新義，

還可以是對替代詞所替代內容的判斷。在高考試卷中，詞義猜測題的考查相對比較穩(wěn)定，一

般有1-2題，但難度略有增加，需要在復雜的句式中通過上下文綜合分析才能得出答案。

1.常見設題方式

Whatdoestheunderlinedword"that"inparagraph...referto?

Whatdoestheunderlinedpart/phrase/sentence...inparagraph...mean/referto?

Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedword...inparagraph...?

Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheunderlinedpartinparagraph...?

2.題目選項特點

正確選項的特點：對于超綱詞匯的正確解釋，如果將它代入原文，則符合文章邏輯，使語意

通順；對于未超綱的詞或短語的正確解釋，往往是熟詞新義，是根據(jù)上下文推測出的在一個

特定語境的含義。

干擾選項的特點：對于熟悉的詞，干擾項會列出它的字面意思或常規(guī)含義。除了字面意思，

命題人還常用憑空杜撰出來的其他意思來干擾考生。

3.解題策略

在詞義猜測題中，所考查的單詞或短語的意義往往不停留在字面上,要根據(jù)短文提供的語境、

已知的信息或常識來推測尚不熟悉的單詞或短語的含義。

首先，可以通過上下文情景和關鍵詞語來進行猜測。文中所使用的解釋、闡述或突出主題的

關鍵詞語對推測詞義有很大幫助，特別注意連詞and,or,but等，這些詞有助于確定生詞的

語義范圍或大體意義。

其次，利用定義、同位語、定語從句、舉例等方式進行猜測。如果找到并利用好這些"線索",

我們就能快而準地猜測出單詞或短語的意思。

另外，通過同（近）義或反義關系等進行猜測。有時，為使表達靈活多樣，富于變化，作者會

變換使用不同的詞語來表達同一概念，如使用同義詞、近義詞或反義詞等。做詞義猜測題時,

如果能抓住這些詞，我們就可以順藤摸瓜，直接選擇答案。

最后，我們還可通過上下文之間的對比、轉折、因果、讓步等邏輯關系猜測生詞的詞義。譬

如我們抓住文章中的but,onthecontrary,while,because,therefore,if,thus,although等過渡

詞，就可以在弄清楚句意的基礎上猜出生詞的意思。

下面針對?？碱}型，列舉相應題例作出分析：

⑴猜測代詞指代的內容

代詞指代題要求考生依據(jù)語境的邏輯關系，判斷畫線的人稱代詞，如it,they∕them,he∕she,

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或指示代詞，如this,that,these,those,在文章中指代的對象或指代意義。這些代詞都可以

指代上下文中提到的人、物或事。有時它們所指代的對象就在它們附近，有時相隔較遠。因

此在閱讀中要認真查找和分析，尤其是指代〃事〃時需要對前面所講內容進行總結概括，才能

得出它們所指代的內容。

例12019全國∏卷，A篇

MyFavouriteBooks

JoUsmarisawriterforCosmopolitanandco-authoroftheThisBookWillseries（系列）of

lifestylebooks.Hereshepickshertopreads.

Matilda

RoaldDahl

IoncewroteapaperontheinfluenceoffairytalesonRoaldDahl,swritinganditgavemeanew

appreciationforhisstrangeanddelightfulworlds.Matilda'sbattleswithhercruelparentsand

thebossyheadmistress,MissTrunchbullzareequallyfunnyandfrightening,butthey'realso

aspirational.

21.Whodoes"V,refertointhetext?

A.StephenKing.

B.G川ianFlynn.

C.JoUsmar.

D.RoaldDahl.

解析C由文章標題MyFavouriteBOokS和第一段最后一句可知，文章是以作家JoUsmar

的口吻介紹了她最喜歡讀的幾本書，故文中的T"指的就是JoUSmar本人。

⑵猜測單詞或短語意思

考生在猜測生詞或短語意思時，要注意句中是否有定義、同位語或定語從句等結構，因為后

面的內容或具體例子往往是用于解釋說明前面的單詞或短語。有時，還要注意表示因果、轉

折或對比關系的標志性詞,如so...that,but,however,ratherthan,insteadof,though等，因為

這些關系有助于正推或反推出生詞或短語的含義。

例22021全國乙卷，B篇

Still,55percentofAustralianshaveaIandlinephoneathomeandonlyjustoveraquarter（29%）

relyonlyontheirsmartphones,accordingtoasurvey（調查）.OfthoseAustralianswhostillhavea

landline,athirdconcedethatit,snotreallynecessaryandthey'rekeepingitasasecurity

blanket-19percentsaytheyneveruseitwhileafurther13percentkeepitincaseof

emergencies.Ithinkmyhomefallsintothatcategory.

