初中生物七年級下冊 第1節(jié) 土壤里的小動物 市賽一等獎

第1節(jié)土壤里的小動物猜猜我是誰？細細長長一條龍?zhí)焯於阍谀嗤林兴乔f稼好朋友鉆來鉆去把土松

我是蚯蚓今天我是主角

相傳，宋太祖趙匡胤登基不久，患了重病。太醫(yī)院的醫(yī)官們絞盡腦汁，仍是回春乏術。后來，一位醫(yī)官推薦了一個郎中。郎中來到宮中，取出幾個小動物放在兩個盤子里，撒上蜂糖，使其溶化為水液。他用棉花蘸水液涂在太祖患處，另一盤水液讓太祖服下。太祖驚問：“這是何藥，既可內服，又可外用？”郎中怕講實話受到太祖責罰，就隨機應變地說：“皇上是真龍?zhí)熳酉路?，民間俗藥怎能奏效！這藥叫做地龍，以龍補龍，定能奏效?！碧媛牶蠓浅８吲d，立即服下。幾天后，太祖就康復了。從此，地龍的名聲與功能也就廣泛傳開了。關于我的故事我是大考官陰暗、潮濕疏松富含有機質的土壤中問題1：知道我的生活環(huán)境嗎？以土壤中的有機物或者地面上的碎葉等作為食物分解者問題2:知道我的生活習性嗎？晝伏夜出

探究蚯蚓適應土壤中生活的特征問題3：知道我為什么能生活在土壤里嗎?探究蚯蚓適應土壤中生活的特征探究注意點：1、請在探究過程中保持我的體表濕潤。2、注意探究時間，每當我唱起小曲時，請把我放回臨時的家。

探究一：蚯蚓的外部形態(tài)【材料】活蚯蚓、解剖盤、鑷子、放大鏡等【方法】把一條蚯蚓放在解剖盤里，仔細觀察并記錄。1.觀察它的體色，體形及身體的結構組成。2.辨認它的前端和后端。3.用手指分別觸摸感覺背部腹部的體表。并用放大鏡觀察蚯蚓體表是否看到有一些突起的“細刺”？保持蚯蚓體表濕潤！環(huán)節(jié)動物后端環(huán)帶（生殖帶）環(huán)狀體節(jié)前端體色？體形？身體組成？前端和后端？體表？探究一：蚯蚓的外部形態(tài)剛毛

蚯蚓除了前端和后端的幾個體節(jié)以外，其他各節(jié)都生有剛毛。“我沒有腳也沒有手，我是怎樣從土壤中爬出來的呢？”【材料】活蚯蚓、解剖盤、鑷子、硬紙板、盛有水的小燒杯、滴管【方法】把蚯蚓放在一塊硬紙板上，觀察它是怎樣運動的。并傾聽運動時有沒有聲音？探究二：蚯蚓的運動保持蚯蚓體表濕潤！

蚯蚓依靠肌肉的收縮和體表剛毛的協(xié)助進行運動保持安靜，注意聆聽【材料】活蚯蚓、玻璃棒、光滑玻璃板、毛糙玻璃板等【方法】將同一條蚯蚓放在不同的表面上，觀察哪種表面比較適合蚯蚓的運動?【預測結果】比較蚯蚓在不同表面的運動保持蚯蚓體表濕潤！在毛糙玻璃板上運動的比光滑的玻璃板快

因為光滑的玻璃板摩擦力小，剛毛無法固定，運動不協(xié)調。

“人們一直以為我笨笨的，其實我一點也不笨，平時反應靈敏著呢，不信你試試。”探究三：蚯蚓的反應【材料】活蚯蚓、紙板、清水、滴管、玻璃棒【方法】把半邊潮濕半邊干燥的紙板放在解剖盤里，將2－3條蚯蚓放在紙板的干濕邊接處。用玻璃棒輕輕碰一下蚯蚓。幾分鐘后觀察蚯蚓向紙板的哪邊移動。討論；蚯蚓的這一反應說明了什么？保持蚯蚓體表濕潤！蚯蚓向潮濕的環(huán)境移動對刺激的反應準確靈敏

蚯蚓的前端有腦，腦向后延伸為腹神經索。腹神經索上有許多神經節(jié)，集中了許多神經，因此，蚯蚓對刺激的反應比較靈敏、準確?？谀c腹神經索腦探究三：蚯蚓的反應“我沒有鼻子，在土壤里是怎么呼吸的呢？”

蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體表進行氣體交換。探究四：蚯蚓的呼吸蚯蚓適應土壤中生活的特征小結1.體色：與土壤相近，保護色2.體形：長圓柱體形、身體分節(jié)3.運動：依靠肌肉與剛毛的協(xié)調配合運動，體表黏液減小運動阻力。4.神經系統(tǒng)：較發(fā)達，能對刺激作出較靈敏而準確的反應。5.呼吸：依靠濕潤的體表呼吸“雖然我生活在土壤里，平時你們很少見到我，但是我和人類的關系是十分密切的?！?/p>

蚯蚓和人類的關系蚯蚓和人類的關系：1、改良土壤，增加土壤肥力2、處理家畜糞便，各種垃圾3、可制成食品與飼料添加劑4、良好的保健食品5、作中藥-----“地龍”等“地球上最有價