第16練 內容概括、主旨把握和句段作用【含答案解析】【分層培優(yōu)拓展】 七年級語文上冊 重點知識提升專練（部編版）

進階練16內容概括、主旨把握和句段作用（解析版）一、現代文閱讀觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。②西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?，自然就想到了蒙昧遠古的祖先，想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼目睹當年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學者、商人、僧侶、外交官。……③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數千年，浮想聯翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。④就這樣，轉眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。⑥走進大廳，那真是碩大無比，目避、至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細一看才發(fā)現，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當年的藝術家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地??！幾千年來，我們多少代人在這里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山。現在在秦俑館內，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數目遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現在更加濃烈起來了。⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自《季羨林散文選》，有刪改）【注】①冕旒[miǎnliú]：古代中國禮冠之一種，這里代指古代帝王。②胼手胝足：手腳上因勞作而結滿了老繭。1．通讀全文，依據文章內容，完成下面表格。游蹤所見（所想）所感（1）豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化似乎有一點驕傲的意味秦兵馬俑館小廳（2）驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前（3）2．簡要分析第④段在結構上所起的作用。3．聯系上下文，賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達作用。4．文章標題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開始詳寫了車行途中的所見所想所感，而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”？請結合文章主旨作簡要闡釋。【答案】1．（1）乘車駛向秦俑館的路上（2）精致絕倫的藝術國寶（3）油然而生的驕傲感與幸福感更加強烈2．承上啟下的過渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對秦兵馬俑的所見所感。3．該句用了排比、對偶的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，同時從聽覺等多種感官描寫，表達了作者對秦俑館的期待和即將見到它的激動與興奮。4．先寫車行途中的所見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者內心的激動與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴的氣氛，由所見所感引出下文對秦俑的描寫，能更好地表達作者對秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深?！窘馕觥?．本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內容的基礎上，根據表格中的提示確定相應的段落，即可從中篩選出詞或句子作答。（1）處應為地點，結合“在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離……”這一表現所見、所感的句子，得出：乘車駛向秦俑館的路上；（2）為作者在小廳的所見，結合第⑤段“看到這樣精致絕倫的藝術國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了”可以得出：精致絕倫的藝術國寶；（3）為作者在大廳的所感，結合前兩空和第⑥段“這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢”可以得出：油然而生的驕傲感與幸福感更加強烈。2．本題考查段落作用的理解。由于是出現在文章中間，且“就這樣”承接的是上段一路見聞感受的內容；“轉眼之間，我們到了秦兵馬俑館”又引出并轉到下段在秦兵馬館里的見聞，所以起到承上啟下的作用。解答時，應寫清承接上文什么，引出下文什么。3．本題考查對文章重要語句的賞析。要求從語言特色及其表達效果角度賞析。分析句子的語言特色，首先判斷句子是否使用了修辭、描寫等手法；而表達效果就是結合上面的修辭、描寫等手法，并再結合文章主旨體會其表達作用。該句“我眼前……心頭……耳旁響著、嘴里吟著……”從眼到心到耳、嘴，句式上是排比，用聽覺等多種感官描寫，朗朗上口，表達即將見到秦俑館的興奮；“縱橫八百里，上下數千年”又是運用了對偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，表達了作者對秦俑館的贊美及激動興奮之情。4．本題考查對文章結構安排的理解。答題時，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。本文標題為“觀秦兵馬俑”，但作者一開始用環(huán)境描寫表現心情：通過“驪山巍峨，撲人眉宇”塑造了一種肅穆、莊嚴的氣氛；“郁郁蔥蔥的石榴樹……青青的蔬菜……青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗”等描寫烘托內心的激動與崇敬。然后詳寫了車行途中的所見所想所感引出下文對秦俑的描寫，“半坡、驪山、灞橋、終南山、渭水、大明宮”一路見聞一路感想，表現既愉快，又悵惘，既興奮，又冷靜，還有一絲驕傲的情感，而最后到目的地——秦俑館時巋訴驕傲和自豪，這里的情感是在逐步加深的。作者在未見之前先表達內心的激動與崇敬，都是為下文的抒情與贊美作鋪墊。閱讀下面的文章，完成下面小題。沙漠奇遇[俄]伊·羅索霍瓦茨基①起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽西沉，綻射出幾束長長的余暉，和大地告別。②考古學家米哈伊爾·葛利戈里耶維奇站在巨大無比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無法確定?；炭植话驳母杏X占據了他的心頭。米哈伊爾那稍稍繃緊的瘦削身材比起被風吹得粗糙的褐色面龐來，要顯得年輕些。臉上有一雙疲倦的過于安詳的眼睛。但這雙眼睛一盯住兩座雕像，立即變得神采奕奕、炯炯發(fā)光。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶當時的情景。③五年前，正在準備學位論文答辯的米哈伊爾有機會參加沙漠考察隊，實地考察將對他的論文有很大幫助。在前往沙漠古城遺址的途中，米哈伊爾和另外兩名考察隊員因掉隊而在沙漠中迷了路。就在這時候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現了這兩座雕像。那男人雕像的身材比女人雕像略微高些。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來的，幾乎分辨不出鼻子，也看不清耳朵，寬闊的嘴巴只是一個窟窿。④一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出，極不協調，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。雕像的身材很不勻稱，甚至令人感到詫異：軀干和胳膊很長，兩條腿卻又短又細。考察隊員們爭論不休，卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個時代。⑤米哈伊爾無論如何也忘不了自己乍一看見雕像的眼睛時的感受。他呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。他受著某種莫名其妙的外力的驅使，伸開雙臂，像夢游似地向雕像走去，直至他的胸口撞到一座雕像的腿才停住。他感覺到他的大腿被什么東西灼了一下。他將一只手伸進口袋，不禁“哎呀”一聲驚叫起來，他的黃銅煙盒滾燙滾燙的，仿佛在火上烤過一樣。⑥米哈伊爾定了定神，朝四周掃了一眼。歷史學教授兩眼瞪得像銅鈴，臂膀緊貼著身子，紋絲不動地愣在那里，看上去比雕像更像雕像。就連一向對任何事物都不以為然的費多羅夫也承認，他在這兒“感到有點不太自在”。費多羅夫還偷偷干了一件考古工作最忌諱的事情。他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標本，打算帶回實驗室進行研究，以確定這些雕像取材于什么物質。這種物質顯然不同尋?！兄撤N渦形的紋路，表面還蒙著一層天藍色的液滴。