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25.Whatdoestheunderlinedword“concede“inparagraph3mean?

A.Admit.B.Argue.

C.Remember.D.Remark.

解析A根據(jù)畫線詞所在句中破折號后的內容可知，19%的人表示他們從未使用過座機，

另有13%的人保留座機以防緊急情況。由此推知，畫線詞所在句指擁有座機的澳大利亞人中

有三分之一承認座機并不是真正必要的，故畫線詞意為“承認〃。

例32021全國新高考I卷，C篇

WhentheexplorersfirstsetfootuponthecontinentofNorthAmerica,theskiesandlandswere

alivewithanastonishingvarietyofwildlife.NativeAmericanshadtakencareoftheseprecious

naturalresourceswisely.Unfortunately,ittooktheexplorersandthesettlerswhofollowedonlya

fewdecadestodecimatealargepartoftheseresources.MillionsOfWaterfOWI（水禽）werekilled

atthehandsofmarkethuntersandahandfulofoverlyambitioussportsmen.Millionsofacresof

wetlandsweredriedtofeedandhousetheever-increasingpopulations,greatlyreducing

waterfowlhabitat（棲息地）.

29.Whatdoestheunderlinedword"decimate"meaninthefirstparagraph?

A.Acquire.B.Export.

C.Destroy.D.Distribute.

解析C根據(jù)畫線詞所在句的前一句可知,北美土著人把這些珍貴的自然資源保護得很好；

再根據(jù)畫線詞所在句的Unfortunately可知，本句與前一句應構成轉折關系，即探險家和定

居者破壞了這些自然資源，故畫線詞的意思是〃破壞〃。

例42020全國HI卷，B篇

Yet"Apes"ismoreexceptionthantherule.Infact,Hollywoodhasbeenhotonliveanimalslately.

Onenonprofitorganization,whichmonitorsthetreatmentofanimalsinfilmedentertainment,is

keeping_tabs__onmorethan2,000productionsthisyear.Already,anumberoffilms,including

“WaterforElephants,“"TheHangoverPart11〃and"Zookeeper,“havedrawntheangerof

activistswhosaythecreaturesactinginthemhaven'tbeentreatedproperly.

26.Whatdoestheunderlinedphrase“keepingtabsOn“inparagraph3probablymean?

A.Listingcompletely.

B.Directingprofessionally.

C.Promotingsuccessfully.

D.Watchingcarefully.

解析D畫線短語前談到有一個非營利性組織關注電影拍攝中動物的待遇，再根據(jù)畫線短

語后的morethan2,000productions∏TO∣J,畫線短語此處的意思應該是“密切關注〃，即這

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個組織今年密切關注了兩千多部電影。

⑶猜測句意

考查句意理解的試題一般出現(xiàn)在長難句中。對于這種試題，考生應該認真閱讀原文，特別是

畫線句子的上下文，準確理解作者的觀點，尤其是對特定的人、物或事的褒貶觀點，以準確

推斷語句的含義。

例52021全國甲卷，C篇

Southbank,ataneasternbendintheThames,isthecenterofBritishskateboarding,wherethe

continuouscrashingofskateboardsleftyourheadringing.Ilovedit.Isoonmadefriendswiththe

localskaters.Wespokeourownlanguage.Andmyfavorite:Safe.Safemeantcool.Itmeanthello.

Itmeantdon'tworryaboutit.Once,whentryingacertaintrickonthebeam（橫桿），Ifellonto

thestones,damaginganerveinmyhand,andTobycameover,helpingmeup:Safe,man.Safe.A

fewminuteslater,whenIlandedthetrick,myfriendsbeattheirboardsloud,shouting:

/z_Safe!_Safe!_Safe!"Andthat'swhatmattered-landingtricks,beingagoodskater.

