山東省濰坊市20222023學(xué)年高二下學(xué)期語文期末試卷

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山東省濰坊市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語文期末試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共35.0分）

（2023高二下·濰坊期末）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

肥胖正在要我們的命。世界各地的人們正在食用過多的錯誤食物，這為全球健康災(zāi)難打下了基礎(chǔ)。超過20億人處于超重或肥胖狀態(tài)，超過3.4億5一19歲的兒童和青少年超重或肥胖，占全球這一年齡群體人口的18%，而在1975年，這個比例只有4%。這不再是富裕世界的獨(dú)有問題：超過1000萬非洲兒童處于超重或肥胖狀態(tài)。高達(dá)20%的全球醫(yī)療保健支出被用于肥胖問題，包括預(yù)防和治療肥胖或者相關(guān)疾病，比如心臟病和Ⅱ型糖尿病。政府預(yù)算正在像腰圍一樣危險地膨脹。這個無法回避的問題是高脂肪高糖分食物造成的。我們選擇這類食物的一個原因在于，它們通常比更有營養(yǎng)、脂肪較少的食物便宜。另一個驅(qū)動力是味道：我們覺得這些食物比扁豆、甘藍(lán)和芹菜更加可口。實(shí)際上，研究表明，我們不僅認(rèn)為不健康的食物更加可口，而且更喜歡吃被我們認(rèn)為不健康的食物。

對抗肥胖最常見的策略是通過獎勵或懲罰誘導(dǎo)我們回避可口的食物。一些國家通過征收糖稅以及其他管理措施激勵食品制造商減少脂肪和糖分的含量?；谧晕铱酥频娘嬍秤媱澮呀?jīng)發(fā)展了幾十年。父母將西蘭花隱藏在意面醬中，或者承諾提供甜食獎勵，以便讓孩子攝入西蘭花。這些策略似乎都不太奏效。雖然每年有數(shù)十億美元被用在飲食計劃、替代食品和瀉藥上，但是肥胖率仍然在持續(xù)上升。更加成功的方法是改變我們對于低糖低脂營養(yǎng)食物的看法。我們需要讓好東西產(chǎn)生吸引力。

一系列實(shí)驗(yàn)展示了人類大腦在受到合適激勵時多么容易改變品味。研究人員讓被試者品嘗兩杯相同的葡萄酒，并且宣稱兩個杯子里裝的是價格不同的產(chǎn)品。被試者表示，在飲用他們所認(rèn)為更加昂貴的葡萄酒時，他們感到更加快樂。這不是想象的作用。當(dāng)他們在功能性磁共振掃描儀中進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)時，飲用他們所認(rèn)為的昂貴葡萄酒的被試者大腦中與快樂體驗(yàn)相關(guān)的區(qū)域出現(xiàn)了更加活躍的神經(jīng)活動，他們的確更加享受這種味道。巧克力實(shí)驗(yàn)也得到了相同的結(jié)果?？雌饋?，當(dāng)我們擁有享受預(yù)期時，我們更容易享受某種事物。這一現(xiàn)象適用于從電影到啤酒的各種消費(fèi)品，被稱為“營銷安慰劑效應(yīng)”。這是因?yàn)?，從生物學(xué)上說，快樂本身不是目的，而是一種機(jī)制，是為了勸說我們追求對進(jìn)化有用的目標(biāo)。這種機(jī)制可以得到重新校正。這意味著如果你能說服自己相信西蘭花很好吃，你就會發(fā)現(xiàn)西蘭花真的很好吃，你的前額葉皮層也會真的出現(xiàn)與快樂相關(guān)的神經(jīng)活動。

對于對西蘭花具有固定看法的成年人來說，這項技巧很難實(shí)施。不過，如果我們接受這個研究結(jié)論，我們也許可以更好地鼓勵孩子接受健康飲食。我們并不是出生時就知道我們喜歡吃什么，這是我們從父母和周圍人那里學(xué)到的。通過獎勵或恐嚇方式讓孩子吃綠葉蔬菜或者將蔬菜藏在蛋糕里的標(biāo)準(zhǔn)技巧只會強(qiáng)化“健康食物很難吃”的預(yù)期，使之成為自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。相反，如果父母和其他健康飲食倡導(dǎo)者能夠傳達(dá)“健康食物很美味”這一觀點(diǎn)，那么根據(jù)葡萄酒實(shí)驗(yàn)，孩子可能真的會發(fā)現(xiàn)它們很美味，并且形成持續(xù)一生的健康飲食習(xí)慣。

我完全承認(rèn)，這件事說起來容易，做起來難。不過，研究表明，如果在蔬菜旁邊畫上蔬菜的卡通人物形象，或者賦予蔬菜吸引人的有趣名字，比如“透視胡蘿卜”，那么小學(xué)生就會自愿食用更多蔬菜。父母可以充當(dāng)孩子的榜樣，熱情地談?wù)摬げ撕筒诿?，將孩子最喜歡的玩具或布娃娃與花椰菜聯(lián)系起來，將蘑菇和核桃作為獎勵。我們也許可以對我們自己的大腦使用相同的魔法。斯坦福心理系的研究人員調(diào)查了名稱和標(biāo)簽對于食物選擇的影響。他們?yōu)榇髮W(xué)食堂里隨機(jī)選擇的蔬菜貼上了“放縱式”標(biāo)簽，比如“具有柑橘光澤的古怪胡蘿卜”“爆炸性辣椒和用酸橙調(diào)味的怪異甜菜”“激情迸發(fā)的可愛青豆”。在另一些時候，他們?yōu)橹谱鞣绞酵耆嗤氖卟速N上了標(biāo)準(zhǔn)的或者聽上去很健康的標(biāo)簽，比如“青豆”或者“碳水化合物含量較少的青豆”。他們觀察到，在使用“放縱式”標(biāo)簽時，選擇蔬菜的人數(shù)和蔬菜攝入總量分別增長了25%和23%。同標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽相比，強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽并不能使蔬菜更受歡迎，這一發(fā)現(xiàn)為傳統(tǒng)公共衛(wèi)生策略帶來了重大挑戰(zhàn)。如果你不能說服理性的斯坦福學(xué)生為了自己的健康選擇蔬菜，這種方法就不太可能適用于更加廣泛的群體。研究表明，為蔬菜賦予吸引人的名字是個更加有效的方法。

你可能讀到過關(guān)于人類長期喜愛糖分和脂肪的論述，但是沒有神經(jīng)學(xué)證據(jù)表明大腦不能通過訓(xùn)練喜歡上卷心菜而不是蛋糕。我們是雜食動物，我們應(yīng)該可以食用任何食物?！拔覀兣κ秤酶嗍卟耍覀儧]有努力讓自己更加喜歡蔬菜，”食物記者比威爾遜反思道，“這也許是因?yàn)?，人們幾乎普遍相信，我們不可能?xí)得新的口味，擺脫之前的口味。不過，事實(shí)恰恰相反?！?/p>

（摘編自赫克托麥克唐納《后真相時代》，劉清山譯）

1．

下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．雖然過多攝入高脂肪高糖分食物會導(dǎo)致肥胖，但受價格與味道驅(qū)動，人們?nèi)匀粯芬赓徺I與食用。

B．與通過獎懲誘導(dǎo)人們回避可口食物相比，改變?nèi)藗儗】禒I養(yǎng)食物的看法更有助于降低肥胖率。

C．“對我們自己的大腦使用相同的魔法”中的“魔法”，指的是賦予蔬菜一個更加吸引人的名字。

D．與食物記者比威爾遜都認(rèn)為，人們通過訓(xùn)練完全可以習(xí)得新口味，并擺脫之前的舊口味。

2．

根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．我們花費(fèi)了大量的金錢和精力來對抗肥胖，但是這些努力見效甚微，世界范圍內(nèi)的超重或肥胖人數(shù)一直在不斷增加。

B．“這種機(jī)制可以得到重新校正”說明，如果我們相信某種事物，我們就可以接受并且享受這種事物，從而得到快樂。

C．“我們并不是出生時就知道我們喜歡吃什么”，可見我們的飲食習(xí)慣是后天習(xí)得的，而這種習(xí)慣不一定是健康的。

D．從使蔬菜受歡迎的效果來看，“放縱式”標(biāo)簽要好于強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽，強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽又好于標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽。

3．

下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點(diǎn)的一項是（）

A．科研人員安東尼奧蘭格爾說：“如果你在認(rèn)知上確信某種經(jīng)歷是好的，那么將其添加到你目前對于快樂的衡量之中就是合理的?！?/p>

B．腦科學(xué)家王榮認(rèn)為：“我們的神經(jīng)系統(tǒng)對大腦中不同的功能系統(tǒng)的信息進(jìn)行整合，為大腦不斷適應(yīng)外界變化提供了生理學(xué)基礎(chǔ)?！?/p>

C．記者沃爾特李普曼認(rèn)為：“我們的看法涉及的時空和事物超出了我們的直接觀察范圍，我們不得不根據(jù)他人的說法和我們的想象將它們拼接在一起。”

D．作家莎士比亞說：“名字中有什么？雖然我們叫它玫瑰，但若換一個名字，它還是一樣甜美?！?/p>

4．

采用了哪些方法來增強(qiáng)自己觀點(diǎn)的科學(xué)性？請根據(jù)文本簡要說明。

5．

每逢假期胖十斤。暑假將至，又到了父母苦惱于如何為體重超重的孩子安排飲食的時候。請結(jié)合文本內(nèi)容，給這些父母提幾條建議。

（2023高二下·濰坊期末）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

官司（節(jié)選）

楊金遠(yuǎn)

[前情提要]1948年解放戰(zhàn)爭時期，魯南戰(zhàn)場上一次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移行動中，某部三團(tuán)一連負(fù)責(zé)阻擊敵人掩護(hù)大部隊轉(zhuǎn)移。團(tuán)長告訴一連連長老谷午夜聽到軍號聲后才可以撤退，但是晚上所有人都沒有聽到軍號聲。結(jié)果，除老谷被一對農(nóng)民夫婦搭救外，其他人全部犧牲。老谷從此踏上尋找三團(tuán)長的路程，決心找三團(tuán)長問個明白。后來在長江邊找到了另一支解放軍部隊，認(rèn)識了一位營長，老谷跟隨營長一段時間后決定去北京找人打聽三團(tuán)的下落。

老谷真的去了北京。時間是1952年4月。一切似乎都有點(diǎn)不可思議。也不知道老谷哪里來那么大的能耐，居然有辦法找到了解放軍總后勤部。

一個青年軍官接待了老谷。青年軍官被老谷迫切要找到三團(tuán)的精神感動了，他替老谷查閱了數(shù)不清的檔案材料，又打了數(shù)不清的電話，最后，他不無遺憾地告訴老谷，三團(tuán)真的出國了，去朝鮮戰(zhàn)場了。他讓老谷不要到處亂跑，回去好好待命，總有一天團(tuán)長會派人去找他的。

