國慶節(jié)漫畫資料

國慶節(jié)漫畫【篇一：高考?xì)v史“解題十一式”(八)：巧解漫畫類試題】（五）：巧解高考漫畫類試題漫畫入題，可以將繁雜枯燥的歷史知識演繹成喜劇色彩的圖文漫畫，給人以新鮮感，使考生在讀圖時(shí)能有一些親切感，并平添了幾分讀圖的樂趣，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。在試卷中，配上一幅漫畫，既畫龍點(diǎn)睛又圖文并茂，讓考生能夠在緊張的答題過程中不經(jīng)意間領(lǐng)略到歷史的意境和真實(shí)，又使考生感受審美的愉悅，因此，深受考生的好評。近年來，高考?xì)v史試題（尤其是上海卷）出現(xiàn)了漫畫試題，不僅提供了生動(dòng)活潑的試題意境，縮短了試卷長度，減少了文字閱讀量，而且為考生答題提供了豐富的感知材料和直觀印象，也為能力考查提供了更為廣闊的空間，反映了試題形式改革的方向?！纠?】（2009年上海卷第38題）觀察左圖，結(jié)合“二戰(zhàn)”后初期的有關(guān)史實(shí)回答：（2）“醫(yī)生”開的是什么“藥方”？（3）“藥方”的實(shí)質(zhì)是什么？【解析】這是一道主觀性漫畫試題，必須將漫畫與試題的背景材料聯(lián)系起來分析。漫畫中的文字（包括題干中、提問中的文字）對解讀漫畫起著提示、引導(dǎo)、補(bǔ)充、說明、深化的作用，絕不能忽視。題干中的說明性文字：“觀察左圖，結(jié)合‘二戰(zhàn)’后初期的有關(guān)史實(shí)回答”。在這段說明性文字中，“觀察”屬題干中提出的一般性要求，“結(jié)合‘二戰(zhàn)’后初期的有關(guān)史實(shí)回答”是對漫畫內(nèi)容所作的一種限制和要求，對考生理解漫畫起著指向性作用。漫畫所折射的是教材知識，解題離不開教材知識，因此在弄清漫畫表意和寓意的基礎(chǔ)上，必須回歸教材，將漫畫放在當(dāng)時(shí)的歷史背景中進(jìn)行闡釋歷史，說明歷史問題，分析評價(jià)，同時(shí)還要注意漫畫具有夸張的特性，要從放大的事件中看到其本質(zhì)。凡漫畫試題，都會(huì)涉及漫畫間的關(guān)系，或漫畫與提問之間的聯(lián)系，對此應(yīng)多加注意。觀察試題中的漫畫，應(yīng)先粗看全圖，然后細(xì)看重點(diǎn)部位。重點(diǎn)部位在哪里？在絕大多數(shù)情況下，與試題所提問題直接相關(guān)的部位就是重點(diǎn)部位。如本題中的“你認(rèn)為，畫面中的‘醫(yī)生’和‘病人’分別指代什么？‘醫(yī)生’開的是什么‘藥方’？‘藥方’的實(shí)質(zhì)是什么？”畫面中，“病人”身上已經(jīng)貼了兩片“膏藥”，“膏藥”上有美元“$”符號，“醫(yī)生”正在繼續(xù)往“病人”身上貼“膏藥（美元）”，這反映了“二戰(zhàn)”后初期，西歐各國普遍衰落，美國成為資本主義世界的頭號強(qiáng)國，西歐國家不得不惟美國馬首是瞻，受其援助和保護(hù)美國開始實(shí)施國務(wù)卿馬歇爾提出的對歐洲經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃，即所謂的“馬歇爾計(jì)劃”，以扶持和控制西歐國家。參考答案：（1）“醫(yī)生”指代馬歇爾（或杜魯門、美國、美國總統(tǒng)）。“病人”指代“二戰(zhàn)”后的西歐。（2）“藥方”指：馬歇爾計(jì)劃（或歐洲復(fù)興計(jì)劃）。（3）“藥方”的實(shí)質(zhì)是：復(fù)興歐洲經(jīng)濟(jì)，加強(qiáng)美國對西歐的控制?！纠?】（2008年上海卷第10題）觀察下圖：這幅漫畫的主題是a．宣揚(yáng)“理性”反對君主專制b．痛斥資本主義是黑白顛倒的罪惡社會(huì)c．揭示了資本主義必然滅亡的規(guī)律d．