29.WhatdotheunderlinedwordszzSafe!Safe!Safe!”probablymean?

A.Becareful!B.Welldone!

C.Noway!D.Don,tworry!

解析B根據(jù)畫線句子所在句可知，幾分鐘后，當我完成這個動作時，我的朋友們都大聲

地敲打著他們的滑板。由此推知，作者的朋友是因為作者的成功而大聲歡呼，畫線句是贊美

的含義，故選B項。

考點四主旨大意題

主旨大意題要求考生在快速瀏覽的過程中準確把握語篇大意，辨別主要信息和次要信息，高

度概括文章主旨、段落大意等。

主旨大意題在閱讀試題中考查難度相當大。把握主旨大意對正確理解全文具有重要意義。考

題中往往會出現(xiàn)subject,topic,theme,title,mainidea等詞。

1.常見設題方式

What,sthemainidea/theme/topicofthetext?

Whafsmainlydiscussedinthetext?

What,sthemainideaofthefirst/second/third...paragraphprobably?

What?thefirst/second/third...paragraphconcernedwith?

Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?

2.題目選項特點

正確選項往往概括性強，涵蓋內容全面，含義深刻。

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干擾選項要么以偏概全，只涵蓋文章一部分內容；要么斷章取義，以細節(jié)信息冒充全文觀點；

要么概括范圍過大，超出文章實際所講內容；要么與文章內容毫不相干。

3.解題策略

采用瀏覽法抓住主題句。全文主題句通常在文章開頭或結尾，而段落主題句有可能在一段的

開頭或結尾。主題句常出現(xiàn)在表總結的信號詞或短語后，如insummary,inaword,asaresult,

finally,inshort,inconclusion,inbrief,hence等，或者出現(xiàn)在表轉移話題的信號詞后,如but,

however,nevertheless等。標題的語言特點：獨特新穎、概括性強、簡明扼要。

抓住段落大意，概括中心思想。尋找整篇文章的中心思想建立在尋找段落中心的基礎上。各

段落中心的整體歸納便是文章的中心思想。不能以偏概全，也不能概括得過于寬泛，要恰如

其分.

抓住主線和關鍵，歸納文章大意。沒有主題句的文章，可以分析每段的段落大意以及表現(xiàn)活

躍的高頻詞匯來確定主題，最后進行歸納總結。

下面針對?？碱}型，列舉相應題例作出分析：

⑴標題類主旨大意題

文章的標題是文章中心思想最精練的表達，是對文章內容的高度概括。它的特點：短小精練,

多為一個短語；"包羅萬象"，一般要求能夠概括全文；精準到位，不能隨意改變語言的表意

程度及色彩；標題醒目，具有啟發(fā)性，邏輯關系嚴密。

在擬定文章標題時，要以原文為基礎，仔細考慮備選標題是否與文章的中心思想密切相關，

切忌標題過大或過小.

例12021全國新高考I卷，C篇

31.Whichofthefollowingisasuitabletitleforthetext?

A.TheFederalDuckStampStory

B.TheNationalWildlifeRefugeSystem

C.TheBenefitsofSavingWaterfowl

D.TheHistoryofMigratoryBirdHunting

解析A根據(jù)全文可知，本文介紹了探險者和移民使美國水禽驟減，因此美國發(fā)行了狩獵

憑證一一鴨票，而鴨票的部分收入用于購買水禽棲息地，從而保護了水禽。由此推知，A項

"美國鴨票的故事”作文章標題最佳。

例22021全國乙卷，C篇

31.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?

A.Artists'OpinionsonPlasticSafety

B.MediaInterestinContemporaryArt

C.ResponsibilityDemandedofBigCompanies

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D.OceanPlasticsTransformedintoSculptures