⑦幾天之后，一架飛機發(fā)現了迷路的考察隊員。在飛往列寧納巴德時，米哈伊爾他們立下了早日重返沙漠研究這些雕像的夙愿?？墒遣痪?，偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)了。米哈伊爾上了前線。費多羅夫也在一次實驗室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質時發(fā)生的。一位實驗室的助手斷定，肇事的禍根就是那一小塊物質。他說，那東西猶如一種活性極強的酶，能加速一些反應，延緩另一些反應。正由于這個原因，引起易燃物質猝然起火、爆炸。⑧戰(zhàn)爭結束后，米哈伊爾又恢復了以往的生活，他打算重新開始那些原先沒有完成的研究。現在米哈伊爾正站在雕像面前。⑨落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風吹過，沙子簌簌作響。只有雕像仍舊紋絲不動地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動不動地矗立著，狂風泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂和痛苦但米哈伊爾總感覺這兒發(fā)生了某些變化，卻又說不出變化在哪里。為此，他既感到生氣，又有些惶惑。他從口袋里掏出錢夾，取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事??？這不可能！不可能?、饷坠翣柊涯抗鈴恼掌葡虻裣?，然后重又移回照片。照相機是不可能出差錯的，莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些，又退后幾步。不，眼睛并沒有看花。照片上，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側過半邊身子，仿佛在庇護她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。?他兩眼閃閃發(fā)光，被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。他所學過的知識在他記憶的屏幕上一一閃過。大象可以生存幾十年，而某些種類的昆蟲卻只能活若干小時。老鼠把食物全部消化掉，至多不過需要一至一個半小時，而蛇卻要幾個星期。某些細菌的細胞每隔一兩個小時就發(fā)生分裂，而許多高級組織的細胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物都有自己的時間、自己的空間和自己的生命期限。對于動作迅速的螞蟻來說，軟體動物簡直就是化石。?兩座雕像仍舊紋絲不動地矗立在那兒，但米哈伊爾已經領悟到這種靜止不動只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來自其他行星，來自另一個世界的生物，他們由另一種材料構成，他們有自己的時間。我們這兒的一百年，對于他們來說，只不過是一瞬間。顯然，他們那兒非生物界的運動過程，也是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進行的。這個女人感到腳上疼痛，并開始對此作出反應，這竟用了五年時間；那個男人則用了五年時間才向前跨了一步。?米哈伊爾的腦海里一下子涌現出許多問題。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強嗎？要過多少年那男人才射擊呢？怎樣去和這些天外來客交往？怎樣去了解他們的故鄉(xiāng)，并向他們介紹地球？要知道，今天向他們提出問題，要過幾十年才能為他們所理解；等他們對此作出答復，那又要過去幾十年、幾百年。何況，地球居民和天外來客要取得哪怕是最起碼的相互了解，也必須提出許多問題，這樣就需要幾千年時間。?米哈伊爾思潮澎湃，他知道他的憂慮是多余的。地球居民一定能找到與天外來客交往的辦法。那些今天還辦不到的事情，明天一定能夠成為現實。?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的。5．閱讀全文，說說第②段“這兒有什么東西發(fā)生了變化”指的是什么。6．聯系上下文，分析文中畫橫線的句子所反映的人物心理。（1）他呼吸急促，呆若木雞，無法把視線從這對眼睛上移開。（2）他兩眼閃閃發(fā)光，被太陽曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。7．結合小說語境，完成下面的對話。刪去第⑦段中費多羅夫“罹難”的情節(jié)好像也不影響對小說的閱讀，作者為什么要交代得這么詳細？我認為_____________________________________________________________8．小說最后再次描寫了太陽余暉中的沙漠風光，有什么好處？【答案】5．兩座雕像和五年前相比都改變了姿勢，女雕像兩膝微屈，一只手伸向腳邊，男雕像則向前跨了一步，仿佛在庇護女雕像。6．（1）“呼吸急促，呆若木雞”等詞，寫出了他初見雕像眼睛時的震驚。（2）“兩眼閃閃發(fā)光”“泛著淡淡的紅暈”，反映了他發(fā)現雕像變化時的激動和興奮。7．示例：費多羅夫因為雕像腳上采集回來的標本引起爆炸而“罹難”，表明了雕像材料的特殊性，為下文雕像會改變姿勢作了鋪墊。8．小說結尾對太陽余暉中沙漠風光的描寫，畫面感十足；最終沒有交代兩尊雕像的命運，給讀者留下了懸念，又點出了“時間”的永恒，引人深思?！窘馕觥?．本題考查篩選信息。第②段中寫米哈伊爾時隔五年后再次來到這里“站在巨大無比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化”，在經過與之前的照片對比之后，他終于發(fā)現雕像的形態(tài)發(fā)生了變化：“她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側過半邊身子，仿佛在庇護她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。”據此理解作答。6．本題考查理解人物心理。（1）結合上文“一對輪廓分明的眼睛在整個臉上顯得異常突出，極不協調，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目”可知，“呼吸急促”和“呆若木雞”兩個短語表現了米哈伊爾看到雕像的眼睛時的震驚與詫異。（2）結合上文“照片上，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側過半邊身子，仿佛在庇護她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西”可知，此時米哈伊爾已經看出雕像的變化，并開始在腦海中對這一現象有了初步的解讀，所以“兩眼放光”表現了他的興奮。7．本題考查文章情節(jié)的作用。第⑦段中寫了費多羅夫的罹難，并交代了原因：“爆炸正是在他研究那塊雕像物質時發(fā)生的”。這表明這塊物質非同一般，這恰好為下文雕像的形態(tài)的改變做了鋪墊。所以要交代詳細。8．本題考查對結尾的理解?！吧衬M頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒在沙丘后面，唯有一長束橘紅色的余暉告訴人們，太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的?！边@是環(huán)境描寫，描寫夕陽余暉中沙漠的風光；文章始終沒有交代兩尊雕像的命運如何，給讀者留下懸念；同時“太陽是在這兒被不可抗拒的時間送走的”表現了時間的永恒性，引起讀者的思考，言有盡而意無窮。閱讀下面的文章，完成下面小題。保衛(wèi)童年王開嶺①有一條街，父親總不讓兒子挨近，總要找個理由，悄悄繞開。②原來，這條街藏著全城的狗肉館，一年到頭，街邊立滿了柵籠，一只只憔悴的狗趴在里面，充當活物廣告，很多店前立著“現宰現吃”的牌子。那條街上有股怪味，是恐懼的味道，是掙扎的味道，是動物臨終的味道……③這是個高尚的父親。④他怕孩子吸入不良空氣，他怕孩子的眼睛受傷，他怕幼小的心靈侵入毒素。他最怕的是，孩子在慢慢適應后變得坦然，在一次次驚愕和無能為力后變得麻木，最終，變成那路人中的一個。⑤我不知道，這對童話般的父子，在繞來繞去的路上能走多遠。但他們的存在，像金子般貴重。他們改變了人群的成分，重新編輯了我對生活的印象。⑥想起一個高山上的習俗：一個獵人，在和野獸搏斗后，要用泉水和樹葉洗凈臉再回家，以免眼里有未散盡的兇煞，附體在嬰兒身上。孩子斷奶前，獵人不能捕殺哺乳期的動物，不能帶沾血腥的獸皮回家，否則，孩子長大會成歹人。⑦這是個美麗的迷信。大凡迷信，都有這般特點：后果不成立，但禁忌中包含的精神主張，卻是高貴的。⑧同時我想起了一部意大利電影，《美麗人生》。它的主題和那位父親所做的一樣：保衛(wèi)童年！保衛(wèi)童話！保衛(wèi)世間最柔軟最純凈的那塊領地，作為成人社會最后的庇護所。⑨一個猶太小男孩在5歲生日的前一天，和父親一起被納粹從家里帶走。天真的孩子并不恐懼，只覺得好奇，在排隊等候去集中營的火車時，父親悄悄對之耳語：“我們正參加一個漫長而刺激的游戲，如果積滿一千分，我們就會得第一名，獎品是一輛真正的坦克?！雹猱攱寢尡谎哼M女囚隊伍帶走時，父親的解說是：“男人一邊，女人一邊，軍人主持游戲，他們很嚴厲，裝作很兇的樣子……”?當德國軍官前來訓誡時，父親冒充翻譯，大聲宣讀“游戲紀律”：“如果你違反了三條規(guī)定中的任何一條，你的得分就會被扣光：一、如果你哭；二、如果你想要見媽媽；三、如果你餓了，想要吃點心?！?一輛真正的坦克！成了小男孩魂牽夢縈的彩虹，成了抵御集中營殘酷生活的唯一稻草。?為了一千分，兒子遵照父親吩咐，忍住了饑餓，克服了對甜醬面包和媽媽的思念，躲過了毒氣室……德軍潰退前夜，父親預感到了大屠殺的逼近，他緊緊擁抱兒子，指著一只可藏身的鐵皮柜：“我們已經積滿了940分，若你躲過今晚，就能得60分！