Lesson 92 教學設計方案2篇

Lesson92教學設計方案Lesson92教學設計方案精選2篇（一）教學目標：1.能夠正確使用動詞的時態(tài)和語態(tài)進行句子構造。2.能夠運用動詞的時態(tài)和語態(tài)進行文章寫作。3.能夠理解和使用被動語態(tài)。4.能夠理解和使用不同動詞時態(tài)的區(qū)別和表達方式。教學重點：1.運用動詞的時態(tài)和語態(tài)進行句子構造。2.理解和運用被動語態(tài)。教學難點：1.理解并正確運用不同動詞時態(tài)的區(qū)別和表達方式。2.運用被動語態(tài)進行句子構造。教學準備：1.教材《英語教程》第九冊。2.多媒體課件和投影儀。3.學生課前作業(yè)紙質答案。教學過程：Step1:Revision1.讓學生交流上節(jié)課的學習內容，并根據課前作業(yè)對學生的答案進行糾錯。Step2:Presentation1.引導學生回顧和復習動詞的時態(tài)和語態(tài)的概念，包括現在時、過去時、將來時、完成時、進行時以及被動語態(tài)。2.通過多媒體課件和活動，介紹不同動詞時態(tài)和語態(tài)的構成和用法。3.引導學生注意時態(tài)和語態(tài)對句子的意義和表達方式的影響。Step3:Practice1.通過多種練習方式，讓學生運用動詞的不同時態(tài)和語態(tài)進行句子構造。2.組織學生進行小組活動，讓他們合作完成一些動詞時態(tài)和語態(tài)的練習題目，并展示自己的答案。Step4:Production1.引導學生閱讀一個帶有動詞時態(tài)和語態(tài)的短文，并要求他們寫一篇類似的文章。2.鼓勵學生使用不同的動詞時態(tài)和語態(tài)進行文章寫作，并提供一些寫作提示和范例。Step5:ReviewandSummary1.復習本節(jié)課學習的內容，讓學生歸納總結動詞時態(tài)和語態(tài)的知識點和用法。2.根據學生的理解情況，進行重點概念的澄清和解釋。Step6:Homework1.完成教材上的相關練習。2.預習下節(jié)課的內容。教學反思：本節(jié)課通過多媒體課件和活動的引導，幫助學生理解和運用動詞的不同時態(tài)和語態(tài)進行句子構造。通過小組活動和文章寫作的練習，培養(yǎng)學生獨立思考和運用知識的能力。通過復習和總結，鞏固學生對動詞時態(tài)和語態(tài)的理解。綜合來看，本節(jié)課的教學設計有效地幫助學生掌握了動詞時態(tài)和語態(tài)的知識和運用。Lesson92教學設計方案精選2篇（二）教學目標：通過本課的學習，學生能夠掌握以下知識和能力：1.理解單詞“expect”的含義和用法；2.掌握用“expect”構造肯定句、否定句和疑問句；3.運用所學知識表達自己的期望。教學重點：1.理解單詞“expect”的用法；2.掌握用“expect”構造句子的方法。教學難點：1.運用所學知識表達自己的期望；2.掌握用“expect”構造不同類型的句子。教學準備：教材《英語教程》Lesson92課文、課件、單詞卡片。教學過程：Step1:導入新課1.Greetings.T:Goodmorning,class!Ss:Goodmorning,Miss/Mr.[Teacher'slastname]!T:Howareyoutoday?Ss:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mfinetoo,thankyou.Let'sbeginourlesson.2.Review.T:Lasttime,welearnedabout[reviewpreviouslessonbriefly].Today,wearegoingtolearnanewword.Canyouguesswhatwordwearegoingtolearn?St