【初中物理 】《牛頓第一定律》教學(xué)課件 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)物理

牛頓第一定律人教版八年級(jí)物理第八章第一節(jié)復(fù)習(xí)提問1.力的作用效果有哪些？2.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括哪些？3.正在操場(chǎng)上滾動(dòng)的足球受到那幾個(gè)力的作用？4.足球最終停下來是哪個(gè)力作用的結(jié)果？v?GF支f引入新課滑板車在沿水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果我們不再蹬地，它最終就會(huì)停下來。如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用；如果這個(gè)力被撤掉，物體就會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿搅俗枇?。哪一個(gè)是正確的？新課教學(xué)演示：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

實(shí)驗(yàn)器材：小車、斜面、木板、毛巾、棉布、刻度尺等實(shí)驗(yàn)步驟：1.將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車滑行的距離；2.將棉布鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車滑行的距離；3.去掉木板上的棉布，再次讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車滑行的距離。新課教學(xué)演示：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，小車在水平面滑行的距離越遠(yuǎn)。推理：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力，它的運(yùn)動(dòng)速度將不會(huì)減小，即以恒定不變的速度一直運(yùn)動(dòng)下去。新課教學(xué)演示：阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

1.每次都使小車從相同的高度由靜止滑下的目的是什么？

使小車到達(dá)平面時(shí)的速度相同。2.木板上鋪毛巾、棉布的目的是什么？

改變平面的粗糙程度從而改變小車受到的阻力。3.實(shí)驗(yàn)中用到的實(shí)驗(yàn)方法有哪些？

轉(zhuǎn)化法、控制變量法、科學(xué)推理法。4.小車在水平面上受到哪幾個(gè)力的作用？

重力、支持力、阻力。5.實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是通過什么方法得出的？

是通過科學(xué)推理的方法得出的。實(shí)驗(yàn)分析：新課教學(xué)牛頓第一定律

伽利略(1564～1642)伽利略認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來，是因?yàn)槭艿搅俗枇?。他曾采用理想?shí)驗(yàn)方法得出結(jié)論：如果物體在運(yùn)動(dòng)中不受到力的作用，它的速度將保持不變。笛卡爾補(bǔ)充了伽利略的認(rèn)識(shí)，指出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受到任何力的作用，它不會(huì)向左、右方向偏，將永遠(yuǎn)沿原來的方向做勻速運(yùn)動(dòng)。笛卡爾(1596—1650)新課教學(xué)牛頓第一定律

艾薩克?牛頓(1642~1727)英國(guó)科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理規(guī)律-----牛頓第一定律。內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。新課教學(xué)牛頓第一定律

艾薩克?牛頓(1642~1727)內(nèi)容理解：物體在沒有受到力的作用時(shí)，只有保持靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)兩種可能狀態(tài)；要改變這兩種狀態(tài)，物體必須受到力的作用?！耙磺小?/p>

規(guī)律的普適性“沒有受到力的作用”

定律成立的條件“總保持”新課教學(xué)牛頓第一定律

艾薩克?牛頓(1642~1727)解讀：1.該定律闡明了運(yùn)動(dòng)和力之間的關(guān)系，即物體不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；物體受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。2.說明物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。3.牛頓第一定律不能夠通過實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，是通過科學(xué)推理得出的。4.從這個(gè)定律得出的一切推論，都經(jīng)受住了實(shí)踐的檢驗(yàn)，因此，牛頓第一定律已經(jīng)成為公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一。鞏固練習(xí)牛頓第一定律

如圖所示，一物體在外力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果突然將力撤去，則物體(

)A.立即停止B.繼續(xù)以原來的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，但速度逐漸減小直至停止D.先向右運(yùn)動(dòng)，然后向左運(yùn)動(dòng)C新課教學(xué)慣性

一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性。從牛頓第一定律可以知道，如果物體不受力的作用，原來靜止的物體將一直保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動(dòng)的物體將保持其速度一直運(yùn)動(dòng)下去。慣性的定義：

因此，牛頓第一定律又叫做慣性定律。新課教學(xué)慣性的利用

固緊錘頭騰空而起冰壺出手新課教學(xué)慣性的危害防范

安全氣囊飛機(jī)阻攔索公交扶手輪胎防護(hù)墻課堂小結(jié)8.1牛頓第一定律1.演示：探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力，將以恒定不變的速度一直運(yùn)動(dòng)下去2.牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。3.慣性：物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)課堂練習(xí)1.下列現(xiàn)象中，利用慣性的是()A.用力壓吸盤使它貼在光滑的墻面上B.用力捏自行車的手剎使它停下c.用力向下砸錘柄使錘頭套緊D.用力拉弓使弓彎曲C課堂練習(xí)2.在水平軌道上有一輛實(shí)驗(yàn)車，其頂部裝有電磁鐵，電磁鐵下方吸有一顆鋼珠。在實(shí)驗(yàn)車向右勻速直線運(yùn)動(dòng)的過程中，鋼珠因斷電下落。如圖是描述鋼珠下落的四個(gè)示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑。以實(shí)驗(yàn)車為參照物，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是(

)C課堂練習(xí)3.如圖，如果忽略一切阻力，原靜止在光滑水平面上的大石頭被一塊小石頭水平向左輕輕撞擊后，下列關(guān)于大石頭運(yùn)動(dòng)情況的描述正確的是(

)A.大石頭將始終保持靜止?fàn)顟B(tài)

B.大石頭先運(yùn)動(dòng)然后停止運(yùn)動(dòng)C.大石頭向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.大石頭向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)C課堂練習(xí)4.下面是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法錯(cuò)誤的是()A.每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使小車滑到水平面時(shí)的初速度相等B.由于慣性，小車到達(dá)水平面后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)C.水平表面越粗糙，小車的速度減小得越慢D.實(shí)驗(yàn)可以表明，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因C課堂練習(xí)5.如圖所示是炮彈的運(yùn)行軌跡，當(dāng)其運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，若外力突然消失，則炮彈將(

)A.處于靜止?fàn)顟B(tài)

B.向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.豎直向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.按原來的軌跡運(yùn)動(dòng)B課堂練習(xí)6.如圖所示，是小慧同學(xué)擲實(shí)心球的場(chǎng)景，圖中虛線表示球的運(yùn)動(dòng)軌跡，球從a點(diǎn)上升到最高點(diǎn)b點(diǎn)后下落到地面c點(diǎn)，然后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)停止。下列說法正確的是(

)A.球從a點(diǎn)上升到b點(diǎn)，是因?yàn)槭艿綉T性作用B.球在b點(diǎn)速度為零C.球從b點(diǎn)下落到c點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變D.球最終到d點(diǎn)停止，說明物體運(yùn)動(dòng)需要力來維持C課堂練習(xí)7.如圖所示的四種情景中，屬于利用慣性的是()A.只有①②正確B.只有①④正確C.只有②③正確D.只有①③正確①跳遠(yuǎn)前的助跑

②溜冰時(shí)腳向后蹬地

③錘頭松了撞擊錘柄

④司機(jī)系安全帶D8.在探究物體的運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系時(shí)，伽利略設(shè)想了一個(gè)如圖所示的理想實(shí)驗(yàn)，其步驟如下：①兩個(gè)斜面對(duì)接，讓靜止的小球從一個(gè)斜面自由滾下，滾上另一個(gè)斜面；②如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度；③減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然會(huì)達(dá)到原來的高度；④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球會(huì)沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)。(1