最后60分！你必須藏好，不許說話不許動……不管多久，都要忍著，一直到外面沒有人了，才能出去！記住，即使我很久沒來，也不要動，直到……”?深夜，即將行刑的父親被槍抵背，走過鐵柜時，突然意識到兒子可能從縫隙里張望，馬上甩開步子，作出滑稽而輕松的樣子，甚至朝柜子扮鬼臉。?槍聲。小男孩一動不動。?不知過了多久，一切歸于沉寂。小男孩爬出來，陽光刺得他瞇起眼，正當他對著空曠的院子茫然時，一陣巨響，他扭過頭，一輛盟軍坦克轉過拐角，轟隆隆駛來。?“啊！真坦克！”小男孩尖叫著，年輕的坦克手跳出頂蓋，笑著將其抱上去。坦克在歡呼的人群中行進，猛然，男孩發(fā)現了穿囚服的媽媽，他跳下車，邊跑邊喊：“媽媽媽媽，我們贏了！一千分！坦克！好開心啊……”?贏了！父親贏了！?這是童年的高潮，這是人生的高潮，這是父愛的高潮。?這是用最偉大的謊言和最凄美的微笑構筑的美麗童話。?保衛(wèi)童年，是人類義務，是每個時代和共同體的義務。?許多年以后，兒子說：“這是我的經歷……這是父親賜予我的恩典?！?這樣的恩典，足夠一個人用一輩子，足以抵御世上任一種殘酷與寒冷，足夠他美麗一生，微笑一生。9．文章圍繞“保衛(wèi)童年”主要講了兩個故事，請簡要概括。10．第⑤段中說，“但他們的存在，像金子般貴重。他們改變了人群的成分，重新編輯了我對生活的印象”，請用直白的語言說說這一句話的意思。11．結合上下文，說說你對下面句中加點詞的理解。這是最偉大的謊言和最凄美的微笑構筑的美麗童話。12．請結合文章內容，以簡潔的語言談談對“保衛(wèi)童年”的意義的理解?！敬鸢浮?．（1）爸爸帶著兒子繞開了殺狗的街道，繞開了人類的血腥、殘忍。（2）二戰(zhàn)中，一位爸爸向兒子說謊，把殘酷戰(zhàn)爭說成是漫長而刺激的游戲，保護了童心，保護了生命。10．這一對父子對動物的悲憫之心，特別珍貴，使我知道人不全是那樣冷酷無情的，使我覺得生活中還是有美好溫情的東西的。11．“偉大的謊言”，雖然父親對兒子編了謊話，但這謊言是為了在殘酷而危險的環(huán)境中保護孩子純真，保護孩子的生命，這謊言表現了父愛的偉大，因此這謊言是偉大的；“最凄美的微笑”，為了讓兒子相信這是一個游戲，父親總是對兒子輕松微笑，然而微笑背后，父親承受一切苦難，包括死亡，因此這微笑是凄美的。12．保衛(wèi)童年可以使孩子幼小的心靈免遭毒素侵入。保衛(wèi)童年可以改變人們對生活的印象，在成人社會有一個最后的庇護所。保衛(wèi)童年可以讓人在成長過程中抵御世界的陰暗和殘酷，獲得幸福的人生?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查概括人物事件。要找出記敘的六要素，依照“人物（事物）+事件”的形式概括。根據第①——⑤段內容及第①句子“有一條街，父親總不讓兒子挨近，總要找個理由，悄悄繞開”，第④段句子“他怕孩子吸入不良空氣，他怕孩子的眼睛受傷，他怕幼小的心靈侵入毒素”可知，父親繞過一條殺狗的街道，保護了孩子的童年。根據第⑧——?內容及第⑧段句子“它的主題和那位父親所做的一樣：保衛(wèi)童年！保衛(wèi)童話！”第?段句子“這是用最偉大的謊言和最凄美的微笑構筑的美麗童話”可知，在二戰(zhàn)期間一位父親用美麗的謊言，保護了孩子的童心及生命。10．本題考查理解句子含義。根據第④段句子“我不知道，這對童話般的父子，在繞來繞去的路上能走多遠”可知，“他們的存在”是指父親帶著孩子繞開那條殺狗街道的做法?！跋窠鹱影銓氋F”，用比喻修辭，贊頌這為父親的行為的可貴與偉大。根據文章第④段句子“他怕孩子吸入不良空氣，他怕孩子的眼睛受傷，他怕幼小的心靈侵入毒素。他最怕的是，孩子在慢慢適應后變得坦然，在一次次驚愕和無能為力后變得麻木”，體現父親對于兒子的教育的正確，不讓孩子沾染“惡”的東西，包括對于動物的獵殺，父子都是心存善良的人，所以“他們改變了人群的成分，重新編輯了我對生活的印象”，讓“我”感受到人性不僅有冷酷，還有悲憫、善良，讓“我”感受到溫暖。依此理解敘寫。11．本題考查分析內容理解重點詞語?！皞ゴ蟮闹e言”的理解：根據文章第⑨段句子“一個猶太小男孩在5歲生日的前一天，和父親一起被納粹從家里帶走”，“父親悄悄對之耳語：‘我們正參加一個漫長而刺激的游戲，如果積滿一千分，我們就會得第一名，獎品是一輛真正的坦克?！笨芍?，父親對兒子撒了謊，把戰(zhàn)爭的殘酷說成了一場好玩的游戲。第?句子“為了一千分，兒子遵照父親吩咐，忍住了饑餓，克服了對甜醬面包和媽媽的思念，躲過了毒氣室”，可知，孩子因為父親的謊言而異常的勇敢。根據第?段句子“媽媽媽媽，我們贏了！一千分！坦克！好開心啊……”可知，正是因為男孩父親的謊言，男孩才得以躲過了戰(zhàn)爭的殘害，保全了生命，也保護了孩子的童真，更體現了父愛的偉大，所以說父親的謊言是偉大的?！白钇嗝赖奈⑿Α钡睦斫猓焊鶕?段句子“即將行刑的父親被槍抵背，走過鐵柜時，突然意識到兒子可能從縫隙里張望，馬上甩開步子，作出滑稽而輕松的樣子，甚至朝柜子扮鬼臉”可知，父親一直在用微笑鼓勵孩子，即使在生命的最后時刻，他想到的不是自己的死亡，而是要保護孩子那顆純真的心，“滑稽輕松”的背后包含的是父愛的偉大，而這種偉大是以擔當與犧牲為代價的，所以稱這是最凄美的微笑。12．本題考查分析內容理解題目含義。根據第④段句子“他怕孩子吸入不良空氣，他怕孩子的眼睛受傷，他怕幼小的心靈侵入毒素。他最怕的是，孩子在慢慢適應后變得坦然，在一次次驚愕和無能為力后變得麻木”可知，“保衛(wèi)童年”就是要保護孩子的童心，不讓他們受到外界“毒素”的侵害。根據第⑧段句子“保衛(wèi)童年！保衛(wèi)童話！保衛(wèi)世間最柔軟最純凈的那塊領地，作為成人社會最后的庇護所”可知，“保衛(wèi)童年”就是保衛(wèi)童話！保衛(wèi)世間最柔軟最純凈的那塊領地，作為成人社會最后的庇護所。根據第?段句子“為了一千分，兒子遵照父親吩咐，忍住了饑餓，克服了對甜醬面包和媽媽的思念，躲過了毒氣室……”，第?段“媽媽媽媽，我們贏了！一千分！坦克！好開心啊……”可知，“保衛(wèi)童年”還指在人的成長過程中可抵御災難，獲得幸福。13．閱讀下文，完成問題。陽光的味道①陽光能有什么味道？很久以前，一個貧窮快樂的女孩兒讓我知道了陽光的味道。②初中，我是在偏僻的鄉(xiāng)下度過的，那種艱苦不是十幾年后的今天所能想象的，小鎮(zhèn)破敗不堪，學校亦簡陋得不成樣子，我們十幾個女孩兒擠在一間土坯泥屋里，夏天還好說，一到冬天屋里又冷又潮，冰窖一般，每天臨睡前，我們總忍不住抱怨一通。只有芳，從來沒有一句怨言，她穿打補丁的衣服，吃咸菜窩頭，凍得紅腫的臉卻仍然掛滿微笑。③因為天冷屋潮，我們常把被子抱出去曬。有一次，我和芳一起去收被子，夕陽正是最好的時候，金黃的余暉斜斜地照著，被子曬得鼓鼓的，抱在懷里松松軟軟溫暖極了?！瓣柟獾奈兜勒婧茫　狈及杨^埋在一大團被子中，深深地嗅著，“陽光有什么味道？”我感到奇怪極了。④芳不好意思地笑了：“甜絲絲的，暖暖的，我也說不清楚，你使勁聞聞就聞到了。”⑤我按芳的話去做了，但什么也沒聞到，然而從那以后，我記住了芳，記住了芳的話。⑥當我第二次聽到有人說起陽光的味道時，已經是許多年之后，這期間我讀完初中、高中，上了大學，再留在省城工作。十幾年的時光匆匆而過，芳的故事也在淡漠中遠去，直到前年那個明媚的春日，我在山腳下漫步，芳又從紛紛雜雜的記憶中清晰地走出來。⑦那是個星期天，陽光燦爛極了，天藍得高遠，我和幾個朋友在山腳下的草地上玩，一個很輕柔的聲音隨風飄來：“陽光的味道真好?！蔽业男尿嚾灰惑@，循聲望去，一位中年婦女正攬著一個活潑美麗的小姑娘坐在青青的草地上。中年婦女瞇著眼，微仰著頭，陽光灑滿她的臉，那上面漾著淺淺的幸福的笑意。⑧“媽媽，陽光是什么味道？我怎么聞不到啊?！迸狠p搖著媽媽的胳膊。中年婦女笑了，她拍拍女兒的頭：“你閉上眼睛，用心去聞就能聞到了?！迸赫娴拈]上了眼睛，而且閉了很久，等她再睜開眼時，已經是滿眼的晶瑩：“媽媽，在黑暗里是不是很難受？”⑨中年婦女似乎沒有看到女兒的眼淚，她又笑了：“傻孩子，媽媽怎么會難受呢？我能聞到陽光的味道，能聽到風的歌聲，還能聽到你骨頭生長的聲音，媽媽快樂還來不及呢！”⑩我恍然間才明白，中年婦女原來是個盲人，這一發(fā)現，震得我心好痛，不知怎么的，芳搶著一團被子在夕陽余暉中幸福微笑的樣子一下子涌現到我的眼前。曾經讀過一篇文章《花開的聲音》，當時怎么也不明白花開能有什么聲音，但作者卻說，花開有著極美麗動聽的聲音，但只有那些對生命充滿熱愛并以一顆感激之心去看待世界的人才會聽到。?我緊緊閉上眼睛，用心去感受陽光的撫摸，風很溫暖，輕輕柔柔像母親的手，陽光融在風里，緩緩淌過我的臉、我的身和我的靈魂，有花和草的清香，有蟲鳴和蝴蝶展翅的美妙之音，一切都好極了，生在這世上原本就是一種幸福。?有一股涼涼的東西順著我的臉頰流下來，我知道那是久違了的眼淚，突然間，我聞到了一種味道，清清的、淺淺的，就像我們平平淡淡的生活，我想，這也許就是陽光的味道吧。(1)仔細閱讀文章后，你認為怎樣才能聞到“陽光的味道”？(2)文章圍繞“陽光的味道”講述了兩個故事，請你簡要概括兩個故事的內容。故事一：故事二：(3)第②段劃線句中的加點詞用的好不好？為什么？(4)流淚是人們流露情感的特殊舉動。本文結尾“我”流下了“久違的眼淚”，飽含了“我”哪些復雜的感情？(5)本文人物形象鮮明，結構渾然一體?！瓣柟獾奈兜馈痹谖闹蟹磸统霈F，請簡要說說它在刻畫人物和結構上的作用?？坍嬋宋锷希篲_________________。結構上：__________________?！敬鸢浮?1)熱愛生活，珍愛生命，具有樂觀陽光的人生態(tài)度，用感恩之心去看待世界。(2)同學芳收被子聞到陽光味道的甜蜜和幸福；盲媽媽在青草地上與女兒的對話。(3)“從來”和“仍然”強調了芳對生活毫無怨言和總是掛滿微笑的情態(tài)，突出了芳的開朗樂觀。(4)芳和盲媽媽喚醒了“我”生命中久違的幸福感?！拔摇倍昧艘鋹凵?，珍愛生命，珍愛幸福。人生頓悟后的感動和喜悅。為自己往日抱怨生活中的不順而后悔。(5)