青年軍官最后一句話或許只是隨便說說，老谷卻當(dāng)真了。老谷說，依你這樣說，我只有回去等團(tuán)長他們了？

青年軍官已經(jīng)被老谷搞得有些心煩，他說，是這樣的，否則的話到時團(tuán)長就是回去找你也見不到你。

老谷說，要是團(tuán)長不回去我又該怎么辦？青年軍官幾乎是在應(yīng)付了。他說，團(tuán)長已經(jīng)答應(yīng)過你等他的號子，團(tuán)長不會不回去找你們的。你真的不好亂跑。

老谷真的聽信了青年軍官的話，決定回魯南將軍廟等團(tuán)長。老谷在魯南的那個小山村一等就是四十多年。

老谷終于決定要跟團(tuán)長打一場官司，好好跟團(tuán)長算算這筆賬。

那一年，老谷已經(jīng)70歲了。①滿頭的白發(fā)，臉上盡是縱橫交錯的皺紋，像龍眼的樹皮一樣。老谷心里想著，要是團(tuán)長還活著，也該是70多歲的人了。

老谷已經(jīng)感覺到自己來日無多了。

老谷想，這場官司要是再不打，就來不及了。那時，他就是到了陰曹地府，也無臉見一連的弟兄們。

團(tuán)長實(shí)在太過分了，團(tuán)長怎么可以說話不算話，說好要吹號的怎么又不吹了呢？要是當(dāng)時團(tuán)長吹了號子，一連就不會輸?shù)媚菢討K了。

老谷不知道這個官司該怎么打。換句話說，就是這個官司讓他打贏了，團(tuán)長不在又有什么用，官司還不是白打了？

老谷被這件事攪得心里很痛苦，他不知道這個官司到底還打不打？

老谷萬萬沒想到就在這時，在東北墾荒的營長會給他寄來一封信。營長說他已經(jīng)見到團(tuán)長了。營長讓老谷去一趟東北。

老谷坐火車到達(dá)東北的時候，營長已經(jīng)在車站上等他了。營長說他要帶老谷去見一個人。營長把老谷帶到了一個很大很幽靜的林子里。

老谷往里走的時候，才發(fā)現(xiàn)原來那是一片公墓區(qū)，他不知道營長為什么要帶他到這種地方來。營長說這個地方他也是不久前才發(fā)現(xiàn)的。營長說他已經(jīng)退休了，退休后和墾區(qū)的朋友到處跑，跑著跑著就發(fā)現(xiàn)了這個地方，還找到了老谷要找的團(tuán)長。

②老谷心里涼了一下，他突然有一種不祥的預(yù)感。很快地，老谷和營長要他見面的那個人見了面。是個60來歲的小老頭。老谷第一眼看他時就覺得非常眼熱。老谷終于認(rèn)出他是團(tuán)長的警衛(wèi)員。老谷不禁叫了出來。老谷說，警衛(wèi)員你怎么會在這，咱團(tuán)長呢？警衛(wèi)員什么話也沒說，他朝老谷招了招手，老谷就跟著他走了。警衛(wèi)員領(lǐng)著老谷穿過一片小竹林，然后就在一座墳前站住了。

老谷一眼就認(rèn)出碑石上方那楨陶瓷照片上的人就是團(tuán)長，③團(tuán)長詭譎地望著老谷微微笑著，像在對老谷說，你一直在找我嗎？我就在這哪！老谷的腦子里突然一片空白。他有些站立不穩(wěn)了。

警衛(wèi)員說，團(tuán)長是在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的，團(tuán)長已經(jīng)在這里靜靜地安眠了四十五年，也就是說，老谷在毫無希望的期待中，空等了團(tuán)長四十五年。很顯然那是一段不便公開的歷史，警衛(wèi)員很不愿意提起它，在追述那段歷史時，他的心情顯得特別沉重，他的每一句話都讓老谷驚訝得目瞪口呆。

警衛(wèi)員告訴老谷，四十多年前的那場阻擊戰(zhàn)，當(dāng)大部隊轉(zhuǎn)移后，團(tuán)長確實(shí)沒讓號手吹號。并不是團(tuán)長把吹號的事給忘了，而是團(tuán)長根本就沒讓號手吹。當(dāng)團(tuán)長給一連下阻擊任務(wù)的時候，就已經(jīng)決定用一個連的犧牲去換取大部隊的安全轉(zhuǎn)移。因?yàn)槿绻闆r真的如團(tuán)長說的那樣，午夜前就讓號兵吹號，命令一連突圍的話，那么，大部隊被敵人追擊的危險性就非常大，后果是不堪設(shè)想的。

至于團(tuán)長答應(yīng)老谷吹號的事，完全是團(tuán)長不得已而為之，④于無奈中撒下的一個美麗的謊言。團(tuán)長實(shí)在不忍心一整連的生命從一開始就帶著死亡的夢魘走上戰(zhàn)場。

警衛(wèi)員說，自那場阻擊戰(zhàn)后，團(tuán)長心里便充滿了負(fù)罪感，并到處打聽有關(guān)一連的消息。但戰(zhàn)斗那樣緊張，結(jié)果是可想而知的。團(tuán)長為此常常一個人自嘆自責(zé)，團(tuán)長說過，一個士兵要是背叛了他的軍隊和他的祖國，必然是要受到懲罰的?，F(xiàn)在的情況恰恰相反，是軍隊欺騙了她的士兵，是他的祖國背叛了她的士兵，而她的士兵在用滿腔的熱情和熱血為她戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，他們?nèi)匀粚κ虑榈恼嫦嘁粺o所知，實(shí)在是太殘忍了。團(tuán)長知道，是他把上百個活蹦亂跳的生命親自送向敵人的刀槍底下的，在一連上百條生命面前，他永遠(yuǎn)是一個罪人。

警衛(wèi)員說連長你別恨團(tuán)長，就是在朝鮮戰(zhàn)場犧牲的那一刻，團(tuán)長還在為他自己所做過的事懺悔著。團(tuán)長是一個十分值得敬重的人。否則，他不可能在這里為團(tuán)長守墓一守就是四十多年…老谷淚已經(jīng)下來了。

老谷自己跪在了團(tuán)長的墳前。

老谷說，團(tuán)長，咱一直在等著你給吹號，沒聽到你的號響咱沒敢撤，那場戰(zhàn)斗咱輸?shù)煤軕K，全連弟兄們都犧牲了……老谷說，團(tuán)長，咱找你找了幾十年，咱找得好苦，咱不怪你，咱本來是要跟你打一場官司的……

兩天后，老谷帶著對團(tuán)長的深深眷念乘車西去。

一路上，老谷一直想開明白他和團(tuán)長之間究竟誰是對的，誰又是錯的。但弄來開去，就是弄不明白。

也許，在一場偉大的戰(zhàn)爭面前，任何事情都已顯得微不足道，更何況誰對誰錯。其實(shí)，也很難說到底誰對誰錯。也無所謂誰對誰錯。老谷在心里想著。

（有刪改）

6．

下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．青年軍官對老谷的態(tài)度由感動到心煩、應(yīng)付，側(cè)面表現(xiàn)出老谷為一連戰(zhàn)士討個說法的執(zhí)著與較真。

B．小說通過寫警衛(wèi)員與老谷的對話，塑造了團(tuán)長愛惜士兵、以大局為重并最終為國捐軀的英雄形象。

C．警衛(wèi)員之所以不愿提起那段歷史是因?yàn)槟嵌螝v史過于殘酷，不便于公開，而且讓團(tuán)長心懷負(fù)罪感。

D．老谷雖然知道了事情真相，但對他和團(tuán)長之間到底誰對誰錯始終沒有弄明白，最后帶著遺憾離開。

7．

對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A．句子①對老谷蒼老外貌的描寫，表現(xiàn)了他等待時間之久、尋找團(tuán)長之苦，并暗示出打官司的緊迫性。

B．句子②中的“涼”字，寫出了老谷預(yù)感到團(tuán)長可能已經(jīng)離世，自己無法獲得解析的一種悲涼和失落。

C．句子③中的“詭譎”寫出了老谷看到團(tuán)長照片時的錯覺，說明他已經(jīng)猜到當(dāng)年是團(tuán)長故意不讓吹號的。

D．句子④用凝練的語言，寫出了在殘酷的戰(zhàn)爭面前，團(tuán)長讓戰(zhàn)士們抱著生還的希望走向必死境地的無奈。

8．

尋找團(tuán)長、弄清真相的過程中，老谷的心理發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合文本簡要說明。

9．

小說圍繞“官司”這一中心事件展開敘述，請談?wù)勥@樣構(gòu)思的藝術(shù)性。

二、文言文閱讀（本大題共5小題，共20.0分）

（2023高二下·濰坊期末）

閱讀下面的文言文，完成下面各小題。

真宗時，王旦為相，賓客雖滿座，無敢以私干之者。既退，旦察其可與言者及素知名者，使吏問其居處。數(shù)月之后，召與語，從容久之，詢訪四方利病，或使疏其所言而獻(xiàn)之，觀其才之所長，密籍記其名。他日，其人復(fù)來，則謝絕不復(fù)見也。每有差除，旦先密疏三四人姓名請于上，上所用者，輒以筆點(diǎn)其首，同列皆莫之知。明日，于堂中議其事，同列爭欲有所引用，旦曰：“當(dāng)用某人。”同列爭之莫能得。及奏入未嘗不獲可同列雖疾之莫能間也曹瑋久在秦州，累章求代。上問旦誰可代瑋者，旦薦樞密直學(xué)士李及，上即以及知秦州。眾議皆謂及雖謹(jǐn)厚有行檢，非守邊之才，不足以繼瑋。楊億以眾言告旦，旦不答。及至秦州，將吏心亦輕之。會有屯駐禁軍，白晝掣婦人銀釵于市中，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪，及不復(fù)下吏，亟命斬之，復(fù)觀書如故。將吏皆驚服。不日，聲譽(yù)達(dá)于京師。億聞之，復(fù)見旦，具道其事，且稱旦知人之明。旦笑曰：“夫以禁軍戍邊，白晝?yōu)楸I于市，主將斬之，事之常也，烏足以為異政乎？旦之用及者，其意非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服，邊境之事，瑋處之已盡其宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗壞瑋之成績。旦所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)摹而已矣?！眱|由是益服旦之識度。真宗既與契丹和親，王旦問于李沆曰：“和親何如？”沆曰：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳。”旦亦未以為然。及真宗晚年，多事巡游，大修宮觀，旦乃潛嘆曰：“李公可謂有先知之明矣。”

（選自《涑水記聞卷六》）

10．

文中畫波浪線的部分有三處需加句讀。

及A奏B入C未D嘗E不F獲G可H同I列J雖K疾L之M莫N能O間P也

11．

下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．從容，悠閑舒緩，與“皆祖屈原之從容辭令”（《屈原列傳》）中的“從容”意思不同。