深刻揭露了資本主義社會(huì)的剝削本質(zhì)【解析】本題為漫畫識圖式選擇題，旨在考查提取有效信息、利用有效信息分析問題的能力，生動(dòng)活潑，給考生耳目一新的感受，同時(shí)也體現(xiàn)了課程改革所倡導(dǎo)的人文主義精神?！胺擅媲叭巳似降取薄ⅰ胺磳Ｖ频臋?quán)力”、“只有人民認(rèn)同，國王才能當(dāng)政”是17、18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)中資產(chǎn)階級啟蒙思想家的主要思想，啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心是“理性”，即人自己思考、認(rèn)識、判斷和理解事物的能力。19世紀(jì)法國的空想社會(huì)主義者圣西門“痛斥資本主義是黑白顛倒的罪惡社會(huì)”，b項(xiàng)不符合題意；19世紀(jì)，馬克思“揭示了資本主義必然滅亡的規(guī)律”，c項(xiàng)不符合題意；19世紀(jì)，馬克思創(chuàng)立了剩余價(jià)值理論，“深刻揭露了資本主義社會(huì)的剝削本質(zhì)”，d項(xiàng)也不符合題意；b、c、d三項(xiàng)從時(shí)間上來看也不對。依據(jù)漫畫中射向“國王的神圣權(quán)力”盾牌的“法律面前人人平等”、“反對專制的權(quán)力”、“只有人民認(rèn)同，國王才能當(dāng)政”之箭等信息分析，可知a項(xiàng)符合題意。正確的選項(xiàng)為a?！纠?】（2008年上海第14題）觀察下列《英國的歐洲大陸政策》的漫畫作者表達(dá)的是英國意欲a．幫助歐洲大陸的弱小國家b．打破歐洲的均勢格局c．維持歐洲大陸的勢力均衡d．同歐洲列強(qiáng)結(jié)成聯(lián)盟【解析】這是一道漫畫選擇題，畫面簡單，不僅使試題具有形象可觀性，也增強(qiáng)了試題的哲理喻義性。注意題干中的說明性文字：“觀察下列《英國的歐洲大陸政策》的漫畫。作【解析】注意觀察漫畫中的文字：“希望注定要無情破滅”“1919”“凡爾賽宮”“國際聯(lián)盟”?！跋Ｍ⒍ㄒ獰o情破滅”實(shí)際上點(diǎn)明了漫畫的主題，對考生理解漫畫起著指向性作用。國際聯(lián)盟于1920年初正式成立，總部設(shè)在瑞士的日內(nèi)瓦，a項(xiàng)不正確；b項(xiàng)、d項(xiàng)不能反映出漫畫的主題；美國原本希望通過國際聯(lián)盟達(dá)到稱霸世界的目的，但由于英法的反對，其目的并沒有達(dá)到，美國并沒有加入國際聯(lián)盟，美國的希望破滅。正確的選項(xiàng)為c。歷史漫畫旨在通過夸張、幽默的形式來表述歷史事件或人物，具有趣味性和形象性，耐【篇二：2015年國慶書畫比賽活動(dòng)方案】“踐行核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)偉大強(qiáng)國夢”——2015年慶國慶書畫比賽活動(dòng)方案隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，為了提高公眾環(huán)境意識和文明意識，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放，推動(dòng)生活垃圾減量化，資源化，為清遠(yuǎn)創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市出一份力；同時(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)中國夢。建立一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國家；建立一個(gè)自由、平等、公正、法治的社會(huì)；使全體社會(huì)成員能夠成為愛國、敬業(yè)、誠信、友善的公民。