襯托了人物形象

貫穿全文的線索【解析】【分析】(1)本題考查文章內容和主題的分析能力。本文寫芳和盲媽媽喚醒了“我”生命中久違的幸福感，終于明白：活著就是一種幸福，相比其他人的天生殘疾和困苦，我們真的要幸福得多，只要我們用心去體味生活，感激生活。那么，我們將會發(fā)現生活中的一切事物都如畫一樣美麗動人，充滿美好。所以“陽光的味道”是滿足和幸福的味道。根據第①段句子“很久以前，一個貧窮快樂的女孩兒讓我知道了陽光的味道”，根據第②段句子“只有芳，從來沒有一句怨言，她穿打補丁的衣服，吃咸菜窩頭，凍得紅腫的臉卻仍然掛滿微笑”可知，要聞到“陽光的味道”應該具有積極樂觀的心態(tài)。根據第⑨段句子“傻孩子，媽媽怎么會難受呢？我能聞到陽光的味道，能聽到風的歌聲，還能聽到你骨頭生長的聲音，媽媽快樂還來不及呢！”可知，中年婦女也聞到了“陽光的味道”在于她要有只有熱愛生活，珍愛生命，具有樂觀陽光的人生態(tài)度。根據第⑩段句子“花開有著極美麗動聽的聲音，但只有那些對生命充滿熱愛并以一顆感激之心去看待世界的人才會聽到”可知，陽光也是有味道的，只有用感恩之心去看待世界，才能感受到。(2)本題考查文章事件的概括。根據第③段“我和芳一起去收被子，夕陽正是最好的時候，金黃的余暉斜斜地照著，被子曬得鼓鼓的，抱在懷里松松軟軟溫暖極了。‘陽光的味道真好！’芳把頭埋在一大團被子中，深深地嗅著”，可概括為：同學芳收被子聞到陽光味道的甜蜜和幸福；根據第⑦段、第⑧段和第⑨段內容，可概括為：盲媽媽在青草地上與女兒的對話。(3)本題考查文章中重點語句的分析理解。結合上下文分析，“從來”是一直以來的意思，說明芳一次也沒有抱怨過，體現了芳的樂觀，“仍然”是照樣的意思，說明芳總是微笑，準確地表達了芳的快樂和滿足?！皬膩怼焙汀叭匀弧睆娬{了芳對生活毫無怨言和總是掛滿微笑的情態(tài)，突出了芳的開朗樂觀。(4)本題考查分析理解作者情感。根據第⑩段句子“我恍然間才明白，中年婦女原來是個盲人，這一發(fā)現，震得我心好痛，不知怎么的，芳搶著一團被子在夕陽余暉中幸福微笑的樣子一下子涌現到我的眼前”可知，“久違的眼淚”包含的感情之一，中年婦女和芳喚醒了我對于幸福的理解。根據第?段內容及句子“一切都好極了，生在這世上原本就是一種幸?！笨芍?，“我”感受到了幸福，也懂得了珍愛生命。根據第?段句子“突然間，我聞到了一種味道，清清的、淺淺的，就像我們平平淡淡的生活”可知，“我”懂得了熱愛生活。(5)本題考查文章題目作用的分析。文章以“陽光的味道”為題并在文中反復出現，結構上是貫穿全文的線索，首尾呼應，深化主題；內容上起到襯托人物形象，告訴人們要用心感悟生活的美好，去感恩生活。閱讀選文，完成下面小題。①這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地詰問，而且當面叫她阿長。我想我又不真做小長毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢?、诘斘野У侩[鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了（A）。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭，茉莉之類，還有極其少見的，據說從北邊帶回去的馬纓花，他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個寂寞者，因為無人可談，就很愛和孩子們往來，有時簡直稱我們?yōu)椤靶∮选薄Ｔ谖覀兙圩宥拥恼永?，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見過陸璣的《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時最愛看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說給我聽，曾經有過一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物……可惜現在不知道放在哪里了。③我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。④玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。⑤大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。⑥過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”⑦我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來（B）：趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內。⑧這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑨這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。⑩書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。?此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什么時候失掉了。?我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了30年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。?仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！14．文中劃橫線的句子（A）在結構上起什么作用？15．阿長為什么關心《山海經》？這突出了她的什么特點？16．文章開篇先寫“我”對阿長的厭惡和不大佩服，后文寫不識字的阿長為“我”買來《山海經》，令“我”震悚，采用了什么寫法？這對刻畫人物有什么作用？17．“我”對阿長發(fā)生新的敬意的原因是什么？“我”對阿長的評價是什么？18．文中劃橫線的句子（B）用了什么修辭方法？有何表達效果？19．“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈！”