B．病，缺點(diǎn)、弊病，與“故病且怠”（《種樹郭橐駝傳》）中的“病”字意思不同。

C．下吏，下級官吏，與“俯首系頸，委命下吏”（《過秦論》）中的“下吏”意思相同。

D．矜，自夸、自恃，與“自伐者無功，自矜者不長”（《老子四章》）中的“矜”意思相同。

12．

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．王旦通過與賓客交談，觀察他們突出的才能，并記下他們的姓名，為日后朝廷任命官職提供合適的人選。

B．每當(dāng)有官職任命之事，官員們爭相推舉自己所要引薦的人，但只有王旦提出的人選，每次都能獲得皇帝的準(zhǔn)許。

C．王旦之所以推薦李及管理秦州，是因?yàn)樗J(rèn)為李及不僅為人敦厚，而且有主見，行事果斷，能取得優(yōu)異政績。

D．與契丹和親后，李沆擔(dān)心皇上會萌生奢侈念頭，王旦對此并不認(rèn)同：而真宗晚年的行為讓王旦改變了先前的看法。

13．

把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①主將斬之，事之常也，烏足以為異政乎？

②而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。（蘇軾《石鐘山記》）

14．

王旦深得宋真宗信賴的原因有哪些？請簡要概括。

三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）

（2023高二下·濰坊期末）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

秋夜懷吳中①

陸游

秋夜挑燈讀楚辭，昔人句句不吾欺。

更堪臨水登山處②，正是浮家泛宅時。

巴酒不能消客恨，蜀巫空解報歸期。

灞橋③煙柳知何限，誰念行人寄一枝。

①乾道六年至淳熙五年，陸游在蜀為官；此詩作于淳熙元年陸游離蜀州通判任后。吳中，泛指吳地，含臨安及家鄉(xiāng)山陰等地。②用《楚辭九辯》“憭栗兮若在遠(yuǎn)行，登山臨水兮送將歸”句意。③灞橋，在漢唐故都長安域附近，為漢唐人折柳送別之所。

15．

下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．詩人夜讀《楚辭》引發(fā)了強(qiáng)烈情感共鳴，與他當(dāng)時的處境和人生遭際有關(guān)。

B．頸聯(lián)用“浮”“泛”二字，形象寫出詩人客居蜀地、漂泊無定的生活狀況。

C．巴酒不能消愁、蜀巫報不準(zhǔn)歸期，寫出詩人對當(dāng)下蜀地生活的不適與不滿。

D．此詩把鄉(xiāng)思和憂憤聯(lián)系起來，含蘊(yùn)深曲，耐人咀嚼，超過一般的懷鄉(xiāng)之作。

16．

尾聯(lián)表述了什么樣的情感？請簡要分析。

四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）

17．（2023高二下·濰坊期末）

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）

歸有光《項脊軒志》“，”兩句寫出了在項脊軒中坐擁群書、吟誦詩文的快樂。

（2）

柳永《望海潮》“，”兩句采用互文手法描繪出一幅弦歌不斷、生活安逸的歡樂圖景。

（3）

“日月”是古詩文中常見的意象，或用來形容人品格的光明磊落，或借指時光歲月，如“，”。

五、語言表述（本大題共1小題，共5.0分）

18．（2023高二下·濰坊期末）

下面是話劇《茶館》中，秦二爺最后發(fā)出的“勸告”。有人說這是秦二爺經(jīng)歷一生坎坷之后說出的一句真心話。你是否認(rèn)可這種觀點(diǎn)？請結(jié)合秦二爺?shù)慕?jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。不超過150字。

王掌柜，求你一件事吧……你應(yīng)當(dāng)勸告大家，有錢哪，就該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事！

六、作文（本大題共1小題，共60.0分）

19．（2023高二下·濰坊期末）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

福樓拜對他的學(xué)生莫泊桑說：“無論你所要講的是什么，真正能表現(xiàn)它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個動詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動詞、唯一的形容詞找出來?！?/p>

這段話對我們的學(xué)習(xí)、生活也頗具啟示意義。請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

七、其他（本大題共4小題，共15.0分）

（2023高二下·濰坊期末）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

極不平常的2022年過去了，有百種滋味涌上心頭，思來想去，仍然是希望在前，就像美麗的花兒從春天開始，在四季開放。（甲）不由想起宋代詩人王安石寫過的一首辭舊迎新詩：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！?/p>

（乙）所謂屠蘇，有幾種解釋，但在唐代韓諤《歲華紀(jì)麗》中有“進(jìn)屠蘇”注，格外引人入勝：屠蘇是一間草庵，住著一位名醫(yī)，歲末之夜他將草藥包好置于井水中，再讓人們?nèi)∷畠毒疲液认卤苊馕烈摺?/p>

今天，人們是多么期盼身邊有這樣家居茅舍、心系百姓的樸素名醫(yī)。實(shí)際上，就在我們遭遇的這場長達(dá)三年的疫情期間，（丙）有多少“大白”辛苦勞累在第一線，舍生忘死。我們難以得知他們每個人的姓名，可我們心里明白，他們就是當(dāng)代“春風(fēng)送暖入屠蘇”的醫(yī)者、仁者。

（丁）“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”在新的一年到來之際，愿人們心中充盈新的美好向往，且在一路前行中，希望的花兒不斷開放。

20．

關(guān)于文中畫橫線的四句話中的標(biāo)點(diǎn)，下列說法正確的一項是（）

A．甲中的冒號表示解釋說明。B．乙中的冒號應(yīng)該改為句號。

C．丙中的引號表示特定稱謂。D．丁中的句號應(yīng)該放到引號外。

21．

下列句子中的“像”和文中畫波浪線處的“像”，用法相同的一項是（）

A．我們清楚地看到為什么那些不能橫渡廣闊大洋的動物類群，像蛙類和陸棲哺乳類，沒有在海島上居住。

B．月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。

C．阿Q疑心他是和尚，但看見下面站著一排兵，兩旁又站著十幾個長衫人物，也有滿頭剃得精光像這老頭子的。

D．風(fēng)呼呼地刮著，天空陰森森的，像是要下雨，我有些擔(dān)心那位叔叔會不會冷，那身單薄的衣服能不能抵擋住嚴(yán)寒。

（2023高二下·濰坊期末）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大約6550萬年前，滅絕了包括恐龍在內(nèi)的絕大部分地球動植物，其中一種可能的猜想便是小行星撞擊地球。面對小行星撞擊地球這個可能性極低但后果嚴(yán)重的災(zāi)害，我們?nèi)祟愑袥]有防御的辦法呢？①____。

與地震、海嘯等自然災(zāi)害難以準(zhǔn)確預(yù)報和難以避免相比，小行星撞擊地球具有兩個特點(diǎn)：一是②____，二是能夠利用不斷發(fā)展的現(xiàn)代航天技術(shù)避免對地球的撞擊。

發(fā)展小行星防御技術(shù)可以在對危險近地小行星預(yù)警的前提下，通過施加外力，改變小行星的軌道避免撞向地球，或?qū)⑿行欠至殉伤槠档推鋵Φ厍虻奈：?。歐美所組建的小行星防御系統(tǒng)將在發(fā)現(xiàn)目標(biāo)對象后快速預(yù)測出其運(yùn)動軌跡，③____。

22．

請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。

23．

文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語意表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變原意。

解析解答部分

1．C

2．D

3．A

4．①借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究的成果，葡萄酒實(shí)驗(yàn)及斯坦福大學(xué)的調(diào)查研究都具備很強(qiáng)的科學(xué)性：

②運(yùn)用生物學(xué)原理，文中對快樂機(jī)制的說明，從生物學(xué)的角度增強(qiáng)了學(xué)術(shù)性。

5．①合理搭配，減少高脂肪高糖分食物，增加蔬菜的配比；

②引導(dǎo)孩子形成“健康食物很美味”的觀念，幫助孩子養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

社會科學(xué)類；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；論證的分析；論據(jù)支撐

⑴本題考查的是文本內(nèi)容的理解能力，注意分析文本的內(nèi)容。閱讀并疏通文本的內(nèi)容，分析文本的主要內(nèi)容，再注意判斷選項的正誤。

⑵本題考查的是文本的理解和分析能力，注意辨析選項和原文的區(qū)別。疏通文本，在文本中找出選項的相關(guān)文句，把選項放到文本中辨析選項和文本的區(qū)別判斷解析。

(3)本題考查的是論據(jù)的理解和分析能力，注意了解文本的論點(diǎn)。疏通文本的大意，找出文本的論點(diǎn)，比較選項和論點(diǎn)，選擇正確的解析。

(4)本題考查的是文本內(nèi)容的理解能力，注意把握每段的文本內(nèi)容。閱讀文本，理出文本的思路和每段的內(nèi)容大意，然后找出選項的相關(guān)信息進(jìn)行辨析。

(5)本題考查的是文本的分析和概括能力，注意分析文段的大意。根據(jù)選項分析文段的內(nèi)容大意，根據(jù)文段的內(nèi)容辨析選項。

1．本題考查的是學(xué)生對文本的理解和分析能力。

C項表述不正確。文句中的“魔法”的含義是接受“健康食物很美味”這一觀點(diǎn)，久而久之可能真的會發(fā)現(xiàn)它們很美味，并目形成持續(xù)一生的健康飲食習(xí)慣。所以“魔法’，指的是賦予蔬菜一個更加吸引人的名字”錯。

故解析為：C

2．本題考查的是學(xué)生對文本的理解能力。

D項表述不正確。文本是“同標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽相比，強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽并不能使蔬菜更受歡迎”，可見，強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽不一定好于標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽。所以“強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽又好于標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽”錯。

故解析為：D

3．本題考查的是學(xué)生對論據(jù)的分析能力。

從文本看，第三段觀點(diǎn)是：當(dāng)我們擁有享受預(yù)期時，我們更容易享受某種事物。

A最適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點(diǎn)。B項強(qiáng)調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)的作用。

C項說明認(rèn)識事物有時要依靠間接經(jīng)驗(yàn)。D項強(qiáng)調(diào)事物的本質(zhì)不受名字的影響。

故解析為：A

4．本題考查的是學(xué)生對文本的理解和概括能力。

依據(jù)文本中的“研究人員讓被試者品嘗兩杯相同的葡萄酒，并且宣稱兩個杯子里裝的是價格不同的產(chǎn)品。被試者表示，在飲用他們所認(rèn)為更加昂貴的葡萄酒時，他們感到更加快樂。這不是想象的作用。當(dāng)他們在功能性磁共振掃描儀中進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)時，飲用他們所認(rèn)為的昂貴葡萄酒的被試者大腦中與快樂體驗(yàn)相關(guān)的區(qū)域出現(xiàn)了更加活躍的神經(jīng)活動，他們的確更加享受這種味道。巧克力實(shí)驗(yàn)也得到了相同的結(jié)果”“斯坦福心理系的研究人員調(diào)查了名稱和標(biāo)簽對于食物選擇的影響。他們?yōu)榇髮W(xué)食堂里隨機(jī)選擇的蔬菜貼上了'放縱式’標(biāo)簽，比如具有柑橘光澤的古怪胡蘿爆炸性辣椒和用酸橙調(diào)味的怪異甜菜激情迸發(fā)的可愛青豆’。在另一些時候，他們?yōu)橹谱鞣绞酵耆嗤氖卟速N上了標(biāo)準(zhǔn)的或者聽上去很健康的標(biāo)簽，比如青豆或者'碳水化合物含量較少的青豆’。他們觀察到，在使用放縱式’標(biāo)簽時，選擇蔬菜的人數(shù)和蔬菜攝入總量分別增長了25%和23%”分析，借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究的成果，葡萄酒實(shí)驗(yàn)及斯坦福大學(xué)的調(diào)查研究都具備很強(qiáng)的科學(xué)性。