解析D根據(jù)全文內容可知，藝術家BenjaminVonWong用海洋塑料垃圾建造巨大的雕塑,

讓觀眾重新審視他們與一次性塑料產(chǎn)品的關系，故D項"海洋塑料變成雕塑"作文章標題最

佳。

⑵段落或文章中心大意類主旨大意題

考生在做該類題型時，關鍵在于辨認主題句，并由此歸納出文章的中心思想。每一篇文章均

由若干個段落組成，段落又由表述某一主題的一系列句子組成。而對于一篇文章來說，每一

段的主題都服務于文章整體的中心思想。尋找具體段落主題的方法是找出每一段的主題句。

由于段落的結構不同，主題句出現(xiàn)的位置通常有四種：采用歸納法撰寫的段落，表述的事例

在前，概括性的觀點居后，主題句則位于段末；運用演繹法撰寫的段落，先提出觀點，后舉

例論證，主題句則出現(xiàn)在段首；如果采用"事例一觀點一事例”的寫作方式，主題句則出現(xiàn)在

段落的中間；如果文章沒有明顯的主題句，則需根據(jù)內容的提示，通過邏輯推理概括出段落

大意。在找出各段主題句的基礎上，通過整理歸納方能得出文章的中心思想?文中出現(xiàn)兩種

或兩種以上的不同觀點時，務必牢記作者的觀點才是體現(xiàn)全文中心的。此時，要注意一些轉

折詞，如but,yet,however,although,inspiteof,bycontrast,onthecontrary等，當文章中表示

相反的觀點時，往往會用到這些詞。答題時要弄清哪個是作者的觀點，排除迷惑性信息，準

確歸納主旨大意。

例32020全國I卷，D篇

Theconnectionbetweenpeopleandplantshaslongbeenthesubjectofscientificresearch.

Recentstudieshavefoundpositiveeffects.AstudyconductedinYoungstown,Ohio,forexample,

discoveredthatgreenerareasofthecityexperiencedlesscrime.Inanother,employeeswere

showntobe15%moreproductivewhentheirworkplacesweredecoratedwithhouseplants.

32.Whatisthefirstparagraphmainlyabout?

A.Anewstudyofdifferentplants.

B.Abigfallincrimerates.

C.Employeesfromvariousworkplaces.

D.Benefitsfromgreenplants.

解析D根據(jù)本段內容可知，在Ohio的YOUngStoWn進行的一項研究發(fā)現(xiàn)，城市綠化較好

的地區(qū)犯罪率較低。另一項研究表明，當工作場所有室內植物裝飾時，員工的工作效率會提

高15%。由此可知，第一段主要講的是綠色植物的益處。

例42020全國II卷，B篇

27.Whatisthetextmainlyabout?

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A.Amathematicalmethod.

B.Ascientificstudy.

C.Awomanpsychologist.

D.Ateachingprogram.