運用什么表達方式？表達了作者怎樣的思想感情？【答案】14．結構上起到承上啟下的過渡作用。15．因為她發(fā)現作者非常喜愛這套書，而作者又是她最疼愛、最關心的孩子。反映了她善良的特點。16．文章開篇先寫“我”對阿長的厭惡和不大佩服，后文寫不識字的阿長為“我”買來《山海經》，令“我”震悚，采用了欲揚先抑的寫法，使人物形象更鮮明真實。17．因為別人不肯做，她卻能夠做成功，所以對她產生新的敬意。她確有偉大的神力。18．比喻。形象地表達了我聽到這個消息時震驚的表情，強化了出乎意料的效果。19．抒情。直接抒發(fā)了對長媽媽的深切懷念、感激、尊敬之情。【解析】【分析】14．本題考查關鍵語句的作用。（A）句之前的第①段在寫“我”得知長媽媽謀害了隱鼠，想要給它復仇；（A）之后的第②段寫的是和《山海經》有關的故事。A句由上一個故事的敘述轉入了另外一個故事，A句子是一個過渡句，因此（A）句在結構上起到了承上啟下的作用。15．本題考查分析內容體會人物形象。根據第⑤段句子“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事”和《阿長與＜山海經＞》的前半部分可知，“我”非常喜歡《山海經》，長媽媽又很疼愛“我”，所以她很關心《山海經》。由此可以看出她是一個善良、愛孩子的人。16．本題考查寫作手法的賞析。根據第①段句子“那時就極嚴重地詰問，而且當面叫她阿長”可知，文章開篇先寫“我”對阿長的厭惡和不大佩服是“抑”，根據第⑦段句子“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，第⑧段“這又使我發(fā)生新的敬意了”可知，后文寫不識字的阿長為“我”買來《山海經》，“我”對阿長又充滿了新的敬意是“揚”，因此，文章采用了欲揚先抑的手法。這樣刻畫人物，既寫出了人物的缺點，又寫出了人物好的一面，人物就顯得更加真實和立體。17．本題考查信息篩選。根據第⑧段句子“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力”可知，因為別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功，所以“我”對阿長產生了新的敬意?！拔摇睂Π㈤L的評價是她確有偉大的神力。18．本題考查對句子的賞析。常用的修辭手法包括：比喻、擬人、排比、夸張、對比、反問、設問、反復、對偶等。第⑦段畫線句子“我似乎遇著了一個霹靂”把長媽媽買來《山海經》這件事比作“霹靂”，運用了比喻的修辭方法，生動形象地寫出了“我”的震驚，表達了對長媽媽的敬佩之情。19．本題考查表達方式的判定和主旨情感的把握。表達方式包括：記敘、說明、議論、描寫和抒情?！叭屎窈诎档牡啬赴?，愿在你的懷里永安她的魂靈”直接表達了作者對長媽媽的懷念、感激、尊敬之情，因此，這句話運用了抒情的表達方式。母親這把干柴①在外地工作的時候，母親在給我的信中說：留給你的一樹李子，熟透了，一個一個落到地上，最后一個都落了，你還沒回來！②我仿佛看到母親站在那李子樹下，憂傷地撿起最后一個李子，當時，她內心該是怎樣的落寞和荒蕪！我看到了那個佝僂的身影，那一把我賴以取暖的干柴。③終生的勞碌讓母親駝了背，這一點和外婆很像，外婆老的時候，腰彎得厲害，隨時都有吻到腳背的可能，看上去，仿佛一個悲傷的句號。如今，母親也在通往“句號”的路上。母親這一生，承受著多少失望，又扶著多少希望，倚在風雨飄搖的門框，望著我們回家的路?。、芪覟楹尾荒茉缫稽c邁進她的門檻？⑤小時候的深秋，母親常常帶著我去郊外割荒草回家做引火柴，那時候母親力氣很大，腰也不駝，所以她的柴火總是很大的一捆，母親扛在肩頭一點也不吃力，甚至還能和我玩耍。沒想到，很多年后，能讓我最確切地形容母親的詞語，竟然就是干柴。⑥母親扛著家的重擔，也扛著一家人的暖，因為愛，那擔子再重，她都不忍換一下肩膀。母親低眉順眼了一輩子，只為給家的灶膛里添一把柴火。⑦母親，孤單的背影是我眼中的繁華。以此為枕，推開一個又一個清晨。任我怎樣在夢里奔騰，也走不過她目光里的哀涼。⑧沒有玩具，母親給我們做?？p沙包，扎毽子，用硬一點的紙畫撲克，我們的童年其樂融融。貧窮讓我們消瘦，卻并未讓我們晦暗，為了在風中喚醒一盞燈籠，母親耗盡了整整一生的火柴。⑨母親骨子里是個浪漫的人。但凡父親單位里發(fā)了電影票，不管刮風下雨還是北風呼號，她都會領著我去看，我記不住片子的內容，卻記住了母親的懷抱，那種溫暖讓人貪戀，往往電影還沒看完，我就睡著了?；厝サ穆飞希赣H叫不醒我，只好背著我，怕我感冒，就用她的外套蒙著我的頭，自己穿著單薄的襯衫闖進風里，扣子開了，也來不及去系，像一本被打開的經書，讓我念誦不已。⑩我貪玩，天黑了也沒回家，母親出來尋找，一遍一遍喚著我的名字。很遠我就能聽見，手提燈籠的母親，是離我身體最近的一束光。?母親這把干柴，越來越輕了。我們和歲月，都是榨汁機，壓榨得母親，再也滴不出一滴汁液來。?母親老了，生病的時候，我抱著她上手術臺，母親很輕，骨頭仿佛都變成空心的，一點分量都沒有。讓我想起在生活的最低谷，母親掉著眼淚說：“如果誰肯把我買了去，我倒也樂意，給你們換幾頓飽飯！”可是母親這把干柴，賣不上好價錢，又輕又瘦的一捆，誰都不肯瞧上一眼。?有一次回家小住，我執(zhí)意睡在母親身邊，像小時候那樣，依偎著她。孩子好奇地問：“爸爸，你這么大了，為啥還讓奶奶抱啊?！蔽艺f：“爸爸雖然長大了，可是在你奶奶眼里，爸爸永遠是個孩子?！蹦赣H可以變得越來越小，但是她的懷抱，卻永遠遼闊。?那一夜，我在和母親有關的夢里取暖，習慣性失眠的母親，她的夢，又在哪個角落里飄搖呢？?夢里的母親步履蹣跚，可不知為何，我怎么追也追不上她?。ㄎ?朱成玉，摘自《做人與處世》2017年第6期）20．作者反復說母親是“一把干柴”，如何理解標題“母親這把干柴”的含義？21．作者回憶了童年時候的四件瑣事，請用簡潔的語言將四件事概括出來。①____________②____________③____________④____________22．怎樣理解“母親可以變得越來越小，但是她的懷抱，卻永遠遼闊”這句話？23．文中第③段把衰老駝背的外婆和母親比成“悲傷的句號”，請你用一種標點符號來形容你的母親，并結合實際，簡要說說理由。（80字左右）【答案】20．題目一語雙關。一方面指母親的身體如干柴，突出母親因勞累而消瘦的形象；另一方面，用來燃燒的干柴，象征著母親無私的付出，偉大的愛。21．