文段“看起來，當(dāng)我們擁有享受預(yù)期時，我們更容易享受某種事物。這一現(xiàn)象適用于從電影到啤灑的各種消費(fèi)品，被稱為'營銷安慰劑效應(yīng)’這是因?yàn)?，從生物字上說，快樂本身不是自的，而是一種機(jī)制，是為了勸說我們追求對進(jìn)化有用的目標(biāo)。這種機(jī)制可以得到重新校正。這意味著如果你能說服自己相信西蘭花很好吃，你就會發(fā)現(xiàn)西蘭花真的很好吃，你的前額葉皮層也會真的出現(xiàn)與快樂相關(guān)的神經(jīng)活動”分析，運(yùn)用生物學(xué)原理，文中對快樂機(jī)制的說明，從生物學(xué)的角度增強(qiáng)了學(xué)術(shù)性。

故解析為：①借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究的成果，葡萄酒實(shí)驗(yàn)及斯坦福大學(xué)的調(diào)查研究都具備很強(qiáng)的科學(xué)性：

②運(yùn)用生物學(xué)原理，文中對快樂機(jī)制的說明，從生物學(xué)的角度增強(qiáng)了學(xué)術(shù)性。

5．本題考查的是學(xué)生對文本的篩選和概括能力。

文段的“兒童和青少年超重或肥胖……這個無法回避的問題是高脂肪高糖分食物造成的。我們選擇這類食物的一個原因在于，它們通常比更有營養(yǎng)、脂肪較少的食物便宜。另一個驅(qū)動力是味道：我們覺得這些食物比扁豆、甘藍(lán)和芹菜更加可口。實(shí)際上，研究表明，我們不僅認(rèn)為不健康的食物更加可口，而且更喜歡吃被我們認(rèn)為不健康的食物”分析，合理搭配，減少高脂肪高糖分食物，增加蔬菜的配比；

依據(jù)文段“通過獎勵或恐嚇方式讓孩子吃綠葉蔬菜或者將蔬菜藏在蛋糕里的標(biāo)準(zhǔn)技巧只會強(qiáng)化健康食物很難吃’的預(yù)期，使之成為自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。相反，如果父母和其他健康飲食倡導(dǎo)者能夠傳達(dá)健康食物很美味’這一觀點(diǎn)，那么根據(jù)葡萄酒實(shí)驗(yàn)，孩子可能真的會發(fā)現(xiàn)它們很美味，并且形成持續(xù)一生的健康飲食習(xí)慣?！狈治觯龑?dǎo)孩子形成“健康食物很美味”的觀念，幫助孩子養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

故解析為：①合理搭配，減少高脂肪高糖分食物，增加蔬菜的配比；

②引導(dǎo)孩子形成“健康食物很美味”的觀念，幫助孩子養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

6．D

7．C

8．①為弄清事情真相、給一連犧牲的戰(zhàn)士討個說法而想找到團(tuán)長的迫切與執(zhí)著；

②在四十多年漫長等待中始終未得到團(tuán)長解釋由此產(chǎn)生的對團(tuán)長的怨恨，以及想跟團(tuán)長打官司后內(nèi)心的糾結(jié)、矛盾與痛苦；

③得知團(tuán)長當(dāng)年未下令吹號的真相后內(nèi)心的傷感、委屈與懊悔；

④離開團(tuán)長墳?zāi)綍r滿懷對團(tuán)長的深深眷念，以及思索后的釋然。

9．①通過對老谷打官司事由的交代，極力表現(xiàn)了團(tuán)長在老谷心目中不講信用、不負(fù)責(zé)任的形象，為下文表現(xiàn)團(tuán)長為整體利益著想、忍痛犧牲一連的真實(shí)形象作了有力的鋪墊，欲揚(yáng)先抑，使人物形象更加鮮明；

②小說不直接交代團(tuán)長當(dāng)年未讓號兵吹號的真實(shí)原因，而用很多筆墨寫老谷打官司的緣由、運(yùn)用延遲敘述的方式，減緩了敘事節(jié)奏，使情節(jié)更有張力：

③老谷本來想打官司，但最后卻深刻理解了團(tuán)長，有力地表現(xiàn)了革命軍人不計個人得失、將革命利益看得高于一切的崇高境界，凸顯了主題。

對文本進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀；體會重要語句的豐富含意；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；中國現(xiàn)當(dāng)代小說

⑴本題考查的是文本內(nèi)容的理解能力，注意比較選項和原文信息。疏通文本，找出選項的相關(guān)信息，把選項放到原文中比較選項和原文的不同點(diǎn)，然后判斷解析。

(2)本題考查的是文本句子的賞析能力，注意聯(lián)系上下文段的內(nèi)容。分析句子在結(jié)構(gòu)上的作用先要理解文句在文段中的含義，再根據(jù)上下文判斷它在結(jié)構(gòu)上的作用。理解重點(diǎn)詞的含義就必須分析詞語本身的含義和在文句中的含義。

(3)本題考查的是文本人物心理變化的理解能力，注意分析題干。閱讀并分析題干，明確做題方向。然后結(jié)合小說的內(nèi)容和情節(jié)找出相關(guān)的文句來組織解析。

(4)本題考查的是文本構(gòu)思藝術(shù)的分析能力，注意分析文本的思路。疏通文本的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)文段分析思路并概括情節(jié)，根據(jù)重點(diǎn)文句分析其特殊。

6．本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解能力。

D項表述不正確。根據(jù)“老谷帶著對團(tuán)長的深深眷念乘車西去”“也許，在一場偉大的戰(zhàn)爭面前，任何事情都已顯得微不足道，更何況誰對誰錯。其實(shí)，也很難說到底誰對誰錯。也無所謂誰對誰錯。老谷在心里想著”可知，老谷離開團(tuán)長墳?zāi)箷r滿懷對團(tuán)長的深深眷念，以及思索后的釋然。所以“最后帶著遺憾離開”錯。

故解析為：D

7．本題考查的是學(xué)生對文本語句的賞析能力。

C項表述不正確。通過警衛(wèi)員的敘述，老谷得知當(dāng)年是團(tuán)長故意不讓吹號的，老谷并沒有猜到當(dāng)年是團(tuán)長故意不讓吹號的。所以“說明他已經(jīng)猜到當(dāng)年是團(tuán)長故意不讓吹號的”錯。

故解析為：C

8．本題考查的是學(xué)生對文本人物心理變化的分析能力。

依據(jù)文段的“老谷從此踏上尋找三團(tuán)長的路程，決心找三團(tuán)長問個明白”“老谷跟隨營長一段時間后決定去北京找人打聽三團(tuán)的下落”“老谷真的去了北京……一個青年軍官接待了老谷。青年軍官被老谷迫切要找到三團(tuán)的精神感動了”“老谷……決定回魯南將軍廟等團(tuán)長。老谷在魯南的那個小山村一等就是四十多年”分析，老谷為弄清事情真相、給一連犧牲的戰(zhàn)士討個說法而想找到團(tuán)長的迫切與執(zhí)著。

文本的“老谷在魯南的那個小山村一等就是四十多年”“老谷終于決定要跟團(tuán)長打一場官司，好好跟團(tuán)長算算這筆賬”“老谷想，這場官司要是再不打，就來不及了。那時，他就是到了陰曹地府，也無臉見一連的弟兄們”“團(tuán)長實(shí)在太過分了，團(tuán)長怎么可以說話不算話，說好要吹號的怎么又不吹了呢要是當(dāng)時團(tuán)長吹了號子，一連就不會輸?shù)媚菢討K了。老谷不知道這個官司該怎么打。換句話說，就是這個官司讓他打贏了，團(tuán)長不在又有什么用，官司還不是白打了老谷被這件事攪得心里很痛苦，他不知道這個官司到底還打不打"分析，老谷在四十多年漫長等待中始終未得到團(tuán)長解釋由此產(chǎn)生的對團(tuán)長的怨恨，以及想跟團(tuán)長打官司后內(nèi)心的糾結(jié)、矛盾與痛苦；

在文本中，“老谷說，團(tuán)長，咱一直在等著你給吹號，沒聽到你的號響咱沒敢撤，那場戰(zhàn)斗咱輸?shù)煤軕K，全連弟兄們都犧牲了……老谷說，團(tuán)長，咱找你找了幾十年，咱找得好苦，咱不怪你，咱本來是要跟你打一場官司的……”分析，老谷得知團(tuán)長當(dāng)年未下令吹號的真相后內(nèi)心的傷感、委屈與懊悔；

結(jié)合“老谷帶著對團(tuán)長的深深眷念乘車西去”“也許，在一場偉大的戰(zhàn)爭面前，任何事情都已顯得微不足道，更何況誰對誰錯。其實(shí)，也很難說到底誰對誰錯。也無所謂誰對誰錯。老谷在心里想著”分析，老谷離開團(tuán)長墳?zāi)綍r滿懷對團(tuán)長的深深眷念，以及思索后的釋然。

故解析為：①為弄清事情真相、給一連犧牲的戰(zhàn)士討個說法而想找到團(tuán)長的迫切與執(zhí)著；

②在四十多年漫長等待中始終未得到團(tuán)長解釋由此產(chǎn)生的對團(tuán)長的怨恨，以及想跟團(tuán)長打官司后內(nèi)心的糾結(jié)、矛盾與痛苦；

③得知團(tuán)長當(dāng)年未下令吹號的真相后內(nèi)心的傷感、委屈與懊悔；

④離開團(tuán)長墳?zāi)綍r滿懷對團(tuán)長的深深眷念，以及思索后的釋然。

9．本題考查的是文本構(gòu)思藝術(shù)的分析能力。

依據(jù)原文的“老谷終于決定要跟團(tuán)長打一場官司，好好跟團(tuán)長算算這筆賬”“老谷想……團(tuán)長實(shí)在太過分了，團(tuán)長怎么可以說話不算話，說好要吹號的怎么又不吹了呢要是當(dāng)時團(tuán)長吹了號子，一連就不會輸?shù)媚菢討K了”“四十多年前的那場阻擊戰(zhàn)，當(dāng)大部隊轉(zhuǎn)移后，團(tuán)長確實(shí)沒讓號手吹號。并不是團(tuán)長把吹號的事給忘了，而是團(tuán)長根本就沒讓號手吹。當(dāng)團(tuán)長給一連下阻擊任務(wù)的時候，就已經(jīng)決定用一個連的犧牲去換取大部隊的安全轉(zhuǎn)移。因?yàn)槿绻闆r真的如團(tuán)長說的那樣，午夜前就讓號兵吹號。命令一連突圍的話，那么，大部隊被敵人追擊的危險性就非常大，后果是不堪設(shè)想的”分析，通過對老谷打官司事由的交代，極力表現(xiàn)了團(tuán)長在老谷心目中不講信用、不負(fù)責(zé)任的形象，為下文表現(xiàn)團(tuán)長為整體利益著想、忍痛犧牲一連的真實(shí)形象作了有力的鋪墊，欲揚(yáng)先抑，使人物形象更加鮮明。

