一年級下冊語文教案21小壁虎借尾巴(2課時)人教(部編版)

一年級下冊語文教案21小壁虎借尾巴(2課時)人教(部編版)匯報人：2023-12-22目錄CONTENTS教學(xué)目標與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)重點與難點教學(xué)方法與手段教學(xué)評價與反饋01教學(xué)目標與要求CHAPTER認識“壁、虎”等15個生字，會寫“河、姐”等6個漢字。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“甩、趕、借”等詞語。理解課文內(nèi)容，了解小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴的特點。知識與技能目標通過朗讀，理解課文內(nèi)容，感受小壁虎借尾巴的經(jīng)過。借助插圖、板書、多媒體等手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和語言表達能力。通過表演、游戲等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。過程與方法目標培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力，激發(fā)學(xué)生對動物的熱愛之情。通過本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，懂得在生活中要助人為樂、關(guān)愛他人。體會小壁虎在借尾巴過程中的心情變化，懂得動物尾巴的用途。情感態(tài)度與價值觀目標02教學(xué)內(nèi)容與步驟CHAPTER講述小壁虎找媽媽的故事，引起學(xué)生的興趣。故事導(dǎo)入提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。提問導(dǎo)入導(dǎo)入新課

課文講解朗讀課文教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，糾正發(fā)音。講解生字講解課文中的生字，包括讀音、字義、用途等。分析課文分析課文內(nèi)容，包括故事情節(jié)、角色特點等。分組討論課文內(nèi)容，分享自己的看法和感受。小組討論讓學(xué)生扮演課文中的角色，進行表演。角色扮演鼓勵學(xué)生提出自己的問題，教師進行解答。課堂提問課堂互動布置抄寫課文中生字的作業(yè)，鞏固記憶。抄寫生字閱讀理解寫作練習(xí)布置閱讀理解作業(yè)，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。布置寫作練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容。030201作業(yè)布置03教學(xué)重點與難點CHAPTER學(xué)生能夠正確讀寫本課時的生字，并能夠組詞運用。識字與寫字學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解故事內(nèi)容。朗讀理解學(xué)生能夠通過角色表演，更好地理解課文中的人物情感和情節(jié)。角色表演教學(xué)重點故事情節(jié)理解小壁虎借尾巴的故事情節(jié)相對較為復(fù)雜，需要學(xué)生具備一定的理解能力和想象力。詞匯理解由于本篇課文中涉及一些動物名稱和生字，對于一年級學(xué)生來說，理解這些詞匯可能會有一定的難度。情感體驗故事中涉及到小壁虎失去尾巴后的情感變化，對于一年級學(xué)生來說，體驗這種情感可能會有一定的難度。教學(xué)難點04教學(xué)方法與手段CHAPTER情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)小壁虎借尾巴的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。小組合作法通過小組合作的方式，讓學(xué)生互相交流、討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。直觀演示法通過展示小壁虎、小魚、黃牛、燕子等的尾巴，讓學(xué)生更加直觀地了解不同動物的尾巴特點。教學(xué)方法多媒體教學(xué)01利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示小壁虎、小魚、黃牛、燕子等的尾巴圖片，以及小壁虎借尾巴的動畫視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。實物教學(xué)02利用小壁虎、小魚、黃牛、燕子等的尾巴模型或?qū)嵨铮寣W(xué)生更加直觀地了解不同動物的尾巴特點。游戲教學(xué)03通過設(shè)計小壁虎借尾巴的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固課文內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。教學(xué)手段05教學(xué)評價與反饋CHAPTER123觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估他們的參與程度，是否能夠積極回答問題、參與討論等。課堂參與度通過課堂提問、作業(yè)和測試等方式，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，包括字詞、句子、閱讀理解等方面。知識掌握情況觀察學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，評估他們是否愿意主動學(xué)習(xí)、積極思考和表達自己的觀點。學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度學(xué)生表現(xiàn)評價教師自我反思與反饋教學(xué)方法與效果反思所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，是否能夠達到教學(xué)目標。課堂管理評估自己在課堂管理方面的表現(xiàn)，包括課堂紀律、學(xué)生互動和教學(xué)節(jié)奏等方面，是否能夠保持良好的教學(xué)秩序和氛圍。自身素質(zhì)反思自己的教學(xué)態(tài)度、語言表達和專業(yè)知識等方面，是否能