母親帶“我”割荒草；

母親給“我們”做玩具；

母親領“我”看電影；

母親喚“我”回家。22．母親的身體隨著歲月的流逝，會越來越彎，越來越消瘦，但母親懷抱里的溫暖，母親對子女無私的愛，永遠如大地般遼闊，沒有盡頭。23．示例：我的母親，是一個問號。每天總有無數的問題追著我：“你吃飽了嗎？”“你喝過水了嗎？”“你上課舉手回答問題了嗎？”……每一個問號里，都是媽媽對我的愛?！窘馕觥俊痉治觥?0．本題考查理解標題含義。文章的標題可以從表層含義和深層含義兩個方面去分析，將文章分為兩個部分，①—⑩段第一部分，記敘的是兒時，母親上山割荒草做引火柴，母親扛柴十分辛苦。?—?段第二部分，記敘是現在的母親。根據第?段句子“可是母親這把干柴，賣不上好價錢，又輕又瘦的一捆，誰都不肯瞧上一眼”可知，“一把干柴”指的是母親干瘦如柴的身體。根據第②段句子“我看到了那個佝僂的身影，那一把我賴以取暖的干柴”，根據第?段句子“我們和歲月，都是榨汁機，壓榨得母親，再也滴不出一滴汁液來”可知，“一把干柴”還指的是母親如同能燃燒的干柴，燃燒了自己，溫暖了孩子。21．本題考查分析文章內容概括人物事件。第一件，根據④-⑤段內容及句子“母親常常帶著我去郊外割荒草回家做引火柴”，可概括為母親上山割荒草做引火柴。第二件根據第⑧段內容及句子“沒有玩具，母親給我們做?？p沙包，扎毽子”，可概括為母親為孩子們做玩具。第三件根據第⑨段內容及句子“回去的路上，母親叫不醒我，只好背著我，怕我感冒，就用她的外套蒙著我的頭，自己穿著單薄的襯衫闖進風里”，可概括為母親背著看電影睡著的孩子回家，并且將衣服蓋在孩子的身上。第四件根據第⑩段內容及句子“天黑了也沒回家，母親出來尋找，一遍一遍喚著我的名字。很遠我就能聽見”，可概括為天黑孩子還沒回家時，母親就會拿著手電出來尋找。22．本題考查句子理解?！澳赣H可以變得越來越小”意思是母親的身體隨著歲月的流逝，會越來越彎，越來越消瘦，“但是她的懷抱，卻永遠遼闊”寫出母親懷抱里的溫暖，母親對子女無私的愛，永遠如大地般遼闊，沒有盡頭。23．本題考查閱讀拓展。文中給出了一個例子，將母親比成句號，因為母親勞累得身體仿佛要彎成一個圈了，題目要求用一個標點來形容你的母親，需要找到母親與標點的共同點，可以從形象上，也可以從寓意上，比如同樣是問號，可以從形象上，將母親被生活壓彎的腰和問號的弧度聯系在一起，也可以從寓意上，將母親總是詢問狀況和問號所表示的疑問含義聯系在一起。最后注意保持字數在80字左右。鄉(xiāng)村的夜晚①一輪滿月，如一朵盛開的玫瑰花飽含濃香，開在碧霄，鄉(xiāng)村便沐浴在玫瑰色的月光里。月光在樹林里流淌，輕輕地就像一個女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個世界只剩下她的心跳和呼吸。②如山間濕地里冒出來的一朵褐色的蘑菇，鄉(xiāng)村靜臥在青龍似的大山腳下，綠樹翠竹掩映著農舍，花香鳥語纏繞著農舍，莊稼果木環(huán)抱著農舍。此時月光像一片輕柔的巨大的白綢子把鄉(xiāng)村包了起來，一陣清涼的夜風悠悠吹拂，送來溫馨的泥土氣息和莊稼幽香；夜風像一壺老酒，把房前屋后的樹、竹灌得有點微醉，細小的枝葉擺來擺去，弄出些細雨樣的沙沙聲。月光透過樹葉的縫隙，如山菊花似的細碎，星星點點地灑在院子里；幾扇窗子染上蠟黃的燈光，隱隱約約從綠紗帽透射出來，融入月色里。③鄉(xiāng)村的夜，輕柔得像湖水，隱約得像煙霧。月光像水一樣從天空中瀉下來，靜靜地瀉在農舍上。屋外，田里的蛙聲、地里的蟲鳴如潮，“呱呱”聲、“嗡嗡”聲此起彼伏，一浪高過一浪；從屋角的柴堆里，隱隱傳來一聲狗吠，“汪汪”兩聲，仿佛一個粗魯的莽漢突然插進來了一句話似的，讓人感到驚奇和意外；欄里，牛正在吃草，一股濃烈的混合了草料的牛糞的氣息滿溢鄉(xiāng)村，脖子下的牛鈴發(fā)出“丁零當啷”的聲音；白天吸足了陽光的莊稼，此時也在使勁地拔節(jié)瘋長，發(fā)出“嘎巴嘎巴”的響聲。屋里，一個少年正那方有燈的窗下發(fā)奮苦讀，時而托腮沉思，時而伏案疾書，夢想著走出這個被山嶺環(huán)繞過的山村，沿著十八彎的山路，順著九連環(huán)的水路，走向燈火閃爍的城市；幾個女人散坐在大燈下，圍著電視，一邊眼睜睜地瞪著電視，隨著劇情的發(fā)展，或搖頭嘆息、或捧腹大笑，一邊穿針引線，白天揮鋤舞鍬的大手此時變得如此纖巧，把那一根根五顏六色的絲線逗弄得在胸前跳起了歡快的舞蹈；一群漢子頭攢在一起，或蹲或坐或站，在下象棋，白天吼過風雨的嗓子，此時溫柔了許多，沉默了許多，也沒有爭吵，沒有喧嘩，偶爾，半天才從胸中吐出一個“將”字，手也只是將棋子輕輕移動一下。④月亮，像一面白玉鏡子，像一顆巨大的珍珠，鑲嵌在天上，正無聲無息地把它的光輝灑滿了鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村里的人沒有專門出來散步的，因為他們就生活在月光里，月光對他們來說僅僅就是照明的作用，他們能夠就著月光，找回白天丟在田里的一張犁、一把鋤，或者拽一把明早引火用的干柴，免得被露水打濕。當然，這么好的月光，也有人出門，那不是么？彎彎的小路上，一片片樹葉把月光使勁地往自己的懷里攬，一個拿著手電筒，背著獵槍的后生匆匆行走著，他是去套山雞的；田邊，一陣風吹來，月光在稻葉上舞蹈著，猶如美麗的女子，一個舉著樅膏油火把，腰上系著竹簍的漢子轉來轉去，他正在捉黃鱔。⑤夜色越來越濃了，一片寂靜包裹著整個鄉(xiāng)村。月光下只有花兒在靜靜地開，花香在悄悄地飄。（文/向衛(wèi)華，選自《時文選粹》，有刪改）24．三四段都寫到了鄉(xiāng)村人夜晚的生活，但有所區(qū)別，請分別簡要概括。第三段：_______________________

第四段：___________________________25．文章善于調動多種感官多角度地描寫景物，請從以下角度各找一句。（1）視覺：__________________________________________________________（2）聽覺：__________________________________________________________（3）嗅覺：__________________________________________________________26．請結合文本按要求賞析下列語句。（1）夜風像一壺老酒，把房前屋后的樹、竹灌得有點微醉。（分析修辭手法及其表達效果）（2）月光像水一樣從天空中瀉下來，靜靜地瀉在農舍上。（分析加點詞語的表達效果）27．文章寫出了鄉(xiāng)村夜晚怎樣的特點？表達了作者怎樣的感情？28．文章中那個在有燈的窗下發(fā)奮苦讀，有著夢想的少年值得我們學習，可以成為我們的“老師”，正如《論語》中孔子所言：“_____________，___________________?！薄敬鸢浮?4．

通過擬聲詞和人們的活動，寫出了鄉(xiāng)村生活的悠閑；

通過周圍的美景，寫出了鄉(xiāng)村生活的寧靜。25．

視覺：如山間濕地里冒出來的一朵褐色的蘑菇，鄉(xiāng)村靜臥在青龍似的大山腳下，綠樹翠竹掩映著農舍，花香鳥語纏繞著農舍，莊稼果木環(huán)抱著農舍。

聽覺：屋外，田里的蛙聲、地里的蟲鳴如潮，“呱呱”聲、“嗡嗡”聲此起彼伏，一浪高過一浪。

欄里，牛正在吃草，一股濃烈的混合了草料的牛糞的氣息滿溢鄉(xiāng)村。26．①比喻修辭，生動形象地寫出了風吹的很大。②“瀉”這里用比喻的修辭，把月光比作了水流，寫出了月光的明亮?！办o靜”寫出鄉(xiāng)村的夜寧靜的特點。27．鄉(xiāng)村的夜，輕柔、朦朧，寧靜。表達了作者對鄉(xiāng)村夜晚的喜愛之情。28．