從文本看，“老谷終于決定要跟團(tuán)長打一場官司，好好跟團(tuán)長算算這筆賬”“老谷想，這場官司要是再不打，就來不及了……老谷不知道這個官司該怎么打。換句話說，就是這個官司讓他打贏了，團(tuán)長不在又有什么用，官司還不是白打了老谷被這件事攪得心里很痛苦，他不知道這個官司到底還打不打”“老谷說，團(tuán)長，咱一直在等著你給吹號，沒聽到你的號響咱沒敢撤，那場戰(zhàn)斗咱輸?shù)煤軕K，全連弟兄們都犧牲了……”分析，小說不直接交代團(tuán)長當(dāng)年未讓號兵吹號的真實(shí)原因，而用很多筆墨寫老谷打官司的緣由、運(yùn)用延遲敘述的方式，減緩了敘事節(jié)奏，使情節(jié)更有張力。

文章中的“老谷終于決定要跟團(tuán)長打一場官司，好好跟團(tuán)長算算這筆賬”“老谷想，這場官司要是再不打，就來不及了"“老谷說，團(tuán)長，咱找你找了幾十年，咱找得好苦，咱不怪你，咱本來是要跟你打一場官司的……”“兩天后，老谷帶著對團(tuán)長的深深眷念乘車西去”“也許，在一場偉大的戰(zhàn)爭面前，任何事情都已顯得微不足道。更何況誰對誰錯。其實(shí)，也很難說到底誰對誰錯。也無所謂誰對誰錯。老谷在心里想著”分析，老谷本來想打官司，但最后卻深刻理解了團(tuán)長，有力地表現(xiàn)了革命軍人不計個人得失、將革命利益看得高于一切的崇高境界，凸顯了主題。

故解析為：①通過對老谷打官司事由的交代，極力表現(xiàn)了團(tuán)長在老谷心目中不講信用、不負(fù)責(zé)任的形象，為下文表現(xiàn)團(tuán)長為整體利益著想、忍痛犧牲一連的真實(shí)形象作了有力的鋪墊，欲揚(yáng)先抑，使人物形象更加鮮明；

②小說不直接交代團(tuán)長當(dāng)年未讓號兵吹號的真實(shí)原因，而用很多筆墨寫老谷打官司的緣由、運(yùn)用延遲敘述的方式，減緩了敘事節(jié)奏，使情節(jié)更有張力：

③老谷本來想打官司，但最后卻深刻理解了團(tuán)長，有力地表現(xiàn)了革命軍人不計個人得失、將革命利益看得高于一切的崇高境界，凸顯了主題。

10．CHM

11．C

12．C

13．①主將斬殺他，這是很平常的事，哪里就稱得上是政績優(yōu)異呢？

②而淺陋的人竟用斧頭敲打（山石）的辦法來探求石鐘山得名的原因，自以為得到了它的真相。

14．①公正無私，盡心于國；

②有知人之明，識度不凡。

理解實(shí)詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

⑴此題考核文言斷句的能力，要注意閱讀句子的節(jié)奏。文言文斷句，一是注意讀文句時的節(jié)奏；二是注意斷句的技巧，如句首發(fā)語詞，主語和謂語之間等。

(2)本題考查的是文言實(shí)詞的辨析能力，注意積累課本文言實(shí)詞。掌握常用的文言實(shí)詞，一定要以熟悉課本為前提。課本的解釋要認(rèn)真看，課后的練習(xí)要認(rèn)真做。在理解的基礎(chǔ)上逐步積累詞語，并能舉一反三，靈活理解，從而提高閱讀淺顯的文言文的能力。

⑶此題考查的是歸納概括能力，做題時要注意理解全文內(nèi)容。概括歸納的技巧，一是根據(jù)所學(xué)知識疏通文本內(nèi)容；二是根據(jù)選項，在原文中找到信息，然后把選項和原文信息進(jìn)行比較來判斷解析。

⑷此題考查文言翻譯能力，要注意翻譯的原則。文言文翻譯，一是要注意字字落實(shí)的翻譯原則；二是要注意文句中的關(guān)鍵詞。

(5)本題考查的是文言文的概括能力，注意掌握文段內(nèi)容。根據(jù)題干，翻譯相關(guān)文段，掌握文段的主要內(nèi)容，然后抓住關(guān)鍵詞句，組織解析。

宋真宗時，王旦為宰相，賓客雖然滿座，但沒有人敢因私事求他的。等賓客退下后，王旦觀察那些可與之交談以及向來知名的人士，讓官吏問明他們的住處。數(shù)月之后，召他們來談話，不慌不忙地談很久，向他們詢問各地治理的優(yōu)點(diǎn)與弊端，有時讓他們分條記錄自己的言論獻(xiàn)給他，觀察他們突出的才能，秘密地記錄下他們的名字。日后，那人再來，就謝絕不見，每當(dāng)有官職任命之事，王旦先秘密地將三四個人的姓名寫入奏章呈給皇上，皇上選中某人，就用筆在他的姓名前邊加點(diǎn)，同僚沒人知道這事。到了第二天，在朝堂議論任命之事，同僚爭相推薦自己要引用的人，王旦說：“應(yīng)當(dāng)用某人?！蓖艩幉贿^他。等上奏皇上后，沒有不獲準(zhǔn)的。同僚雖嫉妒他，但沒有人能使他與皇上不和。曹瑋在秦州已經(jīng)很久，屢次上表請求朝廷派人來代替自己。皇上問王旦誰可以代替曹瑋，王旦推薦樞密直學(xué)士李及，皇上就讓李及管理秦州。眾臣都認(rèn)為李及雖然謹(jǐn)慎忠厚，有品行，但不是防守邊塞的人才，不足以接替曹瑋。楊億將眾人的話告訴了王旦，王旦不回答。李及到秦州后，邊將、官吏都輕視他。正好有士兵大白天在市場搶奪婦人的銀釵，有關(guān)官吏將他抓捕，押來報告李及。李及當(dāng)時正在看書，命人帶士兵前來，略加審問，士兵服罪，李及不再將他交給官來吏審訊，立即下令處死，然后繼續(xù)像先前那樣看書，邊將、官吏都對李及非常畏服。不久，這件事傳到京師，楊億聽到了，又來見王旦，詳細(xì)地說明這件事，并稱贊王旦有知人之明。王旦笑著說：“讓禁軍戍守邊疆，而士兵卻在大白天公然搶奪，主將予以處死，是一件很平常的事，哪里就稱得上是政績優(yōu)異呢？我用李及，不是為了這個。曹瑋治理秦州已經(jīng)七年，連羌人都畏懼心服，邊境的事務(wù)，曹瑋處理得已經(jīng)很合適了。假如派別人去接替，一定會自恃聰明，改變原有做法，敗壞曹瑋已經(jīng)取得的政績。我之所以任用李及，只是因?yàn)樗麨槿硕睾?，必能?jǐn)守曹瑋的規(guī)制而已?！睏顑|聽了，更加嘆服王旦的見識，真宗與契丹和親之后，王旦問李沆說：“你認(rèn)為和親怎樣？”李沆說：“好是很好，但邊患停止以后，恐怕皇上會逐漸生出奢侈的想法?！蓖醯┎⒉徽J(rèn)為他說得正確。等到真宗晚年，多做巡游之事，大修宮觀，王旦才暗自感嘆：“李公可謂有先見之明啊。

10．本題考查學(xué)生斷句能力。

從前后語境來看，句意：等上奏皇上后，沒有不獲準(zhǔn)的。同僚雖嫉妒他，但沒有人能使他與皇上不和。“奏”作主語，“入”作謂語，故應(yīng)在C處停頓；“同列”作主語，“疾”作謂語，“之”作賓語，應(yīng)在H和M處停頓。

故解析為：CHM

11．本題考查的是文言文實(shí)詞的例句能力。

A表述正確?！敖宰媲畯娜蒉o令”，譯文：他們都效法屈原辭令委婉含蓄的一面，。“從容”，委婉得體。

B表述正確?！肮什∏业　?，譯文：所以我們既困苦又疲乏。“病”，困苦。

C表述不正確?！凹安粡?fù)下吏”，譯文：李及不再將他交給官來吏審訊?！跋吕簟?，交付司法官吏審訊。

“俯首系頸，委命下吏”，句意：低著頭，頸上捆著繩子(愿意服從投降)，把性命交給獄官?！跋吕簟保z官。

D表述正確?！白苑フ邿o功，自矜者不長”，譯文：自我炫耀的人不能見功，自高自大的人不會有長進(jìn)。

故解析為：C

12．本題考查學(xué)生對文本的概括能力。

C項表述不正確。原文是“旦所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)摹而已矣”，可見，王旦之所以推薦李及管理秦州，是因?yàn)橥醯┱J(rèn)為李及很敦厚，必能謹(jǐn)守曹瑋的規(guī)制。所以“有主見，行事果斷，能取得優(yōu)異政績”錯。

故解析為：C

13．本題考查翻譯能力。

①重點(diǎn)詞：“?！?，平常；“烏”，哪里；“異政”，政績優(yōu)異。譯文：主將斬殺他，這是很平常的事，哪里就稱得上是政績優(yōu)異呢

②中的關(guān)鍵詞：“乃”，竟然；“考擊”，敲打；“其實(shí)”，石鐘山得名的原因。譯文：而淺陋的人竟用斧頭敲打(山石)的辦法來探求石鐘山得名的原因，自以為得到了它的真相。

故解析為：①主將斬殺他，這是很平常的事，哪里就稱得上是政績優(yōu)異呢？

②而淺陋的人竟用斧頭敲打（山石）的辦法來探求石鐘山得名的原因，自以為得到了它的真相。

14．本題考查的是分析和概括能力。

①原文中“真宗時，王旦為相，賓客雖滿座，無敢以私干之者。既退，旦察其可與言者及素知名者，使吏問其居處。數(shù)月之后，召與語，從容久之，詢訪四方利病，或使疏其所言而獻(xiàn)之，觀其才之所長，密籍記其名。他日，其人復(fù)來，則謝絕不復(fù)見也。每有差除，旦先密疏三四人姓名請于上，上所用者，輒以筆點(diǎn)其首，同列皆莫之知。明日，于堂中議其事，同列爭欲有所引用，旦曰：'當(dāng)用某人?！袪幹艿谩薄罢孀诩扰c契丹和親，王旦問于李沆曰：'和親何如’沆曰：'善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳、’旦亦未以為然。及真宗晚年，多事巡游，大修宮觀，旦乃潛嘆

