第5課《草船借箭》第1課時(shí)（分層作業(yè)）部編版五年級(jí)語文下冊(cè)

第5課草船借箭分層作業(yè)

第一課時(shí)

作業(yè)分層要

作業(yè)內(nèi)容

分類求

1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音

妒忌（yij?）幔（manwan）子都督（diidδu）

水寨（zh&izai）丞相（chengceng）吶喊（neina）

2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.預(yù)計(jì)緊急征罰軍令狀

B.妒忌軍事委托照辦

C.遮住水賽吶喊神機(jī)秒算

D.探聽私己布置掉度

3.給句中加點(diǎn)字選擇相對(duì)應(yīng)的解釋。

用：①用處。②使用。③吃、喝。④需要。

（1）水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？（）

（2）我自有妙用。（）

（3）您請(qǐng)用茶。（）必做題

（4）不用問，去了就知道了。（）★★

基礎(chǔ)類

4.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一句是（）

★

A.為了明天的六一慶?；顒?dòng)，同學(xué)們己經(jīng)把教室都布置好了。

B.我們耐心探聽老師對(duì)我們的諄諄教誨。

C.他用審視的目光打量著這個(gè)不知從哪里冒出來的陌生人。

D.“這個(gè)師傅源頭十足，就是不知道活兒干得怎么樣?！蔽以谛睦镟止?/p>

著。

5.用7”選擇恰當(dāng)?shù)男稳萑宋锏脑~語。

諸葛亮（恭敬有禮遲疑不定）：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支

箭什么時(shí)候用？”

周瑜（明知故問一臉疑惑）：“十天造得好嗎？”

諸葛亮（惴惴不安心中有數(shù)）：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大

事。”

周瑜（步步緊逼誠(chéng)懇請(qǐng)教）：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”

諸葛亮（得意揚(yáng)揚(yáng)胸有成竹）：“只要三天?！?/p>

6.按要求寫句子。

（1）都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？（改為陳述句）

（2）十萬支箭，三天肯定造不成。（改為反問句）

（3）諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)

述句）

（4）山谷靜極了。（改為夸張句）

7.課文綜合回顧。

（1）《草船借箭》選自中國(guó)古典四大名著之一的（）,作者是必做題

（）。與（）（）（）并稱為我國(guó)四大古典名著。這篇課★★

提升類

文寫周瑜由于（）諸葛亮的（），要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支

箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操（），故事以★

（）為主線，按（）進(jìn)行敘述。我還知道這本書中的其他故事：

《____________》。

（2）諸葛亮姓________,名________,字________,又稱______先生，

是三國(guó)時(shí)蜀漢的政治家和軍事家。有關(guān)他的故事膾炙人口，如________、

____________________________T裝j?O

8.課文按照事情的發(fā)展順序?qū)懥瞬荽杓娜^程：起因是（）,經(jīng)

過是（），結(jié)果是（）

A.周瑜以軍情緊急為借口，要諸葛亮造箭

B.諸葛亮如期交箭，令周瑜嘆服

C.諸葛亮向魯肅借船，巧施妙計(jì)向曹操“借箭”

9.選出下列成語故事的主人公。選做題

A.關(guān)羽B(yǎng).曹操C.劉備D.劉禪E.呂蒙F.貂蟬G.諸葛亮★★

拓展類

望梅止渴（）單刀赴會(huì)（）樂不思蜀（）萬死不辭（）

★

刮目相看（）三顧茅廬（）初出茅廬（）鞠躬盡瘁（）

自我評(píng)

今天我收獲了一顆星，我已經(jīng)積累了顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

價(jià)

教師評(píng)

價(jià)

【參考答案】

1.j?mandu

zhaichengna

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要

注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。注意幔(m?)子：懸掛起來做遮擋用的布、綢子

等。一般用于做遮擋物。它的拼音不要讀錯(cuò)，要多多積累。

2.B

【詳解】本題考查易錯(cuò)字形的辨析。

選項(xiàng)A有錯(cuò)別字，征罰——懲罰。

選項(xiàng)C有錯(cuò)別字，水賽——水寨：神機(jī)秒算——神機(jī)妙算。

選項(xiàng)D有錯(cuò)別字，私己——私自；掉度——調(diào)度。

3.②①③④

【詳解】本題考查多義字。

(1)結(jié)合語境可知，句子表達(dá)的意思是問使用什么兵器最好，“用”在這里是使用的意思，故選

②。

(2)結(jié)合語境可知，“自有妙用”表達(dá)的意思是我自有我的用處，“用”在這里是用處的意思，故選

①。

(3)結(jié)合語境可知，“用茶”是喝茶的意思，“用”在這里是喝的意思，故選③。

(4)結(jié)合語境可知，"不用問''是不需要去問了，“用”在這里是需要的意思，故選④。

4.B

【詳解】此題考查詞語搭配的能力。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上解答。

B.我們耐心你聽老師對(duì)我們的諄諄教誨?！疤铰牎睉?yīng)改為“傾聽”或“聆聽”