三人行

必有我?guī)熝伞窘馕觥俊痉治觥?4．本題考查文章內容概括。根據第③段句子“屋外，田里的蛙聲、地里的蟲鳴如潮，‘呱呱’聲、‘嗡嗡’聲此起彼伏，一浪高過一浪；從屋角的柴堆里，隱隱傳來一聲狗吠，‘汪汪’兩聲，仿佛一個粗魯的莽漢突然插進來了一句話似的，讓人感到驚奇和意外；欄里，牛正在吃草，一股濃烈的混合了草料的牛糞的氣息滿溢鄉(xiāng)村，脖子下的牛鈴發(fā)出‘丁零當啷’的聲音；白天吸足了陽光的莊稼，此時也在使勁地拔節(jié)瘋長，發(fā)出’嘎巴嘎巴’的響聲”，概括為：通過擬聲詞和人們的活動，寫出了鄉(xiāng)村生活的悠閑；根據第④段句子“月亮，像一面白玉鏡子，像一顆巨大的珍珠，鑲嵌在天上，正無聲無息地把它的光輝灑滿了鄉(xiāng)村”，概括為：通過周圍的美景，寫出了鄉(xiāng)村生活的寧靜。25．本題考查文章內容理解寫作角度。視覺就是看到的景象，結合第③段對于景物描寫的句子，可以找出如“一輪滿月，如一朵盛開的玫瑰花飽含濃香，開在碧霄，鄉(xiāng)村便沐浴在玫瑰色的月光里”屬于從視覺看到的。聽覺結合“屋外，田里的蛙聲、地里的蟲鳴如潮，‘呱呱’聲、‘嗡嗡’聲此起彼伏，一浪高過一浪”概括。嗅覺結合“一陣清涼的夜風悠悠吹佛，送來溫馨的泥土氣息和莊稼幽香”概括。26．本題考查詞句賞析。常用修辭手法有：比喻、擬人、夸張、對比、設問、反問、反復等。①“夜風像一壺老酒”運用比喻的修辭手法，把夜風比做成一壺老酒，把樹和葉子灌的有些醉，生動形象地寫出了風吹的很大。②“瀉”的意思是很快地流，這里用比喻的修辭手法，把月光比作了水流，生動形象地寫出了月光的明亮?！办o靜”一詞寫出鄉(xiāng)村的夜寧靜的特點。27．本題考查文章內容和作者感情分析。根據第③段句子“鄉(xiāng)村的夜，輕柔得像湖水，隱約得像煙霧。月光想水一樣從天空中瀉下來，靜靜地瀉在農舍上”，概括為鄉(xiāng)村的夜，輕柔、朦朧，寧靜。表達了作者對鄉(xiāng)村夜晚的喜愛之情。28．本題考查閱讀積累。根據題干“文章中那個在有燈的窗下發(fā)奮苦讀，有著夢想的少年值得我們學習，可以成為我們的‘老師’”提示，并且要默寫《論語》中的句子，明確答案：三人行，必有我?guī)熝?。注意“焉”的寫法。閱讀下面文章，完成小題燃燒的火土梁剛①清晨，晃橋河像是流淌著一河牛奶，彌漫著濃濃的白氣。這時，燒火土的時候到了。人們用枯樹引燃手臂粗的松柴栗柴，把臉盆大的煤團一個個架在上面，火漸成氣候時，趕緊將垡子一塊塊圍火壘起，一頓飯功夫，一個個土堆噴吐著濃濃黑煙，散發(fā)著嗆鼻氣味，在田里齊刷刷地站著；每個火土堆大得要五個大男人手拉手才能圍攏。②教我們語文的王老師是位民辦教師，每天下午放學后他也要到田里干這活。記得一次我問他為什么要燒土。王老師一邊吃力地用雙手抱起一個大土塊往土堆上碼，一邊回答說：“你瞧，這些土死硬死硬的，就像睡過頭的人，四肢發(fā)僵，打不起精神。燒土，就是給土塊松松筋骨。要不，那些針尖大的籽種如何能夠從僵土里露頭。還有，燒土時，土里的蟲蛹也給燒死了，小苗就能長得精精神神?！弊詈?，王老師對燒火土的作用作了總結：“燒火土是對土壤肥力的一種提升，也是對土壤成分的一種凈化?！蔽衣牪欢脑?，但我一直記到現在。③初冬的太陽，余威尚猛，不幾日，垡子都干脆了。霜，一場場下過了，田里的垡子，便冷硬如鐵。冬，一天天深了。天上，太陽慘白如紙，河岸，樹木赤身裸體佇立在滾滾寒流中，大地空疏而枯槁，像貧病交加的孤苦老人。白天看上去，每一個火土堆都像漚著一堆只會冒煙的濕草，很少能看到明火，但晚上就不同了。我們從位于鄰村的學校上晚自習回村，遠遠地就會看到晃橋河兩岸，數不清的火土堆鮮亮如夏花，大朵大朵開在寒冬的最深處，令人忘卻徹骨的寒冷。大人們見土里的火燃燒得正常，就頭也不回地走了，而我們這些孩子，每天下午一放學，背著書包直接跑到燒火土的田里玩耍。麻雀也愛呆在這里，或蹲在田埂上望天，或站在火土堆前烤火，它們瞇著眼睛，羽毛蓬松，頭縮進厚厚的脖頸里，像極了冬天村里靠著老墻曬太陽的老人。它們嘰嘰喳喳，老人們也都愛說長道短。④有時，我們還會從家里帶幾個紅薯，埋進火土堆里。火土堆噼里啪啦地燃燒著，熱浪撲面而來，土香和著紅薯香撲鼻而來。我們常常陪伴著火土堆玩到半夜三更，聽到雞叫聲遠遠地從村中傳來，才趕緊扯起腳往家里奔，身后跟著我們的狗。而那里，還有村里的小伙子姑娘在談情說愛。清晨，我們去上學，才發(fā)現昨夜又下霜了，大地斑斑點點，就像村中心張保才家那只愛到處游走的花斑公狗在垂首尋食。⑤三五日后，土里的火慢慢熄滅了，土也給火燒透了。這時看上去，火土堆就像一個個碩大的圓形的紅薯，外表黑不溜秋，但一撇開皮，卻一片鮮紅。抓一把火土在手，你會覺得像是抓著一把紅色的蕎面，輕飄飄的，湊近鼻子，還能嗅到炒面的甜香。有的人家輕輕扒開火土堆一角，把火土灌進一個長長的布袋里做枕頭，說可治失眠，更多的人家用竹箕挑一些回去做花或果樹的養(yǎng)料。不小心掉在鄉(xiāng)路上的一點火土，人們也會輕輕捧起，就像對待谷粒，珍貴得不行。⑥當農歷打春的響雷，像演出前招人的樂鼓，喚醒鄉(xiāng)村的長夜，燒火土的人，這天會起一個大早，去把屬于自家的火土堆攤開，人們用鋤頭一扒土堆，火土一觸即碎，這時，遠遠看去，晃橋河兩岸，就像攤曬著一地辣椒、一地高粱或一地蕎麥，更像落了一地燦亮的紅霞。緊接著，趁著第一場春雨，燒火土的人在上面播種下青菜、白菜、苤藍、萵筍、辣子、茄子等一些蔬菜的種子，然后在上面鋪上薄薄一層干松毛。燒過的土提前復蘇、復活。小苗從火土上發(fā)力，三天五天后，紅土上就一片碧綠了，且小苗的葉葉片片上一個蟲眼也沒有。燒火土的人袖手站在一旁，像風中的小苗一樣，連連點頭。那時我覺得，春天是從晃橋河岸的火土上形成燎原之勢的。“驚蟄過，暖和和?！毕癖换鹜廖鏌嵋粯樱搅梭@蟄，滿世界便都是春天的領地了。⑦這些年，作為縣級媒體的一名小記者，我大多時間行走在鄉(xiāng)間的大地上，感到分外踏實，總覺得時刻承接著多少人求之不得的地氣。有時，我會不自覺地把手指伸進黑黑的泥土的體膚里，我感到它的潮濕，深邃和隱忍，恰如生命的源頭，但我同時發(fā)現，時下有不少農民，大多靠化肥和農藥種“衛(wèi)生田”，也就是不往田地里施用一點農肥，致使土壤板結，像再也發(fā)不開的面，莊稼也蟲災頻發(fā)，防不勝防，在一些人家的苗圃里，我?？吹奖恍涡紊南x給咬得大洞小眼、不成樣子的小苗。聽到主人抱怨說打什么藥水也治不了蟲害時，我總會忍不住建議他們：“不把土燒一下再育苗？”年輕人聽了我的話一臉迷茫，倒是中老年人聽了，他們的眼里會一下子亮起來，像從土里閃射出的火光。29．閱讀第②段，用簡潔的語言概括燒火土的作用。30．按括號中的要求賞析詞句。（1）抓一把火土在手，你會覺得像是抓著一把紅色的蕎面，輕飄飄的，湊近鼻子，還能嗅到炒面的甜香。（從修辭方法的角度賞析）（2）像被火土捂熱一樣，到了驚蟄，滿世界便都是春天的領地了。（賞析詞語“領地”的表達效果）31．文章第③段描寫燒火土的田里的麻雀有什么作用？請簡要分析。32．本文有明暗兩條線索始終貫穿全文。請分別寫出這兩條線索并說明理由?！敬鸢浮?9．提升土壤的肥力；凈化土壤的成分。30．（1）運用比喻的修辭手法，把火土比作紅色的蕎麥面，生動形象地描繪出火土的紅艷、輕柔、甜香的特點，表達出對火土的喜愛之情。（2）“領地”一詞形象地寫出了春天到來時滿世界到處都是一片碧綠，到處充滿春天氣息的情景。31．寫麻雀愛待在燒火土的田里，襯托出燒火土給“我們”帶來的快樂，表達出作者對兒時故鄉(xiāng)生活的喜愛與懷念之情。