曰：'李公可謂有先知之明矣’”概括為：公正無私，盡心于國事。

②文段的“上問旦誰可代瑋者，旦薦樞密直學(xué)士李及，上即以及知秦州。眾議皆謂及雖謹(jǐn)厚有行檢，非守邊之才，不足以繼瑋”“億聞之，復(fù)見旦，具道其事，且稱旦知人之明。旦笑曰：'夫以禁軍戍邊，白晝?yōu)楸I于市，主將斬之，事之常也，烏足以為異政乎旦之用及者，其意非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服，邊境之事，瑋處之已盡其宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗壞瑋之成績。旦所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)摹而已矣?！瘍|由是益服旦之識度”概括為：識度不凡，有知人之明。

故解析為：①公正無私，盡心于國；

②有知人之明，識度不凡

15．C

16．①客居蜀州的孤獨(dú)之情，詩人由在蜀州懷吳中轉(zhuǎn)寫吳中無人念及自己，倍增羈旅之苦。

②報國無門的苦悶之情，柳樹眾多竟無人折柳寄贈自己，暗示朝中無人賞識自己的才能。

思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

⑴本題考查的是詩歌綜合鑒賞能力，注意了解。是詩歌的關(guān)鍵，生活的朝代，的思想，都會在詩歌中體現(xiàn)出來，了解了才能正確的理解詩歌的內(nèi)容。

⑵本題考查的是詩歌情感的鑒賞能力，注意正確的翻譯詩歌。先翻譯詩歌，了解詩歌的基本內(nèi)容，抓住詩歌中的重點(diǎn)詞句分析情感，結(jié)合具體內(nèi)容組織解析。

15．本題考查學(xué)生的綜合鑒賞能力。

C表述不正確?！鞍途撇荒芟秃蓿裎卓战鈭髿w期”意思是：想要借酒消愁，可是巴酒并不能消除我心中的愁苦，蜀中占卜的巫師也無法告訴我回家的日子。道出了詩人已經(jīng)不堪宦游而又不得不繼續(xù)寄旅的內(nèi)心世界。所以“寫出詩人對當(dāng)下蜀地生活的不適與不滿”錯誤。

故解析為：C

16．本題考查的是詩歌情感的分析能力。

詩句“灞橋煙柳知何限，誰念行人寄一枝”的意思是：灞水橋邊那么多的柳條，又有誰想起漂泊在外的我，給我這遠(yuǎn)行的人寄來一枝呢由自己在蜀川懷吳中聯(lián)想到吳中無人懷念自己，兩相對比之下，更加顯示了千里客居者的孤獨(dú)和苦悶。從寫法上看，這一聯(lián)有兩重含義：一是用“柳”音關(guān)“留”，明寫留戀吳中--這是古人詩文中的常見用法；一是用“灞橋”意關(guān)京都，暗示朝廷中沒有人賞識自己的才能。

故解析為：①客居蜀州的孤獨(dú)之情，詩人由在蜀州懷吳中轉(zhuǎn)寫吳中無人念及自己，倍增羈旅之苦。

②報國無門的苦悶之情，柳樹眾多竟無人折柳寄贈自己，暗示朝中無人賞識自己的才能。

17．（1）借書滿架；偃仰嘯歌

（2）羌管弄晴；菱歌泛夜

（3）推此志也；雖與日月爭光可也（日月忽其不淹兮春與秋其代序）（重點(diǎn)字：推）

名句；名篇

本題考查的是默寫能力

重點(diǎn)字形：“偃”“菱”“推”等。

故解析為：⑴借書滿架；偃仰嘯歌

⑵羌管弄晴；菱歌泛夜

⑶推此志也；雖與日月爭光可也（日月忽其不淹兮春與秋其代序）（重點(diǎn)字：推）

本題考查的是名句名篇的默寫能力，要注意題干所給的提示。此類題是情景式的默寫題，題干的提示是關(guān)鍵，一定要讀清題目所給的內(nèi)容，再填寫解析。

18．不認(rèn)可。

秦仲義是一個民族資本家，年輕時一心辦實(shí)業(yè)救國，想著“辦頂大頂大的工廠”，以抵制外貨，救國救窮人。然而他耗盡畢生心血辦起的企業(yè)，卻在抗戰(zhàn)結(jié)束之初就被政府沒收了，并把機(jī)器當(dāng)成碎銅爛鐵給賣掉了。

這句話不是他的真心話，而是為了表現(xiàn)他苦澀無奈的心情以及對當(dāng)時那個病態(tài)社會環(huán)境的嘲諷。

名篇

本題考查的名篇的閱讀能力。

根據(jù)《茶館》中秦仲義的形象，他是劇中少見的有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力的維新資本家，主張實(shí)業(yè)救國，辦工廠，以富國裕民。在第一幕初出場時，他是一個春風(fēng)得意的財主，準(zhǔn)備變賣祖業(yè)，開工廠，抵制外貨，救助窮人。由此可見他的確有報國之志。相面的唐鐵嘴如是說：“這位爺好相貌，真是天庭飽滿，地閣方圓，雖無宰相之權(quán)，而有陶朱之富!”按照常理，如此有實(shí)力有理想的人應(yīng)該能成就一番事業(yè)的，可歷經(jīng)時代的風(fēng)云變幻，第三幕他再次出場時，劇本里的描述卻是：秦仲義進(jìn)來。他老的不像樣子了，衣服也破舊不堪。曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的少年，如今卻發(fā)出無奈的感慨：“現(xiàn)在我明白了!王掌柜，求你一件事吧；(掏出一二機(jī)器小零件和一支鋼筆管來)工廠拆平了，這是我由那兒撿來的小東西。這枝筆上刻著我的名字呢，它知道，我用它簽過多少張支票，寫過多少計劃書。我把它們交給你，沒事的時候，你可以跟喝茶的人們當(dāng)個笑話談?wù)?，你說呀；當(dāng)初有那么一個不知好歹的秦某人，愛辦實(shí)業(yè)。辦了幾十年，臨完他只由工廠的十堆里撿回來這么點(diǎn)小東西!你應(yīng)當(dāng)勸告大家，有錢哪，就該吃喝嫖賭，胡作非為，可千萬別干好事!告訴他們哪，秦某人七一多歲了才明白這點(diǎn)大道理!他是天生來的笨蛋!”前后反差，令人唏噓不已。秦仲義的悲慘經(jīng)歷也反映了維新資本主義在中國發(fā)展受到的層層阻礙，一腔報國熱血也在時代的壓抑下化為對社會的不滿，故而這句話不是他的真心話，而是為了表現(xiàn)他苦澀無奈的心情以及對當(dāng)時那個病態(tài)社會環(huán)境的嘲諷。

故解析為：不認(rèn)可。

秦仲義是一個民族資本家，年輕時一心辦實(shí)業(yè)救國，想著“辦頂大頂大的工廠”，以抵制外貨，救國救窮人。然而他耗盡畢生心血辦起的企業(yè)，卻在抗戰(zhàn)結(jié)束之初就被政府沒收了，并把機(jī)器當(dāng)成碎銅爛鐵給賣掉了。

這句話不是他的真心話，而是為了表現(xiàn)他苦澀無奈的心情以及對當(dāng)時那個病態(tài)社會環(huán)境的嘲諷。

本題考查的是名著的閱讀能力，注意審題。閱讀并分析題干，確定做題的方向，然后分析有關(guān)的段落，根據(jù)原文進(jìn)行概括分析，然后結(jié)合具體內(nèi)容作答。

19．

追求極致

福樓拜對他的學(xué)生莫泊桑說過：“無論你所要講的是什么，真正能表現(xiàn)它的句子只有一句，真正適用的動詞和形容詞也只有一個，就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個動詞和形容詞?！边@啟示著我們要追求極致。

什么是極致？極致就是福樓拜說的“最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個動詞和形容詞”，極致就是蘇格拉底所說的“把一件事情做到最好”，極致就是孫中山所說的“無論哪一件事，只要從頭至尾徹底做成功便是大事”。

為什么要把事情做到極致？因?yàn)橹挥袠O致才能使你成功，因?yàn)橹挥袠O致才能使人類進(jìn)步。喬布斯說：“人活著就是要追求極致，并要把它分享給同類的，只有這樣人類才能共同進(jìn)步?！?/p>

把事情做到極致就是成功。朱元璋，明朝的奠基人，他為什么能建立一個王朝？因?yàn)樗_(dá)到了極致，因?yàn)樗恢北局环N“要么不做，要么做絕”的心態(tài)去做事。成龍，曾經(jīng)也只是一個演死尸的小小演員，為什么成為了國際巨星？因?yàn)樗菟朗臅r候，導(dǎo)演說：“那個死尸死得最好?！毖菟朗佳莸搅藰O致，更何況演其他的角色呢？每一部戲里都有小角色，但從來就沒有小演員。

極致是一種崇高的境界。就像康德所說：“如果說人類當(dāng)中還有一種最崇高的東西的話，那么把全部的生命奉獻(xiàn)于它才是值得的?！备前?，一個文學(xué)巨匠，當(dāng)莫泊桑曾對他說出“我上午兩個小時讀書，兩個小時彈琴；下午兩個小時學(xué)習(xí)如何修理汽車，三個小時練習(xí)踢足球；晚上還要練習(xí)如何烤鵝；周末到鄉(xiāng)下學(xué)習(xí)如何種菜”的話語時，他卻用自己的做法對莫泊桑，這位他未來的學(xué)生做出了批評：“我上午四個小時讀書寫作，下午四個小時讀書寫作，晚上四個小時讀書寫作。”莫泊?；腥淮笪?，于是他也把所有的時間都用在了寫作上，因此而成為了“世界短篇小說之王”。把所有時間都奉獻(xiàn)給了寫作，怎能說這不是一種崇高的境界呢？

“我覺得不僅在文藝方面，在立身處事的任何方面，懶惰取巧都不會有大成就，要有大成就，必定朝抵抗力最大的路徑走。”朱光潛補(bǔ)充說，“懶是百惡之源，也就是朝抵抗力最低的路徑走?！毕胍_(dá)到極致，就要朝抵抗力最大的路徑走?？鬃优c長沮、桀溺就是一個典例，長沮與桀溺逃避社會，朝抵抗力低的路徑走，無所成就，而孔子卻要改變社會，他朝抵抗力最大的路徑走，所以他達(dá)到了極致，影響了中國幾千年。

達(dá)到極致，要建立一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。珠穆朗瑪峰，海拔8844.43米，矗立于“世界屋脊”青藏高原之上，但除去那個5000多米的基底，它也不過只是一座3000多米的普通的山峰。就像灰雀和海鷗，灰雀飛翔前只需振翅一兩下就可以，而海鷗卻要振動很長時間的翅膀才能最終飛到天上去，但最終能飛躍大海、跨越大洋的終究還是海鷗。

