中考物理總復(fù)習(xí)《物態(tài)變化》專項(xiàng)提升訓(xùn)練(帶有答案)

第頁中考物理總復(fù)習(xí)《物態(tài)變化》專項(xiàng)提升訓(xùn)練(帶有答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．俗話說“下雪不冷，化雪冷”．這是因?yàn)?)A．下雪時(shí)雪的溫度比較高 B．化雪時(shí)要吸收熱量C．化雪時(shí)要放出熱量 D．雪容易傳熱2．下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是（）A．毛巾攤開晾 B．谷子放在陽光下曬C．濕頭發(fā)用電吹風(fēng)吹 D．水果裝袋后放冰箱冷藏3．下列圖現(xiàn)象中，屬于凝華的是（）A．冰雪消融 B．霧凇C．露珠 D．壺口“白氣”4．“雙減”之后，某學(xué)校開辦了“廚藝”興趣班，學(xué)生煮菜后提起鍋蓋，鍋蓋上的水經(jīng)歷的物態(tài)變化是（）A．先升華后凝華 B．先凝固后汽化C．先熔化后液化 D．先汽化后液化5．“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”的《中國詩詞大會(huì)》，深受觀眾的青睞。下列對(duì)詩句中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是（）A．“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要吸熱C．“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要吸熱D．“霜葉紅于二月花”，霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要放熱6．如圖所示，鹽冰水混合物溫度為-2℃，把裝有-2℃的鹽碎冰的大試管放入裝有冰水混合物的大燒杯中，用酒精燈對(duì)燒杯加熱，在燒杯內(nèi)的冰沒有熔化完的過程中，試管內(nèi)的鹽水冰固體（）A．質(zhì)量不變 B．質(zhì)量增加 C．質(zhì)量減少 D．溫度降低7．如圖所示，是物質(zhì)A從固態(tài)（初溫-50℃）到液態(tài)最后沸騰（沸點(diǎn)100℃）時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列分析正確的是（）A．物質(zhì)A的熔化時(shí)間持續(xù)了2min B．6C．物質(zhì)A是晶體 D．加大火力可使物質(zhì)A的沸點(diǎn)超過100℃8．以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：知圖甲將碘錘放在酒精燈上加熱，如圖乙將碘錘放入熱水學(xué)加熱。已知常壓下碘的熔點(diǎn)為113.6℃、沸點(diǎn)為184.25℃。酒精燈火焰的溫度約400℃。實(shí)驗(yàn)中只出現(xiàn)碘從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的是（）A．甲 B．乙 C．甲乙均是 D．甲乙均不是二、填空題9．美麗的“冰花”，這是（選填“室內(nèi)”或“室外”）空氣中的水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱）形成的。10．水的沸騰是一種劇烈的現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），這是形成的大量的氣泡不斷上升，（選填“變大”或“變小”）到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。水在沸騰的過程中，要繼續(xù)吸熱，但溫度。（填“變大”、“變小”或“保持不變”）11．王哲發(fā)現(xiàn)媽媽炒菜時(shí)，總是最后才放鹽。媽媽告訴他食用鹽中加有人體必需的碘，最后放鹽是為了防止碘在高溫下發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。在海鮮餐廳中，為了保證海鮮的新鮮，常常會(huì)在餐盤中間放置一個(gè)裝滿干冰的杯子，這時(shí)海鮮餐盤上方有大量的“白氣”出現(xiàn)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是：干冰升華成氣態(tài)，（選填“吸收”或“放出”）大量的熱，使空氣中的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）成小水珠而形成白霧。12．某同學(xué)從冰箱的冷凍室中拿出一支冰棒，發(fā)現(xiàn)硬邦邦的冰棒上附著白花花的“粉”，“粉”是空氣中的水蒸氣而成的小冰晶；剝?nèi)グb紙，他看見冰棒在冒“白氣”，這是空氣中的水蒸氣形成的小水滴懸浮在空氣中形成的；他把這支冰棒裝進(jìn)茶杯里，不一會(huì)兒，茶杯外壁形成了一些小水珠，像是茶杯在“冒汗”，這是冰棒裝進(jìn)茶杯后，茶杯溫度降低，周圍空氣中的水蒸氣遇冷而成的小水滴附著在茶杯外壁形成的。(均填物態(tài)變化名稱)13．“一江寒水清，兩岸瓊花凝”是吉林霧凇奇觀那儀態(tài)妖嬈、獨(dú)具豐韻的典型概括。當(dāng)霧凇出現(xiàn)的時(shí)候，漫漫江堤，披銀戴玉，仿若柳樹結(jié)銀花，松柏綻銀菊一般。一時(shí)間，霧凇奇景便把人們帶進(jìn)了如詩如畫的仙境之中。松花江江水源源不斷地成水蒸氣，水蒸氣隨風(fēng)飄到岸邊，遇到溫度很低的樹枝，成固態(tài)冰晶，冰晶不斷積累變大，形成霧凇，以上兩種物態(tài)變化需要放熱的是。（均填物態(tài)變化名稱）14．如圖所示是某種合金加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的曲線，根據(jù)圖象可知：該合金的熔點(diǎn)是℃，在此溫度下，它的狀態(tài)為。該金屬的熔化時(shí)間為分鐘。三、實(shí)驗(yàn)探究題15．液體蒸發(fā)的快慢跟哪些因素有關(guān)呢？小新同學(xué)猜想：水蒸發(fā)快慢可能與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)，于是他在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究。（1）通過A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān)；（2）通過兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)；（3）小新同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越，水蒸發(fā)越快；從實(shí)驗(yàn)過程看，他沒有控制相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是（選填“正確”或“不正確”）的，理由是；（4）小新發(fā)現(xiàn)下雨天衣服干得比較慢，于是提出一個(gè)新的猜想：水蒸發(fā)的快慢可能跟有關(guān)。16．小麗選擇蜂蠟、海波來探究“不同的固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）小麗找到的實(shí)驗(yàn)器材有：①溫度計(jì)、②石棉網(wǎng)、③裝水的燒杯、④酒精燈、⑤分別裝有蜂蠟和海波的試管，還缺少一個(gè)重要的測(cè)量工具是；（2）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)；（3）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是；（4）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖像，圖中(選填“AB”“BC”或“CD”)段表示海波的熔化過程，此過程中海波(選填“吸收”或“放出”)熱量，溫度(選填“升高”“降低”或“不變”)；（5）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖像，蜂蠟在熔化過程中溫度(選填“升高”“降低”或“不變”)。17．在探究水的沸騰特點(diǎn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；（2）圖乙中A、B，表示水正在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是圖；（3）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖像。由圖像可知，將水加熱至沸騰的時(shí)間較長，其原因可能是____；A．實(shí)驗(yàn)時(shí)氣溫偏低 B．實(shí)驗(yàn)時(shí)氣壓偏低（4）相比水沸騰前，沸騰時(shí)燒杯口上方的“白氣”明顯增多，原因是；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后撤去酒精燈，水還能繼續(xù)沸騰一小會(huì)，這說明水沸騰時(shí)不需要吸熱，這種判斷是的。

參考答案1．B2．D3．B4．D5．D6．C7．C8．B9．室內(nèi)；凝華10．汽化；變大；保持不變11．升華；吸收；液化12．凝華；液化；液化13．汽化；凝華；凝華14．210；