學(xué)校決定在國慶期間舉行書畫比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容和要求通知如下：一、比賽時(shí)間：2015年9月26日至10月8日。二、參賽對象：二至六年級同學(xué)參加。三、活動(dòng)主題：1、垃圾分類你我做起，衛(wèi)生城市你我共建（二、五年級參加）。2、踐行核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)偉大強(qiáng)國夢（三、四、六年級參加）。四、作品要求：1、繪畫作品：（1）主題鮮明，內(nèi)容健康，構(gòu)思新穎。（2）繪畫形式：蠟筆畫、素描、水粉、水彩、國畫、卡通、漫畫，剪紙等均可。（3）比賽用紙：統(tǒng)一采用4開紙完成作品，要求在作品正面右下角寫上班級和姓名。（均可采用畫紙，水粉紙，素描紙，卡紙等）2、書法作品：（1）書寫字體以毛筆字為主，要求規(guī)范、美觀、符合本次活動(dòng)主題。（2）書法形式不限，楷書、棣書等均可。（4）要求在書法紙張上注明作者（或印章），另在紙張背面右下角用鉛筆寫上班別、姓名。五、送稿要求：繪畫：二至六年級：各班選送5幅；書法：三至六年級：各班選送2幅。六、送稿時(shí)間：10月8日送交到**老師處。七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：學(xué)校將組織有關(guān)老師對報(bào)送作品進(jìn)行評審，評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。**小學(xué)2015年9月25日【篇三：金庸卡通人物一覽(十一)】金庸卡通人物一覽（十一）g.名稱：李志清漫畫集錦作者：李志清（香港）簡介：李志清，一九六三年出生于香港，從事漫畫行業(yè)十七年多，目前堪稱香港漫畫界中歷史與武俠類型作品的首席大家，代表作品有《三國志》、《孫子兵法》、《水滸傳》等，自1996年起一直為金庸小說日文版畫插圖。金庸對李志清的畫也是贊不絕口，他說：「我的若干部小說譯成日文在日本出版，得到相當(dāng)滿意的反應(yīng)。這些日文版由李志清先生繪畫插圖，頗受日本讀者的喜愛，認(rèn)為比之一般日本漫畫更為細(xì)致及生動(dòng)。他們還認(rèn)為畫中人物比之日本漫畫人物更加英俊美麗?！估詈髞碛殖霭媛嫲妗渡涞裼⑿蹅鳌?2000)及《笑傲江湖》(2002-2004)，內(nèi)容忠于原著，畫功俊美細(xì)致。李又將百多張為金庸日文版所畫的插圖出版成《李志清俠士圖》（1999），其作品成為廣大金庸迷的珍藏。才子點(diǎn)評：將金庸作品改編成漫畫的人不少，但受到金庸認(rèn)可并親自為其站臺(tái)助陣的漫畫家只此一位。他的作品中洋溢著濃厚的東方情懷，將國畫中的線條、用色、落墨技巧與漫畫技法相結(jié)合，豐富畫面的變化，達(dá)到情景交融的目的。淡淡的水墨畫風(fēng)格更是深得中國傳統(tǒng)文化的精髓，與金庸作品中含蓄內(nèi)斂的古典氣息相得益彰，實(shí)為不可多得的佳作。一、漫畫版《射雕英雄傳》(2000)《射雕英雄傳》是李志清自組公司推出的第一部漫畫，漫畫家先用鉛筆勾勒出夕色外形，然后再用筆落墨。他的表達(dá)手法除了運(yùn)用豐富的電影感分鏡外，更揉合中西甚至國畫的表現(xiàn)手法，描繪細(xì)膩。因此，該漫畫在臺(tái)灣地區(qū)引進(jìn)時(shí)，金庸還親自來臺(tái)為李志清的簽名會(huì)助陣。1。郭靖（童年）作者沒有一上來就急不可耐去凸顯郭靖大俠的雄姿英發(fā)，而是先從人物童年畫起，由細(xì)微處著眼，再逐步引人入勝——這正是大家的手法。寥寥數(shù)筆，一個(gè)樸拙堅(jiān)毅的放羊小童躍然紙上。2。黃蓉（童年）聯(lián)合上幅畫中的題詞來看，“郭靖那年四歲，在蒙古；黃蓉那年四歲，在桃花島想媽媽”，像不像一首清新的小詩？先不論靖蓉二人并非同年這