5.恭敬有禮

明知故問

心中有數(shù)

步步緊逼

胸有成竹

【詳解】本題考查對(duì)文中人物形象的理解。課文改編自《三國(guó)演義》，講述的是“草船借箭''的故

事，故事成功塑造「“神機(jī)妙算”的諸葛亮和“心懷妒忌”的周瑜，把握住這兩個(gè)人物的關(guān)鍵特點(diǎn)，

我們就可以合理推測(cè)人物語言背后隱含的信息。題目中是周瑜想要用計(jì)陷害諸葛亮而被諸葛亮機(jī)

智化解的對(duì)話，周瑜的居心叵測(cè)體現(xiàn)在“明知故問、步步緊逼”上；諸葛亮則識(shí)破周瑜的詭計(jì)，并

有化解的辦法，所以他應(yīng)該是“恭敬有禮、心中有數(shù)、胸有成竹''的。

6.都是你自找的，我無法幫你的忙。十萬支箭，三天怎么能造成？諸葛亮說，他愿意

立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。山谷里靜得連掉顆針在地上的聲音都聽得見。

【詳解】本題主要考查改寫句子。

(1)本題主要考查了反問句改陳述句。

反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞：其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再

次，去掉語氣詞；最后，問號(hào)變句號(hào)。本句“怎么幫得了”改為“無法幫'’，問號(hào)改為句號(hào)，即：都

是你自找的，我無法幫你的忙。

(2)本題主要考查了陳述句改反問句。

陳述句變反問句方法如下：首先，加上難道；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，

加上語氣詞；最后，句號(hào)變問號(hào)。本句“肯定造不成”改為“怎么能造成"，句號(hào)改為問號(hào)-，即：十

萬支箭，三天怎么能造成？

(3)本題主要考查改為轉(zhuǎn)述句。

只改變引語部分，提示語不變；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要作相應(yīng)改變，即把冒號(hào)、前引號(hào)變成逗號(hào)，后引號(hào)刪

除；引語中，人稱“我”變成"他”，即：諸葛亮說，他愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。

(4)本題考查改寫句子。

改為夸張句，把“靜極了”形容為"連一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀的聲音都能聽見即：谷靜極了，連一只

蝴蝶扇動(dòng)翅膀的聲音都能聽見。

7.《三國(guó)演義》羅貫中《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》妒忌才華草

船借箭借箭事情發(fā)展順序《桃園三結(jié)義》諸葛亮孔明“臥龍”空城

計(jì)借東風(fēng)

【詳解】(1)本題考查作家作品和課文內(nèi)容。

《草船借箭》是我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事?！恫荽杓肥侨龂?guó)赤壁之戰(zhàn)里的著名

橋段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡

定表示“只需要三天”。后來，有大霧天幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘

敵，終于借足十萬支箭，立下奇功。

《三國(guó)演義》作者是元末明初的羅貫中，與《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》并稱為我國(guó)四大名

著。知道的故事可以根據(jù)自己的閱讀積累寫出一個(gè)，示例：《千里走單騎》。

(2)本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。

"諸葛亮''復(fù)姓諸葛，字孔明，號(hào)臥龍，又稱“臥龍”先生。徐州瑯珊陽都(今山東臨沂市沂南縣)

人，三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)丞相，杰出的政治家、軍事家、外交家、文學(xué)家、書法家、發(fā)明家。

《三國(guó)演義》中與他有關(guān)的故事有火燒新野、舌戰(zhàn)群儒等。

8.ACB

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

《草船借箭》這篇課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?，先寫了周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期造出十

萬枝箭的任務(wù)為難諸葛亮。接著寫了周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請(qǐng)魯肅幫助做借箭

的準(zhǔn)備。著重寫了諸葛亮利用草船向曹軍借箭。最后寫了諸葛亮如期交箭，周瑜不得不嘆服諸葛

亮的才干勝過自己。

9.BADFECGG

【詳解】本題考查課外閱讀積累。

望梅止渴的主人公是曹操。曹操在討伐吳國(guó)的時(shí)候找不到水源，士兵特別口渴，于是曹操就告訴

他們前面有片梅林，士兵聽后志氣滿滿，口中生津不止，并趕往了前方找到了水源。

單刀赴會(huì)的主人公是關(guān)羽?！皢蔚陡皶?huì)”關(guān)羽只帶一口刀和少數(shù)隨從赴魯肅的宴會(huì)。

成語樂不思蜀的主人公是劉禪。公元263年，蜀國(guó)被魏國(guó)打敗，劉禪自愿投降，帶著一些舊大臣

倒魏國(guó)當(dāng)上