32．燒火土是明線，因為文章敘述和描寫了故鄉(xiāng)燒火土的場面、過程以及在火土上播種的情景；對兒時故鄉(xiāng)生活的熱愛和對童年生活的懷念是暗線，因為燒火土給“我”的童年帶來了快樂，作者回憶燒火土的情景，也是在回憶兒時的故鄉(xiāng)和童年生活?！窘馕觥?9．本題考查概括文章內容。熟讀文章內容，找到文章的答題段落第②段，結合王老師對燒火土作用作的總結“燒火土是對土壤肥力的一種提升，也是對土壤成分的一種凈化”進行概括即可。30．（1）從題干要求“從修辭的角度”可知，這句話把火土比作“紅色的蕎面”，是比喻的修辭手法，抓住其中的關鍵詞句“紅色的蕎面”“輕飄飄的”“嗅到炒面的甜香”可以體會出比喻句刻畫出的火土紅艷、輕柔、甜香的特點，進而體會對火土的喜愛之情，最后用自己的語言合理表述即可。（2）解答此題，首先熟讀句子和句子所在的段落，然后明確“領地”的本意是指奴隸社會、封建社會中地主所占有的土地領土；再結合句子“三天五天后，紅土上就一片碧綠了”“滿世界便都是春天的領地”可以體會出這個詞語強調了春天到來時到處碧綠、到處生機勃勃的春天氣息。31．本題考查重要情節(jié)的作用。文章第③段描寫燒火土的田里的麻雀，“麻雀也愛呆在這里，或蹲在田埂上望天，或站在火土堆前烤火”；再結合“我們這些孩子，每天下午一放學，背著書包直接跑到燒火土的田里玩?！笨芍r托出燒火土給“我們”帶來了無限的歡樂，表達出對童年生活的熱愛，對故鄉(xiāng)的熱愛與懷念。32．本題考查文章的線索。常見的線索有：人物、事情、物品、地點、時間、感情等。有時題目就是線索。寫人的文章，常以感情的變化為線索。有時文章會有兩條線索：明線和暗線。本文就有兩條線索：明線——標題“燒火土”，文章講的是家鄉(xiāng)的一種習俗，描述燒火土的過程以及燒火土的意圖，被燒過的火土可以除蟲、做花或果樹的養(yǎng)料、可以放在布袋里做枕頭，消除失眠等等，是貫穿全文的線索。暗線——作者描述了燒火土的過程以及燒火土給他們帶來的快樂，表達出作者對兒時故鄉(xiāng)生活的喜愛與懷念之情。33．閱讀下面一篇文章，完成下列各題。祭父賈平凹①父親賈彥春，一生于鄉(xiāng)間教書，退休在丹鳳縣棣花；年初胃癌復發(fā)，七個月后便臥床不起，饑餓疼痛，疼痛饑餓，受罪至第二十六天的傍晚，突然一個微笑而去世了。其時中秋將近，天降大雨，我還遠在四百里之外，正預備著翌日趕回。我并沒有想到父親的最后離去竟這么快。一下班車，看見戴著孝帽接我的堂兄，才知道我回來得太晚了，太晚了。父親安在靈床上，雙目緊閉，口里銜著一枚銅錢。他再也沒有像以往那樣聽見我的腳步，便從內屋走出來喜歡地對母親喊：“你平回來了!”也沒有我遞給他一支煙時，他總是擺擺手而拿起水煙鍋的樣子，父親永遠不與兒子親熱了。②守坐在靈堂的草鋪里，陪父親度過最后一個長夜。滿院的泥濘里人來往作亂，響器班在吹吹打打，透過燈光我呆呆地望著那一棵梨樹，還是父親親手栽的，往年果實累累，今年竟獨獨一個梨子在樹頂。③父親的病是兩年前做的手術，我一直對他瞞著病情，每次從云南買藥寄他，總是撕去藥包上癌的字樣。術后恢復得極好，他每頓已能吃兩碗飯，凌晨要喝一壺茶水，坐不住，喜歡快步走路。常常到一些親戚朋友家去，撩了衣服說：“瞧刀口多平整，不要操心，我現在什么病也沒有了?！笨粗赣H的豁達樣，我暗自為沒告訴他病情而寬慰，但偶爾發(fā)現他獨坐的時候，神色甚是悲苦，父親多半是知道了他得的什么病，他只是也不說出來罷了。④在賈家族里，父親是文化人，德望很高，以至大家分為小家，小家再分為小家，甚至村里別姓人家，大到紅白喜喪之事，小到婆媳兄妹糾紛，都要找父親去解決。父親樂意去主持公道，卻脾氣急躁，往往自己也要生許多悶氣。時間長了，他有了一定的權威，多少也有了以“勢”來壓的味道，他可以說別人不敢說的話，竟還動手打過一個不孝其父的逆子，這少不得就得罪了一些人。為這事我曾埋怨他，為別人的事何必那么認真，父親卻火了，說道：“我半個眼窩也見不得那些齷齪事!”當他活著的時候，這個家庭和這個村子的百多戶人家已經習慣了父親的好處，似乎并不覺得什么，而聽到他去世的消息，猛然間都感到了他存在的重要。我守坐在靈堂里，看著多少人來放聲大哭，聽著他們哭訴“你走了，有什么事我給誰說呀”的話，我欣慰著我的父親低微卻崇高，平凡而偉大。⑤父親只活了六十六歲，他把年老體弱的母親留給我們，他把兩個尚未成家的小妹留給我們，他把家庭的重擔留給了從未擔過重的長子的我。對于父親的離去，我們悲痛欲絕，對于離開我們，父親更是不忍。當檢查得知癌細胞已廣泛轉移毫無醫(yī)治可能時，我為了穩(wěn)住父親的情緒，還總是接二連三地請一些醫(yī)生來給他治療。我知道他們所開的藥全都是無濟于事的，但父親要服只得讓他服，當然是癥狀不減，且一日不濟一日，他說：“平呀，現在咋辦呀？”后來他預感到了自己不行了，卻還是讓扶起來將那苦澀的藥面一大勺一大勺地吞在口里，強行咽下，但他躺下時已淚流滿面，一邊用手擦著一邊說：“你媽一輩子太苦，為了養(yǎng)活你們舍不得吃，舍不得穿，到現在還是這樣。我只說她要比我先走了，我會把她照看得好好的……往后就靠你們了。還有你兩個妹妹……”⑥按照鄉(xiāng)間風俗，在父親下葬之后，我們兄妹接連數天的黃昏去墳上燒紙和燃火，名曰“打怕怕”，為的是不讓父親一人在山坡上孤單害怕。冥紙和麥草燃起，灰屑如黑色的蝴蝶滿天飛舞，我們給父親說著話，讓他安息，說在這面黃土坡上有我的爺爺奶奶，有我的大伯，有我村更多的長輩，父親是不會孤單的，也不必感到孤單，這面黃土坡離他修建的那一院房子不遠，他還是極容易來家中看看；而我們更是永遠忘不了他，會時常來探望他的。（有刪改）(1)某同學在朗讀中，對于第①段中的這兩處詞語，都作了重讀的處理。請選擇其中一處，闡述重讀的理由。第一處：年初胃癌復發(fā)，七個月后便臥床不起，饑餓疼痛，疼痛饑餓，受罪至第二十六天的傍晚，突然一個微笑而去世了。第二處：一下班車，看見戴著孝帽接我的堂兄，才知道我回來得太晚了，太晚了。(2)本文敘述中有多處細節(jié)，蘊含著感人的力量。請你就文中第②段畫線句，進行賞析。透過燈光我呆呆地望著那一棵樹，還是父親親手栽的，往年果實累累，今年竟獨獨一個梨子在樹頂。(3)請結合第③段、第④段相關內容，簡析作者筆下父親的形象特征。(4)請以父親的口吻，補出第⑤段省略號處父親想說的話?！拔抑徽f她要比我先走了，我會把她照看得好好的……往后就靠你們了。還有你兩個妹妹……”(5)文章第⑥段，父親下葬后，為什么要具體寫我們兄妹“打怕怕”，有何用意？請說說我們兄妹通過這樣的舉動，對父親寄寓的情感。【答案】(1)示例一：重讀“饑餓疼痛，疼痛饑餓”，加重了語氣，突出了父親經受的痛苦，表達了“我”對父親的疼惜之情；示例二：重讀“太晚了”，并且重復兩次，強調“我”的遺憾、后悔之情。(2)“呆呆”“累累”“獨獨”等疊詞的使用，展現了往日的親子情誼和今朝的物是人非，把作者的失落展現得淋漓盡致。(3)①豁達，隱忍。因為患胃癌父親動了手術，但他沒有因此唉聲嘆氣，還對別人說自己的病好。②有威望，有文化。由作者敘述父親在家族中德望很高，是文化人，死后許多人前來放聲大哭這些內容可見。③熱心，耿直。鄉(xiāng)親們有什么事父親都要幫忙，并且樂意主持公道，不怕得罪人。(4)示例：我倒先于你媽媽而去了，沒能實現把她照顧好的愿望，你們要孝敬她；你還要把你的兩個妹妹照顧好，還有你自己。(5)①這是鄉(xiāng)間風俗，與父親去世的內容有關，順理成章地進行敘述；表現了作者對父親的