幼兒園小班美術(shù)教案《泥工-小蝸?！?篇

幼兒園小班美術(shù)教案《泥工—小蝸牛》幼兒園小班美術(shù)教案《泥工—小蝸?！肪x6篇（一）教案名稱：泥工—小蝸牛教案類型：美術(shù)適用對象：幼兒園小班教案時間：一個課時教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對蝸牛的認(rèn)知和興趣。2.培養(yǎng)幼兒的動手創(chuàng)造能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和細(xì)致觀察能力。4.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.紙板或紙張2.色彩素材：彩色紙、彩色筆等3.白膠或膠水4.剪刀5.粘貼工具教學(xué)過程：引導(dǎo)激發(fā)興趣：1.教師向幼兒介紹蝸牛，提問：“大家知道蝸牛嗎？它是什么樣子的？它是屬于陸地動物還是水生動物？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。2.教師通過圖片或?qū)嵨锵蛴變赫故疚伵?，讓幼兒觀察，提出問題：“蝸牛是不是帶著一個小房子？它的身體是什么顏色的？它有幾條腿？”創(chuàng)作準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備好紙板或紙張，讓幼兒在上面畫出蝸牛的輪廓。實(shí)踐動手：1.教師示范如何用彩色紙剪下一片小圓圈，讓幼兒用彩色紙剪下若干個小圓圈作為蝸牛的身體和眼睛。2.幼兒在紙板上按照示范在蝸牛輪廓上粘貼彩色紙片，制作出蝸牛的身體和眼睛。發(fā)展延伸：1.教師引導(dǎo)幼兒觀察真實(shí)的蝸牛，并帶幼兒認(rèn)識蝸牛的特征，如圓殼、觸角等。2.幼兒可以根據(jù)自己的創(chuàng)意，用彩色紙、彩色筆等材料，為蝸牛創(chuàng)作不同樣式的殼、眼睛等?？偨Y(jié)反思：1.教師與幼兒一起回顧整個創(chuàng)作過程，幫助幼兒總結(jié)他們做出的蝸牛作品。2.教師引導(dǎo)幼兒討論他們最喜歡的蝸牛作品，分享他們創(chuàng)作的體會和感受。教學(xué)反思：通過本節(jié)課，幼兒能夠通過觀察和動手操作，了解蝸牛的特征和形象，并通過創(chuàng)作將其變成具有個性和創(chuàng)意的藝術(shù)作品。通過這個活動，幼兒得到了對蝸牛的初步認(rèn)識，并培養(yǎng)了他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。同樣重要的是，通過幼兒的創(chuàng)作，他們能夠表達(dá)自己的想象和情感，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)表達(dá)能力和審美意識。幼兒園小班美術(shù)教案《泥工—小蝸?！肪x6篇（二）教案名稱：《洗澡澡》教學(xué)時間：40分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對洗澡的認(rèn)識和注意個人衛(wèi)生的意識。2.提高幼兒動手能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)作品的欣賞能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《洗澡澡》的圖片或故事書籍。2.水彩畫顏料、畫筆、畫紙、水杯、毛巾等繪畫工具。3.音樂播放器。教學(xué)過程：1.游戲熱身（5分鐘）：教師用簡單的問答方式與幼兒交流洗澡的相關(guān)話題，鼓勵幼兒積極參與討論。例如：“你每天都會洗澡嗎？”“洗澡有什么好處呢？”等等。2.導(dǎo)入主題（5分鐘）：教師出示《洗澡澡》的圖片或故事書籍，引導(dǎo)幼兒觀察并介紹故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.繪畫創(chuàng)作（20分鐘）：為幼兒準(zhǔn)備好繪畫材料，并讓他們自由發(fā)揮想象力進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，可以讓幼兒畫自己洗澡的場景、喜歡的洗澡玩具等。教師可以提供一些提示，如洗澡的過程、洗澡用的工具等。4.分享展示（5分鐘）：讓每位幼兒展示自己的繪畫作品，并鼓勵他們用簡單的語言描述自己的作品。教師可以適時給予肯定和鼓勵。5.溫習(xí)鞏固（5分鐘）：教師與幼兒一起復(fù)習(xí)洗澡的過程，提問幼兒關(guān)于洗澡的問題，并引導(dǎo)幼兒給出正確的回答。6.課堂總結(jié)（5分鐘）：教師對整個活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生的重要性，鼓勵幼兒每天堅持洗澡。拓展活動：1.配樂舞蹈表演：教師可以根據(jù)幼兒喜歡的音樂，讓幼兒邊跳舞邊唱歌，模仿洗澡的場景，增加活動的趣味性。