“極簡單的往往是正途大道，因?yàn)闉槿怂雎?，也往往最不易?shí)現(xiàn)?！敝旃鉂撊缡钦f道。做到極致，簡單，但卻不容易，如是而已。

材料作文

本題考查學(xué)生的寫作能力。從作文材料看，是福樓拜對莫泊桑所說的一句話，這句話所講的是咬文嚼字的內(nèi)容，他認(rèn)為無論所講的是什么，真正能表現(xiàn)它的，最適合它的詞句只能有一個，并且你必須能夠把這“唯一”找出來。

從材料來看，主要講的是咬文嚼字，也就是對語言的錘煉，咬文嚼字所講的就是追求語言表述的極致，而學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們也應(yīng)該去追求極致，無論什么樣的知識，必須真正弄明白，弄清楚，而不是模棱兩可。如果在學(xué)習(xí)中，我們具有了這種追求極致精神，就容易把知識弄透，然后有所進(jìn)步。當(dāng)然，生活也是這樣，無論做什么事情，應(yīng)該追求完美，這樣才能讓事情得到更好的解決。解決問題與語言表述是同樣的道理，解決問題的途徑有很多，但是最好的永遠(yuǎn)只有一個，因此說，我們要力爭去找到那個最好的，不要只求把問題解決就好。這類的例子比較多，比如賈島的“推敲”，《賣油翁》中的賣油老翁，能把油從錢孔中倒入，“此無他，唯手熟耳”等，這都是追求極致的體現(xiàn)。寫作的時候，可以從材料的單純的咬文嚼字開始，然后進(jìn)一步引申到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，最后升化議論。立意提示：

1.要有追求極致的精神。

2.不能什么事情只求差不多。

3.要做就做最好。

本題考查材料作文的寫作。材料作文的寫作，我們要先認(rèn)真閱讀所給的材料，抓關(guān)鍵詞，仔細(xì)分析命題者的思想傾向和感情傾向。如果是比喻、寓言類材料，先概括材料大意，再通過尋找與生活的對應(yīng)點(diǎn)，深入理解題旨；第二步選擇恰當(dāng)角度立意構(gòu)思，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度，第三具體作文時，要恰當(dāng)巧妙使用材料。一般來說，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用(化用)。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn)；其他文體也不能完全脫開材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺。

20．C

21．B

標(biāo)點(diǎn)符號的使用；修辭手法的分析、運(yùn)用

(1)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的辨析能力，注意標(biāo)點(diǎn)的常用用法。做此題先要了解引號的常用用法，然后閱讀選項辨析正誤。

(2)本題考查的是詞語的運(yùn)用能力，注意做題的技巧。做此類題，一要注意詞語本身的含義，二要結(jié)合詞語的語境含義。

20．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的分析能力。

A表述不正確。甲中的冒號表提示下文；

B項表述不正確。乙中的冒號是用在總括性話語的后面，以引起分說，不需要改動；

C項表述正確。

D項表述不正確。丁中的句號是完整引用，應(yīng)放于引號內(nèi)。

故解析為：C。

21．本題考查的是學(xué)生分析詞語的含義和用法的能力。

文本的畫波浪線處的“像”是喻詞。而A是表舉例。B是喻詞。C是比較。D推測。

故解析為：B。

22．解析是肯定的；可以比較準(zhǔn)確地預(yù)報；從而實(shí)施攔截

23．大約6550萬年前，包括恐龍在內(nèi)的絕大部分地球動植物滅絕，其中一種猜想便是小行星撞擊地球。

語序不當(dāng)；語句補(bǔ)寫

(1)本題考查的是語言的補(bǔ)寫能力，注意分析語段的主要內(nèi)容。分析語段的主要的內(nèi)容，抓住句子的前后語境和句子的關(guān)鍵詞組織解析。

(2)本題考查的是語病的辨析能力，注意句子的基本成分。要熟悉句子的基本成分，如主語、謂語、賓語等，做題時要根據(jù)句子成分的位置、搭配等辨析句子。

22．本題考查的是補(bǔ)寫能力。

從第①空看，此處要回答“我們?nèi)祟愑袥]有防御的辦法”這個問題，結(jié)合下文可知，是有的，故可填寫“解析是肯定的”之類的句子。

在第②空，此處把小行星撞擊地球的特點(diǎn)與“地震、海嘯等自然災(zāi)害難”的特點(diǎn)進(jìn)行對比，地震、海嘯等自然災(zāi)害難難以準(zhǔn)確預(yù)報和難以避免，小行星撞擊地球的特點(diǎn)與之相對，故可填寫“可以比較準(zhǔn)確地預(yù)報”之類的句子。

第③空的含義，此處說的是怎樣對危險近地小行星的防御，“歐美所組建的小行星防御系統(tǒng)將在發(fā)現(xiàn)目標(biāo)對象后快速預(yù)測出其運(yùn)動軌跡”的目的就是對小行星進(jìn)行防御從而進(jìn)行攔截，故可填寫“從而實(shí)施攔截”之類的句子。

故解析為：解析是肯定的；可以比較準(zhǔn)確地預(yù)報；從而實(shí)施攔截

23．本題考查的是辨析并修改病句的能力。

文句中，一是結(jié)構(gòu)混亂。在后句“猜想”的應(yīng)是地球動植物滅絕的原因，故把“滅絕了包括恐龍在內(nèi)的絕大部分地球動植物”改為“包括恐龍在內(nèi)的絕大部分地球動植物滅絕”。

二是語義重復(fù)。“猜想”本身包含著不確定性，與“可能”語義重復(fù)，刪去“可能”。

故解析為：大約6550萬年前，包括恐龍在內(nèi)的絕大部分地球動植物滅絕，其中一種猜想便是小行星撞擊地球。

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山東省濰坊市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語文期末試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共35.0分）

（2023高二下·濰坊期末）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

肥胖正在要我們的命。世界各地的人們正在食用過多的錯誤食物，這為全球健康災(zāi)難打下了基礎(chǔ)。超過20億人處于超重或肥胖狀態(tài)，超過3.4億5一19歲的兒童和青少年超重或肥胖，占全球這一年齡群體人口的18%，而在1975年，這個比例只有4%。這不再是富裕世界的獨(dú)有問題：超過1000萬非洲兒童處于超重或肥胖狀態(tài)。高達(dá)20%的全球醫(yī)療保健支出被用于肥胖問題，包括預(yù)防和治療肥胖或者相關(guān)疾病，比如心臟病和Ⅱ型糖尿病。政府預(yù)算正在像腰圍一樣危險地膨脹。這個無法回避的問題是高脂肪高糖分食物造成的。我們選擇這類食物的一個原因在于，它們通常比更有營養(yǎng)、脂肪較少的食物便宜。另一個驅(qū)動力是味道：我們覺得這些食物比扁豆、甘藍(lán)和芹菜更加可口。實(shí)際上，研究表明，我們不僅認(rèn)為不健康的食物更加可口，而且更喜歡吃被我們認(rèn)為不健康的食物。

對抗肥胖最常見的策略是通過獎勵或懲罰誘導(dǎo)我們回避可口的食物。一些國家通過征收糖稅以及其他管理措施激勵食品制造商減少脂肪和糖分的含量。基于自我克制的飲食計劃已經(jīng)發(fā)展了幾十年。父母將西蘭花隱藏在意面醬中，或者承諾提供甜食獎勵，以便讓孩子攝入西蘭花。這些策略似乎都不太奏效。雖然每年有數(shù)十億美元被用在飲食計劃、替代食品和瀉藥上，但是肥胖率仍然在持續(xù)上升。更加成功的方法是改變我們對于低糖低脂營養(yǎng)食物的看法。我們需要讓好東西產(chǎn)生吸引力。

一系列實(shí)驗(yàn)展示了人類大腦在受到合適激勵時多么容易改變品味。研究人員讓被試者品嘗兩杯相同的葡萄酒，并且宣稱兩個杯子里裝的是價格不同的產(chǎn)品。被試者表示，在飲用他們所認(rèn)為更加昂貴的葡萄酒時，他們感到更加快樂。這不是想象的作用。當(dāng)他們在功能性磁共振掃描儀中進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)時，飲用他們所認(rèn)為的昂貴葡萄酒的被試者大腦中與快樂體驗(yàn)相關(guān)的區(qū)域出現(xiàn)了更加活躍的神經(jīng)活動，他們的確更加享受這種味道。巧克力實(shí)驗(yàn)也得到了相同的結(jié)果。看起來，當(dāng)我們擁有享受預(yù)期時，我們更容易享受某種事物。這一現(xiàn)象適用于從電影到啤酒的各種消費(fèi)品，被稱為“營銷安慰劑效應(yīng)”。這是因?yàn)?，從生物學(xué)上說，快樂本身不是目的，而是一種機(jī)制，是為了勸說我們追求對進(jìn)化有用的目標(biāo)。這種機(jī)制可以得到重新校正。這意味著如果你能說服自己相信西蘭花很好吃，你就會發(fā)現(xiàn)西蘭花真的很好吃，你的前額葉皮層也會真的出現(xiàn)與快樂相關(guān)的神經(jīng)活動。

對于對西蘭花具有固定看法的成年人來說，這項技巧很難實(shí)施。不過，如果我們接受這個研究結(jié)論，我們也許可以更好地鼓勵孩子接受健康飲食。我們并不是出生時就知道我們喜歡吃什么，這是我們從父母和周圍人那里學(xué)到的。通過獎勵或恐嚇方式讓孩子吃綠葉蔬菜或者將蔬菜藏在蛋糕里的標(biāo)準(zhǔn)技巧只會強(qiáng)化“健康食物很難吃”的預(yù)期，使之成為自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。相反，如果父母和其他健康飲食倡導(dǎo)者能夠傳達(dá)“健康食物很美味”這一觀點(diǎn)，那么根據(jù)葡萄酒實(shí)驗(yàn)，孩子可能真的會發(fā)現(xiàn)它們很美味，并且形成持續(xù)一生的健康飲食習(xí)慣。

我完全承認(rèn)，這件事說起來容易，做起來難。不過，研究表明，如果在蔬菜旁邊畫上蔬菜的卡通人物形象，或者賦予蔬菜吸引人的有趣名字，比如“透視胡蘿卜”，那么小學(xué)生就會自愿食用更多蔬菜。父母可以充當(dāng)孩子的榜樣，熱情地談?wù)摬げ撕筒诿?，將孩子最喜歡的玩具或布娃娃與花椰菜聯(lián)系起來，將蘑菇和核桃作為獎勵。我們也許可以對我們自己的大腦使用相同的魔法。斯坦福心理系的研究人員調(diào)查了名稱和標(biāo)簽對于食物選擇的影響。他們?yōu)榇髮W(xué)食堂里隨機(jī)選擇的蔬菜貼上了“放縱式”標(biāo)簽，比如“具有柑橘光澤的古怪胡蘿卜”“爆炸性辣椒和用酸橙調(diào)味的怪異甜菜”“激情迸發(fā)的可愛青豆”。在另一些時候，他們?yōu)橹谱鞣绞酵耆嗤氖卟速N上了標(biāo)準(zhǔn)的或者聽上去很健康的標(biāo)簽，比如“青豆”或者“碳水化合物含量較少的青豆”。他們觀察到，在使用“放縱式”標(biāo)簽時，選擇蔬菜的人數(shù)和蔬菜攝入總量分別增長了25%和23%。同標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽相比，強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽并不能使蔬菜更受歡迎，這一發(fā)現(xiàn)為傳統(tǒng)公共衛(wèi)生策略帶來了重大挑戰(zhàn)。如果你不能說服理性的斯坦福學(xué)生為了自己的健康選擇蔬菜，這種方法就不太可能適用于更加廣泛的群體。研究表明，為蔬菜賦予吸引人的名字是個更加有效的方法。