解析B本文是關于孩子們玩拼圖游戲有利于發(fā)展空間能力的研究。

"七選五"閱讀

"七選五"閱讀也稱"閱讀填空”題，在高考英語試卷中屬于第二部分的第二節(jié)，共5小題，每

小題2.5分。在一段約300詞的短文中留出5個空白，要求考生從所給的7個選項中選出最

佳選項，使補全后的短文意思通順，前后連貫，結構完整。

《考試說明》對該題型命題目的的表述為"主要考查考生對文章的整體內容和結構以及上下

文邏輯意思的理解和掌握"。它考查的重點在文章的結構上，需要考生具有較強的邏輯思維、

判斷推理和信息整合能力，要求考生從整體上把握文章的邏輯結構，理解句子之間、段落之

間的關系，對諸如連貫性、一致性等語段特征有較強的意識和熟練的把握，并具備運用語法

知識分析理解長難句的能力。

"七選五"閱讀所選文章的體裁主要是說明文。"七選五"閱讀的文章內容以教育和介紹為主，

即教人做事、生活，介紹物品、方法等，多為"總一分"或"總一分一總”結構，邏輯性強，層

次分明，適合對考生進行綜合語言運用能力和邏輯思維能力的考查。

從選項設置來看，七個備選項大致可分為主旨概括句（體現(xiàn)文章或段落的整體內容）、過渡性

句子（反映文章的行文結構，起承上啟下作用）和注釋性句子（上下文邏輯意義）三類。所設選

項一般為完整句子或復合句的主、從句，有時標題類的選項可為單詞或短語。值得注意的是,

七個備選項中的兩個干擾項通常也屬于以上三類句子，只是在邏輯或表述上進行干擾，如主

旨概括句過于寬泛，或以偏概全，或偏離主題；過渡性句子不符合文章的行文結構；注釋性

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句子與上下文脫節(jié)等。

從試題的總詞數(shù)來看，包括選項在內，文章的篇幅多集中在290—300詞的區(qū)域，體現(xiàn)了考

試說明中"約300詞的短文”的試題長度要求?！捌哌x五"閱讀所選短文一般不少于3個自然段,

不會在同一個自然段設置兩個以上的空格?？崭窨稍O在段落首句或小標題處，也可設在段中

或段尾，但文章首句一般不設空。

1.通讀全文，了解文章大意

通讀全文，尋找主題句，掌握文章結構和主要內容。通常情況下，文章的主題句會出現(xiàn)在文

章的開頭或結尾。因此，在閱讀的過程中，要特別注意文章的首尾兩段，因為這有助于準確

快速地掌握文章大意。另外，不少文章都有標題或小標題，考生也可以通過它們大致確定文

章的主題。

2.快速瀏覽選項，初選答案

順次速覽所有的備選項，要特別注意選項中出現(xiàn)與原文相同或者意義相近的詞語，如果遇到

這種情況，可以試著把選項代入原文，看看是否符合上下文邏輯。

3.詳讀文章和選項，確定答案

文章的行文需要通過一定的銜接手段來實現(xiàn)。文章的銜接手段：重復使用某一詞語或其近義

詞；用總稱指代具體事物或用具體事物指代整體；使用代詞避免重復；使用語篇標記語連接

句子等。有的文章即使沒有采用明顯的銜接手段,但字里行間依然透著千絲萬縷的邏輯關聯(lián)。

因此，考生在解題過程中可遵循以下幾點：

⑴依據(jù)文章結構

如果空格在段首,那么說明這個句子可能是該段的主題句，也可能是本段和上一段的過渡句。

例12021全國新高考I卷

Parisiansaredifferentfromyouandme.Theyneverlooklazyoruntidy.Assomeonenotedinthis

paperacoupleofweeksago,theyeatgreatfoodandnevergainweight.

The_food_is_so_delicious_that_you_don't_need_much_ofjt_to_make_you_happy.French

strawberriesdonottastelikecardboard.Instead,theyexplodeinyourmouthlikelittleflavor

bombs.

_39_OnourfirstmorninginParis,Iwentaroundthecornertothefoodmarkettopickup

somegroceries.Iboughtahandfulofperfectlyripesmallstrawberriesandalittlesweetmelon.

MyhusbandandIagreedtheywerethebestfruitwehadevereaten.Buttheycost$18!

A.Notallthecustomersaretourists.

B.ThequalityoflifeinFranceisequallyexcellent.

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C.Therewasanicekitchenandacomfortablebed.

D.Theamazingfoodismainlyconsumedbylocalfarmers.

E.That,snottheonlyreasontheFrencheatlessthanwedo.

F.Ouraimwastoseeifwecouldlive,insomeway,likerealParisians.

G.Thefoodissodeliciousthatyoudon'tneedmuchofittomakeyouhappy.

解析E上一段說法國食物美味，不用多吃就可滿足；本段講述了我和丈夫購買食物的經(jīng)

歷，發(fā)現(xiàn)巴黎物美價高，故E項"這并不是法國人吃得比我們少的唯一原因"承上啟下，符合

語境。

如果空格在段尾，則多為承上啟下句或總結、概括句。解題時，考生必須判斷這一空是歸納

總結本段主旨，還是承接上文內容或引出下一段的內容。

例22021全國乙卷

Whatabout_that_person_who_has_h。CLtoo_much_to_drink_or_won't_stop_talking?Ifyou

can,ttaketheirwineaway,youshouldcertainlytrytotakeawaytheirsoapbox（講臺）.Ifyou're

thehost,youcanaskthemtohelpyouinthekitchenwithsomethingandjustremovethemfrom

thesituation._39_.

A.Howdoyouknowthehost

B.Thefirststepistogoexploring

C.Ifyouaskthequestion"Howdidyougethere?"

D.Bepreparedtohaveawkwardconversationswithstrangers

E.Orturntheconversationintoatopicwheretheyhavelittletosay

F.Whataboutthatpersonwhohashadtoomuchtodrinkorwon'tstoptalking

G.Heorsheisthepersonwhoisfeelingtheweightofthatawkwardnessthemost

解析E空前講如果你是主人，你可以讓他們到廚房幫忙做點什么，E項"或者把對話轉到

他們沒