2.角色扮演：將幼兒分成小組，每個小組扮演一個洗澡的場景，讓幼兒在扮演中進(jìn)一步體會洗澡的過程和好處。教學(xué)反思：通過本課的教學(xué)，幼兒能夠了解洗澡的過程和好處，提高了個人衛(wèi)生的意識。同時，幼兒在繪畫活動中得到了創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力。為了進(jìn)一步加深幼兒對洗澡的認(rèn)識，可以增加一些拓展活動，如配樂舞蹈表演和角色扮演，讓幼兒通過身體的參與更好地理解和體驗洗澡的過程。幼兒園小班美術(shù)教案《泥工—小蝸?！肪x6篇（三）教案名稱：《洗相片》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力；2.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)能力；3.培養(yǎng)幼兒的合作意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多張黑白相片；2.水盆；3.相紙草煤汁液（可使用花草汁液代替）；4.水；5.海綿或刷子；6.每位幼兒一張干凈的白紙。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：教師出示黑白相片，并讓幼兒觀察相片上的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒談?wù)摬l(fā)表自己的看法。2.演示：教師在水盆中加入相紙草煤汁液，并攪拌均勻。然后將一張黑白相片放入水盆中，輕輕晃動，待相片變成sepia顏色為止。隨后將相片取出，清洗干凈。3.實(shí)施：每位幼兒一張干凈的白紙，并給予相片和海綿或刷子。引導(dǎo)幼兒將相片放在白紙上，用海綿或刷子將草煤汁液均勻地涂抹在相片上。4.結(jié)束：幼兒觀察相片變化，欣賞并展示自己洗過的相片。教學(xué)延伸：1.引導(dǎo)幼兒觀察相片的變化，討論sepia色調(diào)給人的感覺和效果。2.鼓勵幼兒思考和嘗試其他涂抹方法，比如使用不同形狀的刷子、抹布等工具，觀察不同效果。3.鼓勵幼兒制作屬于自己的相冊或相框，將洗過的相片裝飾其中。評估方法：1.觀察幼兒參與活動的積極性和參與度；2.觀察幼兒洗相片的技巧和創(chuàng)造力；3.聽取幼兒對sepia色調(diào)的理解和觀點(diǎn)。教學(xué)提示：1.確保幼兒使用草煤汁液時不吞食或接觸眼睛，可提前告知幼兒注意事項并保持監(jiān)督；2.教師應(yīng)對幼兒在洗相片過程中的安全進(jìn)行保護(hù)，并確保洗相片的用具和環(huán)境的干凈與安全。3.在評估中，注重對幼兒動手能力、觀察力和創(chuàng)造力的評估，鼓勵幼兒積極參與活動并展示個人特長和想法。幼兒園小班美術(shù)教案《泥工—小蝸牛》精選6篇（四）主題：《獅子王》年齡：3-4歲目標(biāo)：通過體驗《獅子王》的故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。教具準(zhǔn)備：-《獅子王》的故事書或視頻-彩色紙、顏料、畫筆、剪刀和膠水-大型畫紙或海報紙-美術(shù)工具如模具、印章等-一些獅子和其他動物的圖片或玩具教學(xué)活動：1.熱身活動：通過唱一首與《獅子王》相關(guān)的歌曲，如《獅子王》的主題曲《CircleofLife》，讓幼兒進(jìn)入故事的氛圍。2.故事繪本分享：向幼兒展示《獅子王》的繪本，或者播放故事視頻。在分享故事時，教師可以使用聲音模仿不同動物的叫聲，并幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。3.角色造型制作：鼓勵幼兒使用彩色紙、剪刀和膠水，制作《獅子王》中的各個角色，如辛巴、尼娜、拉菲基等。教師可以提供一些模板，并引導(dǎo)幼兒選擇顏色和裝飾他們的角色。4.藝術(shù)表達(dá)：讓幼兒使用畫筆和顏料，在大型畫紙或海報紙上自由繪畫，表達(dá)他們對《獅子王》故事的理解和感受。教師可以提供一些動物的圖片或玩具供幼兒參考。5.舞蹈游戲：播放《獅子王》中的舞蹈音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行簡單的舞蹈動作，模仿動物的跳躍和奔跑。6.展示與分享：讓幼兒將自己制作的角色和繪畫作品展示給其他同學(xué)，并與他們分享自己對《獅子王》故事的理解和感受。擴(kuò)展活動：-角色扮演：讓幼兒在故事角色的制作基礎(chǔ)上進(jìn)行角色扮演，自由發(fā)揮想象力，模仿角色的動作和表情。-制作道具：鼓勵幼兒使用簡單材料，制作與《獅子王》故事相關(guān)的道具，如獅子的鬃毛、小鳥的羽翼等。-繪本創(chuàng)作：鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)，創(chuàng)作自己的小繪本，可以使用圖片和簡單文字，記錄他們對故事的理解和想法。