你可能讀到過關(guān)于人類長期喜愛糖分和脂肪的論述，但是沒有神經(jīng)學(xué)證據(jù)表明大腦不能通過訓(xùn)練喜歡上卷心菜而不是蛋糕。我們是雜食動物，我們應(yīng)該可以食用任何食物?！拔覀兣κ秤酶嗍卟?，但我們沒有努力讓自己更加喜歡蔬菜，”食物記者比威爾遜反思道，“這也許是因?yàn)?，人們幾乎普遍相信，我們不可能?xí)得新的口味，擺脫之前的口味。不過，事實(shí)恰恰相反?！?/p>

（摘編自赫克托麥克唐納《后真相時代》，劉清山譯）

1．

下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．雖然過多攝入高脂肪高糖分食物會導(dǎo)致肥胖，但受價格與味道驅(qū)動，人們?nèi)匀粯芬赓徺I與食用。

B．與通過獎懲誘導(dǎo)人們回避可口食物相比，改變?nèi)藗儗】禒I養(yǎng)食物的看法更有助于降低肥胖率。

C．“對我們自己的大腦使用相同的魔法”中的“魔法”，指的是賦予蔬菜一個更加吸引人的名字。

D．與食物記者比威爾遜都認(rèn)為，人們通過訓(xùn)練完全可以習(xí)得新口味，并擺脫之前的舊口味。

2．

根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．我們花費(fèi)了大量的金錢和精力來對抗肥胖，但是這些努力見效甚微，世界范圍內(nèi)的超重或肥胖人數(shù)一直在不斷增加。

B．“這種機(jī)制可以得到重新校正”說明，如果我們相信某種事物，我們就可以接受并且享受這種事物，從而得到快樂。

C．“我們并不是出生時就知道我們喜歡吃什么”，可見我們的飲食習(xí)慣是后天習(xí)得的，而這種習(xí)慣不一定是健康的。

D．從使蔬菜受歡迎的效果來看，“放縱式”標(biāo)簽要好于強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽，強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽又好于標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽。

3．

下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點(diǎn)的一項是（）

A．科研人員安東尼奧蘭格爾說：“如果你在認(rèn)知上確信某種經(jīng)歷是好的，那么將其添加到你目前對于快樂的衡量之中就是合理的?！?/p>

B．腦科學(xué)家王榮認(rèn)為：“我們的神經(jīng)系統(tǒng)對大腦中不同的功能系統(tǒng)的信息進(jìn)行整合，為大腦不斷適應(yīng)外界變化提供了生理學(xué)基礎(chǔ)?！?/p>

C．記者沃爾特李普曼認(rèn)為：“我們的看法涉及的時空和事物超出了我們的直接觀察范圍，我們不得不根據(jù)他人的說法和我們的想象將它們拼接在一起?！?/p>

D．作家莎士比亞說：“名字中有什么？雖然我們叫它玫瑰，但若換一個名字，它還是一樣甜美?！?/p>

4．

采用了哪些方法來增強(qiáng)自己觀點(diǎn)的科學(xué)性？請根據(jù)文本簡要說明。

5．

每逢假期胖十斤。暑假將至，又到了父母苦惱于如何為體重超重的孩子安排飲食的時候。請結(jié)合文本內(nèi)容，給這些父母提幾條建議。

1．C

2．D

3．A

4．①借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究的成果，葡萄酒實(shí)驗(yàn)及斯坦福大學(xué)的調(diào)查研究都具備很強(qiáng)的科學(xué)性：

②運(yùn)用生物學(xué)原理，文中對快樂機(jī)制的說明，從生物學(xué)的角度增強(qiáng)了學(xué)術(shù)性。

5．①合理搭配，減少高脂肪高糖分食物，增加蔬菜的配比；

②引導(dǎo)孩子形成“健康食物很美味”的觀念，幫助孩子養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

社會科學(xué)類；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；論證的分析；論據(jù)支撐

⑴本題考查的是文本內(nèi)容的理解能力，注意分析文本的內(nèi)容。閱讀并疏通文本的內(nèi)容，分析文本的主要內(nèi)容，再注意判斷選項的正誤。

⑵本題考查的是文本的理解和分析能力，注意辨析選項和原文的區(qū)別。疏通文本，在文本中找出選項的相關(guān)文句，把選項放到文本中辨析選項和文本的區(qū)別判斷解析。

(3)本題考查的是論據(jù)的理解和分析能力，注意了解文本的論點(diǎn)。疏通文本的大意，找出文本的論點(diǎn)，比較選項和論點(diǎn)，選擇正確的解析。

(4)本題考查的是文本內(nèi)容的理解能力，注意把握每段的文本內(nèi)容。閱讀文本，理出文本的思路和每段的內(nèi)容大意，然后找出選項的相關(guān)信息進(jìn)行辨析。

(5)本題考查的是文本的分析和概括能力，注意分析文段的大意。根據(jù)選項分析文段的內(nèi)容大意，根據(jù)文段的內(nèi)容辨析選項。

1．本題考查的是學(xué)生對文本的理解和分析能力。

C項表述不正確。文句中的“魔法”的含義是接受“健康食物很美味”這一觀點(diǎn)，久而久之可能真的會發(fā)現(xiàn)它們很美味，并目形成持續(xù)一生的健康飲食習(xí)慣。所以“魔法’，指的是賦予蔬菜一個更加吸引人的名字”錯。

故解析為：C

2．本題考查的是學(xué)生對文本的理解能力。

D項表述不正確。文本是“同標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽相比，強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽并不能使蔬菜更受歡迎”，可見，強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽不一定好于標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽。所以“強(qiáng)調(diào)健康屬性的標(biāo)簽又好于標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)簽”錯。

故解析為：D

3．本題考查的是學(xué)生對論據(jù)的分析能力。

從文本看，第三段觀點(diǎn)是：當(dāng)我們擁有享受預(yù)期時，我們更容易享受某種事物。

A最適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點(diǎn)。B項強(qiáng)調(diào)神經(jīng)系統(tǒng)的作用。

C項說明認(rèn)識事物有時要依靠間接經(jīng)驗(yàn)。D項強(qiáng)調(diào)事物的本質(zhì)不受名字的影響。

故解析為：A

4．本題考查的是學(xué)生對文本的理解和概括能力。

依據(jù)文本中的“研究人員讓被試者品嘗兩杯相同的葡萄酒，并且宣稱兩個杯子里裝的是價格不同的產(chǎn)品。被試者表示，在飲用他們所認(rèn)為更加昂貴的葡萄酒時，他們感到更加快樂。這不是想象的作用。當(dāng)他們在功能性磁共振掃描儀中進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)時，飲用他們所認(rèn)為的昂貴葡萄酒的被試者大腦中與快樂體驗(yàn)相關(guān)的區(qū)域出現(xiàn)了更加活躍的神經(jīng)活動，他們的確更加享受這種味道。巧克力實(shí)驗(yàn)也得到了相同的結(jié)果”“斯坦福心理系的研究人員調(diào)查了名稱和標(biāo)簽對于食物選擇的影響。他們?yōu)榇髮W(xué)食堂里隨機(jī)選擇的蔬菜貼上了'放縱式’標(biāo)簽，比如具有柑橘光澤的古怪胡蘿爆炸性辣椒和用酸橙調(diào)味的怪異甜菜激情迸發(fā)的可愛青豆’。在另一些時候，他們?yōu)橹谱鞣绞酵耆嗤氖卟速N上了標(biāo)準(zhǔn)的或者聽上去很健康的標(biāo)簽，比如青豆或者'碳水化合物含量較少的青豆’。他們觀察到，在使用放縱式’標(biāo)簽時，選擇蔬菜的人數(shù)和蔬菜攝入總量分別增長了25%和23%”分析，借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究的成果，葡萄酒實(shí)驗(yàn)及斯坦福大學(xué)的調(diào)查研究都具備很強(qiáng)的科學(xué)性。

文段“看起來，當(dāng)我們擁有享受預(yù)期時，我們更容易享受某種事物。這一現(xiàn)象適用于從電影到啤灑的各種消費(fèi)品，被稱為'營銷安慰劑效應(yīng)’這是因?yàn)?，從生物字上說，快樂本身不是自的，而是一種機(jī)制，是為了勸說我們追求對進(jìn)化有用的目標(biāo)。這種機(jī)制可以得到重新校正。這意味著如果你能說服自己相信西蘭花很好吃，你就會發(fā)現(xiàn)西蘭花真的很好吃，你的前額葉皮層也會真的出現(xiàn)與快樂相關(guān)的神經(jīng)活動”分析，運(yùn)用生物學(xué)原理，文中對快樂機(jī)制的說明，從生物學(xué)的角度增強(qiáng)了學(xué)術(shù)性。

故解析為：①借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究的成果，葡萄酒實(shí)驗(yàn)及斯坦福大學(xué)的調(diào)查研究都具備很強(qiáng)的科學(xué)性：

②運(yùn)用生物學(xué)原理，文中對快樂機(jī)制的說明，從生物學(xué)的角度增強(qiáng)了學(xué)術(shù)性。

5．本題考查的是學(xué)生對文本的篩選和概括能力。

文段的“兒童和青少年超重或肥胖……這個無法回避的問題是高脂肪高糖分食物造成的。我們選擇這類食物的一個原因在于，它們通常比更有營養(yǎng)、脂肪較少的食物便宜。另一個驅(qū)動力是味道：我們覺得這些食物比扁豆、甘藍(lán)和芹菜更加可口。實(shí)際上，研究表明，我們不僅認(rèn)為不健康的食物更加可口，而且更喜歡吃被我們認(rèn)為不健康的食物”分析，合理搭配，減少高脂肪高糖分食物，增加蔬菜的配比；

依據(jù)文段“通過獎勵或恐嚇方式讓孩子吃綠葉蔬菜或者將蔬菜藏在蛋糕里的標(biāo)準(zhǔn)技巧只會強(qiáng)化健康食物很難吃’的預(yù)期，使之成為自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。相反，如果父母和其他健康飲食倡導(dǎo)者能夠傳達(dá)健康食物很美味’這一觀點(diǎn)，那么根據(jù)葡萄酒實(shí)驗(yàn)，孩子可能真的會發(fā)現(xiàn)它們很美味，并且形成持續(xù)一生的健康飲食習(xí)慣?！狈治觯龑?dǎo)孩子形成“健康食物很美味”的觀念，幫助孩子養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

故解析為：①合理搭配，減少高脂肪高糖分食