-劇場演出：組織幼兒們合作表演《獅子王》，可以邀請其他班級或家長觀看。幼兒園小班美術(shù)教案《泥工—小蝸?！肪x6篇（五）教案主題：《貓捉老鼠》美術(shù)活動教學(xué)目標(biāo)：1.通過繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2.通過繪畫表達(dá)情感，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和表達(dá)能力。3.通過繪畫活動，增強(qiáng)幼兒對動物形象的感知與認(rèn)知。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《貓捉老鼠》的繪本或圖片資料。2.彩色紙、彩色鉛筆、顏料、畫筆等美術(shù)制作工具。3.繪畫作品展示的板書。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過展示《貓捉老鼠》的繪本或圖片，引起幼兒的興趣和好奇心。讓幼兒觀察圖片中的貓、老鼠和背景等元素，引導(dǎo)幼兒對動物形象的感知與認(rèn)知。2.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：（1）讓幼兒選擇自己喜歡的角色，如貓或老鼠，并給予相應(yīng)的美術(shù)材料。（2）鼓勵幼兒用彩色鉛筆或顏料畫出自己所選擇的角色形象，可以根據(jù)自己的喜好加入一些創(chuàng)意元素。3.展示與分享：將幼兒的繪畫作品展示在黑板或墻面上，并讓幼兒逐一介紹自己所創(chuàng)作的角色形象，分享繪畫時的想法和感受。教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的表達(dá)，如“你畫的貓看起來很調(diào)皮，它喜歡捉老鼠嗎？”等。4.板書：將幼兒的繪畫作品進(jìn)行懸掛，配上相應(yīng)的標(biāo)題，如“貓捉老鼠”?？梢栽谧髌放赃厡懮嫌變旱拿?，以便家長或其他班級同學(xué)觀賞和點(diǎn)評。4.延伸活動：（1）利用廢紙或彩色紙剪紙制作小貓和小老鼠的造型，營造與繪畫作品相呼應(yīng)的場景。（2）組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們模仿貓和老鼠的動作和聲音，加深對角色的理解和感知。教學(xué)反思：通過本次繪畫活動，《貓捉老鼠》這個故事更加深入幼兒的記憶和理解。幼兒們積極參與并通過繪畫表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)欣賞能力和審美情趣。在展示與分享環(huán)節(jié)中，幼兒有機(jī)會互相欣賞和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了班級的凝聚力。延伸活動的設(shè)計使得課堂內(nèi)容得到了有效延伸，給予幼兒更多的參與和體驗機(jī)會。幼兒園小班美術(shù)教案《泥工—小蝸?！肪x6篇（六）教案名稱：幼兒園小班美術(shù)教案《石頭路》教案時長：40分鐘教案目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)使用顏色、形狀和線條表現(xiàn)石頭的特征；2.提高幼兒運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力的能力；3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和細(xì)節(jié)把握能力；4.增加幼兒對自然界事物的了解和興趣。教具準(zhǔn)備：1.彩色紙2.彩色鉛筆3.石頭模型或石頭圖片教學(xué)步驟：1.觀察與描述（10分鐘）：a.讓幼兒觀察石頭模型或石頭圖片，引導(dǎo)他們描述石頭的形狀、顏色和紋理。b.提問幼兒關(guān)于石頭的特點(diǎn)和用途，激發(fā)他們思考和表達(dá)的興趣。2.繪畫石頭（15分鐘）：a.給每個幼兒分發(fā)一張彩色紙和彩色鉛筆。b.鼓勵幼兒用彩色鉛筆繪畫出一個石頭，可以使用他們觀察到的石頭特征，也可以自由發(fā)揮創(chuàng)造。c.引導(dǎo)幼兒觀察和感受不同顏色和線條的表達(dá)效果。3.創(chuàng)作石頭路（10分鐘）：a.給每個幼兒提供一張大型彩色紙，引導(dǎo)他們在紙上繪制一條石頭路。b.提醒幼兒注意繪制石頭的形狀、顏色和紋理，可以參考前面繪畫的石頭作品，也可以自由發(fā)揮創(chuàng)作。c.鼓勵幼兒運(yùn)用想象力，添加其他自然元素或小人物等，使畫面更加生動有趣。4.分享和展示（5分鐘）：a.邀請幼兒分享他們的石頭和石頭路作品，展示他們發(fā)揮的想象力和創(chuàng)造力。b.鼓勵幼兒互相欣賞和評論同伴的作品，增加互動和交流的機(jī)會。5.總結(jié)和回顧（5分鐘）：